资源简介

第一单元　中华人民共和国的成立和巩固
因果联系 中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，成立后的一切建设与成就的取得都以此为前提条件
横向联系 抗美援朝战争的胜利和土地改革的完成为大规模的经济建设铺平了道路
中国与世 界的联系 中华人民共和国的成立，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争；美国等一些帝国主义国家对新中国实行外交孤立政策，并对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策；中国借鉴苏联经验，进行第一个五年计划，并得到了苏联的援助
核心素养 素养解读
唯物史观 中华人民共和国成立后的土地改革，通过实行农民土地所有制，解放了农村生产力。→生产关系的调整要适应生产力发展的要求
时空观念 中华人民共和国的成立属于二战后亚非拉民族解放运动的一部分；朝鲜战争是美苏冷战背景下的局部战争
家国情怀 (1)中华人民共和国的成立，推翻了“三座大山”(帝国主义、封建主义、官僚资本主义)的压迫，中国人民从此站立起来了，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。→热爱祖国，铸牢中华民族共同体意识 (2)感受伟大的抗美援朝精神
　中华人民共和国成立(5年1考)
2022年版课标：了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义；通过中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。
1．中国人民政治协商会议
时间 1949年9月 地点 北平(今北京) 议题(目的) 讨论成立新中国的问题
主要 内容 (1)决定成立①_中华人民共和国__；通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用。 (2)选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。 (3)决定改北平为北京，作为新中国的首都；以《②_义勇军进行曲_》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年。 (4)决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑
意义 (1)标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 (2)为中华人民共和国的成立作准备
2．中华人民共和国成立
开国 大典 概况 ① 1949 年10月1日，在北京天安门广场举行开国大典；毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立；举行盛大的阅兵仪式和群众游行 开国大典
意义 标志着中华人民共和国的成立
历史 意义 国内 开辟了中国历史的新纪元；中国人民终于推翻了②_帝国主义_、封建主义和官僚资本主义的统治[2022.32(1)]；中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来了
国际 壮大了世界和平民主和③_社会主义_的力量
中华人民共和国的成立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，中国进入新民主主义社会；三大改造的完成，标志着中国进入社会主义社会。
　巩固人民民主政权(5年1考)
2022年版课标：知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。
西藏和 平解放 75周年 (2026) 概况 1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放
意义 祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结
抗美 援朝 时间 ① 1950 年10月—1953年7月 目的 抗美援朝、保家卫国
原因 (1)美国的侵略威胁中国安全：美国派遣第七舰队侵入台湾海峡；美军越过三八线，把战火烧到中朝边境；侵朝美军飞机轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失。 (2)朝鲜请援：朝鲜党和政府请求中国派兵援助 中国人民志愿军 跨过鸭绿江
抗美 援朝 开始 75周年 (2025) (2024. 18) 概况 开赴朝鲜：1950年10月，以②_彭德怀_为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场→艰苦作战：中国人民志愿军同朝鲜军民发动五次大规模战役，把美军赶到三八线附近→取得胜利：1953年7月，美国不得不在停战协定上签字 黄继光 邱少云
“最可爱 的人”： 中国人民 志愿军 抗美援朝战争中，涌现出黄继光、邱少云等英雄功臣和功臣集体。 (1)黄继光：在③_上甘岭_战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，英勇牺牲。 (2)邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲
意义 (1)国内：抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；大大提高了我国的国际地位；是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 (2)国际：打破了美军不可战胜的神话；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平
抗美援 朝精神 高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神
胜利 原因 党和政府的英明决策和正确领导；全国各族人民举国同心；中国人民志愿军将士和朝鲜军民英勇善战；反侵略战争的正义性
土地 改革 开始 75周年 (2025) 原因 新中国成立时，新解放区尚未完成土地改革；封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展(根本原因)；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地 《中华人民共和国 土地改革法》受到 广大农民的热烈 拥护 历史解释：大大解放了农村生产力；农民真正获得了解放。
时间 1950—1952年底
法律 依据 1950年，《④_中华人民共和国土地改革法_》颁布，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行⑤_农民_的土地所有制
概况 1950年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革
性质 消灭封建剥削制度的深刻的社会变革
意义 (1)政治：彻底摧毁了在我国存在2000多年的⑥_封建土地制度_，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；使人民政权更加巩固。 (2)经济：大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的⑦_工业化_建设准备了条件
1．1953年7月，美国在停战协定上签字，标志着朝鲜战争的停战，而不是战争结束。
2．土地改革并没有改变土地私有的性质，只是由封建地主土地私有转变为农民土地私有；对农业的社会主义的改造完成后，土地性质变为公有制。
【主题归纳】近代以来促使中国封建社会瓦解的三件大事
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　中华人民共和国成立
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
新中国成立的历史意义 核心概念辨析 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 单项选择题、非选择题
[2025·深圳18(2)题，4分/家国情怀]某历史研究小组以“弘扬科学家精神、培养新时代青年”为主题，开展探究性学习任务，搜集到以下资料。
材料二　荣获“两弹一星”功勋奖章的王希季先生，年轻时曾留学美国，毕业后他放弃在美国继续攻读博士的机会和优厚的待遇，毅然回国。几十年后，他回忆道：“归国的动力来自于报纸上刊登的两幅照片。”(两张照片为：“不进民房、露宿街头”的解放军战士，开国大典——中华人民共和国成立)
“不进民房、露宿街头”的解放军战士
开国大典——中华人民共和国成立
(2)根据材料二并结合所学知识，分析两张照片成为王希季归国动力的原因。
【答案】“不进民房、露宿街头”的解放军战士：这张照片展现解放军纪律严明、爱护百姓，是人民的军队。王希季从中看到，中国共产党的军队为人民服务，让他感受到新中国重视人民、与人民站在一起，激发其归国建设人民国家的使命感。(言之有理即可，2分)开国大典——中华人民共和国成立：这张照片唤起了王希季的民族责任感，开国大典标志新中国结束百年屈辱，实现了民族独立、人民解放。王希季作为海外学子，民族意识被激发，感到有责任归国参与新中国建设，让国家真正富强，实现民族复兴。(言之有理即可，2分)
【分析】本题以新中国成立初期爱国科学家归国报效祖国的选择为情境设置问题，考查学生对多重史料的理解和归纳能力。材料属于口述史料与图像史料，设问角度为对历史人物爱国行为的动力分析，主要考查学生的史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。第一张照片鲜明地体现了解放军纪律严明、爱护百姓(凸显中国共产党的军队为人民服务)，第二张照片反映新中国诞生(实现了民族独立、人民解放)，共同展现了新生政权的感召力和民族复兴希望，故成为王希季的归国动力。这提示教师要训练学生学会解答凸显家国情怀的非选择题。
(2025·烟台)“它标志着中国新民主主义革命基本结束，中华民族开启了新的历史纪元，党的历史也揭开了新的篇章。”“它”使中国(　A　)
A．真正成为独立自主的国家 B．开始全面的社会主义建设
C．进入了社会主义初级阶段 D．开始改变工业落后的面貌
【解析】根据材料“它标志着中国新民主主义革命基本结束，中华民族开启了新的历史纪元，党的历史也揭开了新的篇章”并结合所学知识可知，“它”指的是新中国成立。新中国的成立结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，使中国摆脱了半殖民地半封建社会，真正获得主权独立，人民成为了国家主人，符合独立自主的内涵，A项正确。
(2024·青岛/侧重历史解释)天安门广场原本是皇家专用的一块禁地，不准百姓通行。1949年9月，政府下令整修天安门广场场地，以供群众集会使用。10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，庆祝新中国成立。天安门广场用途的变化反映了(　A　)
A．人民的地位得到提高 B．中国已经彻底消灭剥削阶级
C．各族人民实现大团结 D．中国进入社会主义初级阶段
　巩固人民民主政权
常考角度 考查能力 考查素养 常考题型
巩固人民政权的措施以及影响 基础知识识记以及史料解读与分析 时空观念、史料实证、历史解释 单项选择题
(2024·广东18题)以下展示的是《漫画》杂志第八期部分作品的名称。这反映的是(　　)
《昨天多么狂妄，要打过鸭绿江。今天多么狼狈，已被逐出平壤》《骗子马歇尔》《华盛顿的伤病站》《为了保卫祖国！为了保卫世界和平！》
A．重庆谈判 B．辽沈战役
C．渡江战役 D．抗美援朝
【答案】D
【分析】本题以《漫画》杂志第八期部分作品名称为情境设置问题，考查学生对历史信息(漫画作品标题)的提取和加工能力。材料属于文字史料，设问角度为通过解读漫画作品标题判断历史事件，主要考查学生的史料实证、历史解释等核心素养。根据材料“鸭绿江”“平壤”“保卫世界和平”并结合所学知识，可直接对应抗美援朝，D项正确。这提示教师要引导学生掌握重大历史事件的关键词，从而在做题时能够通过史料中的关键词准确辨识历史事件。
(2025·长沙)下图为1949—1952年农业生产年平均增长率统计情况，该表所示现象出现的主要原因是(　A　)
——数据来源：《中华人民共和国史稿》
A．农民生产积极性增强 B．农村生态环境的改善
C．传统手工纺织业进步 D．中国国际地位的提高
【解析】根据材料数据并结合所学知识分析可知，1949—1952年我国耕地面积增长幅度较小，而粮食产量和棉花产量有了大幅度增长，这是因为1950—1952年我国进行了土地改革，农民分到土地，调动了农民生产积极性，促进了农业生产的恢复和发展，A项正确。农村生态环境改善不能直接促进粮食、棉花产量增加，排除B项；材料未涉及手工业，排除C项；国际地位提高有利于中国开展外交，国际地位提高与农业发展并不构成因果关系，排除D项。
★开展口述史的学习活动
2022年版课标·教学提示P26～27：开展口述史的学习活动。通过对家庭中的长辈进行访谈，搜集家庭的老照片和老物件，查阅相关的历史记载，形成口述史的材料集。在此基础上，选择一个主题，撰写口述史文章。
【命题导向】搜集口述史料，研究历史现象
口述史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法。阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一
　　2011年，76岁的樟木村村民莫荣樟对1951年秋末分田地的情形仍记忆犹新：村上地主、富农的田地和房屋都分给没有田地的贫下中农。“打土豪，分田地，那些分到田地的村民个个脸上乐开了花。” ——摘编自周绍瑜、汤世亮《土地改革： 农民翻身做了土地的主人》 第二章　土地的没收和征收 第二条　没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。 …… 第六条　保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。 ——《中华人民共和国土地改革法》(1950年)
材料二
受访者 口述内容
吴华发 　　1954—1955年，龙塘村成立互助组。我家是1955年年尾入组的，1956年年头就联组了，成立一个低级社，就是初级社，后来又分成两个队了。
李荣根 　　中共十一届三中全会以后，宝安农村发生了根本性变化。当时，农村开始实行家庭联产承包责任制，群众的生产积极性一下子调动起来。短短一年时间，大家生活就有了很大改善。
王佑贵 　　1989年，我收到朋友来信，信中描述的深圳朝气蓬勃，非常吸引我。深圳经济特区的发展有目共睹，我心想，我要到深圳闯一闯。
(1)对比材料一中的口述史料与文献史料，指出它们关于土地改革的记录有何异同。(4分)
相同点：均反映新中国成立初期的土地改革运动，没收地主土地分给农民。(2分)不同点：口述史料称地主和富农的田地和房屋均被没收分配，文献史料显示仅没收地主部分财产，富农的土地和财产应受保护。(2分)
(2)根据材料二，选择一位受访者，仿照示例，结合所学知识对受访者所述现象进行合理解释。(4分。要求：示例中的受访者除外)
【示例】吴华发的口述内容反映了过渡时期农业合作化运动的情况。农民先后加入农业互助组、初级农业生产合作社、高级农业生产合作社。到1956年底，我国基本上完成了对农业的社会主义改造。
【答案示例一】李荣根的口述内容反映了改革开放后农村经济体制改革的情况。中共十一届三中全会后，家庭联产承包责任制逐步推行，农民获得生产和分配自主权，极大调动生产积极性，促进农业发展和农民生活改善。
【答案示例二】王佑贵的口述内容反映了改革开放时期深圳经济特区的发展情况。1980年，中央决定兴办深圳、珠海等4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制，并在进出口等方面提供优惠条件，短短几年，深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
(任选一位示例以外的受访者作答即可，4分)
(3)在探究历史的过程中，对口述史料的使用应注意什么？(2分)
需与其他不同类型史料相互印证；注意口述者的记忆偏差或主观倾向；结合时代背景分析其真实性。(任答一点、言之有理即可，2分)

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