资源简介

第四单元　走向和平发展的世界
因果联系 科技革命加速全球化进程，进而推动世界朝着多极化方向发展，但也引发贫富分化、生态危机等新问题
中国与世 界的联系 中国与全球体系：恢复在联合国的合法席位、加入世界贸易组织，深度融入全球体系并在维和、气候治理等领域为全球治理作出贡献
核心素养 素养解读
唯物史观 揭示经济全球化是生产力发展的必然趋势，分析科技革命对国际格局的重塑，以及不合理国际秩序对发展中国家的制约。→生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑
时空观念 梳理二战后国际格局的变动，分析经济全球化的空间表现与霸权主义的地理影响
史料实证 运用文献、数据等史料，辩证分析经济全球化利弊与国际组织作用
历史解释 剖析经济全球化趋势和世界多极化趋势的表现与影响，解读国际组织角色
家国情怀 认识中国在经济全球化趋势和世界多极化趋势中的贡献，树立可持续发展意识与国家主权意识
　现代世界的基本特点(5年3考)
2022年版课标：通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点。
1．世界多极化
含义 一定历史时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映
概况 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着① 多极化 方向发展(2022.29)
表现 (1)欧盟：欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。 (2)日本：积极谋求政治大国的地位。 (3)中国：通过改革开放，国家综合实力显著增强，对世界格局产生重大影响。 (4)俄罗斯：致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。 (5)广大发展中国家：总体实力不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量
2.经济全球化
含义 指各种生产要素如商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等的跨国跨地区的有序流动，使世界经济日益成为紧密联系的一个有机整体的过程。经济全球化开始于新航路的开辟
原因 (1)20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，① 和平与发展 成为时代主题。 (2)各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高；国家之间的经济联系日益紧密，全球性经济组织(如世界贸易组织)、区域性经济集团和跨国公司等快速发展
表现 (1)国际投资和国际贸易迅速增长，② 跨国公司 的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。(2024.30) (2)世界贸易组织、亚太经合组织、二十国集团等国际性和区域性经济组织建立
波折 近年来，③ 逆全球化 思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧，地区性经济危机时有发生，引起世界性经济动荡
影响 经济全球化是一把双刃剑。 (1)利：加强了各国各地区之间的经济联系；有利于世界各个国家和地区参与国际分工；有利于科技在全球的传播；有利于促进欠发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现。 (2)弊：由发达国家主导，存在诸多不合理的制度，拉大了发展中国家与发达国家之间的贫富差距；发达国家凭借资金、技术、市场和经济管理等方面的优势，成为经济全球化最大的受益者；发展中国家在全球化中处于劣势和被动地位
3.社会信息化
含义 指20世纪四五十年代以来发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力，形成网络性生产工具，并使之造福于社会的历史过程
背景 20世纪四五十年代以来，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等为代表的① 第三次科技革命 兴起。电子计算机的广泛使用是其重要成就
进程 (1)兴起：第二次世界大战后，随着② 电子计算机 的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。 (2)普及：20世纪90年代以来，③ 互联网 在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“④ 信息时代 ”
影响 (1)积极：互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念；极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。(2021.30) (2)消极：网络安全问题(网络黑客、计算机病毒、青少年沉迷网络游戏、网络诈骗等)日益凸显，引起社会的广泛关注
【新课标考点补充】文化多样化
含义 指不同国家、民族的文化在形态、内涵及特点上呈现差异化的现象。民族文化是民族身份的重要标志
特点 各国创造了丰富多彩的世界，但也都在努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉
中国 态度 中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展
　全球治理体系的构建
2022年版课标：通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。
1．联合国成立80周年(2025)　世界贸易组织成立30周年(2025)
联 合 国 背景 第二次世界大战中召开的① 雅尔塔会议 (1945年2月)决定在战后成立联合国
成立 ② 1945 年6月，《联合国宪章》签署。10月24日，③ 联合国 正式成立，总部设在美国纽约
首要 宗旨 ④ 维持国际和平及安全
主要 机构 联合国大会、⑤ 联合国安全理事会 (担负着维护国际和平与安全的主要责任，由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成)、联合国秘书处等 联合国旗帜 历史解释：正中白色的联合国徽记，是以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
维和 方式 根据安理会或联大的决议，向冲突地区派出“联合国维持和平部队”
地位 是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织
作用 在维护国际和平与安全方面(合作与发展、解决国际争端、维护地区和平、援助经济落后地区等)发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争
世 界 贸 易 组 织 成立 ⑥ 1995 年1月1日 前身 关税与贸易总协定
宗旨 以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平
职能 主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等
作用 其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展；进一步推动了经济全球化
共同 影响 联合国与世界贸易组织成为支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，推动着世界的和平与发展
2.建立国际新秩序的努力
冷战 期间 (1)① 不结盟运动 ：20世纪50年代开始，1961年正式成立。其兴起标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。 (2)七十七国集团：1964年，77个发展中国家和地区的代表发表了《② 七十七国联合宣言 》，要求建立新的、公正的国际经济秩序
冷战 结束后 各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位
中国的 努力 主张 (1)始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。 (2)反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。 (3)呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，扩大同各国利益的汇合点，加强同发展中国家团结合作，推进大国协调和合作，构建③ 人类命运共同体 ，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 (4)积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量
行动 中国积极参与联合国维持和平行动；积极应对气候变化；积极实施“一带一路”倡议；倡导并实践构建人类命运共同体等
影响 为全球治理体系改革和建设提供了有积极意义的价值指向和实践方案，体现了中国在构建新型国际关系上的政治智慧，充分彰显了中国在国际关系中坚持互相合作、公平竞争、和平发展
　现代社会面临的问题(5年2考)
2022年版课标：知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题。
霸权主 义与地 区冲突 出现 原因 (1)美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。 (2)两极格局被打破后，一些国家和地区内部的深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖主义抬头，威胁着世界安全。 (3)① 霸权主义 和强权政治是引发当今世界局部冲突的重要根源
表现 (2023.30) 1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，轰炸南斯拉夫联盟共和国；2003年，美国占领伊拉克；美国等西方国家对利比亚、叙利亚等进行军事干涉；北约持续扩张势力范围
妇女 地位 提高的 表现 (1)权利的获取与保护：19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得② 选举权 ；20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强；不少国家制定专门法规，以保障妇女权利；1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》；今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。 (2)社会工作：随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能。越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作
存在的 问题 受历史、文化传统等诸多因素影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利
生态 环境 恶化 表现 全球气候变暖、冰川融化、海平面上升；臭氧层遭到破坏；淡水资源短缺、③ 土地荒漠化 严重、对森林资源乱砍滥伐等
影响 生态环境恶化危害人类健康；直接制约经济和社会的可持续发展
应对措施 提高对生态环境问题的认识，加强国际合作；转变经济发展模式，建立资源节约型、环境友好型社会；加强环保教育，改善人们的生活消费观念，树立可持续发展理念；发达国家应该主动承担责任，以身作则(2022.30)
人口 过快 增长 表现 世界人口从1950年的约25亿增长到2011年的70亿
影响 (1)带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会保障等方面带来了新的挑战。 (2)由于发展程度不同，不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距
应对措施 加强国际协作，控制人口数量，提高人口素质；制定人口政策，使人口增长与社会发展相适应，与资源环境相协调
【主题归纳】重要的国际组织和地区组织
　现代世界的基本特点
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
1.世界多极化发展趋势出现的原因和表现 调动所学知识，解读有效信息，描述和阐述事物 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题
2.经济全球化的表现 提取史料信息，运用知识分析 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题
3.社会信息化的影响 综合分析，逻辑推理 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题
(2024·广东30题/题型：表明、说明类选择题与体现、反映类选择题)1945—1993年，全球飞机航班乘客人次从900万增至11.71亿。1983—1993年，全球空运货物总量也增加了近3倍。这一现象反映的是该时期(　　)
A．社会信息化 B．世界多极化
C．文化多样化 D．经济全球化
【答案】D
【分析】本题以1945—1993年全球航空运输数据为情境设置问题，考查学生对该时期世界经济发展趋势特征及表现的理解。材料属于对特定历史阶段经济现象的呈现，设问角度属于通过经济数据归纳其反映的时代趋势，是对学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的考查。根据材料可知，1945—1993年全球飞机航班乘客人次大幅增长，1983—1993年，全球空运货物总量也大幅增长，反映了人员与商品在全球范围内的流动日益频繁。经济全球化的重要表现之一就是商品、人员等在全球范围内的自由流动与配置，材料中的数据正是这一趋势的具体体现，D项正确。这提示教师在教学中应引导学生关注二战后世界经济发展的关键趋势，强化数据解读与趋势提炼能力，明确经济全球化的现实表现。
1．题型特点：这两类选择题是近几年中考出现频率最高的题型，都是考查学生对材料所述现象的解读能力，但侧重又有所不同。表明、说明类选择题侧重考查对历史现象的理解；体现、反映类选择题侧重考查历史现象的本质。
2．常见设问词：表明、说明类选择题——“表明”“说明”“可见”“可知”“看出”等；体现、反映类选择题——“体现”“反映”“揭示”“强调”等。
3．解题思路：(1)圈画关键词，明确材料叙述了什么历史现象(注意与时空相联系)。(2)结合所学知识，概括材料中这一历史现象反映的主旨(如观点、本质)。(3)分析选项，选择与主旨相关的选项。
(2024·苏州)伴随着社会信息化的发展，2023年以来，人工智能(AI)领域的突飞猛进令世人瞩目。某AI领域专家认为：人工智能的发展核心就是“以人为本”，要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁。这启示我们(　B　)
A．必须使科学与技术紧密结合 B．发展人工智能要趋利避害
C．技术创新必然威胁人类社会 D．应立即停止发展人工智能
【解析】根据材料“要让人工智能真正推动人类社会的发展，而不是成为威胁”可知，这启示我们发展人工智能要趋利避害，B项正确。材料反映的是发展人工智能的利弊问题，没有涉及科学与技术结合，排除A项；“技术创新必然威胁人类社会”这一说法过于绝对，排除C项；材料主张发展人工智能要有益于人类社会，而非应立即停止发展人工智能，排除D项。
　全球治理体系的构建
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
1.联合国、世界贸易组织等国际组织的宗旨和作用等 调动所学知识，解读有效信息，描述和阐述事物 史料实证、历史解释 单项选择题
2.构建人类命运共同体理念的重要意义 调动所学知识，解读有效信息，阐述重要意义 史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
(2025·广州18题)2018年至2023年，中国开展绿色发展领域援助项目达184个(不含人力资源开发合作项目)，惠及各大洲75个国家；截至2023年底，中国援外医疗队足迹遍布亚非拉76个国家和地区，诊治患者3亿多人次。据此可知，中国(　　)
A．解决了世界性饥饿问题 B．打破了帝国主义国家封锁
C．加大文化遗产保护力度 D．推动构建人类命运共同体
【答案】D
【分析】本题以2018年至2023年中国在绿色发展领域的援助项目及援外医疗队的贡献为情境设置问题，考查学生对中国的对外援助行为及其体现的外交理念的理解。材料属于对特定时期中国对外援助实践的具体数据呈现，设问角度属于通过实际行动归纳其反映的中国外交目标，是对学生的史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的考查。根据材料可知，2018年至2023年，中国在绿色发展领域开展了大量援外项目，同时援外医疗队为亚非拉的公共卫生事业作出了巨大贡献。这些行动体现了中国在环境保护、公共卫生等人类共同关切的领域主动承担国际责任，通过实际援助促进全球共同发展，正是推动构建人类命运共同体理念的具体实践，D项正确。这提示教师在教学中应引导学生关注中国近年来的对外援助实践，理解人类命运共同体理念的具体体现，结合中国在全球治理中的角色变化，帮助学生构建中国外交理念与实际行动的关联知识体系。
(2025·广州25题)2021年，中国向世界贸易组织提起诉讼，指控澳大利亚对中国生产的部分产品加征关税等措施不合理。2024年，世界贸易组织裁决澳大利亚加征关税等措施违反了世贸规则。这表明世界贸易组织的基本职能是(　D　)
A．保障世界和平与安全 B．维护资本主义世界体系
C．保护全球的生态平衡 D．解决成员国间贸易争端
　现代社会面临的问题
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
1.霸权主义与地区冲突的表现和影响 调动所学知识，解读有效信息，描述和阐述事物 史料实证、历史解释 单项选择题
2.人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题 调动所学知识，解读有效信息，描述和阐述事物 史料实证、历史解释 单项选择题
(2023·广东30题/侧重历史解释)从20世纪90年代开始，美国不仅纠集盟友发动海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争，还深度参与利比亚战争、叙利亚战争等。美国这一做法(　　)
A．推动了殖民体系的崩溃 B．导致了两极格局瓦解
C．加剧了世界局势的动荡 D．促进了全球化的发展
【答案】C
【分析】本题以20世纪90年代以来美国发动和参与的一系列战争为情境设置问题，考查学生对该时期国际局势及美国对外军事行动影响的理解和认识。材料属于对特定历史阶段美国对外军事行动的列举，设问角度属于通过具体行为归纳其产生的影响，是对学生的史料实证、历史解释等核心素养的考查。冷战结束后，美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展，加剧了世界局势的动荡，C项正确。这提示教师在教学中应引导学生关注冷战后国际局势的变化，理解美国霸权主义行为对世界和平与发展的影响。
1．概念：历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。
2．命题探究：命题呈现形式包括历史叙述、历史评价、历史理解、阐述因果关系等，如探究历史线索、历史原因、历史影响/作用/意义、历史价值、历史事件(包括背景和过程等)、历史人物(包括活动和思想等)、历史阶段特征等。选择题中常见的设问关键词有“说明”“表明”“是因为”“可知”“可见”“原因(因素)是”“强调”“影响是”等；非选择题设问指向中的“变化”“特点(特征)”“性质”“原因”“影响”“作用”“意义”等都属于历史解释的范畴。本题即考查对美国霸权主义行为对世界和平与发展的影响的理解与认识。
(2024·连云港)近年来，南极冰山在加速融化，全球人口在快速膨胀。这将带来(　A　)
A．生存环境恶化 B．淡水资源充足
C．人均资源增多 D．性别歧视消除

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