资源简介

2026年九年级道德与法治复习背诵知识点
主题一 生命安全与健康教育
专题一成长的节拍 青春时光
1.如何学会学习？
（1）需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）需要掌握科学的学习方法。
(3)要善于运用不同的学习方式。
(4)坚持在实践中学习，积极参加各类社会实践活动。
(5) 树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力。
2. 在实践中学习的重要性
(1) 实践出真知。
① 在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力。
② 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2) 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3. 正确认识自己的意义
(1) 促进自我发展。
(2) 促进与他人的交往。
4. 认识自己的途径
(1) 从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2) 通过自我评价认识自己。
(3) 通过他人评价认识自己。
5. 如何做更好的自己？
(1) 接纳自己。
(2) 欣赏自己。
(3) 扬长避短。
(4) 主动改正缺点。
(5) 不断激发自己的潜能。
(6) 在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
6. 如何正确对待青春期的生理变化？
(1) 正视身体的变化。
(2) 追求内在美和外在美的统一。
7. 如何克服青春期的矛盾心理？
(1) 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2) 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3) 通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
8. 独立思考的表现
(1) 不等同于一味追求独特。
(2) 不人云亦云，有自己独到的见解。
(3) 能接纳他人合理、正确的意见。
9. 批判性思维的表现、要求
(1) 表现：
① 对事情有自己的看法。
② 敢于表达不同观点。
③ 敢于对不合理的事情说“不”。
④ 敢于向权威挑战。
(2) 要求：
① 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
② 要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③ 要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，要有一定的建设性，而不是一味否定。
10. 青少年如何开发自身的创造潜力？
(1) 勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。
(2) 在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(3) 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
10. 青少年如何开发自身的创造潜力？
(4) 创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（社会实践是创造的源泉）
11. 增强自信的做法
(1) 克服懒惰、抵制不良诱惑、战胜自我。
(2) 相信自己，勇敢尝试，不断进步，在体验成功中增强自信。
12. 培养自强品质的做法
(1) 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
(2) 要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13. “行己有耻”的要求
(1) 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
(2) 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
(3) 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
(4) 树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。
(5) 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
14. “止于至善”的要求
(1) 弘扬高尚的德行，不断追求更高的道德境界。
(2) 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
(3) 在生活中寻找榜样，向榜样学习。
(4) 养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
15. 榜样的力量
(1) 对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2) 对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
专题二 交往与沟通
1. 友谊的特质
(1) 是一种亲密的关系。
(2) 是平等的、双向的。
(3) 是一种心灵的相遇。
2. 澄清对友谊的错误认识
(1) 友谊不是一成不变的。
(2) 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(3) 友谊不能没有原则。
3. 如何建立友谊？
(1) 需要开放自己。
(2) 需要持续的行动。
(3) 需要掌握正确的方法。
4. 如何呵护友谊？
(1) 用心去关怀对方。
(2) 学会尊重对方。
(3) 学会正确处理冲突。
(4) 学会正确对待交友中受到的伤害。
(5) 学会与多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
5. 如何正确进行网上交友？
(1) 正确认识网上交友。
① 利：
a. 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们拓展交往圈。
b. 可以满足我们的一些心理需要。
② 弊：
a. 网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
b. 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
(2) 慎重结交网友。
① 考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
② 要有一定的自我保护意识。
③ 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④ 在网上交往过程中，要遵守法律、法规。
⑤ 要学会在现实中与同伴交往。
6. 与异性相处的原则
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
7. 集体的重要性
(1) 集体有温暖。
(2) 集体有力量。
(3) 集体成就个人。
8. 个人利益与集体利益的关系
(1) 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2) 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
9. 美好集体的特征
(1) 共同的愿景：
① 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
② 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
(2) 良好的氛围：
① 民主的、公正的。
② 充满关怀与友爱的。
③ 善于合作的。
④ 充满活力的。
10. 如何共建美好集体？
(1) 在共建中尽责。
(2) 在担当中成长。
11. 教师
教师是学生学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
12. 新型师生关系
(1) 教学相长： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(2) 亦师亦友： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
13. 如何正确对待老师的表扬和批评？
(1) 表扬： 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2) 批评：
① 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
② 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
14. 孝亲敬长的原因和做法
(1) 原因： 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(2) 做法： 尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。学会尊敬、聆听、感恩。
15. 如何构建和谐的家庭？
(1) 家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
(2) 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，增强家庭责任意识。
(3) 以良好的心态面对家庭中可能发生的变化。
专题三 生命的思考 情绪与情感
1. 生命的特点： 来之不易、独特、不可逆、短暂、不可预知、有接续。
2. 如何守护生命？
(1) 爱护身体：
① 关心身体的状况，养成健康的生活方式。
② 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2. 如何守护生命？
(2) 养护精神：
① 守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度追求物质、不攀比。
② 守护精神家园，传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
3. 面对挫折，如何发掘生命的力量/怎样战胜挫折？
(1) 及时调整自己，正确对待挫折。
(2) 发现、发掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3) 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(4) 借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
4. 生命充盈的表现
(1) 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2) 敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。
5. 伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。
6. 如何在平凡中创造伟大/怎样活出生命的精彩？
(1) 对自己：拒绝贫乏，不断充盈和丰富自己的生命。
(2) 对他人：拒绝冷漠，关爱他人生命，善待他人。
(3) 对国家和社会：将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
7. 正确表达情绪的原因及要求
(1) 原因：人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
(2) 要求：了解并接受自己的情绪，学会以恰当的方式表达出来。
专题四 走进社会生活 勇担社会责任
1. 个人与社会的关系
(1) 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。
(2) 人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 养成亲社会行为的意义
(1) 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
(2) 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8. 情绪影响着我们的观念和行动。
9. 合理调节情绪的作用
(1) 有助于我们更好地适应环境。
(2) 有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
(3) 运用情绪调节的方法可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
10. 美好情感的作用及获取方式
(1) 作用： 让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(2) 获取方式：
① 在人的社会交往、互动中自然引发。
② 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。
③ 创造正面的情感体验。
11. 传递情感正能量的方法/途径
(1) 主动影响环境。
(2) 积极与人交往。
(3) 在生活中不断创造美好的情感体验。
3. 如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1) 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2) 遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3) 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
4. 网络的利与弊
利;
① 网络丰富日常生活。
② 网络推动社会进步。
a. 为经济发展注入新的活力。
b. 促进民主政治的进步。
c. 为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊：① 网络上有一些虚假的、不良的信息。
② 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③ 个人隐私容易被侵犯。
5. 青少年应如何合理利用网络？
(1) 理性参与网络生活。
① 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
② 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③ 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④ 自觉遵守道德和法律。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(2) 传播网络正能量。
① 充分利用网络平台为社会发展建言献策。
② 践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
6. 责任与角色的关系
每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
7. 承担责任的代价与回报
(1) 代价： 付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2) 回报： 既包括物质方面，又包括精神方面。
8. 如何做一个负责任的人？
(1) 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2) 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
(3) 面对可以选择的责任：正确评估，合理选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(4) 面对非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(5) 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
9. 怎样关爱他人？
① 要心怀善意。
② 要尽己所能。
③ 要讲究策略。
10. 服务社会对个人成长的意义
① 体现人生价值。
② 促进我们全面发展。
11. 我们应该怎样服务和奉献社会？
① 需要青年担当责任。
② 积极参与社会公益活动。
③ 热爱劳动，爱岗敬业。
专题五 遵守社会规则 社会生活讲道德
1. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识。
2. 社会规则与社会秩序的关系
(1) 社会规则明确社会秩序的内容。
(2) 社会规则保障社会秩序的实现。
3. 社会规则与自由的关系
(1) 社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2) 社会规则是人们享有自由的保障。
4. 如何遵守社会规则？
(1) 需要他律和自律。
(2) 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
5. 尊重他人的原因/重要性
(1) 对个人：
① 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
② 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③ 受到他人尊重，能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(2) 对社会：
① 尊重使社会生活和谐融洽。
② 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
③ 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
6. 如何尊重他人？
(1) 积极关注、重视他人。
(2) 平等对待他人。
7. 文明有礼的重要性
(1) 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2) 对社会：文明有礼促进社会和谐。
(3) 对国家：文明有礼体现国家形象。
8. 怎样做文明有礼的人？
(1) 要态度谦和，用语文明。
(2) 要仪表整洁、举止端庄。
(3) 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4) 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
(5) 影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
9. 诚实守信的地位和重要性
地位 道德 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
法律 一项民法原则。
重要性 ① 对个人：诚信是一个人安身立命之本② 对企业：诚信是企业的无形资产③ 对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺
10. 如何践行诚信？
(1) 树立诚信意识。
(2) 运用诚信智慧。
(3) 珍惜个人的诚信记录。
主题二 法治教育
专题一 走进法治天地
1. 法律的特征和作用
（1）特征： ①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施（最主要特征）。
法律的作用： 规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。
保护未成年人的六道防线
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护
3. 依法办事的要求
(1) 遵守各种法律、法规。
(2) 养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
专题二 做守法的公民
1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 一般违法行为和犯罪的关系
（一）、区别
1. 社会危害程度不同
一般违法：对社会危害较轻
犯罪：对社会危害严重
2. 违反法律不同
一般违法：违反刑法以外的法律（如治安管理处罚法、民法典等）
犯罪：违反刑法
3. 法律责任不同
一般违法：承担民事责任、行政责任
犯罪：承担刑事责任（刑罚）
（二）、联系（重点）
1. 都是违法行为，都违反了法律。
2. 都具有社会危害性，都会损害国家、社会、集体和他人利益。
3. 二者没有不可逾越的鸿沟：
有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
（三）给我们的启示
认清违法犯罪危害，增强法治观念
从小事做起，防微杜渐，防患于未然
自觉遵纪守法，依法规范自身行为
3. 犯罪的基本特征
严重社会危害性（最本质特征）
刑事违法性（法律标志）
应受刑罚处罚性（必然法律后果）
4. 未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
(1) 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2) 杜绝不良行为。
(3) 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4) 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5. 诉讼的地位、类型
(1) 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(2) 类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
6. 青少年应如何同违法犯罪作斗争？
(1) 见义勇为：敢于并善于依法维护正当权益。
(2) 在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(3) 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
7. 青少年应如何尊法守法？
(1) 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
(2) 做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(3) 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
专题三 坚持宪法至上
1.我国宪法的基本原则： 国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
2.宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
3.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
4.国家尊重和保障人权的原因
(1) 人民幸福生活是最大的人权。
(2) 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
(3) 尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
5.宪法规范国家权力运行的要求
国家权力的行使不能任性，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
(1) 法无授权不可为：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
(2) 法定职责必须为：国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(3) 按照法定程序行使权力：国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
6.规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
7. 宪法的地位
(1) 我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
(2) 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(3) 宪法具有至高无上的权威。
(4) 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(5) 宪法是国家法制统一的基础。
8. 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
9. 宪法与其他法律的区别
（一）内容不同
宪法：规定国家生活中最根本、最重要的问题。
其他法律：只规定国家生活中某一方面的具体问题。
（二）法律效力不同
宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
其他法律根据宪法制定，不得与宪法的原则和精神相违背，否则无效。
（三）制定和修改程序不同
宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
10. 增强宪法意识的做法
(1) 国家：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。
(2) 公民：① 学习宪法。② 认同宪法。③ 践行宪法。
专题四 公民的基本权利和义务
1. 公民基本权利
(1) 政治权利：选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权。
(2) 人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
(3) 社会经济权利： 财产权、劳动权、物质帮助权。
(4) 文化教育权利： 受教育权、文化权利。
(5) 其他权利： 平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2. 公民应如何依法行使权利？
(1) 行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2) 维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3. 公民维护权利的方式： 和解、调解、仲裁、诉讼。
4. 公民基本义务： 遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
5. 权利与义务的关系
(1) 关系统一：相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2) 主体统一：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3) 内容统一：公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育。
6. 公民如何坚持权利和义务相统一？
(1) 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。
(2) 增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务。
7. 公民自觉履行法定义务的要求
法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
8. 违反法定义务的后果
(1) 违反民事法律 → 承担民事责任。
（2）违反行政法律→承担行政责任。
（3）违法刑事法律，构成犯罪→承担刑事法律。
专题五 维护国家利益 中华一家亲
1.国家核心利益的内容：
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.为什么要维护国家利益：
(1) 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
(2) 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(3) 维护国家利益是每个公民的基本义务。
(4) 国家利益关系民族生存、国家兴亡。
3.国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
4.国家利益与集体利益、个人利益的关系：
(1) 区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。
(2) 联系：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
5.如何坚持国家利益至上：
(1) 思想上：树立维护国家利益意识。牢固树立国家利益至上观念，树立和增强危机意识和防范意识。
(2) 行动上：自觉捍卫国家利益。始终把国家利益放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
6.国家安全的重要性：
(1) 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
如需将此内容与之前已提取的“违反法定义务的后果”（违反行政法律、刑事法律等内容）合并，或继续补充本课时剩余内容，可以继续提供相应图片。
7. 公民应该怎样维护国家安全？
(1) 增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
(2) 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
(3) 认真学习相关法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
(4) 严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
(5) 不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
8. 我国各民族的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。
9. 我国处理民族关系的方针、社会主义民族关系及制度保证
(1) 处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(2) 社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
(3) 制度保证：民族区域自治制度。
10. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
11. “一国两制”的基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
12. “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
专题六 我国的政治和经济制度
1. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
2. 我国人大代表的职权及履行职权的要求：
(1) 职权：审议权、表决权、提案权和质询权。(2) 履行职权的要求：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
3. 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
4. 如何坚持和完善人民代表大会制度：
(1) 毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2) 保证和发展人民当家作主。(3) 全面推进依法治国。(4) 坚持民主集中制。
5. 我国的基本政治制度：
(1) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(2) 重要机构：中国人民政治协商会议（人民政协），是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
(3) 民族区域自治制度。
(4) 基层群众自治制度
城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
6. 我国社会主义基本经济制度的内容
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
公有制经济和非公有制经济
项目 公有制经济 非公有制经济
组成 国有经济（国民经济的主导力量）、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等
政策 毫不动摇巩固和发展 毫不动摇鼓励、支持、引导
地位 都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础
8. 我国社会主义市场经济体制
把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场（“看不见的手”）在资源配置中的决定性作用。
专题七 我国国家机构
1. 最高国家权力机关：全国人民代表大会。
2. 人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
3. 中华人民共和国主席的职权：公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。
4. 国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
5. 行政机关应该如何行使职权？
(1) 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
(2) 必须依法行政。
(3) 坚持法定职责必须为、法无授权不可为。
(4) 必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
6. 政府的宗旨：为人民服务。
7. 依法行政的核心：规范政府的行政权。
8. 建设法治政府的要求
(1) 政府：
① 全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
② 必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
(2) 公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
9. 监察委员会
(1) 性质：行使国家监察职能的专责机关。
(2) 监察对象：对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
(3) 工作原则：依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(4) 职责：监督职责（首要职责）、调查职责（经常性工作）、处置职责。
10. 人民法院
(1) 性质：国家的审判机关。
(2)工作原则:在司法活动中,必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
11. 人民检察院
(1) 性质：国家的法律监督机关。
(2) 工作原则：依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
专题八 法治精神与法治建设
1. 法治和自由的关系
两者相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
(1) 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2) 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
2. 我们应该如何珍视自由？
① 要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
② 必须依法行使权利。
3. 平等在法律意义上的含义
(1) 同等情况同等对待。
(2) 不同情况差别对待。
4. 践行平等的要求
(1) 反对特权。
(2) 平等对待他人的合法权利。
(3) 敢于抵制不平等的行为。
(4) 落实平等原则。
5. 公平的内容、重要性
(1) 内容：权利公平、规则公平、机会公平。
(2) 重要性：
① 公平是个人生存和发展的重要保障。
② 公平是社会稳定和进步的重要基础。
6. 如何坚守公平？
(1) 个人维护公平。
(2) 制度保障公平。
7. 如何守护正义？
(1) 个人守护正义： 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2) 司法维护正义： 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
8. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
9. 法治与实现自由平等、公平正义的关系
(1) 法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2) 追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
10. 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
11. 法治的要求： 实行良法之治和善治。
12. 依法治国的重要性（具体内容需补充，图中该条为标题，未展开）
13. 全面推进依法治国总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
14.怎样厉行法治/怎样建设法治中国？
（1）国家：①坚定不移走中国特色社会主义法治道路（坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一）。②坚持依法治理，实行良法之治和善治。③努力建设法治政府。④推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。⑤坚持法律（规范）和道德（教化）共同发挥作用。
（2）党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（3）公民（青少年）：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（4）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
15.法治与德治的关系
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
主题三 国情教育
专题一 踏上强国之路
1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。
2.改革开放的重要性：
(1) 坚持改革开放，是我们的强国之路。
(2) 改革开放是决定当代中国命运的关键一招/关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3) 改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
(4) 改革开放是当代中国最鲜明的特色。
3.改革开放以来，中国腾飞的表现：
极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
4.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
5.新时代我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
6.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
7.全面深化改革的措施：
(1) 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
(2) 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
(3) 全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
8. 党和政府坚持共享发展成果的原因和措施
(1) 原因：
① 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求和措施；
② 人民对美好生活的向往是党的奋斗目标；
③ 发展的根本目的是增进民生福祉。
(2) 措施：
① 坚持以人民为中心的发展思想；
② 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续；
③ 坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧。
专题二 创新驱动发展
1. 创新的目的： 增进人类福祉，让生活更美好。
2. 创新的重要性/价值
(1) 对个人：
① 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；
② 创新点燃激情，让我们的生命充满活力；
③ 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我；
④ 创新让我们获得更多的尊重和认可，过上体面而有尊严的生活。
(2) 对人类社会：
① 创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（3）对国家发展
①创新是引领发展的第一动力。
②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
③创新驱动是国家命运所系。
(4) 对国际竞争： 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
3. 我国科技创新的现状及其带给我们的启示：
(1) 现状：
① 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列（成就）。
② 我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高（挑战）。
(2) 启示： 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
4. 我国如何建成世界科技创新强国？
(1) 国家：
① 把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
② 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
③ 大力发展教育，培养创新型人才。
4. 我国如何建成世界科技创新强国？
(1) 国家：
① 把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
② 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
③ 大力发展教育，培养创新型人才。
④ 增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
⑤ 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
⑥ 坚持自力更生、自主创新，要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
⑦ 大力弘扬创新精神，保护知识产权。
(2) 企业：
强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
(3) 青少年：
① 努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，全面提高自身素质。
② 培养兴趣和好奇心，提高观察力，开发创造潜力。
③ 弘扬创新精神，拓宽思维，多角度思考问题，勇于探索，大胆质疑。
④ 积极参与社会实践，参加科技类小发明、小制作活动。
5. 教育的重要性以及我国的教育成就
(1) 重要性：
① 一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。
② 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③ 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
④ 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(2)我国的教育成就：
教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
6. 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
专题三 追求民主价值
1. 社会主义民主政治的本质属性： 全过程人民民主。
2. 社会主义民主政治的本质特征： 人民当家作主。
3. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
4. 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
5. 人民民主的真谛： 有事好商量，众人的事情由众人商量。
6. 我国实行人民民主的形式： 选举民主、协商民主（特有形式和独特优势）。
7. 我国人民当家作主的制度保障： 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
8. 公民行使民主权利的形式： 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
专题四 建设美丽中国
1. 我国的人口问题
(1) 发展特征： 我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
(2) 基本国策： 计划生育。
2. 我国的资源问题
(1) 现状： 自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）发展要求：探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
3. 我国的生态环境现状： 虽总体有所改善，但形势仍不容乐观。
4. 应对人口、资源、环境问题，我们的必然选择： 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
5. 如何建设生态文明，促进人与自然和谐共生？
(1) 基本态度： 人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
(2) 要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(3) 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
(4) 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
6. 我国应怎样坚持走绿色发展道路？
(1) 要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2) 价值取向： 要坚持绿色富国、绿色惠民。
(3) 行为选择： 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
(4) 严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
专题五 心怀梦想，建设祖国，走向世界
1. 中国梦的内涵： 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
(1) 坚持中国共产党领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念。
(2) 走中国道路（中国特色社会主义道路）。
(3) 弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）。
(4) 凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。
3. 我国发展新的历史方位： 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
4. 中国自信、民族自信的根本所在： 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
5. 自信的中国人的表现： 对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
6. 劳动的价值/意义/重要性
(1) 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
(2) 对个人：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
(3) 对国家：今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
7. 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
8. 进行职业选择时，应该做好哪些准备/注意哪些问题？
(1) 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2) 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3) 要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4) 要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
9. 怎样培养敬业精神？
(1) 热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。（敬业精神的表现）
(2) 学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
10. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
11. 如何实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持，也要有方法。
12. 青少年的情怀与抱负
(1) 对自身： 坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。
(2) 对国家： 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(3) 对世界：
① 了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力。
② 要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③ 尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
专题六 中国与世界
1. 当今世界的特征： 开放的、发展的、紧密联系的。
2. 经济全球化的表现和应对
(1) 表现：
① 商品生产在全球范围内完成。
② 商品贸易在全球范围内进行。
(2) 应对：
① 个人：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
② 国家：用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
5. 如何正确对待文化差异？
① 正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
② 用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
6. 我们促进文明交流互鉴的原因： 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
7. 正确对待人类文明： 学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。
8. 当今时代的主题： 和平与发展。
9. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
10. 如何构建人类命运共同体？
(1) 中国： 积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
(2) 世界各国： 努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(3) 各国人民：
① 相互信任、守望相助和共同担当。
② 关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，关切世界，关注他人的命运，增进包容与合作。
(4) 青少年：
① 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。
② 放眼全球，关注世界发展，关注人类命运。
③ 心系祖国，为人民利益不懈奋斗。
11. 中国与世界的关系： 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
12. 中国担当的具体表现/中国积极有作为的表现
(1) 中国态度： 面对各种区域性和全球性的危机与难题，不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2) 中国行动： 积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3) 中国贡献： 作为世界上最大的发展中国家，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
(4) 中国形象： 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
13. 中国为世界发展贡献中国智慧的具体表现
(1) 着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2) 广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
(3) 在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
(4) 推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。
(5) 积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
14. 中国对世界的影响
(1) 文化： 中国文化对世界的影响越来越大。
(2) 经济发展： 中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
(3) 世界格局： 中国是世界格局中的重要力量。秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界多极化，倡导国际关系民主化。
(4) 构建全球治理体系： 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
15. 当今时代的潮流： 和平、发展、合作、共赢。
16. 我国应如何积极谋求发展？
(1) 把提升发展质量放在首位。
(2) 积极寻求新的经济增长点。
(3) 以更加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。
(4) 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
17. 中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
18. 中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
主题四 中华优秀传统文化教育 革命传统教育
课时7 守望精神家园
1.中华文化的特点： 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2.中华文化的重要性： 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
（1）必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（2）继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
4.中华传统美德的特点： 内涵丰富，博大精深。
5.中华传统美德是中华文化的精髓。
6.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
7.民族精神的内涵及特点（品格）
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点（品格）：与时俱进。
8.当代中国，爱国主义的本质： 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
9.为什么要传承和弘扬民族精神？
（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)重要性(作用)： 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
10. 社会主义核心价值观的价值要求
(1) 国家层面： 富强、民主、文明、和谐。
(2) 社会层面： 自由、平等、公正、法治。
(3) 公民层面： 爱国、敬业、诚信、友善。
11. 社会主义核心价值观的重要性
(1) 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
(2) 是当代中国精神的集中体现。
(3) 是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(4) 凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
12. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
(1) 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2) 应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
课时8 革命传统教育
1.我国的根本制度： 社会主义制度。
2.认识中国共产党
(1) 性质： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2) 根本宗旨： 全心全意为人民服务。
（3）最高理想和最终目标： 实现共产主义。
（4）根本组织原则： 民主集中制。
（5）地位： ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。②党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
（6）初心和使命： 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（7）奋斗目标： 人民对美好生活的向往。
3. 怎样坚持中国共产党的领导？
必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
4. 革命文化的地位： 蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，继承了中华优秀传统文化“革命”元素的基因，又成为社会主义先进文化发展的重要源头。
5. 社会主义先进文化的地位： 植根于中华优秀传统文化，在革命文化基础上建立，凸显了中国特色社会主义文化的本质属性，代表着人类社会文化发展的前进方向，在改革开放的实践中有力推动着社会生产力的发展。
6. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。

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