资源简介

(共21张PPT)
秒 针 舞
我 是 顽 皮 的 小 闹 钟
强拍
弱拍
切分节奏
一个音由弱拍(位）延续至强拍（位），打破了原有的强弱关系，则形成了切分节奏。
切 分 节 奏
请刚刚收到礼物的同学再次聆听音乐并传递礼物。当你把礼物传递给一位新同学后，就在原地停止。由拿到礼物的同学接着往下传递。
音乐活动规则
这样快乐的的传递，
我们都在聆听音乐的什么呢？
音 乐 的 句 子
乐句
聆听下面一段旋律你觉得有几个乐句？
哪个乐句的情绪有所变化
四 个 乐 句
第四乐句的情绪尤为活泼
下面这段旋律你熟悉吗？
小闹钟的歌
你听谁来了？
钟表们似乎在干什么？
你听到谁来了？
钟表们似乎在干什么？
闹钟国王
在 欢 呼
让我们聆听下面这段音乐跟着一起演唱;
当“铃声”响起时停止演唱，注意聆听音乐旋律中秒针舞的节奏是否发生了变化
这样的节奏变化让你感受到了这首作品即将要怎么样了？
结 尾
调 皮 的 小 闹 钟
A
A
A
B
C
安德森【美】
节奏型
切分节奏
音乐句子
乐句
情绪
热烈
曲式结构
回旋曲式
作品
《调皮的小闹钟》
作曲家
安德森【美】
谢谢！
1112
10
2
9
3
8
4
7
6
5
12
9
3
6
9
(
可姿
闹钟
的小
我
嘀
嗒
嗒
嘀
喏
嘀
商
嘀
喈嘀嗒嘀
嘀
是画皮
的小侧钟
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司
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聆听第一插部
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7
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聆听第二插部
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月

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