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第二单元　理解权利义务
第四课　依法行使权利和履行义务
第一框题　权利与义务相统一
教学
目标 1.能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。
2.增强权利意识，珍视公民权利，学会依法维
权。
3.理解并坚持权利与义务相统一，提高辩证思维
能力，勇于承担自己的责任。
4.能知道违反法定义务需承担相应的法律责任，
积极承担起对他人、社会和国家的责任。
学情
分析 　　八年级学生依托自身生活经验与基础法律常识，对依法行使权利、履行义务有了初步认知，但受限于现阶段的认知水平，面对具体复杂的社会问题时常缺乏理性的认知与判断，对公民行使权利的具体要求、维护权利的多元途径缺乏清晰且全面的认知；在履行义务时，普遍存在认知不充分、仅停留在认知层面而未能落实于行动的情况。
　　因此，通过本课学习，学生能理解权利与义务的辩证统一关系，明确依法行使权利的边界与程序，强化义务观念，自觉履行义务，主动承担社会责任。
1 政治认同：认同我国宪法规定的“权利与义务相统
一”的基本原则，体会我国社会主义民主法治的内在一
致性，树立个人利益与国家利益相统一的观念。
2 法治观念：准确把握权利与义务的辩证关系，明确公
民既是权利享有者，也是义务承担者。
3 责任意识：增强权利意识与义务观念，主动树立依法
行使权利、自觉履行义务的责任担当，培养负责任的公
民素养。
【大概念】权利与义务的统一关系。
【重难点】重点：理解权利与义务的关系。
难点：正确处理权利与义务的关系。
【大议题】从网络侵权案件理解权利与义务的关系。
【大情境】网络侵权案件。
　　为什么说“享有权利不能脱离履行义务”？
1. 公民实现的权利、履行义务有什么意义？
（1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意
识，调动其履行义务的 和主动性，自觉承担
对国家和社会的责任。
（2）公民自觉履行义务，促进 和社会进
步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
积极性
国家发展
2. 如何理解权利与义务的关系？
（1）公民的权利与义务相互依存、 。权
利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的
实现。
（2）公民既是权利的 ，又是义务的 。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育）
相互促进
享有者
承担者
3. 如何处理权利与义务的关系？
　　坚持权利与义务 。我们要增强
和 ，依法行使权利，自觉履行义务。
相统一
权利意识
义务观念
【重点解析】权利与义务相统一的核心内涵。
　　表面看，权利意味着获得，而义务则意味着付出；
一个是主动的，另一个是被动的。但它们是相互依存、
相互贯通的两个方面。权利和义务不可能孤立存在和发
展，一方的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为
前提，两者是不可分割的统一整体。
【难点释疑】正确把握权利与义务的辩证关系。
　　正确把握权利与义务的辩证关系，要避免陷入“权
利优先”或“义务至上”的片面认知。二者并非对立关
系，而是共生共荣的：行使权利时，必须遵守法律边
界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益，
这是履行义务的体现；履行义务时，也能依法保障自身
权利的实现。在实践中，须同时增强权利意识和义务观
念，做到依法行使权利、自觉履行义务，实现二者的平
衡统一。
【易错易混】
1. 初中生年龄尚小，可以只享有权利而不履行义务。
（　 　）
解答：



公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民
既不能只享有权利而不履行义务，也不应只承担义务而
不享有权利。
2. 公民的权利与义务是统一的，意味着公民享有多少权
利就必须履行多少义务。 （　 　）
解答：


公民的权利与义务是相统一的，但不能以享有
权利的多少作为履行义务的前提。
1. 某社区开展了“权利义务伴我行”主题活动，下图为活动展板中的部分内容，对此，下列说法正确的有（　C　）
C
出生时，父母给我取名为李霖 6岁时，我开始上学接受义务教育 19岁时，我在大学期间报名参军 父母年老时，我把他们接到身边赡养
①取名李霖—每个公民都依法享有言论的自由　
②接受教育—受教育是公民的基本权利和义务
③报名参军—依法服兵役是公民的基本权利　
④赡养父母—成年子女应履行赡养扶助父母的义务
A. ①②　　B. ①④　　C. ②④　　D. ③④
2. 志愿者：游客您好！我们的展览厅不允许直播。游
客：我买了票，凭什么不能直播？此时，对图中游客的
劝告正确的是（　B　）
B
①自由并不是随心所欲的，它是有边界的　
②直播是为了更好地分享，可继续直播　
③权利与义务相辅相成，不可分割的　
④直播属于个人权利，无须受他人限制
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
3. “垃圾处理很重要，但是垃圾处理站不能修在我家旁
边。”“邻避效应”让不少环保和公益项目陷入“一建
就反对、一反对就叫停”的困境，既影响政府的公信
力，也影响经济社会发展。解决“邻避效应”问题，需
要公民（　D　）
D
A. 发扬集体主义精神，坚持个人利益至上
B. 完全放弃个人利益，服从政府的安排
C. 制定法律法规，对违法行为进行处罚
D. 坚持权利义务相统一，维护社会公共利益
议题——网络用权当守界
　　2025年6月12日，最高人民法院发布了一起利用网
络、信息技术侵害人格权的典型案例。案情显示，涉案
账号系某知名相声演员的粉丝超话账号（即粉丝基于对
该演员的关注聚集形成的特定讨论组），由孟某手机绑
定、高某身份信息实名注册，二人共同管理使用该账
号。陈某观看该相声演员的演出后，通过自己的社交账
号发布观后感，因意见不合与该相声演员的粉丝发生网
络争执。
涉案账号发布多条信息，将陈某的社交账号等个人信息
置顶公示（俗称“挂人”），附上陈某与粉丝争执的消
息网址链接，并置顶公开投诉模板，号召该相声演员其
他粉丝投诉陈某的社交账号。此举导致陈某受到大量粉
丝的私聊辱骂。陈某遂诉至人民法院，请求判令孟某、
高某删除相关侵权信息、公开赔礼道歉并赔偿损失。
　　人民法院审理认定，该超话账号的管理者对网络暴
力负有直接责任，已构成对陈某名誉权的侵害，判令其
立即删除涉案信息、公开赔礼道歉，并赔偿陈某经济损
失及精神损害。
【问题1】　上述案例中各责任主体分别享有哪些权
利，需要履行哪些义务？完成下列表格。
责任主体 享有的权利 需要履行的义务
孟某、高某（涉
案账号注册人及使用人） 网络账号注册与使用
权、超话账号管理权、
言论自由权 ①
　遵守宪法和法律，
依法履行管理职责，
尊重他人合法权益，
及时停止侵权、赔礼
道歉和赔偿
责任主体 享有的权利 需要履行的义务
陈某 （受害者） ② ③
网络平台 规则制定权、数据控制权 ④
隐私权、名誉权、
言论自由权、诉讼权
遵守宪法和法律
（维护网络空间秩序）
遵守宪法和法律
（监管平台、用户
数据保护）
【问题2】　结合案例及“权利与义务相统一”的知
识，说说青少年在使用网络中应如何正确处理好权利与
义务的关系。
①坚持权利与义务相统一，既不能只享有权利而不承担
义务，也不应只承担义务而不享有权利。青少年在网络
中享有言论自由权利的同时，必须承担不泄露他人隐
私、不辱骂他人等义务。
②要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履
行义务。青少年一方面要明确自身权利边界，不滥用权
利；另一方面要主动承担义务，正确处理网络中权利与
义务的关系。
议题小结
1. 公民的权利与义务相互依存、相互促进。
2.
3.
夯实网络安全责任，筑牢权利保障防线
　　2025年9月8日，网络安全法修正草案首次提请全
国人大常委会会议审议。此次修改重点强化网络安全
法律责任，加大对违法行为处罚力度，加强与个人信
息保护法、行政处罚法等相关法律有机衔接，科学设
置网络运行安全、网络信息安全等不同类型违法行为
的法律责任。
　　在完善不依法履行违法信息处置义务行为的法律责
任方面，修正草案结合近年来网络信息内容违法行为执
法实践，对网络运营者发现网络违法信息未依法采取相
应处置措施，或者不按照有关部门的要求采取相应处置
措施的行为，完善处置处罚措施；对造成特别严重影
响、特别严重后果的违法情形，加大处罚力度。
　　结合权利与义务的相关知识，针对以上材料写一则
时事短评。
示例：①网络安全法修订草案聚焦强化法律责任，是对
“权利与义务相统一”这一法律原则的深刻践行。网络
空间并非法外之地，任何主体在享有权利的同时，必须
履行相应的义务。②权利的实现以义务的履行为前提。
广大网民依法享有安全、清朗的网络环境使用权，必然
要求网络运营者承担起管理平台、处置违法信息的法定
义务。
③义务的约束是权利正当行使的保障。网络运营者享有经营发展、技术创新的权利，但绝不能以牺牲网络安全和公共利益为代价。④此次修法警示我们，良好的网络生态需要各方共同维护。唯有每个主体都恪守“权利与义务相统一”的原则，才能织密网络安全防护网，真正筑牢人民数字生活的安全屏障。
1. 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担
者。右边漫画中“厚此薄彼”的行为（　B　）
A. 是错误的，先要享有权利后履行义务
B. 是错误的，割裂了权利与义务的关系
C. 是正确的，坚持了权利和义务的统一
D. 是正确的，只想要权利而不想要义务
B
2. （2023 广东广州中考）从2022年秋季学期开始，劳
动课正式成为中小学的一门独立课程。小明认为，劳动
课又脏又累且耽误学习时间，因此他经常逃避劳动。以
下能作为劝导小明热爱劳动的正确观点是（　A　）
①劳动是拥有幸福快乐生活的方式　②劳动既是我们的
权利，也是我们的义务　③参加劳动是为了得到老师的
表扬　④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程
A
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
3. 公民的法定权利与法定义务相统一。下列直接体现了
这一关系的是（　D　）
①小田参加母亲河环保公益活动，受到同学称赞　②小
陈在部队服役时被授予“戍边英雄”称号　③小华在公
共交通价格调整听证会上提出建议　④小张因欠债不还
失信被限制乘坐高铁和飞机
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
D
4. 下表中的生活情境与权利或义务对应的正确是
（　C　）
序号 生活情境 权利或义务
① 小军大学毕业后，正式报名应征入伍 依法服兵役的义务
② 小华工作后每年都有机会参加职业
技能培训 劳动的义务
③ 八年级学生小云参加学校学生会干
部竞选活动 选举权和被选举权
④ 贫困大学生小福获得国家助学金 物质帮助权
C
A. ①②　　B. ②③　　C. ①④　　D. ③④
5. 2026年2月1日，《直播电商监督管理办法》正式施
行，明确主播享有直播经营权利，需履行如实宣传、合
规选品的义务。这表明（　A　）
A. 主播行使经营权利，是履行保障消费者权益的义务
B. 直播经营仅保障主播收益，无须约束宣传与选品行为
C. 主播可夸大产品功效带货，只需承担轻微民事责任
D. 消费者知情权与主播义务相互独立，无直接关联
A
6. 随着社会经济的发展，无人机飞行在我国变得十分普遍。不少人都拥有了一台小型无人机，但在禁飞区域内飞行、利用无人机非法获取一些信息的现象也日益凸显。对此，同学们也发表了不同看法，其中你认为合理的是（　C　）
C
A. 飞无人机的权利和遵守相关部门规定的义务是完全对等的
B. 先履行遵守相关部门规定的义务，后行使飞无人机的权利
C. 享有飞无人机的权利的同时，需要履行遵守相关部门规定的义务
D. 在所有区域内飞无人机是在享有自由飞无人机的权利
7. 近年来，电瓶车已成为城市居民常用的代步工具，但
个别居民以小区停放场所和充电设施数量不够为借口，
让自己的电瓶车进楼入户、为自己的电瓶车“飞线”充
电，带来严重的安全隐患。对此，下列认识正确的是
（　D　）
D
①电瓶车在哪里存放和充电，车主可以随心所欲　②电
瓶车违规充电完全是因为小区集中充电设施不够　③电
瓶车车主必须坚持权利和义务相统一　④电瓶车的存放
和充电必须坚持安全第一
A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④
8. 新修订的《生态保护补偿条例》明确“保护者受益、
使用者付费、破坏者赔偿”的原则。多地探索建立多元
化补偿机制，让为生态保护作出贡献的地区和个人获得
合理回报。《生态保护补偿条例》的施行体现了（　C　）
C
A. 保护生态环境只是相关地区应尽的义务
B. 生态保护责任应全部由中央政府承担
C. 享用生态资源的权利和支付补偿费用的义务的统一
D. 为保护生态作出贡献不应期待任何回报

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