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第4章第3节血液与循环4
1.微塑料可以通过消化系统和呼吸系统进入人体内，且进入人体后难以排出体
外。下列有关说法正确的是()
A.微塑料在消化道内被吸收后，通过血液首先进入心脏的右心房
B.动脉血管中微塑料聚集形成的血栓一旦脱落，首先堵住小静脉
C.部分未被吸收的微塑料由人体肛门排出，属于排出代谢终产物
D.人体无法消化和氧化分解微塑料，是因为身体中酶的活性太低
2.如图为人体血液循环的局部示意图，甲、乙和丙为血管，甲中血液鲜红色，
乙中血液暗红色，①和②为血液中的两种气体，以下判断正确的是(
A.甲为动脉，①为二氧化碳
组织细胞2乙
B.乙为毛细血管，①为氧气
甲
丙
C.丙为静脉，②为氧气
②
D.血液流向：丙→乙→甲
3,“切脉”主要切人的腕后部分，如右图所示。下列有关叙述正确的是(
A.该血管中流的是含氧丰富的血
B.图中血液流动的方向为B→A
C.图中“切”的“脉”的是静脉
D.该血管管壁较厚，血流速度较慢
4.“胜哥”利用吸管、细小硅胶管等材料制作人体血管模型，箭头表示血液流
动的方向。下列叙述正确的是()
A.①内的血液流动速度介于②和③之间
2
B.部分③内有瓣膜，可防止血液发生倒流
C.若②分布在肺泡毛细周围，则①内流动脉血
D.若②为肌肉中的血管，则③内含氧丰富
5.如图所示为心脏、血管的示意图，其中→”表示血流方向，下列说法正确的
是()
红细胞
心脏
+00000+
图甲
图乙
图丙
图丁
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A.甲流出的血液一定为动脉血
B.血液流经丁后一定由静脉血变为动脉血
C.血液流动的方向：甲→乙→丁→丙
D.血液流动的速度由快到慢：乙丁→丙
6.如图为人体血液循环部分示意图，A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，①②③
分别代表不同的血管，若图中D为左心室，则
②
以下说法错误的是()
①
A.图中所示部分为肺循环
③
B.血液流经图中序号③所示结构时，进行气体交换
C.血管②内流的是动脉血
D.在心脏的四个腔中，流静脉血的是A和C
7.如图是“人体血液循环”模型，四个瓶子分别模拟心脏的四个腔。对该模型的
分析合理的是()
A.瓶①表示心脏的右心房
瓶①
肺泡
瓶②业
B.流回到瓶②的血液是静脉血
模型
组织细
胞模型
C.瓶①中血液的含氧量低于瓶④
瓶④瓶③
D.手臂静脉注射时，药液先进入瓶③
②1
8.图中a、b、c、d表示心脏的四个腔，A、B表示人体
身上的两个器官，则以下说法中正确的是()
A.若A是肾脏，则血管②中的血液与血管①中相比尿素含量增加
B.若A是小肠，则血管②中的血液与血管①中相比营养物质更丰富
C.若器官B是肺，血管③中流静脉血，血管④中流动脉血
D.若器官B是肺，血管③连接右心房，血管④连接左心室
9.运动会是以体育竞赛为核心组织的综合性活动。
(1)比赛前，运动员需要摄入一定量的食物。食物中的淀粉消化成
后被吸收进入血液，随血液运送到全身的骨骼肌细胞，被分解释放出能量。
(2)比赛中，运动员吸入的氧气增多，含氧丰富的
血由肺静脉流
入心脏的左心房，再经体循环运送到全身的骨骼肌细胞。
(3)比赛后，运动员需要摄入足够的营养物质进行恢复。在恢复阶段，身体
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第4章第3节 血液与循环4教学设计
第4章 人体的系统第3节 血液与循环第4课时 血液循环
一、教学目标
1. 知识与技能：说出血液循环的定义，能准确概述体循环和肺循环的途径及血液成分变化；知道心率、脉搏、血压的概念及正常范围；理解动脉血与静脉血的区别及转换原因。
2. 过程与方法：通过读图、填图，提高观察、归纳能力；通过问题讨论和习题分析，培养科学思维和解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：了解血液循环发现史，感悟科学家勇于探究、追求真理的精神；关注自身血压健康，养成良好的生活习惯。
二、教学重点与难点
教学重点：体循环和肺循环的途径；动脉血与静脉血的转换过程及原因。
教学难点：血液循环途径中血液成分的变化机制；血压数值的含义及高血压、低血压的判断。
三、教学准备
1. 教学课件：第4章第3节 血液与循环4.pptx（包含血液循环动画、历史资料、习题）。
2. 血液循环挂图、心脏模型、血压计（演示用）。
3. 学生课前预习单、红色/蓝色标记笔（区分动静脉血）。
四、教学过程
1. 血液循环定义及分类
教师展示PPT，引导学生阅读教材或观察幻灯片，找出血液循环的定义：“血液在心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。” 并明确分类：体循环和肺循环。强调两者同时进行，通过心脏连通。
2. 体循环与肺循环的途径（读图·填图）
展示人体血液循环挂图（PPT第3-4页），请两名学生上台完成填空：
体循环过程：左心室 → 主动脉 → 各级动脉 → 全身各处毛细血管 → 各级静脉 → 上下腔静脉 → 右心房。
肺循环过程：右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管 → 肺静脉 → 左心房。
教师结合PPT中“人体的血液循环路线”图，总结体循环与肺循环是同时进行的，且通过心脏连通组成一条完整的循环路线。引导学生用红蓝笔在学案上标注动脉血（红）与静脉血（蓝）流经的血管。
3. 动脉血与静脉血的概念及转换
定义：动脉血——含氧量高，呈鲜红色；静脉血——含氧量较低，呈暗红色。
（1）体循环：动脉血（左心室）经全身毛细血管，因组织细胞中CO 浓度高、O 浓度低，血液失去O 获得CO ，变成静脉血（流回右心房）。
（2）肺循环：静脉血（右心室）经肺泡毛细血管，肺泡中O 浓度高，血液获得O 排出CO ，变成动脉血（流回左心房）。
4. 思考与讨论：血液循环的核心问题
问题1：血液在一次完整的循环过程中要流经心脏几次？为什么？
答：两次。血液从右心室出发经肺循环回到左心房（一次）；左心房到左心室再经体循环回到右心房（第二次）。这两次循环共同构成一次完整的血液循环。
问题2：在体循环和肺循环中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
答：体循环：富含氧的动脉血→含氧少的静脉血；肺循环：含氧少的静脉血→富含氧的动脉血。意义：血液循环不断将氧气、营养物质、激素等运送到全身组织，并将组织产生的CO 等废物运至排泄器官，保证机体各项生理活动正常进行。
5. 科学史话：血液循环的发现
教师简述：我国《黄帝内经》记载“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”；公元2世纪盖仑提出血液潮汐式流动；17世纪哈维通过大量实验证明血液单向循环，力量来自心脏，并预言毛细血管存在；1661年马尔比基用显微镜证实毛细血管，完善了血液循环理论。引导学生体会科学探索的艰辛与传承。
6. 心率与把脉
中医常触摸桡动脉（手腕部）感知脉搏。讲解：同一个人脉搏次数与心率相同。引导学生现场自测脉搏（安静状态下）。讨论：人运动时脉搏比安静时快的原因？学生回答后教师总结：运动时需更多能量和氧气，心脏加快跳动以加速血液循环，为全身细胞输送更多氧气和养料，并快速运走CO 等废物。
7. 血压
（1）概念：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强，常用血压计测定。人的血压在不断变化。
（2）数值：收缩压（心室收缩时动脉血压的最高值）为12～18.7千帕；舒张压（心室舒张时动脉血压的最低值）为8～12千帕。高血压标准：收缩压经常超过140mmHg(18千帕)或舒张压经常超过90mmHg(12千帕)；低血压：收缩压经常低于90mmHg(12千帕)。强调高血压和低血压都对人体有害。\
项目 收缩压（千帕） 舒张压（千帕） 备注
正常范围 12 ~ 18.7 8~12
高血压（经常） ＞18 千帕 ＞12 千帕 相当于140/90 mmHg
低血压（经常） ＜12 千帕 — 收缩压低于12千Pa
8. 巩固练习——血液循环相关选择题
1. 小金吊瓶输液，葡萄糖从前臂静脉输入，运送到肺时经过的途径依次是：①肺动脉 ②肺静脉③上腔静脉④下腔静脉⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧肺部毛细血管（ ）
A. ③④⑥①⑧ B. ④⑧②①⑧ C. ④⑧①②⑧ D. ③⑤⑦①⑧
答案：D
2. ECMO（体外膜肺氧合）是一种人工心肺机，氧合器相当于人工肺。下列描述错误的是（ ）
A．ECMO运作时血液应从人体的静脉引出　　
B．氧合器进端的血液为鲜红色，出端的血液为暗红色
C．血泵可为血液流动提供动力，相当于人工心脏　　
D．ECMO内氧气和二氧化碳以扩散的方式进行交换　　
答案：B（进端静脉血暗红，出端动脉血鲜红）
3. 图中甲、乙、丙、丁代表不同部位血管，a、b曲线代表氧气或二氧化碳含量变化。下列说法正确的是（ ）
A．若丁表示肺静脉，则a曲线为氧气含量变化曲线　　
B．若丙表示肺泡周围毛细血管，则b曲线为氧气含量变化曲线　　C．若乙表示上腔静脉，则a曲线为氧气含量变化曲线　　
D．若甲表示身体各部分组织内的毛细血管，则b曲线为二氧化碳含量变化曲线　　答案：B
4. 图为人体肺泡与血液的气体交换示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．乙处血液将汇集到肺静脉　　
B．甲处血液鲜红，乙处血液暗红　　
C．乙处血液首先进入心脏的部位是右心房　　
D．心脏与甲之间具有防止血液倒流的静脉瓣　　
答案：A
教师引导学生逐题分析，特别是第2、3题，结合氧合器原理和气体交换曲线，巩固动、静脉血变化及循环路径。
9. 课堂小结
师生一起绘制简化的血液循环路线图（黑板或学案），标注体循环、肺循环、血液成分变化。再次强调心率、脉搏、血压与健康的关系。
五、板书设计
第3节 血液与循环——血液循环
1. 定义：封闭管道，周而复始
2. 分类：体循环、肺循环
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房（动脉血→静脉血）
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（静脉血→动脉血）
3. 动脉血：含氧高 鲜红；静脉血：含氧低 暗红
4. 发现史：哈维→血液循环；马尔比基→毛细血管
5. 心率、脉搏：桡动脉，脉搏=心率
6. 血压：收缩压12-18.7kPa，舒张压8-12kPa；高血压/低血压标准
六、教学反思
本节课内容较多，通过读图填空和习题穿插，学生对体循环、肺循环途径掌握较好；但动脉血静脉血转换原因仍需结合气体交换强化。血压数值记忆有一定难度，拟在下节课安排小组互测血压活动。科学史部分激发了学生兴趣，ECMO等拓展题可进一步联系生活。整体达成教学目标，个别学生对血液循环经心脏两次理解不够清晰，需课后单独辅导。
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第4章 人体的系统
人体是由运动系统、消化系统、
循环系统、呼吸系统、泌尿系统等
八大系统组成。每个系统是由能完
成共同生理功能的多个器官组成，
八大系统彼此相互联系、相互影响，
使人体更好地维持体内外环境的平衡以及适应外界环境的变化，从而完成整个生命活动。
人体的系统到底有哪些奥秘呢？通过本章的学习，你不仅可以找到答案，而且还将学会科学健康地生活。
第3节 血液与循环
交通运输系统对一个城市来说是非常重要的，在人体里，也有一个“交通运输系统”，它将消化系统吸收的营养物质、肺吸收的氧迅速运往全身，同时将细胞产生的代谢废物及时运走。它是如何开展工作的？
第4课时 血液循环
第3节 血液与循环
四、血液循环
血液在心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。
1.定义
2.分类
血液循环可分体循环和肺循环。
左心室→ _____________________________________
___________________________右心房。
主动脉→
各级动脉→
全身各处毛细血管→
各级静脉→
上下腔静脉→
1. 读图。
2. 体循环的过程是：
右心室→ _______________________________左心房。
肺动脉→
肺部毛细血管→
肺静脉→
3. 肺循环的过程是：
左心房
左心室
右心房
右心室
主动脉
全身毛
细血管
上、下腔静脉
体循环
肺动脉
肺部毛
细血管
肺静脉
肺循环
人体的血液循环路线
物质交换
物质交换
各级动脉
体循环与肺循环是同时进行的，且通过心脏连通组成一条完整的循环路线。
动脉血：含氧量高的血呈鲜红色。 静脉血：含氧量较低的血呈暗红色。
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（1）体循环把动脉血变成静脉血。
3. 转换
动脉血通过全身各处的毛细血管后，由于组织细胞中二氧化碳的浓度高、氧气的浓度低，使得动脉血因失去氧气获得二氧化碳而变为静脉血。
（2）肺循环把静脉血变成动脉血。
静脉血通过肺泡的毛细血管后，由于肺泡中氧气的浓度高，使得静脉血因获得氧气失去二氧化碳而变为动脉血。
1. 血液在一次完整的循环过程中要流经心脏几次？为什么？
答： 两次。血液循环分体循环和肺循环。血液右心室出发，经肺循环回到左心房，一次；左心房到左心室再经体循环回到右惦记，又一次。这两次循环共同构成一次完整的血液循环。
2. 在体循环和肺循环中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
答：体循环： 血液由富含氧的动脉血变为含氧少的静脉血。肺循环： 血液由含氧少变为富含氧。
意义：血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。
血液循环和心脏功能的发现
早在2000多年前，我国的医学名著《黄帝内经》中就有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等记载，说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。公元2世纪，希腊著名医生盖仑认为血液是像潮汐一样在心脏和血管中一进一出地流动，左右两心室间的隔膜上有小孔，血液可互相流通。直到17世纪，英国生理学家和胚胎学家哈维，观察了约40种不同的动物，并做了许多离体心脏的研究后，提出血液在体内是单向循环的，血液从心脏流入动脉，再经静脉流回心脏，这一循环活动的力量来自心脏。由于受当时科技水平的限制，哈维未能证明毛细血管的存在，但他预言了连通动、静脉的血管的存在。1661年，即哈维逝世后的第4年，意大利科学家马尔比基在显微镜下观察到了毛细血管的存在，正是这些微小血管将动脉和静脉连接成一个“可循环的管道”，支持了哈维循环理论。
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4. 心率
中医在诊断疾病时常把手指按放在病人腕部的桡动脉处触摸脉搏，根据“脉相”来诊断疾病。
5. 把脉
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同一个人的脉搏次数与其心率是相同的。
6.血压
（1）概念
血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压。
可用血压计测定。人的血压是在不断变化的。
（2）数值
收缩压 舒张压
定义
正常
异常
心室收缩时，动脉血压上升到的最高值。
心室舒张时，动脉血压下降到的最低值。
12 ~ 18.7 千帕
8 ~ 12 千帕
经常超过18千帕（140 mmHg）为高血压
经常超过12 千帕（90 mmHg）为高血压
经常低于12千帕为低血压
（3）高血压与低血压
高血压：
收缩压经常超过140 mmHg（18千帕）
或舒张压经常超过90 mmHg（12千帕）
低血压：
收缩压经常低于90 mmHg（ 12千帕）
不管是低血压还是高血压都是对人体有害的。
人运动时的脉搏比安静时快，为什么？
答： 因运动时需更多的能量和氧气，心脏加快跳动，以加快血液循环，从而向全身细胞输送更多的氧气和养料，并快速运走细胞产生的二氧化碳等废物。因此，脉搏（反映心率）会比安静时快。
左心房
左心室
右心房
右心室
主动脉
全身毛
细血管
上、下腔静脉
体循环
肺动脉
肺部毛
细血管
肺静脉
肺循环
人体的血液循环路线
物质交换
物质交换
各级动脉
体循环与肺循环是同时进行的，且通过心脏连通组成一条完整的循环路线。
1.小金去医院吊瓶，医生将葡萄糖从他的前臂静
脉输入，当运送到肺时，葡萄糖液经过的途径依次是 ①肺动脉 ②肺静脉③上腔静脉④下腔静脉⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧肺部毛细血管（ ）
A. ③④⑥①⑧
B. ④⑧②①⑧
C. ④⑧①②⑧
D. ③⑤⑦①⑧
D
2. ECMO是体外膜肺氧合技术的简称，该设备是一种人工心肺机(如图所示)，氧合器相当于人工肺。下列描述错误的是 （　　）
A．ECMO运作时血液应从人体的静脉引出
B．氧合器进端的血液为鲜红色，出端的血液为暗红色
C．血泵可为血液流动提供动力，相当于人工心脏
D．ECMO 内氧气和二氧化碳以扩散的方式进行交换
B
3．图中甲、乙、丙、丁分别代表人体内不同部位的血管，a、b曲线分别代表氧气或二氧化碳在血液里的含量变化。下列说法正确的是(　　)
A．若丁表示肺静脉，则a曲线为氧气含量变化曲线
B．若丙表示肺泡周围毛细血管，则b曲线为氧气含量变化曲线
C．若乙表示上腔静脉，则a 曲线为氧气含量变化曲线
D．若甲表示身体各部分组织内的毛细血管，则 b曲线为二氧化碳含量变化曲线
B
4．图为人体肺泡与血液的气体交换示意图，下列叙述正确的是 (　 　)
A．乙处血液将汇集到肺静脉
B．甲处血液鲜红，乙处血液暗红
C．乙处血液首先进入心脏的部位是右心房
D．心脏与甲之间具有防止血液倒流的静脉瓣
A
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2026年2月18日

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