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第一篇　生命科学
第9课　生物与环境
科学
一、生物与环境
1.环境影响生物，环境中非生物因素包括物质和能量两个方面，如阳光、水分、温度等，都影响着生物的生存。
2.生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。如动物的保护色、拟态和警戒色，蚯蚓能松土等。
3.生态因素指影响生物的分布、形态、生理等的因素，分为__________因素和__________因素。生物因素包括除自身个体以外的其他所有生物，如食物关系等。
生物
非生物
二、生物种群与生物群落
1.种群：生活在一定区域内的__________个体的总和。种群特征包括__________、__________、__________、出生率与死亡率等。
2.群落：在一定生活环境中的_______________的总和。群落
具有分层现象。在群落中，起主导作用的是_________。植被
指覆盖在地球表面的__________。
同种生物
种群密度
年龄结构
性别比例
所有生物种群
植物
植物群落
三、生态系统
食物链：生产者→初级消费者(草食动物)→次级消费者(肉食动物)→三级消费者(大型肉食动物)。
食物链相互交叉形成食物网。
【知识拓展】
1.在生态系统中能量流动的特点：单向的、逐级减少的。物质流动特点：循环不息的。
2.在生态系统中生物数量一般沿着食物链的传递而减少。
3.有毒、有害物质随食物链传递有富集作用。
四、生态系统的稳定性
1.生态系统发展到一定的阶段，其结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对稳定，即生态系统的稳定性。
2.自动调节能力：生态系统具有的自动调节能力越强，生态系统越__________。一般来说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统就越__________。
3.影响稳定性的因素：包括__________因素和__________因素。人为因素可以强化或弱化自然因素。
稳定
稳定
自然
人为
【知识拓展】
1.生态平衡是指生态系统处于成熟时期的相对稳定的状态，不是绝对的稳定。
2.生态系统越简单，稳定性越差，越容易被破坏；稳定性越强，自动调节能力也越强。
[温州五校联考]“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
类型一　生物与环境
(1)图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有__________条食物链。
(2)某同学认为“月宫一号”作为一个人工生态系统，可以引
入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构和功能的角度评
价此观点：___________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2
观点正确，增加生物的种类和数量，可提高生
态系统的自动调节能力；调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的部分(或观点错误；引入的生物会消耗能量，使流入人体的能量减少，合理即可)
(3)“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用图乙装置研究不同色光对金鱼藻光合作用的影响，并对实验中测得的数据进行处理(如图丙所示)。据图分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为______________。
蓝光和红光
跟踪训练1 [温州龙湾区二模]生物体的形态结构与功能存在密切的联系。雪豹是适应高山生态环境的猫科动物，下列雪豹的形态结构与其功能相适应的是(　　)
A.耳朵短小，可以减少热量散失
B.脚掌宽大，增大对地面的压强
C.毛色灰白有斑点，不利于伪装
D.尾巴长而粗壮，利于快速奔跑
A
[杭州中考]近年来，杭州市政府启动西溪湿地综合保护工程，将其发展成了我国首个国家5A级景区的湿地公园。
(1)湿地内所有生物的总和称为__________，其结构特征包括__________、水平结构和时间结构。
类型二　种群与群落
群落
垂直结构
(2)由于各种因素，有些外来植物(如凤眼莲等)进入西溪湿地，
湿地内所有凤眼莲个体的总和称为__________。从生态系统的成分看，外来绿色植物属于__________。为避免因某些外来植物大量繁殖对湿地的物种多样性造成危害，湿地管理部门采取了针对性的防治措施。
种群
生产者
【解析】 (1)生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。(2)种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，因此湿地内所有凤眼莲个体的总和是种群；在生态系统中，能制造有机物供给自己，同时也为其他生物提供食物的生物为生产者，该外来绿色植物能通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。
跟踪训练2 [嘉兴模拟]每年的3月22日
是“世界水日”，为加强节水宣传，社会各
界及生态环境部开展了多种节水、净水活动。
某市采用生态浮床修复生态系统，治理水污染。如图所示，浮岛上面通常栽植水生植物花卉，如荷花、芦苇、香蒲、茭白、水葱、美人蕉、千屈菜等。生态浮岛上所有的美人蕉可以看作是(　　)
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.生物圈
A
[金华婺城区模拟]湖海塘是金华市区最大的城市湖泊，是金华市面积最大的湿地，素有金华“小西湖”之称(图甲)。如图乙所示是该生态系统部分组成成分间的关系，据图回答：
类型三　分析生态系统的成分
(1)湖海塘公园可以看成一个生态系统，其中的微生物属于生态
系统组成成分中的__________。
(2)图乙中共有__________条食物链。
(3)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断富
集。若该生态系统被农药污染，且该农药在生物体内无法分解，
则图乙生态系统中体内含农药污染物最多的生物是__________。
分解者
4
肉食性鱼
跟踪训练3 [金华中考]2022年12月，“中国山水工程”入选联合国首批十大“世界生态恢复旗舰项目”。该工程践行了中国“山水林田湖草生命共同体”的理念，强调了生态系统多样性和稳定性的重要性，研究小组调查了校园劳动实践基地生态系统，画出了该生态系统的部分食物网关系图及某些生物相对数量大致关系图，据图回答下列问题：
Ⅰ　 Ⅱ
(1)如图Ⅰ所示的食物网中共有__________条食物链。
(2)从生态系统的组成成分看，图Ⅰ中A是生态系统中的__________。
(3)图Ⅱ表示的是图Ⅰ中的A、蜘蛛、蟾蜍和蝗虫这四种生物之间的相对数量，那么图Ⅱ中表示蝗虫的是__________(选填“甲” “乙”“丙”或“丁”)。
(4)如果此食物网中蝗虫的数量大量增加，蜘蛛、食虫鸟等一些生物的数量也将随之增加，一段时间后所有生物的数量又会趋于相对稳定，这体现了生态系统具有一定的________________ _________。
4
生产者
丙
自动调节能力或
稳定性
【解析】 (1)图Ⅰ中食物网共有4条食物链，分别是A→蝗虫→食虫鸟、A→蝗虫→蟾蜍、A→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟、A→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍。(2)食物链由生产者和消费者组成，绿色植物属于生产者，动物属于消费者，食物链的起点是生产者。因此从生态系统的组成成分看，图Ⅰ中A是生态系统中的生产者。(3)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，图Ⅱ中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲。图Ⅰ中的A，蜘蛛、蟾蜍和蝗虫这四种生物构成的食物链是A→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍，因此图Ⅱ中表示蝗虫的是丙。
[台州一模]“牧鸡治蝗”
是一项生物防治技术，通过放牧养殖的鸡
去吃草原上的蝗虫。相比农药防治，其防
治效果持久而稳定。某草原爆发蝗灾，牧
草被蝗虫大量啃食，后经两种不同的方式
进行治理，如图为该草原蝗虫种群密度变化情况。据图分析：
类型四　生态系统中物质和能量流动的渠道
(1)写出“牧鸡治蝗”的1条食物链：___________________。
(2)农业工作者在图中a点对应时间先进行农药防治，则开始引
入牧鸡进行生物防治是在图中__________点。
(3)从生态系统能量流动的角度分析，“牧鸡治蝗”的意义是_______________________________________。
植物→蝗虫→鸡
c
使生态系统能量流向对人类有利的方向
跟踪训练4 [绍兴校级模拟]如图是某生态系统食物网示意图，据图回答下列问题：
(1)该食物网共有__________条食物链，图中直接食物来源只有两种的消费者是__________。
(2)图中未表示出的生态系统生物成分是__________。
(3)太阳能通过_____________________过程流入该生态系统，
在草→鼠→蛇→鹰的食物链中能量流动的特点是____________
____________。
(4)组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与__________之间可以反复地出现和循环。
7
鹰
分解者
绿色植物的光合作用
单向的、逐
级递减的
无机环境
[义乌模拟]学校开展了“方寸之间的大自然——生态瓶微景观制作”项目化学习活动：
类型五　生态系统的稳定性
项目 方寸之间的大自然——生态瓶微景观制作
目标 设计与制作一个能维持两周以上的生态瓶
材料 水草、黄金砂、贝壳、小鱼、吊牌及麻绳
产品 生态瓶及配套说明书
标准 ①生态瓶内成分齐全、整体美观；
②动植物能在封闭状态下稳定生存两周以上；
③产品说明书能阐明其稳定运转的条件及注意事项。
(1)大家制作的生态瓶都采用了透明的材料，一方面是为了便于
观察，另一方面是因为生态瓶所需能量的最终来源是________
____________。
(2)从生态系统的成分分析，生态瓶中的水草属于_________。
(3)一段时间内，生态瓶内的动植物的数量和比例都能维持在相
对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的_____________。
(4)请试着补充产品说明书中的注意事项(写出一点即可)：
①生态瓶需要放置在亮处；
②_____________________________________________。
太阳
(太阳能)
生产者
自动调节能力
放置的环境温度要适宜、晚上可以打开瓶盖等
跟踪训练5 [杭州校级二模]前些年，过度放牧使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现今，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。如图Ⅰ是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
(1)相对一个完整的生态系统，图Ⅰ中缺少___________________，
在图Ⅰ中，鹰和蛇的关系是_______________。
(2)该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是___________
__________。
分解者和非生物成分
捕食和竞争
牧草→
鼠→鹰
(3)图Ⅱ表示图Ⅰ中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对
含量，请分析当乙的数量减少时，一段时间内其他生物的变化
是__________。
A.甲、丙、丁的数量都增加
B.丙、丁的数量下降，甲的数量增加
C.甲、丙的数量下降，丁的数量增加
D.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
B
【方法指导】
生态系统考查频率最高的是食物链的分析，呈现的信息可以是实物图、柱状图，也可以是框图模型。食物链的起点是植物，沿食物链传递过程中，生物的数量减少，能量传递为单向、递减。生态系统考查的最终指向是生态平衡的保护。

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