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12.画杨桃
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
2．新趋势·传统文化 下列诗句中，与课文《画杨桃》的道理相似的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．欲穷千里目，更上一层楼 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
3．补充词语。
地看 地画 地说
4．摆bǎi
【部首】扌
【结构】左右
【文字源流】“摆”字是一个形声字，其繁体形式为“”，左边为“才”（手），右边为“”。“”是一个会意字，上边为“网”，现在常写作“罢”。“罢”有废除、取消的意思。后来，简化为现在的“摆”字，其本义是拨开、排除。“摆”字在现在的引申义很多，如“陈列”（摆放）、“随意操纵”（摆布）、“来回摇动”（摆动），等等。
【常用词组】摆手、摆动、摆放
【课文原句】老师把两个杨桃摆在讲桌上。
5．室shì
【部首】宀
【结构】上下
【文字源流】“室”是会意兼形声字，本义是室内。古人将各种房屋都通称为“宫室”，但一般前面的称为“堂”，后面的则称为“室”。甲骨文的“室”，字形上方是房屋顶部的形状，下方是“至”字，既代表声旁，也表示止息之义，两者相连，也就是在房间中歇息。金文和小篆的“室”，字形和甲骨文相似。现在，“室内”泛指屋子、房间，如“教室”、“办公室”。
【常用词组】室外、室内、登堂入室
【课文原句】我的座位在教室前排靠边的地方。
6．我能读拼音，写汉字。
（1）画上，谁偷偷离开了位？
（2）我在书的第一写上自己的名字并把它给老师，老师把它在了书架上。
7．我的书写最漂亮。
图 摆
座 抢
嘻 课
8．图tú
【部首】囗
【结构】全包围
【文字源流】“图”的本义是“地图”。“口”表示图框；“备”即“鄙”字，义为边远的地方（参见《汉字演变500例》“鄙”字条）。把边鄙地区都包括在内，也就是国之版图。《周礼》：“职方氏掌天下之图，以掌天下之地。”
【常用词组】图片、画图、图形
【课文原句】有一次上图画课。
9．下列词语中加点字不正确的一项是（ ）
A．让座 B．请座 C．讲座 D．一座山
10．读拼音写汉字。
tú kè bǎi zuò jiāo
hā yè qiǎng xī
11．比一比，再组词。
悔( )晌( )杨( )副( )
诲( )响( )扬( )幅( )
二、现代文阅读
根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
12．选出下面字的正确读音。
相似（sì shì） 教诲（huǐ huì） 熟（shú shòu）悉（xī xì）
13．老师一共说了 句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲： 。
第二层讲： 。
14．文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要 。
课内阅读。
画杨桃（节选）
老师让这几个同学回到自己的（坐 座）位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终（生 身）难忘。
15．在括号里选择正确的字，打上“√”。
16．“和颜悦色”的意思是( )
①形容态度严肃认真 ②形容态度和蔼可亲
17．老师的教海是什么？用“ ”在文中画出来。
18．从老师的这段话中，你明白了什么？( )（多选）
①从不同的角度看问题，会有不一样的结果。
②怎样才能把杨桃画准确。
③如果别人说的话、做的事与我们想的不致，我们要学会从别人的角度看问题。
《12.画杨桃》参考答案
题号 2
答案 B
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“图”“画”“课”“座”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．B
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
A．野火烧不尽，春风吹又生：无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
C．欲穷千里目，更上一层楼：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。
D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦：有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗。
课文《画杨桃》主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一件事物从不同角度看有不同结果。这个故事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。一切从客观存在的实际出发。故“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”与本课的道理相似。
故选B。
3． 认认真真 老老实实 和颜悦色
【解析】略
4．略
【解析】略
5．略
【解析】略
6．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“图”“课”“座”“摆”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．图 图 图 摆 摆 摆
座 座 座 抢 抢 抢
嘻 嘻 嘻 课 课 课
【解析】略
8．略
【解析】略
9．B
【详解】本题考查字形辨析。
B.请座——请坐。
10．图 课 摆 座 交
哈 页 抢 嘻
【解析】略
11． 后悔 晌午 杨桃 副队长 教诲 音响 飞扬 一幅画
【解析】略
12．sì huì shú xī 13． 4#四 用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有不同的样子 告诉学生懂得这个道理后应该怎样做 14．相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
【分析】12．相似的似读音为sì，教诲的诲读音为huì， 熟悉的熟的读音为shú，熟悉的悉的读音为xī。
13．根据文章内容知，老师一共说了4句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有不同的样子。第二层讲：告诉学生懂得这个道理后应该怎样做。
14．根据文章内容知，文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。故答案为“相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”。
15．座 生 16．② 17．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 18．①③
【解析】15．本题考查选字填空。
座为名词，意思是座位，指供人坐的地方，也指位置，座次。坐为动词，意思是古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，后泛指以臀部着物而止息。座位选择第二个座；
终生难忘，即一生都难以忘怀。常形容对他人的恩情或教诲铭记于心，也可形容对某一段时光难以割舍。因此选择终生难忘。
16．本题考查词语解释。
老师和颜悦色地说，和颜悦色的意思是形容态度和蔼可亲。故选②。
17．本题考查寻找关键句子。
从文章老师说的话中“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”可以知道老师的教诲。
18．本题考查文章主旨。
从文章老师说的话中“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”可以明白从不同的角度看，事物是不同的，我们要学会从别人的角度看问题。
结合所给选项，故选①③。(共22张PPT)
画杨桃 闯关大挑战
闯关规则
顺序闯关
按顺序完成每个关卡的题目，不可跳关，循序渐进。
答题方式
选择题点击选项作答，填空题在横线上填写答案。
提交查看
完成后点击“提交答案”，系统将自动展示结果和解析。
第一关：基础小专家（基础知识）
准备好了吗？让我们开始第一关的挑战吧！
基础知识大考验（一）
01 看拼音，写词语
02 诗句理解
下列诗句中，与课文《画杨桃》的道理相似的是（ ）
03 补充词语
请在横线上填写正确的汉字，使成语或短语完整。
基础知识题解析（一）
01. 看拼音写词语
图画、上课、座位
02. 课文道理理解
正确选项：B（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）
03. 补充词语搭配
认认真真地看、老老实实地画、和颜悦色地说
基础知识大考验（二）
汉字解析：摆
汉字解析：室
看拼音写汉字
基础知识题解析（二）
01. 图
图画 / 图片
02. 课
课本 / 上课
03. 座
座位 / 让座
04. 页
页码 / 书页
05. 交
交通 / 交流
06. 摆
摆放 / 摆动
基础知识大考验（三）
01. 我的书写最漂亮
02. 汉字解析“图”
03. 综合能力闯关
选择题挑战
1. “图”字的正确读音是？
A. tú B. tù C. tǔ
看拼音写汉字
qǐng zài tián zì gé lǐ xiě zì
请在田字格里写出：地图 (dì tú)
比一比，再组词
图 ( ) 园 ( )
示例：图画、花园
基础知识题解析（三）
第9题：单项选择
正确答案：
B
第10题：看拼音写汉字
依次填写：
图、课、摆、座、交
哈、页、抢、嘻
第11题：形近字组词
参考答案：
后悔 — 教诲
晌午 — 响亮
杨树 — 飞扬
副手 — 一幅画
第二关：知识小达人（选择题）
接下来，让我们进入第二关，考验大家的知识运用能力！
夯实基础
回顾课文重点内容，巩固字词理解，打好知识根基。
逻辑推理
运用排除法和上下文线索，快速锁定正确答案。
争分夺秒
保持专注，在规定时间内完成挑战，争当答题小能手。
选择题 第2题
题目：下列诗句中，与课文《画杨桃》的道理相似的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C. 欲穷千里目，更上一层楼
D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
第2题 解析
正确答案：B
题目解析
《画杨桃》告诉我们，看的角度不同，事物的样子也就不一样。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”也表达了同样的道理。
选择题 第9题
下列词语中加点字不正确的一项是（ ）
A．让座
B．请座
C．讲座
D．一座山
第9题 解析
正确答案：B
知识点解析
易错点：“请座”应为“请坐”。
词义辨析：
“坐”是动词，表示坐下的动作；
“座”是名词，表示座位。
第三关：阅读小能手（现代文阅读）
挑战目标
最后一关，检验大家的阅读理解能力！请仔细阅读短文，找出关键信息，回答相关问题。
阅读材料与练习（一）
课内阅读：画杨桃
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
思考与练习
12. 选出下面字的正确读音：
相似（sì / shì） 教诲（huǐ / huì） 熟悉（shú / shòu）
13. 老师的话分两层含义：
第一层：看的角度不同，杨桃的样子就不同。
第二层：要从别人的角度看问题，相信自己的眼睛。
14. 拓展思考：
当别人的看法、做法与自己不同时，我要_______。（提示：结合生活实际谈谈理解）
阅读题解析（一）
12. 读音辨析
正确读音：sì、huì、shú、xī
13. 内容理解与分层
老师共说了4句话。第一层：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
第二层：我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
14. 中心思想与启示
启示：要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。
阅读材料与练习（二）
课内阅读：画杨桃
老师让这几个同学回到自己的（坐 座）位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终（生 身）难忘。
15. 在括号里选择正确的字，打上“√”。
16. “和颜悦色”的意思是( )
①形容态度严肃认真 ②形容态度和蔼可亲
17. 老师的教诲是什么？用“——”在文中画出来。
18. 从老师的话中，你明白了什么？( )（多选）
①不同角度看问题结果不同 ②学会从别人角度看问题
课文插图：画杨桃
阅读题解析（二）
第15题：选字填空
正确答案：座、生
第16题：“和颜悦色”释义
正确答案：② 形容态度和蔼可亲
第17题：老师的教诲
“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
第18题：道理感悟
正确答案：① 从不同角度看问题结果不同 ③ 学会从别人角度看问题
阅读题解析（二）
第15题：字词填空
正确答案：座、生
第16题：词义理解
“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。
正确选项：②
第17题：老师的教诲
原文：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
第18题：中心思想
寓意：从不同角度看问题结果不同，要学会换位思考。
正确选项：①③
恭喜你！成功闯过所有关卡！
“画杨桃”学习挑战圆满完成
谢谢观看
希望这次学习能让大家变得更加聪明！
收获满满
快乐学习
共同成长

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