资源简介

(共42张PPT)
人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）7.1.2力的三要素和力的作用的相互性第七章力授课教师：Home .班级：八年级（*）班.时间：.
课堂导入
“如来神掌”为何有这么大的威力？
力的作用效果与哪些因素有关？
……
视 频
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
影响力的作用效果的因素：
力的大小能够影响力的作用效果。
小孩力气小，很难拉开两根弹簧
大人力气大，能拉开三根弹簧
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
影响力的作用效果的因素：
力的方向能够影响力的作用效果。
往下压，弹簧会变短
往上拉，弹簧会变长
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
影响力的作用效果的因素：
活动：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
影响力的作用效果的因素：
越靠近门轴拉门越难。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。
视 频
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
力的三要素
我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
例1、如图所示，将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么：
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图___和图___;
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图___和图___;
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___ ;
(4)本实验用到的实验方法是___________法。
丙　
甲　
乙　
甲　
丁　
控制变量　
典型例题
甲　
控制变量
1. 如图所示，用不同的推力多次推同一扇门，推力产生的效果(　　)
A. 仅与推力大小有关
B. 仅与推力方向有关
C. 仅与推力作用点有关
D. 与推力大小、方向、作用点都有关
D
返回
2. 如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现尺的振幅不同。此时影响作用效果的是力的(　　)
A. 作用点
B. 方向
C. 作用面积
D. 大小
D
返回
新知探究
知识点1 力的三要素与力的示意图
在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力
起点或终点表示作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的大小和单位
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。
力的示意图
解析：
1. 确定受力物体（作用点在受力物体上）；
2. 沿力的方向画一条带箭头的线段；
（用箭头表示力的方向）
3. 标上力的符号、大小和单位。
例2、用75N的力水平向右推箱子，用力的示意图将这个力表示出来。
典型例题
F=75N
随堂练习
练习1、用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。请在图中画出拉力的示意图。
F=4N
3. 小车在100 N拉力的作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是(　　)
A. 该示意图表示了拉力的三要素
B. 在同一图中，力越大，线段应该越长
C. 只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D. 图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子
C
【点方法】
画力的示意图的一般步骤：一画简图，二定点，三画线，四画箭头，五把力的符号标箭头边。
返回
知识梳理
①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。
（若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上）
②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。
（在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画）
③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。
（如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。）
力的示意图的画法
新知探究
知识点2 力的作用是相互的
我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。
可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。
F1
F2
新知探究
知识点2 力的作用是相互的
甲 乙
甲向左运动，说明甲受到乙对它施加的向左的力F1；
乙同时向右运动，说明乙同时受到甲对它施加的向右的力F2。
F1
F2
视频
力 施力物体 作用 受力物体 作用效果
新知探究
知识点2 力的作用是相互的
甲 乙
F1
F2
磁体甲
磁体乙
磁体乙
排斥
磁体甲
排斥
F1
F2
乙向右运动
甲向左运动
新知探究
知识点2 力的作用是相互的
力的作用是相互的
更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
视频
F1
F2
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
知识梳理
F2
F1
手拍桌子时，手对桌子的力F1与桌子对手的力F2是一对相互作用力。
①一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。
②物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。
力的相互性
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡。如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
知识梳理
等于
力的作用是相互的
地向前推人
桨向后划水
燃气向上推火箭
人向后蹬地
水向前推桨
火箭向下压燃气
能力提升
4. 如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船时，发现自己坐的船也运动起来了。该现象说明(　　)
A. 力可以改变物体的形状
B. 人推船时，船对人没有推力
C. 物体间力的作用是相互的
D. 力的作用效果与力的方向有关
C
【点拨】
人坐在小船上，用力推另一艘小船时，由于力的作用是相互的，另一艘小船同时也对人施加力的作用，故他自己坐的船也运动起来了。故选C。
返回
5. 大熊猫作为中国特有的珍稀物种，以其圆润体态与黑白分明的毛色，成为全球最受宠爱的动物明星。下列图中的运动项目主要利用了“力的作用是相互的”原理的是(　　)
D
【点拨】
赛艇比赛时，桨对水施加向后的力，由于力的作用是相互的，因此水同时也对桨施加向前的力，使赛艇前进，故D符合题意。故选D。
返回
6. 如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的________有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的________有关。
方向
作用点
【点拨】
用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的B点用力更容易将螺母拧动，说明力的作用效果与力的作用点有关。
返回
7. 如图所示，有一物体放置在水平桌面上，现用大小为4 N的力水平向右推物体，请在图中作出该力的示意图。
如图所示
返回
8. 如图所示，穿着旱冰鞋的小荣和小德静止在平整的水泥地面上。若小荣对小德施加一个推力，同时小德也会对小荣施加一个力，关于这两个力的方向和作用点分析正确的是(　　)
A. 方向和作用点都相同
B. 方向和作用点都不同
C. 方向相同，作用点不同
D. 方向不同，作用点相同
B
【点拨】
小荣对小德施加一个推力，同时小德也会对小荣施加一个力，这两个力是一对相互作用力，力的大小相同，方向相反，力的作用点不同，分别作用在两个不同的物体上，故B正确，ACD错误。故选B。
返回
9. 小荣同学为验证“力的作用效果与力的作用点有关”，如图所示，把一钢片竖直固定在铁架缝隙中，在钢片S点施加5 N的拉力F，再观察并记录钢片的弯曲程度。接下来的正确操作是选项中的(　　)
B
【点拨】
要验证力的作用效果与力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同，故B正确，ACD错误。故选B。
返回
10. 小德在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的”自制了“空气动力马达”(如图)，吸管1与吸管2中间连通，先将吸管1的一端与吸管2的a、b两端均密封，再将吸管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从小德视角看吸管2会沿顺时针
方向转动，
为了实现上述设计，下列开口方向正确的是(　　)
D
返回
11. 如图甲所示，将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上，在罐壁等高的A、B两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔。先用手指堵住小孔，再往罐子里加满水，待罐子保持静止后松手，水从两小孔中喷出，俯视时喷水方向如图乙所示，罐子将沿_____(填“顺”或“逆”)时针方向转动。上述现象产生的物理学原理是
________________________。
顺
物体间力的作用是相互的
【点拨】
由题图可知，B点的水向左喷出，因为物体间力的作用是相互的，所以水给B点一个向右的力；A点的水向右喷出，因为物体间力的作用是相互的，所以水给A点一个向左的力，由此可知，罐子将沿顺时针方向转动。
返回
12. 我国发射的“天问一号”绕火星转动的过程中，与火星之间有相互作用力，图中已经画出“天问一号”对火星的作用力，请你画出火星对“天问一号”的作用力F′。
如图所示
返回
13. 某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图(a)(b)为他们设计的两种实验方案。
(1)他们应根据图________所示方案进行实验。
(2)图(a)(b)中用到的测量工具是____________，30 s时示数均为________N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的________是相等的。
(b)
力传感器
5
大小
力
(F )
力的大小、方向和作用点
课堂小结
三要素
力的作用是相互的
示意图
用一条带箭头的线段表示力
一对相互作用力

展开更多......

收起↑