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统编版五年级语文下册第一单元提优测试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、用“√”选择加点字正确的读音或汉字。（7分）
他看着陂（bēi pō）塘边漾起的粼粼波漪（yī qí），想起了童年时和祖父在园子里秉（bǐng bǐn）着锄头劳作的时光，园子里的果树澄澈（chéng chén）明净，花瓣上的露珠不曾玷（diàn zhàn）污，如今身在异乡，每念及此，心中便满是（渺 缈）茫，连腮（sāi shāi）边也不觉泛起愁绪。
二、读句子，根据拼音写字词。（10分）
1. 稚子在园子里yún tián（______）种瓜，哪怕沾了满身泥点，也依旧笑得灿烂，这是童年最纯粹的快乐。
2. 月光下，湖面的波光yǐ nǐ（______）动人，岸边的gōu huǒ（______）星星点点，勾起了游子对故乡的思念。
3. 外祖父的bǐng xìng（______）像梅花一样，坚韧不屈，他的这份情怀，也深深印在了我的心中。
4. 离开故乡多年，每每看到熟悉的景物，心中便会pái huái（______）不已，那些童年的记忆，始终难以忘怀。
5. 华侨老人回到故土，抚摸着家乡的青石板，脸上满是róng yù（______）与感动，眼中还噙着泪花。
三、选字填空。（4分）
（1）渺 缈 眇 （______）小 缥（______） 目（______）
（2）玷 沾 粘 （______）污 （______）水 （______）贴
（3）秉 柄 饼 （______）性 手（______） 月（______）
（4）腮 鳃 塞 （______）帮 鱼（______） （______）子
四、照样子，写一写。（15分）
1. 照样子，完成汉字练习，再组词。（12分）
例：斩+（氵）=（渐）（逐渐） 摩-（手）=（麻）（麻木）
兼+（____）=（____）（______） 玷-（____）=（____）（______）
尹+（____）=（____）（______） 樱-（____）=（____）（______）
屯+（____）=（____）（______） 澈-（____）=（____）（______）
2. 照样子，写短语，描绘事物特点。（3分）
例：淡淡的清香 缓缓地流淌
_______的月光 _______地奔跑 _______的故乡
五、选择题。（填序号）(12分）
1. 下列加点字的解释，错误的一项是（____）。（2分）
① 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） ② 草满池塘水满陂（山坡）
③ 短笛无腔信口吹（曲调） ④ 昼出耘田夜绩麻（在田间除草）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（____）。（2分）
① 读了《梅花魂》，使我感受到了外祖父对祖国的深深眷恋。
② 祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱和各种昆虫。
③ 童年的时光是美好的，值得我们永远珍藏。
④ 故乡的春天是一个风景优美的地方。
3. 下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（____）。（2分）
① 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
② 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。
③ 春风吹过，园子里的花儿都绽开了笑脸。
④ 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
4. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（____）。（4分）
① 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，描写了园子的自由与美好，表达了作者对童年和祖父的怀念。
② 《月是故乡明》中，季羡林先生通过对比世界各地的月亮，表达了对故乡的深切思念。
③ 《梅花魂》中，外祖父借梅花寄托了对家乡的思念，梅花是外祖父爱国情怀的象征。
④ 《四时田园杂兴（其三十一）》描绘了孩童模仿大人种瓜的可爱场景，表达了作者对劳动人民的同情。
5. 下列文学常识搭配错误的一项是（____）。（2分）
① 萧红——现代女作家——《呼兰河传》
② 范成大——南宋诗人——《四时田园杂兴》
③ 季羡林——当代学者——《月是故乡明》
④ 雷震——唐代诗人——《村晚》
六、按要求完成练习。（15分）
1. 按要求转换句式。（6分）
（1）把反问句改为陈述句。（2分）
童年的美好时光，难道不值得我们好好珍惜吗？
______________________________________________________
（2）把“把”字句改为“被”字句。（2分）
祖父把草帽戴在了我的头上。
______________________________________________________
（3）修改病句。（2分）
通过学习《古诗三首》，让我领略到了古代儿童的生活乐趣。
______________________________________________________
2. 仿写句子。（5分）
（1）例：他不仅学习成绩好，而且乐于助人。
_______________不仅_______________，而且_______________。
（2）例：无论遇到多大的困难，我们都不能放弃。
无论_______________，都_______________。
3. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4分）
（1）外祖父深情地说 梅花是中国的国花 它象征着中国人的骨气
（2）我最喜欢的课文是 祖父的园子 因为它让我感受到了童年的自由与美好
七、把诗句、名言补充完整，再完成练习。（11分）
1. ____________________，彩丝穿取当银钲。（杨万里《稚子弄冰》）（2分）
2. 牧童归去横牛背，____________________。（雷震《村晚》）（2分）
3. 昼出耘田夜绩麻，____________________。（范成大《四时田园杂兴（其三十一）》）（2分）
4. 露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2分）
5. 完成练习。（3分）
（1）《稚子弄冰》中，“____________________，____________________”两句写出了孩童敲冰玩耍时的清脆声响，充满童趣。（2分）
（2）“露从今夜白，月是故乡明”这句话表达了诗人____________________的情感。（1分）
八、阅读短文，完成练习。（11分）
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1. 结合短文内容，解释下列词语。（2分）
（1）光芒四射：______________________________________________________
（2）随意：______________________________________________________
2. 短文第二自然段中，作者写了_______、_______、_______、倭瓜、_______、_______、蝴蝶等事物，突出了园子的_______特点。（3分）
3. 从文中找出一个拟人句，用“____”画出来，并说说这样写的好处。（3分）
______________________________________________________
4. 读了短文，你体会到了作者怎样的思想感情？（3分）
______________________________________________________
九、习作。（15分）
题目：《难忘的童年往事》
提示：五年级下册第一单元的课文带我们领略了不同的童年时光，童年里有欢乐、有温暖、有难忘的瞬间。请回忆自己的童年，选择一件让你印象深刻的往事写下来。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不出现真实的人名、校名，不少于400字。
题目：
答案解析：
一、（7分）
bēi√ yī√ bǐng√ chéng√ diàn√ 渺√ sāi√
【解析】“陂”在“陂塘”中读bēi，指池塘边的岸；“漪”读yī，为整体认读音节；“秉”读bǐng，后鼻音；“澄澈”的“澄”读chéng，不读chén；“玷”读diàn，为翘舌音；“渺茫”指因遥远而模糊，用“渺”，“缈”多用于“缥缈”；“腮帮”的“腮”读sāi，平舌音。
二、（10分）
1. 耘田 2. 旖旎 篝火 3. 秉性 4. 徘徊 5. 荣誉
【解析】注意易错字书写：“耘田”的“耘”不要少写一撇；“旖旎”二字均为绞丝旁，笔画较多，注意结构；“篝火”的“篝”下面是“冓”；“秉性”的“秉”不要写成“柄”；“徘徊”均为双人旁；“荣誉”的“誉”不要写成“誊”。
三、（4分）
（1）渺 缈 眇 （2）玷 沾 粘 （3）秉 柄 饼 （4）腮 鳃 塞
【解析】区分形近字字义：“渺”指微小、遥远，“缈”与“缥”搭配表虚幻，“眇”指眼睛小或失明；“玷”指弄脏、污损，“沾”指浸湿、附着，“粘”指黏合；“秉”指性格、拿着，“柄”指器物的把手，“饼”指面食；“腮”指面颊，“鳃”是鱼的呼吸器官，“塞”指堵住或器物。
四、（15分）
1. （12分，每空1分，答案不唯一）
示例：兼+（艹）=（蒹）（蒹葭） 玷-（王）=（占）（占领）
尹+（衤）=（裙）（裙子） 樱-（木）=（婴）（婴儿）
屯+（钅）=（钝）（迟钝） 澈-（氵）=（撤）（撤退）
【解析】结合五年级下册第一单元生字，合理添加或去掉偏旁，保证组词准确即可。
2. （3分，每空1分，答案不唯一）
示例：皎洁 欢快 美丽
【解析】结合示例，第一、三空填形容词修饰名词，第二空填副词修饰动词，搭配符合事物特点即可。
五、（12分）
1. ② 【解析】“草满池塘水满陂”的“陂”指池塘的岸，不是“山坡”，故选②。
2. ③ 【解析】①缺少主语，删去“通过”或“让”；②语义重复，删去“和各种昆虫”或把“和”改为“等”；④主宾搭配不当，改为“春天的故乡是一个风景优美的地方”；③无语病，故选③。
3. ② 【解析】①③为拟人，将黄瓜、花儿赋予人的行为和神态；②为比喻，把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”；④为联想，无修辞，故选②。
4. ④ 【解析】《四时田园杂兴（其三十一）》描绘了孩童学种瓜的童趣，展现了农村生活的美好，表达了作者对田园生活的喜爱，而非对劳动人民的同情，故选④。
5. ④ 【解析】雷震是南宋诗人，不是唐代，故选④。
六、（15分）
1. （6分，每小题2分）
（1）童年的美好时光，值得我们好好珍惜。
【解析】反问句改陈述句，删去“难道”“吗”，将否定词“不值得”改为肯定词“值得”，问号改为句号。
（2）草帽被祖父戴在了我的头上。
【解析】“把”字句改“被”字句，将“把”前后的“祖父”和“草帽”互换位置，“把”改为“被”，保持句意不变。
（3）学习《古诗三首》，让我领略到了古代儿童的生活乐趣。（或：通过学习《古诗三首》，我领略到了古代儿童的生活乐趣。）
【解析】句子缺少主语，删去“通过”或“让”即可。
2. （5分，每小题2.5分，答案不唯一）
示例：（1）小明 会弹钢琴 会画画
（2）走到哪里 忘不了自己的故乡
【解析】（1）“不仅……而且……”表递进关系，后一分句的内容比前一分句更进一层即可；（2）“无论……都……”表条件关系，无论何种条件，结果始终不变即可。
3. （4分，每小题2分）
（1）外祖父深情地说：“梅花是中国的国花，它象征着中国人的骨气。”
（2）我最喜欢的课文是《祖父的园子》，因为它让我感受到了童年的自由与美好。
【解析】（1）人物对话，“说”后加冒号和前引号，句中停顿用逗号，句末用句号和后引号；（2）课文题目用书名号，句中停顿用逗号，句末用句号。
七、（11分）
1. 稚子金盆脱晓冰 2. 短笛无腔信口吹 3. 村庄儿女各当家 4. 月是故乡明（每空2分，错字、漏字不得分）
5. （3分）
（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声（2分）
（2）对故乡的深切思念（1分，意思对即可）
【解析】（1）这两句诗用比喻的手法，将冰块敲击的声音比作玉磬声，冰块碎裂的声音比作玻璃破碎声，生动写出孩童玩冰的乐趣；（2）诗句以白露、明月起兴，借故乡的月表达对亲人、故乡的思念。
八、（11分）
1. （2分，每小题1分，意思对即可）
（1）光芒向四面八方照射出来，文中指太阳的光非常耀眼。
（2）任凭自己的意思，文中指蝴蝶在园子里自由地飞舞，不受拘束。
2. （3分，每空0.5分）花 鸟 虫子 黄瓜 玉米 自由
【解析】从第二自然段中提取描写的事物，结合“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”可提炼出园子的“自由”特点。
3. （3分）
示例：花开了，就像睡醒了似的。（1分）
好处：将花当作人来写，赋予花“睡醒”的人的动作，生动形象地写出了花儿盛开的样子，突出了园子中万物的鲜活与自由，也体现出作者对园子的喜爱之情。（2分，意思对即可）
【解析】选文中任意拟人句均可，赏析从拟人修辞的表达效果、事物特点、作者情感三方面作答。
4. （3分，意思对即可）
我体会到了作者对祖父的园子的喜爱，对童年自由快乐生活的怀念，以及对祖父的思念之情。
【解析】结合文中对园子自由美好景象的描写，以及作者在园子里的快乐体验，分析作者的情感即可。
九、（15分）
评分标准
1. 紧扣“童年往事”，内容具体，细节生动，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字，得12-15分；
2. 围绕题目写作，内容较具体，感情较真实，语句通顺，书写较工整，350-400字，得9-11分；
3. 符合题目要求，内容不够具体，感情平淡，语句基本通顺，书写有少量错别字，300-350字，得6-8分；
4. 偏离题目，内容不具体，语句不通顺，书写潦草，错别字多，不足300字，得0-5分。
习作示例
难忘的童年往事
我的童年藏在乡下的外婆家，那里有清清的小河、绿绿的田野，还有一件让我至今难忘的小事。
那年我七岁，暑假又来到了外婆家。外婆家门口有一棵老槐树，夏天结满了一串串白色的槐花，香香的，甜甜的。表哥说槐花可以做槐花糕，我听了立刻来了兴致，拉着表哥的手要一起摘槐花。
表哥搬来一把小板凳，我站在上面，伸手去够枝头的槐花。老槐树的枝桠有点高，我踮着脚尖，伸着胳膊，好不容易才够到一串。槐花软软的，沾着清晨的露珠，放在鼻尖一闻，清香扑鼻。我越摘越起劲，不小心脚下一滑，身子晃了晃，表哥眼疾手快，一把拉住了我的胳膊，我才没摔下来，可手里的槐花却撒了一地。
我有点沮丧，表哥笑着说：“没关系，我们慢慢摘，别着急。”说着，他把小板凳往槐树边挪了挪，还扶着我的腰，让我稳稳地站着。我们俩一个扶着，一个摘着，不一会儿就摘了满满一篮槐花。
回到家，外婆把槐花洗干净，和上面粉、白糖，蒸成了槐花糕。刚出锅的槐花糕热气腾腾，咬一口，满嘴都是槐花的清香，甜丝丝的，好吃极了。我和表哥坐在槐树下，一边吃着槐花糕，一边聊着天，槐花落了我们一身，风一吹，香香的，那滋味，至今想起来都觉得甜。
如今，我很少再回外婆家，老槐树也不知是否还在，但那次摘槐花、吃槐花糕的经历，却深深印在了我的脑海里。那甜甜的槐花糕，那表哥的搀扶，那外婆的笑容，都是童年最温暖的回忆，让我永远难忘。

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