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(共22张PPT)
《肥皂泡》课文闯关大挑战
三年级下册同步练习
闯关规则
关卡设置
本课件包含10道关卡，涵盖《肥皂泡》相关知识，每关都有不同挑战。
作答方式
每道题选择你认为正确的答案，然后点击“提交答案”按钮即可进入下一题。
即时反馈
系统会立刻告诉你答案是否正确，并给出详细的解析，帮助你理解知识点。
通关奖励
完成所有题目，你就能成功通关，成为学习小达人，获得最终的胜利！
第一关
题目：下列读音完全正确的一项是（ ）
A. 和面（huó） 和弄（huó）
B. 扇子（shàn） 扇风（shān）
C. 颤抖（zhàn） 脆薄（báo）
D. 巍峨（wèi） 山巅（diān）
恭喜！
回答正确！
你准确地掌握了多音字的读音。
第二关
题目：“渡”的部首是（ ）
A. 氵
B. 度
C. 又
提交答案
太棒了！
完全正确！你准确地找到了“渡”字的部首。
第三关
课文《肥皂泡》中，共有几个自然段？
选项 A：5 个自然段
选项 B：6 个自然段
选项 C：7 个自然段
火眼金睛！
你答对了！你准确地数出了课文的自然段。
第四关
用音序查字法查“透”字，应查大写字母（ ）
A. D
B. T
C. Y
提交答案
查字典小能手！
你真是个查字典小能手！准确地找到了“透”字的音序。
第五关：看拼音写词语
请根据给出的拼音，在横线上写出对应的词语。
1. zǒu láng ————————
2. yōu yōu ————————
3. jiāo ruǎn ————————
4. yǎng tóu ————————
5. chàn wēi wēi ————————
6. fēn liè ————————
7. jiǎ ruò ————————
8. yuán mǎn ————————
提交答案
词语小博士！
你真是个词语小博士！准确地根据拼音写出了词语。
第六关
题目：下列选项中，与“颤巍巍”结构相同的是（ ）
A. 欣欣然
B. 悄悄话
C. 亮晶晶
结构小专家！
你真是个结构小专家！准确地分析出了词语的结构。
第七关：根据语境写词语
我家有一个（tòu míng）的（féi zào）盒，样子像一个（fàn wǎn）。（ruò shì）把它放在走廊里，肯定有人以为这是（yīng ér）的食具。
提交答案
理解小能手！
你真是个理解小能手！准确地根据语境写出了词语。
第八关
联系课文想一想，“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是（ ）
A. 吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B. 雨天无聊，吹肥皂泡可以消遣时光。
提交答案
知识小达人！
你真是个知识小达人！准确地理解了课文的主旨。
第九关：人物情感分析
题目：“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， ” 写出孩子们（ ）的心情。
A. 紧张、担心
B. 害怕、恐惧
C. 期待、憧憬
情感小专家！
你真是个情感小专家！准确地理解了孩子们的心情。
第十关
下面对选文中画“_________”的句子理解有误的一项是（ ）
A. 这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象。
B. “扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉。
C. 这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象。
提交答案
恭喜通关！
你成功完成了《肥皂泡》课文大挑战，真是太厉害了！
希望这次挑战能让你更加了解美丽的肥皂泡世界，感受童年的快乐！19.肥皂泡
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列读音完全正确的一项是（ ）
A．和面（huó） 和弄（huó）
B．扇子（shàn） 扇风（shān）
C．颤抖（zhàn） 脆薄（báo）
D．巍峨（wèi） 山巅（diān）
2．“渡”的部首是（ ）
A．氵 B．度 C．又
3．课文《肥皂泡》中，共有几个自然段（ ）
A．5 B．6 C．7
4．用音序查字法查“透”字，应查大写字母（ ）
A．D B．T C．Y
二、基础知识
5．仰yǎng
【部首】亻
【结构】左右
【文字源流】“仰”字原作“口”，一边是一个傲立的人，另一边是一个跪在其旁仰首有所盼望的人。《说文》：“卬，望欲有所庶及也心”“仰，举也。”意思都是“抬头仰望”。引申为“敬慕”、“依赖”等义。马王堆汉墓医书《阴阳十一脉灸经》甲本：“……不可以卬。”。
【常见词组】仰望 后仰
【课文原句】这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。
6．皂zào
【部首】白
【结构】上下
【文字源流】会意字。从白（白色），从七（切的本字），表示与白色断然不同的是黑色。本义是黑色。
【常用词组】皂白 皂化 皂荚
【课文原句】小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
7．看拼音，写词语。
zǒu láng yōu yōu jiāo ruǎn yǎng tóu

chàn wēi wēi fēn liè jiǎ ruò yuán mǎn

8．下列选项中，与“颤巍巍”结构相同的是（ ）
A．欣欣然 B．悄悄话 C．亮晶晶
9．根据语境写词语。
（1）我家有一个的盒，样子像一个。把它放在走廊里，肯定有人以为这是的食具。
（2）妹妹很，要是谁招惹了她，她会立刻头，嗓子哭。
（3）阴雨天，我们端着小木在上吹。那的泡泡越飞越高。我们着头看着，心里充满了骄傲和。
10．我能写好字。
11．填入反义词。
潮湿( ) 容易( )　 融化( ) 透明( )
脆弱( ) 零乱( ) 自由( ) 快乐( )
12．给下列句子排序，并完成练习。
①若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
②把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
③再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
④然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
（1）我能给这段话排序：
（2）这段话主要描写了 ，我能从中找到关键性的动词： 、 、 、 、 、 、 。
13．加偏旁变成新字，再组词。
止→ ( ) 秀→ ( )
宛→ ( ) 乔→ ( )
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
肥皂泡（节选）
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
②这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
14．画线句子中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的 。
15．（新情境）结合选文内容，把吹肥皂泡的游戏过程补充完整，并制作属于自己的游戏卡。
和肥皂水→( )→( )→( )→扇肥皂泡
游戏卡 游戏名称： 游戏玩法：
16．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？
17．（新角度）[语文要素]结合下面的资料说说你对“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”一句话的理解。
资料卡： 五色原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指多种颜色；“浮光”指水面或物体表面反射的光。
阅读理解。
肥皂泡（片段）
方法是把用剩的碎肥皂放在一（只 支）小木碗里，加上点儿水，和（hé huò）弄和弄，使它溶化，然后用一（只 支）竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
18．这段话选自课文《肥皂泡》，作者是 。
19．用“\”划去选文中不正确的读音或字。
20．请根据选文内容，把“我”吹肥皂泡的过程补充完整。
和肥皂水→( )肥皂水→( )肥皂泡→提肥皂泡→扇肥皂泡
21．联系课文想一想，“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是（ ）
A．吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．雨天无聊，吹肥皂泡可以消遣时光。
阅读文段，回答问题。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明球面上乱转。若是扇得好，一个大球会（分裂破裂）成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（zhàn chàn）巍巍的，光影零乱。这时大家都是着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，（撤到洒到）眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
22．文段选自课文《 》，作者是 。她是现代著名的散文家、诗人，下面选项中不是她的作品是( )（只填序号）。
A．《繁星》 B．《寄小读者》 C．《开心男孩》 D．《春水》
23．请用“√”选出括号中正确的读音或词语。
24．“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， ”写出孩子们（　　）的心情。（只填序号）
A．紧张、担心 B．害怕、恐惧 C．期待、憧憬
25．下面对选文中画“_________”的句子理解有误的一项是（　　）（只填序号）
A．这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象。
B．“扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉。
C．这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象。
阅读
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
26．画“__________”的句子中，“五色的浮光”指的是 ，“轻”表现了肥皂泡 的特点，“清”表现了肥皂泡 的特点。
27．选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，请你写在下面的横线上。
28．读画“﹏﹏﹏﹏”的句子时要读出大家 的心情。
29．“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”有两层含义，第一层是 ；第二层是 。
阅读课文片段，回答问题。
肥皂泡（节选）
①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（ jiāo jiào ）____我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（ shān shàn ）____子在下面轻轻地扇（ shān shàn ）____送，有时能飞得很高很高。
③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（ báo bó ）____的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
30．文中加点的字的正确的读音写在横线上。
31．从文中找出下列词语的近义词填空。
散裂—— 突然——
32．什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请在文中画出相关语句。
33．文中列举了扇肥皂泡时出现的两种情况。
34．“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（　　）。
A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
四、书面表达
35．小练笔。（选做题）
除了文中说过的地方，这些肥皂泡还会去哪里呢？发挥想象，写一写。
这些轻清脆丽的小球越过高山， ；或者飘过草地， ；或者 ， 。
《19.肥皂泡》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B A B B
1．B
【详解】本题考查的是字音的辨析。
A．和弄（huó）——huò；
C．颤抖（zhàn）——chàn；
D．巍峨（wèi）——wēi。
故选B。
2．A
【详解】本题考查部首的掌握。
部首是汉字的第一笔画或形旁，也是字典词典按汉字结构和意义进行分类，以便于检字的符号目录。
“渡”的部首是“氵”；读音为“dù ”；由这一岸到那一岸；通过（江河等）。
3．B
【详解】此题考查的是对课文的熟悉程度。
《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，根据课文内容可知，文章一共有6个自然段。
4．B
【详解】此题考查的是音序查字法。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。1.读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2.在汉语拼音音节索引中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
“透”tòu，因此大写字母对应的是：T，故选B项。
5．略
【解析】略
6．略
【解析】略
7．走廊 悠悠 娇软 仰头
颤巍巍 分裂 假若 圆满
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“廊、悠、娇、仰、颤巍、裂、圆满”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
书写“廊”时注意“广”里面是“郎”与“朗”区分开。
书写“悠”时注意读音为“yōu”，上半部分的中间有一小竖。
书写“娇”时注意左右结构，“女”和“乔”要左窄右宽，在田字格的中间部分书写。
书写“仰”时注意右半部分的中间没有竖。
书写“颤巍”时注意“颤”左半部分有些复杂，点、横下面是“回”和“旦”。‘巍’是上下结构的字，“山”和“魏”组成。
书写“裂”时注意部首是“衣”与“烈”不要混淆。
书写“圆满”时注意“圆”与“园”容易混淆，“满”是左右结构的字，左半部分是“氵”不是“艹”。
8．C
【详解】本题考查词语结构。
“颤巍巍”是ABB式的词语。
“欣欣然、悄悄话”都是AAB式的词语，“亮晶晶”是ABB式的词语。C选项正确。
9．
（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“透、皂、碗、婴、娇、廊、望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
10．皂皂皂 廊廊廊 剩剩剩 碗碗碗
悠悠悠 若若若 透透透 娇娇娇
扯扯扯 仰仰仰 串串串 婴婴婴
希希希
【详解】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“皂 ”和“ 剩 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
11． 干燥 困难 凝固 模糊 坚强 整齐 拘束 痛苦
【详解】本题主要考查对反义词的掌握情况。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 反义词有：干燥等。
容易： 做起来不费事的：说时～做时难。这篇文章写得很通俗，～看。反义词有：繁难、难得、麻烦、困难等。
融化： 指冰或者是雪于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。反义词有：凝固、凝结、冻结等。
透明：意思是物质透过光线的性质或情况，形容能透过光的。反义词有：浑浊等。
脆弱：意思是东西易碎易折经受不起挫折，对事物敏感、患得患失；不坚强：感情脆弱、神经脆弱。 反义词有：刚强、坚强、顽强、坚韧等。
零乱： 意思是散乱不整齐。反义词有：系统、齐整、整齐等。
自由： 是不受限制和阻碍。反义词有：专制、约束、羁绊、限制等。
快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。反义词有：恼恨、悲痛、痛苦、悲戚等。
12． ②④③① 制作肥皂水和吹肥皂泡的方法 放 加上 和弄 蘸 吹 提 扇
【详解】（1）本题考查句子衔接排序能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
这段话的主题是“制肥皂水和吹肥皂泡”，在介绍的过程中出现了很多关键动词：第一句中的“放进”“加上”“和弄和弄”；第二句中的“蘸”“吹”；第三句关键词是“提”；第四句的“扇”。也可以按制作的顺序进行排列，首先把碎肥皂溶化，然后沾上肥皂水，在轻轻一提，最后用扇子一扇。所以答案是：②④③①。
（2）此题考查的是对文段内容的概括和动词的提取。
通读几个句子，可知这几个句子描写的是制肥皂水和吹肥皂泡的方法。提取动词时要注意，提取的是制作和吹肥皂泡时的动词。 如：放、加上、和弄、蘸、吹、提、扇等。
13． 址 地址 绣 绣花 蜿 蜿蜒 桥 石桥
【详解】本题考查加偏旁变成新字，再组词。
“止”字加个提手旁，组成一个新字“扯”，组词：瞎扯。
“秀”字加个金字旁，组成一个新字“锈”，组词：铁锈。
“宛”字加个石字旁，组成一个新字“碗”，组词：大碗。
“乔”字加个单人旁，组成一个新字“侨”，组词：华侨。
14．小心翼翼 15． 蘸肥皂水 吹肥皂泡 提肥皂泡 吹泡泡 传递吹泡泡。这个游戏需要多个小朋友参与，大家围成一个圈或者站成一排，每个人轮流吹出一个泡泡，然后用嘴将泡泡传给下一个人，看哪一组最先完成传递，谁就赢了。这个游戏可以锻炼小朋友们的反应能力和合作精神哦。 16．吹出来的圆形的大泡泡慢慢地拉扯成了葫芦形，使劲甩出去又会变成一串葡萄状的小泡泡。 17．轻盈飘逸、清澈透明的球面上反射着五彩缤纷的光，而且不停地乱转，给人一种奇异的美。
【解析】14．本题考查对关键词语地理解与分析。
“轻轻”的意思是“温和地，温柔地”，文中是说孩子们扇肥皂泡时动作很轻很小心，生怕肥皂泡破了，从中可以看出孩子们扇肥皂泡时的小心翼翼。
15．本题考查概括课文内容和语言表达能力。
解答本题要抓住第①段中表示事情发展顺序的连接词进行作答，根据连接词“方法是……然后……再……若”可知，吹肥皂泡的过程是：和弄肥皂水——蘸肥皂水——慢慢吹肥皂泡——轻轻提肥皂泡——扇肥皂泡。
制作游戏卡答案不唯一，只要能够语句通顺，说清楚游戏过程即可。
例如：游戏名称：吹泡泡。
游戏玩法：这个游戏可以多个小朋友参加，每人独自为一组，首先每个人先吹一个肥皂泡，然后轻轻扇动，让自己的肥皂泡在空中飘动，落在地上和在空中破裂都视为失败，最后谁的肥皂泡在空中停留的久，谁就获胜。
16．本题考查学生的语言表达能力。
解答本题学生可以根据自己的想象进行作答，想象肥皂泡可能会变成什么形状，然后用文字写下来即可，答案不唯一，合理即可，注意要语句通顺。
例如：吹出来的肥皂泡会不舍得离开竹笔套管，被拉扯成椭圆形，好像一个气球，在阳光的照射下，五彩缤纷。
17．本题考查对句子的理解与分析。
解答本题可以参考资料卡中对“五色”和“浮光”的解释进行作答。
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，还写出了肥皂泡纯净、清亮透明的特点。呈现了一幅肥皂泡在阳光下飞起来的样子和五彩的浮光在肥皂泡上流动的情景。
18．冰心
19．支 hé 只 shān shàn 20． 蘸 吹 21．A
【分析】18．本题考查作家作品的识记。
《肥皂泡》作者是冰心，文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
19．本题考查字音、字形的辨析，本题要将不正确的读音或字划掉。
和弄：huò nong。
扇子：shàn zi。
扇送：shān sòng。
“只”和“支”都可以用作量词。但它们字形不同，字义不同。“只”常用在以下几处：人体或动物身上的某些成对的器官；动物，多指飞禽、走兽。“支”则常用在以下几处：用于部队等；杆状的东西；用于歌曲、乐曲。文中用于小木碗，应选择“只”，用于竹笔套管，应选择“支”。
20．本题考查文章内容的理解与概括。
由“方法是把用剩的碎肥皂放在一只 小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化”可知，首先是和肥皂水；由“然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿”可知然后是蘸肥皂水、吹肥皂泡；由“再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高”可知，最后是提肥皂泡、扇肥皂泡。
21．本题考查文章内容的理解与分析。
《肥皂泡》讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
所以“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。选A。
22． 肥皂泡 冰心 C 23．分裂 shān chàn 洒到 24．A 25．C
【导语】《肥皂泡》片段以细腻笔触绘肥皂泡之美，从色彩、形态变化展现童趣与梦幻。文字灵动，借吹泡场景传递童真，让读者共情于那份纯粹的快乐，尽显冰心散文的清新与温情，是对童年诗意的生动留存。
22．本题考查作家作品。
从文段中“这肥皂泡，吹起来很美丽……”等对肥皂泡细致的描写，能判断出文段选自课文《肥皂泡》。文中对肥皂泡的形状、色彩、变化等描写，与《肥皂泡》一文的经典段落一致，由此可知作者是冰心 ，她以细腻的文笔创作了许多经典作品。而在文学常识中，冰心的作品有《繁星》《寄小读者》《春水》等，《开心男孩》是秦文君的作品，不是冰心作品，故第三空选C。
23．本题考查字音和字形辨析。
分裂：意思是把整体的事物分开，侧重于将一个完整的物体或组织等分成几个部分，强调的是分开的过程和结果，通常用于比较宏观、具有一定整体性的事物。
破裂：意思是完整的东西出现裂缝、开裂，强调原本完整的事物出现了破损、不完整的状态。
在“一个大球会（分裂 破裂）成两三个玲珑娇软的小球”这个语境中，大球变成两三个小球，更侧重于描述球从完整的一个变成几个部分的过程，用“分裂”更合适。
扇读shān时，意思是摇动扇子或类似扇子的片状物以生风，也指用手掌打。读shàn时，意思是扇子，也指板状或片状的东西。
在“扇得太急了”这个语境中，表达的是通过摇动某种东西（如扇子）来产生风，使肥皂泡的状态发生改变，所以这里应该读shān。
颤读zhàn时，同“战”，意思是发抖。读chàn时，意思是物体振动。在“颤巍巍的”这个语境中，描述的是肥皂泡被吹得太大、扯成长圆形式后，那种微微振动、好像要破裂的脆弱状态，所以这里应该读chàn。
撤到：“撤”有除去、退、收回等意思，“撤到”一般表示将人或事物从原来的地方移动到另一个地方，且通常带有一定的主动性、计划性，多与人员调动、物资转移等场景相关。
洒到：“洒”有使水或其他东西分散地落下、散落的意思。
“洒到眼睛里”描述的是肥皂水意外地分散落下并进入到眼睛这个动作和状态，更符合语境，所以这里应该选“洒到”。
24．本题考查对句子的理解。
从文中“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”这句话可以深刻体会到孩子们的心情。“悬着心”直接表明孩子们内心处于一种不踏实、忐忑的状态，心里仿佛有事情悬而未决，充满了担忧；“仰着头，屏住呼吸”则进一步从动作和神态上展现出他们的紧张。他们紧紧盯着那脆薄的、光影零乱的肥皂泡，生怕一不小心它就会破裂，这种全神贯注、小心翼翼的表现，充分体现出他们既担心肥皂泡破裂，又十分紧张地关注着肥皂泡状态的心情。
故选A。
25．本题考查对句子的理解。
从文段画横线句子可知，句子描述的是吹得太大、扇得太急时肥皂泡的景象。
C．“这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象”，与原文“吹得太大了，扇得太急了”矛盾，理解有误。
故选C。
26． 肥皂泡上美丽的色彩 轻盈 纯净 27．（1）扇得好时，大球分裂成两三个小球。（2）扇得太急时，大球会扯成长圆的形式，颤巍巍的。 28．紧张、担心 29． 被肥皂水迷了眼睛 美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过
【分析】26．本题考查对短文内容的理解。
通过阅读短文内容可知，文中的“五色的浮光”指的是肥皂泡美丽的色彩。
“轻”本意是分量小，与“重”相对，而此时指肥皂泡轻盈的特点。
“清”本意是水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对，此时指肥皂泡纯净的特点。
27．本题考查分析短文并提取关键句子的能力。
扇肥皂泡时出现的两种情况可从这句话中找到答案“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”句中出现关键词“若是扇得好、扇得太急了”，可知是两种情况。
28．本题考查理解句子的感情表达。
通过划线句中“悬着心，仰着头，停着呼吸，”这三个动作可知此时的心情的紧张、担心的。
29．本题考查对句子的理解能力。解答此类问题一定要联系文章上下文。
通过对选段的阅读分析上文一直在描写肥皂泡的美丽，说明大家都很喜欢肥皂泡，所以从“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话中的“揉出了眼泪”一方面是肥皂泡破灭了，水迷了眼睛，大家流出了眼泪，另一方面是美丽的肥皂泡破灭了，大家内心很伤感、难过。
30．jiāo shàn shān báo 31． 分裂 忽然 32．阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 33．若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 34．A
【解析】30．本题考查学生对字音的辨析能力。
“教”读“jiāo”时意思是传授。读“jiào”时意思是指导、训练。结合语境，母亲传授我们在廊上吹肥皂泡，选择读音“jiāo”。
“扇”读“shān”时意思是扇风。读“shàn”时意思是摇动生风取凉的用具。结合语境，第一空“扇”是扇子，一种用具，选择“shàn”，第二空“扇”是用扇子扇风，选择“shān”。
“薄”读“báo”时意思是厚度小的。读“bó”时意思是微、少。结合语境，“薄”在这里是厚度小的意思选择读音“báo”。
31．本题考查学生对近义词的理解能力。
“散裂”的意思是分裂。从文中找出近义词为“分裂”。
“突然”的意思是忽然。从文中找出近义词为“忽然”。
32．本题考查学生对文段内容的理解能力。
结合第①自然段中“她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂”可知答案。
33．本题考查学生对文段内容的理解能力。
阅读第③自然段可知，选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，分别是：①扇得好时，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。②扇得太急，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。直接画出相关句子即可。
34．本题考查学生对文段内容的理解能力。
结合课文原文“这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望”，可以知道“我”爱玩吹肥皂泡，是因为吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
故选A。
35． 追逐天上的白云 和绿色的小草私语 穿过树梢 和树叶讲述旅途的趣事
【详解】本题考查写作能力。在写自己的想象时，注意结合肥皂泡的特点来写，语句要通顺。

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