资源简介

河北省沧州市吴桥县2025-2026学年度第一学期期末教学质量评估七年级语文试题
注意事项：
1. 本试卷共6页。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1-2题，14分）
1. 小语作为学生代表要在活动开幕式上发言，请你帮助他完成演讲稿吧！（共9分）
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，经历了时光的打磨□岁月的洗礼，突破了 甲 （狭隘/狭窄）的地域局限，为人们贮蓄力量， 乙 （孕育/哺育）希望。读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读朱德《回忆我的母亲》，你能从母亲整日láo lù 的身影中感受无私的爱；读郑振铎《猫》，你能从那只蜷伏的小猫中感悟人生的哲思；读安徒生《皇帝的新装》，你能从荒诞huá jī 的情节中辨别真伪。
现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）
① láo lù __________ ② huá jī __________
（2）给文段中加点字的读音。（2分）
①贮蓄（ ） ②蜷伏（ ）
（3）从括号中选择符合语境的词语，填在下面横线处。（2分）
甲：__________ 乙：__________
（4）文中内应填入□的标点符号是：__________。（1分）
（5）下列四个选项中不正确的一项是（ ）（2分）
A. “漫步在经典名著的长廊”与“漫步在林间小路”两句中的“漫步”意思相同。
B. “温馨”是褒义词，“荒诞”是贬义词；“真伪”由一组反义词组成。
C. 文中画横线的“丰富”是形容词，“你”“我们”是代词。
D. 根据本学期所学的朗读知识，小语认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。
2.（1）某班开展“走进文学部落”系列活动，为了激发更多同学参与文学阅读，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来存放同学们推荐的书籍。请你给文学角取个名字，并说说取名的理由。（2分）
文学角名字：____________________________________________________
命名理由：______________________________________________________
（2）活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书放在文学角。请把你推荐的书目和推荐理由写下来。（七年级上册教材推荐名著除外）（3分）
推荐书目：______________________________________________________
推荐理由：______________________________________________________
第二部分（3-19题，56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（6分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）
诸葛亮告诫儿子 “①　　　　　　　　，非宁静无以致远”；李商隐用 “君问归期未有期，②　　　　　　　　” 表达太多的苦涩与无奈，以及环境给人的孤独凄凉之感；陆游用 “夜阑卧听风吹雨，③　　　　　　　　” 抒发为国征战的志向；曾子用 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？④　　　　　　　　？⑤　　　　　　　　？” 强调自我反省的重要性；王湾用 “⑥　　　　　　　　，归雁洛阳边” 表达对家乡的思念。
（二）阅读（共19分）
阅读诗歌，回答下面问题。（5分）
秋风引
[唐]刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注】刘禹锡曾在朗州（今湖南常德）、连州（今属广东）等偏远的南方过了一段长时期的贬谪生活。《秋词》是诗人被贬朗州司马时所作。《秋风引》也可能作于这一时期。
4. 两首诗中的秋天在诗人眼中是不一样的，请分别用一个词语概括两首诗中秋天的特点，《秋风引》中的秋天是　　　　　　　　的；《秋词》中的秋天是　　　　　　　　的。（2分）
5. 上面两首诗作者都是刘禹锡，你从两首诗中分别听出了诗人怎样的心声？（3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（节选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
荆①有次非②者，得宝剑于干遂③。还反涉江，至于中流④，有两蛟⑤夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟杀之而复上船。舟中之人皆得活。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①荆：古代楚国的别称。②次非：楚国勇士。③干遂：地名。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。
6. 解释下列加点词的意思。（4分）
（1）意暇甚 意__________ （2）一狼洞其中 洞__________
（3）还反涉江 反__________ （4）次非谓舟人曰 谓__________
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）屠大窘，恐前后受其敌。
（2）子尝见两蛟绕船能活者乎？
8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（断一处）正确的一项是（ ）。（2分）
A. 于是赴江/刺蛟杀之而复上船。
B. 于是赴江刺蛟/杀之而复上船。
C. 于是/赴江刺蛟杀之而复上船。
D. 于是赴江刺蛟杀之/而复上船。
9. 【甲】【乙】文段中，杀狼的屠夫与刺蛟的次非都很勇敢，但也有各自不同的特点，请结合文章简要分析人物形象。（4分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面甲、乙、丙、丁四个文段，完成10-13题。（共11分）
【甲】忆鲁迅（节选）
郁达夫
他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。
鲁迅对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫”。
【乙】回忆鲁迅先生（节选）
萧红
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，本是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”
【丙】记忆中的父亲（节选）
周海婴
父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲却总让我跟他同去观看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放。因为那是闻名世界的海京伯马戏团的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这一情况后，异常懊丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。
叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文库》收起来，让我看浅的。我反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少年文库》。她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲收回成命，把书放在我的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。
【丁】
很多人都说鲁迅先生的文章晦涩难懂。印象中鲁迅先生总是不苟言笑，他仿佛一提笔就在批判，一张嘴就是在讨伐，显得让人难以亲近，太苛刻，太严肃。因为你不了解他出生的岁月，所以你不能理解为什么他总是愁眉苦脸。
他是一个真实立体的人。早年生于一个破败的士大夫家族，后来去日本求学。在异乡，他看到身边的同龄人把自己打扮得奇奇怪怪，去参加一些国外的聚会的时候，他内心是痛苦的。他既有对故乡的思愁，对个人命运前途未卜的担心，还有对国家命运和民族未来的忧虑。那种痛苦的忧虑长期萦绕在心头，最终形成了他的性格。很多人在经历了社会的摔打和生命的挫折之后开始读鲁迅，开始把鲁迅先生的金句和作品奉为圭臬①。这说明鲁迅先生的语言和他的作品能够穿透时间，直抵人心，如甘醇美酒，日久弥香，回味绵长。
他面对绝望的现实，仍然怀抱着最大的勇气和信心与那一切抗争，然后给人充满斗志的希望和未来。我们应该去读鲁迅先生的作品，不止读他的代表作，更应去读一读他的生平。看完生平，你就理解为什么他会那样写。
（摘编自网络，有删改）
【注释】①圭臬guī niè：比喻标准、准则和法度。
10. 请根据文段内容，完成以下阅读摘录卡。（3分）
文段 人物评价 具体情节（直接摘录或自己概括）
【甲】忆鲁迅（节选） 一个温和的朋友 （1）________________________________________
【乙】回忆鲁迅先生（节选） 一个认真的导师 （2）________________________________________
【乙】回忆鲁迅先生（节选） 一个（3）________的作家 不在意手稿用途
11. 阅读【丙】文，结合语境，赏析下列句中加点词语的表达效果。（3分）
父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。
12.【丁】文中鲁迅先生 “愁眉苦脸” 的原因是什么？（2分）
13.【丙】文中鲁迅先生对儿子的一些做法，是鲁迅在青少年时期从父亲身上未曾接受到的 “优待”。请结合《朝花夕拾》中的内容进行分析。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成14~18题。（共14分）
少年走过的路
周恒祥
①少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家，但是，一个分支，要经过村里的坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河上架了一座小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，白天尚可，夜晚经过，也让人恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。
②月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影印在地上，显得那么渺小、孤单。村里的孩子考上中学的有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了，只有他，在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，少年的身上，冷汗 “嗖” 的一下在后背上钻出来，少年差点害怕地叫出了声。少年走在芦苇荡的小径上，发出 “嚓嚓” 的脚步声，总觉得后面有人跟着。为了陪自己壮胆，少年大声地唱了起来。月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。
③少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去。向着家的方向，在通往家的小路上，孤单地走着。
④少年依靠歌声，走过了芦苇荡那段恐怖的夜路。
⑤后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起，少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。
⑥雷雨天的路，惊心动魄。
⑦那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服紧贴着后背。但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你去一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才在路上还不觉得，此时，少年的委屈一下子从内心深处喷涌出来。
⑧那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去主动理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。
⑨那个少年，就是我。
⑩少年时代走过的路，不会有多么远，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么几回。但这一路走来，锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。小小少年的一颗心，开始向往着远方。
少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路。（有删改）
14. 文章结尾说 “少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路” 。阅读全文，根据示例概括少年所铭记的走过的那几回路。（2分）
①深夜，少年唱着歌给自己壮胆，走过芦苇荡那段恐怖的路；
②；
③。
15. 从修辞的角度，赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。
16. 文中的 “少年” 是一个怎样的孩子？请你结合文章内容分析作答。（至少答出两点）（3分）
17. 文章前面一直用第三人称叙事，直到结尾处才点明 “那个少年，就是我” 。这样安排有什么妙处？（3分）
18. 假如邀请本文作者来学校交流，你有什么问题想请教或有什么感悟要分享？结合自己的生活实际，写一写你想说的话。（3分）
（三）整本书阅读（6分）
19. （1）《西游记》中孙悟空结交某些神仙朋友的方式，可以说是 “不打不相识”。请根据下列内容，分别写出相应的神仙。（3分）
①（ ）笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！”
②（ ）笑道：“我把你这个泼猴！你瞒谁哩？你倒在我观里，把我人参果树打倒，你连夜走在此间，还不招认，遮饰甚么？不要走！趁早去还我树来！”
③（ ）奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，——我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。”
（2）“高光时刻” 可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体 “时刻” ，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质。）（3分）
第三部分（20题，50分）
20. 阅读下面文字，根据要求写作。（50分）
大千世界，有许多让我们感受到美的人、事、物。有人觉得，美是一切自然美景的美好呈现；有人觉得，美是真挚情感的尽情抒发；也有人认为，美是美好品质的展现……你眼中的 “美”是什么呢？
请以 “我眼中的美” 为题，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达你的真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不要出现真实的地名、校名、人名。
试卷答案
1.（1）①劳碌 ②滑稽（每空1分，共2分）
（2）①zhù ②qī（每空1分，共2分）
（3）甲：狭隘 乙：孕育（每空1分，共2分）
（4）、（1分）
（5）A（2分）
2.（1）示例：文学角名字：墨香阁（1分） 命名理由：“墨香”体现了书籍的文化气息，“阁”给人一种雅致的感觉，寓意着同学们能在这个角落沉浸于文学的墨香之中，感受文学的魅力。（1分）
（2）示例：推荐书目：《小王子》（1分） 推荐理由：这本书以简洁而深刻的文字，讲述了小王子在星际旅行中的奇妙经历，蕴含着对人性、友谊和爱的深刻思考，能让读者在轻松的阅读中获得心灵的启迪。（2分）
3.①非淡泊无以明志 ②巴山夜雨涨秋池 ③铁马冰河入梦来 ④与朋友交而不信乎 ⑤传不习乎 ⑥乡书何处达（每空1分，共6分）
4.萧瑟（1分） 明丽（1分）
5.《秋风引》中诗人借秋风表达了自己被贬的孤独、思乡之情（1分）；《秋词》中诗人借秋景表达了豪迈乐观、昂扬向上的心境（2分）。
6.（1）神情、态度 （2）挖洞 （3）同“返”，返回
（4）对……说（每空1分，共4分）
7.（1）屠户非常窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。（2分）
（2）你曾经见过两条蛟缠住船能活命的吗？（2分）
8.D（2分）
9.屠户：勇敢机智，面对狼的攻击，能沉着应对，先“奔倚其下，弛担持刀”，后“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”（2分）；次非：勇敢果断，当遇到蛟绕船时，毫不犹豫地“攘臂祛衣，拔宝剑”，“赴江刺蛟杀之而复上船”（2分）。
10.（1）鲁迅送别“我”时说笑话，让“我”回忆时满面带笑（1分）
（2）鲁迅对青年写字潦草的行为提出批评（1分）
（3）不拘小节（1分）
11.“放任自流”在这里指父亲对“我”阅读《少年文库》不干涉、不指定，让“我”自由选择（1分），体现了父亲对“我”的尊重和信任（1分），也表现了父亲教育方式的独特（1分）。
12.鲁迅早年生于破落的士大夫家族，后去日本求学，在异乡看到同龄人打扮奇怪，参加国外聚会时内心痛苦，既有对故乡的思愁，对个人命运前途未卜的担心，还有对国家命运和民族未来的忧虑（2分）。
13.示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅的父亲在他想去看五猖会时，强迫他背书，让他感到痛苦（1分）；而【丙】文中的父亲对“我”阅读书籍“放任自流”，给予“我”自由（1分），这体现了鲁迅在青少年时期从父亲身上未曾接受到的“优待”（1分）。
14.②下雨时，少年拼命骑车回家，途中遇炸雷，吓得扔掉自行车（1分）；③跟父亲去卖干草，父亲没买冰棍，少年感到委屈（1分）。
15.运用了拟人的修辞手法（1分），“袖手旁观”“耻笑”赋予月亮人的动作和情感（1分），生动形象地写出了月亮的“无情”，衬托出少年的胆小（1分）。
16.①勇敢：少年在走夜路时，虽然害怕，但依然坚持向前走（1分）；②坚强：少年在遇到困难时，如走夜路、遇炸雷等，都能勇敢面对（1分）；③渴望关爱：少年在跟父亲卖干草时，渴望父亲能买冰棍给他，体现了他对父爱的渴望（1分）。
17.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）；②使文章情节更具波澜，增强了文章的可读性（1分）；③结尾点明“那个少年，就是我”，使读者恍然大悟，给人留下深刻印象（1分）。
18.示例：我想问作者：在您的成长过程中，有没有像文中少年一样感到孤独和害怕的时候？您是如何克服的？（1分）结合自己的生活实际，如我在一次演讲比赛前非常紧张和害怕，后来我通过不断练习和自我鼓励，克服了恐惧，顺利完成了演讲（2分）。
19.（1）①镇元大仙 ②镇元大仙 ③太上老君（每空1分，共3分）
（2）示例：孙悟空大闹天宫（1分）。孙悟空因不满天庭的待遇，大闹天宫，与天兵天将展开激战（1分）。这一时刻体现了孙悟空的反抗精神和勇敢无畏（1分）。
20.（50分）作文评分标准：
一类文（45—50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。
二类文（38—44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。
三类文（30—37分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写较潦草。
四类文（21—29分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假，结构混乱，语病较多，书写潦草。
五类文（20分以下）：文不对题，不知所云，结构残缺，语病严重，书写极差。

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