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第五单元　中华民族的抗日战争
因果联系 九一八事变爆发后，中日民族矛盾逐渐上升为中华民族的主要矛盾，奠定了国共第二次合作的基础；全民族团结抗战，是抗日战争取得胜利的主要原因
中国与世 界的联系 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了重大贡献
核心素养 素养解读
唯物史观 (1)全民族抗战成为抗战胜利的根本保证。→人民群众是历史的创造者 (2)中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。→以唯物史观理解党的百年光辉历程，历史和人民选择了中国共产党 (3)毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，为夺取新民主主义革命的胜利指明了正确方向。→先进思想理论推动社会进步
时空观念 (1)掌握局部抗战的开始、全民族抗战爆发、抗日战争进入相持阶段、日本投降等关键时间节点，构建清晰的抗战时间框架。→历史事件在时间序列中的定位与关联 (2)认识正面战场与敌后战场的空间分布及其相互配合的战略意义。→历史事件发生的空间位置及其地理环境的影响
家国情怀 抗战精神。→热爱祖国，铸牢中华民族共同体意识，了解并认同革命文化
　民族危机的加深与抗日民族统一战线的形成(5年2考)
2022年版课标：通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
九一八事变 背景 日本对中国的侵略蓄谋已久；为摆脱经济和政治困境，日本加速侵略中国的步伐[2023.32(1)]
概况 1931年9月18日，日本关东军制造“柳条湖事件”，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，次日占领沈阳
结果 日军相继占领东北三省；1932年，日本扶植溥仪建立伪满洲国，在东北实施殖民统治
局部 抗战 开始 (1)九一八事变爆发后，东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了① 世界反法西斯战争 的序幕。(新教材) (2)1932年，中国共产党派② 杨靖宇 等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的③ 东北抗日联军 ，与日军战斗。 (3)1933年，中国军队在长城一线抗击日军。由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东
一 二·九 运动 与抗 日救 亡运 动的 高涨 一 二 · 九 运 动 背 景 华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险
概 况 1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生向国民党当局请愿，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，遭到反动军警镇压
影 响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，极大促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来(新教材)
抗日救 亡运动 的高涨 (1)1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议，确定建立④ 抗日民族统一战线 的方针。会后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。(新教材) (2)中国共产党的抗日主张得到全国各界的支持，一些国民党将领也表现出对日强硬态度和抗日决心。1936年冬，傅作义指挥所部在绥远取得百灵庙大捷(新教材)
西安 事变 背景 在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、杨继续进攻红军
概况 ⑤ 1936 年12月12日，⑥ 张学良 、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日[2021.33(3)]
结果 中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判。蒋介石口头承诺接受“停止‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放，西安事变得以和平解决90周年(2026)(新教材)
和平解 决的意义 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到⑦ 联合抗日 的序幕，成为时局转换的枢纽。十年内战基本结束，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势(新教材)
　日本全面侵华及其战争罪行(5年1考)
2022年版课标：通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。
七七事变(卢沟桥事变) 概况 ① 1937 年7月7日晚，日军以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭拒后，炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗；保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁壮烈殉国；7月底，北平、天津相继失陷
影响 标志着中国② 全民族抗战 的开始[2024.32(1)]
第二次 国共合作 时间 1937年9月—1946年6月
表现 (1)改编军队：中国工农红军主力改编为国民革命军③ 第八路军 (八路军)；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(新四军)。 (2)协同作战：正面战场和敌后战场相互配合，协同作战
形成 标志 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的④ 国共合作宣言 ，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位
意义 以国共合作为主体的⑤ 抗日民族统一战线 正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成
南京大屠杀 罪行 1937年12月13日，日军攻陷南京后，屠杀中国军民达30万人以上(自2014年起，每年的12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日)
认识 (1)是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行之一，充分显示了日本法西斯的凶残和野蛮行径，最能体现日本法西斯灭绝人性的本质。 (2)警惕日本军国主义势力抬头，反对战争、捍卫和平，不能让历史的悲剧重演
　全民族抗战(5年5考)
2022年版课标：通过了解正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日军侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
1．正面战场的抗战
淞沪会战 概况 1937年8月，日军在上海挑起事端，中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。姚子青、谢晋元等率军抗敌。11月，上海失陷，会战结束
意义 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民斗志
平型关大捷 概况 1937年9月，日军向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下，在① 平型关 一带设伏，将日军1000多人全部歼灭
意义 是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的② 第一个 重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话
教材变动说明：本书采用2025年秋季新教材的做法，将“平型关大捷”放在“正面战场的抗战”
台儿庄战役 概况 1938年3月，日军向台儿庄发起攻击，李宗仁指挥中国军队与日军展开激战，共歼敌1万余人
意义 是抗战以来中国正面战场取得的③ 最大 胜仗，振奋了中国军民的精神(新教材)
武汉会战 概况 1938年6月开始，日军进攻武汉。中国军队在江西④ 万家岭战役 中，击毙日军3000余人。1938年10月，中国军队撤出武汉
意义 使日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭；广州、武汉失陷后，抗日战争进入⑤ 战略相持 阶段
第三次 长沙会战 概况 抗日战争进入战略相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，企图占领长沙，均未得逞。1941年12月，日军对长沙发动第三次进攻。中国军队最终获得会战胜利
影响 (1)国内：增强了中国军民抗战必胜的信心。 (2)国际：鼓舞了盟国的反法西斯斗争，提高了中国在世界反法西斯阵营中的地位和影响力
豫湘 桂战役 1944年初，日军在正面战场发动大规模进攻，国民党军队一溃千里，丢失了河南、湖南、广西、贵州等省的大片土地(新教材)
评价 国民政府在正面战场组织多次会战，抗击日军侵略，成为战略防御阶段抗击日军战略进攻的主战场；抗日战争进入战略相持阶段后，国民政府消极抗日、积极反共
1937年10月30日，国民政府正式决定迁都重庆。重庆成为战时陪都。
2．敌后战场的抗战
毛泽东发 表《论持 久战》 (2025.32) 概况 1938年，毛泽东发表《① 论持久战 》
主要 观点 中国既不能速胜，也不会亡国。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国
影响 阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心
抗日根据 地的建立 与发展 建立 全民族抗战爆发后，八路军、新四军等抗日武装力量挺进敌后，建立了晋察冀、晋冀豫等抗日根据地。陕甘宁边区首府、中共中央所在地② 延安 成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢
发展 (1)人民游击战争：根据地军民以主力部队和民兵为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争(麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等)。 (2)抗日根据地建设：建立抗日民主政权，按照共产党员、党外进步人士和中间派在抗日民主政权中各占三分之一的“三三制”原则，实行民主建政；推行精兵简政，开展③ 大生产运动 ，减轻人民负担；实行地主减租减息、农民④ 交租交息 的土地政策，调动各阶级抗战积极性(新教材)(2025.17,2021.15)
作用 使根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地
百团大战 (2025.32) 背景 日军实行“囚笼政策”，对抗日根据地进行封锁和蚕食
目的 粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气
百团大战 (2025.32) 概况 ⑤ 1940 年8月至次年1月，八路军总部在⑥ 彭德怀 指挥下，在华北对日军发动了一场大规模进攻。这次战役的主要目标是破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。百团大战历时数月，战果辉煌
意义 有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
3．全民族抗战(2022.16)
背景 (1)日军改变策略：对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。 (2)国民党方面：汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。国民党顽固派不断制造反共“摩擦”，并于1941年1月制造“皖南事变”
表现 (1)中国共产党：坚持抗战，并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日、伪军的封锁；在反“扫荡”作战中，八路军副参谋长① 左权 血洒疆场。 (2)中国国民党：在枣宜会战中，第三十三集团军总司令② 张自忠 壮烈殉国。 (3)社会各阶层：各地青年学生、广大妇女、工人、文艺界、海外华侨和港澳同胞都积极支援抗战(2023.17)
影响 (1)对中国：使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。 (2)对世界：牵制了大部分日本陆军，有力支援了太平洋及亚洲其他地区的反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献
　抗日战争的胜利(5年5考)
2022年版课标：认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育出的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。
1．中国共产党是全民族抗战的中流砥柱(新教材)(2025.17,2025.32,2022.16,　2021.15)
历史结论 (1)中国共产党是全民族抗战和抗日民族统一战线的倡导者、组织者和推动者。 (2)中国共产党是持久战战略总方针的提出者，对全国抗战方略的制定有指导作用。 (3)中国共产党是全民族团结抗战最坚定的维护者。 (4)中国共产党在抗日根据地施行的各项建设为抗战胜利奠定了坚实基础。 (5)中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引中国抗战的前进方向
2．世界反法西斯战争的东方主战场(新教材)
太平洋战争爆发 1941年12月，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，国民政府正式对日宣战
国际反法西斯 统一战线建立 1942年1月，中、美、英、苏等26个反法西斯国家共同签署《① 联合国家宣言 》，正式建立国际反法西斯统一战线
中国远征军 入缅甸作战 1942年初，中国远征军入缅甸作战，取得仁安羌战役的胜利。5月，中英联军作战失利，第二〇〇师师长戴安澜在缅北殉国。1943年10月开始，中国远征军对日军发起反攻，最终取得入缅作战胜利
开罗会议 背景 1943年，德、意、日等法西斯国家节节败退
内容 中、美、英三国领导人在北非开罗举行会议，商讨对日作战以及战后对日本的惩处等问题。会后发表《② 开罗宣言 》，规定日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，应归还中国
中国战场地位 中国战场抗击和牵制日本三分之二以上的陆军和部分海空军事力量，使其陷入长期战争泥潭而不能自拔；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
3.中共七大
时间 1945年4月至6月 地点 ① 延安
主要 内容 (1)总结经验：大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验。 (2)制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个② 新民主主义 的中国。 (3)选举中央机构：大会选举产生了中央领导机关，③ 毛泽东 在七届一中全会上当选为中共中央主席。 (4)确立指导思想：大会确立④ 毛泽东思想 为中国共产党的指导思想并写入党章(这对统一全党的思想，指导全党的行动，实现党的政治路线，具有重要而深远的意义)
意义 为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向
4．战略反攻(新教材)
国际局势 1945年5月，德国宣布投降，欧洲战事结束。日本在太平洋战场节节败退，陷入困境
《波茨坦 公告》 1945年7月，中、美、英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降，并规定《开罗宣言》的条件必须实施
多方行动 (1)美国：1945年8月6日和9日，先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。 (2)苏联：1945年8月8日，苏联政府对日本宣战，随即出兵中国东北，对日本关东军发起总攻。 (3)中国：1945年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻，彻底打败日本侵略者
5．日本投降和抗日战争的胜利80周年(2025)
日本投降 1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降；9月2日，日本政府正式签署投降书
抗日战争的胜利 原因 (1)前提条件：中国的抗日战争是一场正义的、反侵略的民族解放战争。 (2)根本保证：国共两党团结合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 (3)决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了① 中流砥柱 作用。 (4)外部因素：世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持
历史 意义 对 中 国 (1)是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的② 民族解放斗争 。 (2)抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点。(新教材) (3)促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。 (4)提高了中国的国际地位和国际影响，中华民族赢得崇高的声誉(新教材)；战后中国成为联合国安理会常任理事国之一
对 世 界 (1)中国战场是世界反法西斯战争的③ 东方主战场 ，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。 (2)鼓舞了殖民地半殖民地国家的民族独立和解放斗争
抗战精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念[2024.32(1)]
中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想；遵义会议确立的是以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。
【主题归纳】中国共产党领导建立的四大统一战线
　民族危机的加深与抗日民族统一战线的形成
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
1.民族危机的加深(九一八事变等重大历史事件) 调动所学知识，判断历史事件，解读有效信息，描述和阐释历史 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
2.抗日民族统一战线的形成过程及影响 调动所学知识，判断历史事件，解读有效信息，描述和阐释历史 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
(2025·苏州)1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋。18日，周恩来与杨虎城会晤，杨虎城说：“共产党置党派历史深仇于不顾，以民族利益为重，对蒋介石以德报怨，令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致，我无不乐从。”周恩来的努力(　　)
A．促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石
B．促成西安事变的和平解决
C．标志着抗日民族统一战线正式建立
D．使蒋介石放弃了反共立场
【答案】B
【分析】本题以1936年12月，周恩来与张学良、杨虎城的对话为情境设置问题，考查学生对西安事变和平解决的理解。材料属于历史事件当事人的对话记载，是一手史料，设问角度聚焦于分析历史人物行为的直接影响，考查学生的史料实证、历史解释等核心素养。根据材料并结合所学知识可知，周恩来在西安事变发生后，积极与张学良和杨虎城等各方面协商，直接促成了这次事变的和平解决，B项正确。张、杨发动兵谏扣押蒋介石发生在12月12日，而材料中周恩来的活动时间是12月17日、18日，排除A项；1937年9月，国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，标志着抗日民族统一战线正式建立，排除C项；蒋介石虽同意联共抗日，但未放弃反共立场，排除D项。这提示教师要引导学生关注教材中重大历史事件的关键细节之间的关联，理解历史细节之间的因果联系。
[2023·广东32(1)题，6分]史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，完成要求。
材料一
1928—1931年中国进出口贸易情况(单位：亿关两)
年份 进口净值 出口净值 出超(＋)或入超(－)
1928 11.96 9.91 －2.05
1929 12.66 10.16 －2.50
1930 13.10 8.95 －4.15
1931 14.33 9.09 －5.24
——摘编自许涤新等主编《新民主主义革命时期的中国资本主义》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出1928—1931年中国进出口贸易的变化及其背景。
变化：进口净值逐年增加；出口净值有所波动；入超增多。(任答一点即可，2分)背景：九一八事变爆发；国内政局动荡；世界经济危机影响。(任答两点即可，每点2分，共4分)
　日本全面侵华及其战争罪行
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
日本全面侵华的史实及其影响 识别日军罪行具体表现，依据史料、遗迹等论证罪行的残酷性，分析对中国的影响 史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
[2024·广东32(1)题，2分]一脉相承的桑梓情怀与报国理想，让无数学子把个人前途与国家命运紧密联系在一起。阅读材料，完成要求。
材料一　1937年，出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞，交通阻隔，留学生们不惜牺牲个人学业，辗转千山万水，想方设法回到祖国。为筹措旅费，有的多方借贷，甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失，奔赴祖国最需要的地方。
——摘编自王奇生《留学与救国》
　　　　　　　　　　　　　　　　　 作答依据限定时间　
(1)(题型：原因、背景类非选择题)根据材料一并结合所学知识，指出1937年
作答主体
中国留学生回国潮发生的历史背景。
　　　 可根据材料中的时间信息进行分析
【答案】1937年7月7日，七七事变爆发，日本发动全面侵华战争，民族危机空前严重，中国全面抗战开始。(2分)
【分析】本题以1937年中国近代留学史上规模最大的回国潮为情境设置问题，考查学生对全面抗战初期历史阶段特征的理解和归纳。材料属于文字史料，呈现了留学生在战火中回国的具体情景。设问角度是分析这一回国潮发生的历史背景，考查学生的史料实证、历史解释等核心素养。根据材料“1937年”“战火纷飞”等关键信息，并结合所学的抗日战争相关史实，分析时代背景与留学生行为之间的关联，即可得出答案。这提示教师要引导学生关注教材中重大历史事件的时间节点、时代背景，注重将具体历史现象与宏观时代背景相结合，理解个体命运与国家命运的紧密联系。
“原因”是指引起某一事件发生或造成某种结果的条件，偏重于为什么、必然性，答题时一般从内因和外因，或者直接原因、主要原因、根本原因等方面作答。“背景”指事件发生前大的时代情况，这个大的时代情况和事件发生有直接关系，偏重于有什么、可能性，答题时一般从国内和国际的政治、经济、文化等方面作答。
(2025·威海)1937年9月，北京大学、清华大学和南开大学三校迁至湖南长沙，合为国立长沙临时大学。1938年4月，又迁往云南昆明，改称国立西南联合大学。三校不断迁徙是因为(　C　)
A．北伐战争的胜利进军 B．南京政府名义上统一全国
C．日军侵略的步步紧逼 D．第三次长沙会战的胜利
　全民族抗战
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
敌后战场的抗战和抗日根据地的建设，正面战场的抗战，全民族抗战 调动所学知识，判断历史事件，解读有效信息，阐释历史要素，归纳阶段特征 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
(2025·深圳10题)1938年，我国文艺界出现了一批优秀作品，这些作品讴歌的共同时代旋律是(　　)
报告文学 《台儿庄战场散记》《第七连》
诗歌 《我的家在黑龙江》《给战斗者》
歌曲 《游击队之歌》《歌八百壮士》
电影 《华北是我们的》《风雪太行山》
A．时局艰难、变法图强 B．内忧外患、民主共和
C．民族危机、抗日救亡 D．开天辟地、当家作主
【答案】C
【分析】本题以1938年我国的一批文艺作品为情境设置问题，考查学生对抗日战争时期的阶段特征的理解和归纳。材料属于反映特定历史时期社会风貌的文艺作品，设问角度属于分析这些文艺作品所体现的时代特征，考查学生的历史解释、家国情怀等核心素养。结合所学知识可知，1938年正值抗日战争全面爆发时期，材料中的报告文学、诗歌等均聚焦于民族存亡危机和全民抗日救亡主题，C项正确。变法图强与抗日主题无关，排除A项；1938年焦点是抗日而非民主共和，排除B项；开天辟地是指中共成立，当家作主是指新中国成立后我国人民的地位，与材料时间不符，排除D项。这提示教师要引导学生学会解读文化作品、社会现象等所反映的时代特征。
(2024·无锡/侧重史料实证)1937年9月，中国军队取得全民族抗战爆发后主动对日作战的第一个重大胜利。时任八路军旅长的陈赓在日记中写道：“这一胜利虽然是局部的，但在政治上的意义是无穷的。”该胜利指的是(　A　)
A．平型关大捷 B．台儿庄战役
C．武汉会战 D．百团大战
1．概念：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
2．命题探究：较常见的考查形式有史料分类、获取史料的途径、提取史料信息、史料互证、史论结合、观点论证等。其中，史料常见的分类有：①按史料的表现形式或载体可分为实物史料(如遗迹、遗址、出土文物等)；文献史料(如史书、文书档案、传记谱牒、报纸杂志、信件等以文字形式记录历史的资料)；口述史料(如神话传说、俗谚、回忆录、采访记录等以口头讲述并被记录下来的资料)等。②按史料的价值或可信度可分为第一手史料(又称直接史料，指接近或直接在历史发生当时所产生的，可直接作为历史根据的史料)和第二手史料(又称间接史料，指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释)。获取史料的途径通常有：①去图书馆或相关机构查询文字史料、图片史料等。②采访历史见证人，通过访谈了解历史真相。③考察遗址、遗迹，参观历史博物馆等。④合法现场考古。⑤观看纪实性影视作品等。⑥上网搜索，查找科学、可信度高的史料。运用史料的方法包括：①去伪存真，重视史料来源的真实性，尽量选取第一手史料。②一分材料说一分话，对史料要合理运用，做到史论结合，论从史出。③注意史料的时代背景，特定的历史人物和历史事件要放在特定的历史环境中去看待。④孤证不立，要利用不同类型的史料进行史料互证，形成二重或多重证据，增强信息的可信度。本题即以日记史料考查获取历史信息的能力。
　抗日战争的胜利
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
1.中国共产党在抗战中中流砥柱的地位及其表现(关联相关史实) 运用相关史实对中国共产党是抗日战争的中流砥柱进行论证 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
2.中国战场作为世界反法西斯战争的东方主战场的地位与贡献(结合世界反法西斯战争) 对比国际战场，分析中国牵制日军、支援盟军的作用 历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
3.中共七大的内容和确立毛泽东思想作为中国共产党的指导思想的意义 获取和解读信息，调动和运用知识，进行意义阐释 历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
4.抗日战争胜利的原因、意义 获取和解读信息，调动和运用知识，进行历史阐释 唯物史观、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
5.抗战精神的内涵(从战役、军民行动、文艺作品中提炼)与传承价值 从具体史事归纳抗战精神，思考当代传承意义 历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
(2025·达州节选，1分)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。前事不忘，后事之师，阅读材料，完成要求。
材料　下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。
根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的认识。
【答案】中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的伟大胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争胜利作出巨大牺牲与贡献；这场战争警示后人要铭记历史、捍卫和平，反对侵略与战争暴行，珍惜来之不易的和平环境。(言之有理即可，1分)
【分析】本题以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识为情境设置问题，考查学生对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的认识。材料属于纪念活动标识类的图文素材，承载着中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的纪念意义与时间信息，设问角度属于让学生阐述对特定历史事件的认识，考查学生的唯物史观、历史解释、家国情怀等核心素养。学生可以从中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的性质、胜利意义、对今天人们的警示等方面作答。这提示教师要引导学生关注中考前一年和中考当年的重大历史事件周年热点，进行周年热点专题训练。
(2025·临沂)根据下图及所学知识，这次会议(　B　)
A．召开于抗日战争取得胜利之后
B．制定了中国共产党的政治路线
C．发表了《对日寇的最后一战》
D．规定废除地主阶级土地所有制

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