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2025年秋季期末质量检测
八年级语文试卷
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
题号
二
三
四
总分
得分
八年级开展以“追寻精神之光”为主题的学习检验活动，请你随活动走进语言文字的
世界，感受经典的魅力，去展现你的学习成果吧。
得分
评卷人
不同时代的精神丰碑(30分)
任务一：致敬奋斗英雄(14分)
活动将举办“致敬奋斗英雄”主题展览，你作为成员，请先阅读下面导语，根据要求
完成1-4题任务，以完善本次活动展板导语。
历史的星空，因奋斗者而璀璨。教材让我们认识到人民解放军锐不可当、驰骋疆场的
奋斗，才有他们横渡长江的势不可挡：航母舰载战斗机研究者一丝不gǒ、反复钻研于科
学实验的奋斗，才有我国航载机“一着惊天海”的惊心动魄：南仁东捕捉时代脉动，一次
次长途跋涉、殚精竭虑的奋斗，才有让世人都惊叹的世界最大望远镜“中国天眼”的成功
落成
名著让我们感受到《红星照耀中国》中那群衣衫褴褛却锲而不舍于革命的红军战士，
《红岩》里身处险境却暗流汹涌的监狱斗争，这些奋斗者的身影从未缺席：他们以血肉之
躯筑起精神丰碑，其事迹可歌可泣，其精神永垂不朽。
今天，让我们透过文字，走近他们，由zhōg敬佩他们，永远铭记他们，从而摄取前
行的力量。
1.给下列加点字注音或给拼音写出汉字。(4分)
A·长途跋()涉
B.铭(
)记
C.一丝不gǒu()
D.由zh o ng(
2.下列词语在文段运用中有一个是不正确的，请选出来。(3分)(
)
A.锐不可当
B.殚精竭虑
C.永垂不朽
D.摄取
3.文段中画横线句子是一个病句，请找出病因并修改。(3分)
病因：
（1分)
修改：
(2分)
4.请仿照文段中划波浪线句子形式，根据初中语文教材已学内容，围绕“奋斗”主题再
补写两个句子。(4分)
任务二：敬仰革命先烈(8分)
5.活动开展“敬仰革命先烈”系列活动，准备设“信仰之光”革命先烈精神专题展区，
需要你帮助完成下列展区内容。
(1)展区准备选取《红星照耀中国》和《红岩》的相关文学常识或部分典型事例展出，
下面叙述有一个是不准确的，请帮忙找出来。(
)(3分)
八年级语文第1页，共8页
A.《红星照耀中国》是埃德加·斯诺所著的纪实文学，真实记录了红区的情况。
B.《红岩》中江姐目睹丈夫头颅被悬挂示众，强忍悲痛继续开展革命工作。
C.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，“红星”象征着中国共产党及其领导的革命。
D.《红岩》中许云峰在渣滓洞狱中挖掘秘密通道，最终成功带领所有狱友越狱逃生。
(2)请从《红星照耀中国》或《红岩》中任选一部，为该展区设计一个互动问题（需
包含具体人物或情节)，并简要说明设计意图。(5分)
示例：互动问题：假如你是斯诺在陕北见到的“红小鬼”之一，正在红军剧社门口站
岗。当斯诺提出要进人剧社参观时，你会如何按照红军纪律履行检查职责？请结合书中对
红小鬼的描写简要回答。
设计意图：引导学生通过角色扮演等沉浸式体验，感受红军纪律的严明与平等；深化
对名著的理解，认识到红小鬼既是革命纪律的坚定执行者，也是红色理想的纯粹象征；传
递价值观念，让当代青少年体会纪律面前人人平等的意义。
所选名著：《
互动问题：
设计意图：
任务三：传承红色文化(8分)
6.巫山是一片浸染革命热血的土地。贺龙元帅曾率红军转战于此，李季达等烈士用生命
铸就“红色信仰”。班级将于1月26日在李季达烈士纪念馆开展“寻踪峡江红韵精神传
承红色文化遗产”主题研学活动，请你参与并完成以下任务。
(1)活动前，需邀请教语文的巫老师参与活动并在出发前分享他对红色文化的理解。
请你以学生代表身份拟写一段邀请语。(4分)》
(2)主题研学活动结束时，需撰写一篇倡议书，号召青少年以行动传承红色文化。请
你帮助补全倡议书提纲。(4分)
A.走进红色场馆，学习英烈事迹；
B.
创作红色文艺作品；
C.践行红色精神，
得分
评卷人
、
古诗文中的精神气韵(25分)
(一)班级准备办一期“诗文中的精神气韵”板报，收集了以下一些古诗文名句让大家积
累，但不完整，请你帮助填写完善。(10分)》
7.山川风物，寄情抒怀。崔颢登黄鹤楼，望“晴川历历汉阳树，①
的明丽之景(《黄鹤楼》)；王维出使边塞，绘“②
长
河落日圆”的雄奇画卷(《使至塞上》)；白居易游钱塘湖，赞“③
谁家新燕啄春泥”的初春美景(《钱塘湖春行》)；欧阳修在颍州西湖见“绿水逶迤
④”的惬意风光(《采桑子·轻舟短棹西湖好》)。
品格志趣，言志抒怀。刘桢以“⑤
松柏有本性”赠堂弟，赞其坚
八年级语文第2页，共8页

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