资源简介 / 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学大象版·科学二年级下册(2024新版)(高清版)分层作业单元 第二单元 季节变化 课题 1.探访春天学习目标 科学观念目标:认识春天的典型景象,知道春天天气变暖、万物复苏的核心特征。 科学思维目标:能观察、描述春天的景象,结合现象总结春天特征,简单分析春天对人类的影响。 探究实践目标:能观察春天图片、阅读材料解决相关问题,主动参与探访春天的实践活动。 态度责任目标:乐于观察大自然,热爱春天、热爱大自然,敢于在辩论中表达自己的观点并说明依据。理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间填空题: 1.春天来了,天气( ),人们脱下棉衣,换上了春装。 2.“春种一粒粟,秋收万颗子”,春天农民伯伯会进行( )、播种等活动。 3.我们可以用( )、鸟语花香等词语总结春天的特征。 4.春季是四季中的第( )个季节,充满希望。 4分钟实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间观察下图(提示:图为春天景象组合图,包含小燕子、嫩绿的小草、盛开的桃花、农民耕田、小朋友穿春装玩耍的画面),回答问题: 图中展示了春天特有的景象:桃花( )、农民( )。 (2)春天最明显的天气变化是天气变( );影响:冰雪融化、植物发芽开花、动物归来、人们脱下棉衣换上( )、农民开始耕田( )。 观察下图(提示:图左侧为春天桃红柳绿、燕子归来的画面,右侧为冬天千里冰封、人们穿棉衣的画面),回答问题: 第( )图的画面是春天的景象。 (2)①春天( )、草木发芽,冬天草木( )、地面结冰;②动物:春天小燕子( ),冬天看不到燕子等喜暖动物;③穿着:春天人们穿轻便的春装,冬天人们穿厚厚的( )。 第五题 第六题 6分钟实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间阅读材料分析题、请回答: 春天是万物复苏的季节,天气越来越暖和,冰雪慢慢融化,小溪里的水开始流动。公园里,迎春花、玉兰花竞相开放,嫩绿的小草从土里钻出来,柳树长出了新的枝条。小燕子从南方飞回来,在屋檐下筑巢。农民伯伯忙着在田里耕田、播种,希望秋天能有好收成。小朋友们脱下棉衣,到户外放风筝、踏青,享受美好的春光。但同时,春天也是花粉传播的季节,有些小朋友会出现花粉过敏的情况,感到不舒服。 阅读材料,写出3种春天的自然现象:天气变( )、冰雪( )、花儿开放、小草发芽、小燕子归来…… 材料中提到了春天对人类的影响。有利影响:小朋友可以到户外踏青、放风筝,享受春光;农民伯伯可以耕田( ),为秋天收获做准备。不利影响:部分小朋友会花粉( ),感到不舒服。 (3)人们常说“一年之计在于春”的应用是:因为春天天气变暖、万物复苏,农民伯伯开始播种,是一年农业生产的( ),做好春天的准备,才能为秋天的丰收打下基础,所以人们说“一年之计在于春”。 6分钟迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间材料选择: 春天到了,同学们准备去户外探访春天,记录春天的景象,下列( )工具最适合用来记录自己的发现。 A.秒表 B.画笔和画纸 C.剪刀 2分钟项目类、实践类 (合作完成)☆☆☆☆☆ 预估时间辩论会:春天是利大于弊,还是弊大于利? 辩论要求: 分组:分成正反两方,每组3-4人,合作收集理由,结合课文内容和生活实际准备发言。 正方观点:春天利大于弊;反方观点:春天弊大于利。 每组至少说出3条理由,发言时要说明依据,清晰表达自己的观点,认真倾听对方发言。 12分钟参考答案:理解掌握 练一练1.变暖 2.耕田 3.春暖花开 4.一实验探究 做一做5.(1)盛开、耕田 (2)暖、春装、播种6.(1)① (2)桃红柳绿、枯萎、归来、棉衣实践应用 固一固7.(1)暖、融化 (2)播种、过敏 (3)开始迁移创新 试一试8.B理由:探访春天时,我们主要是观察花草树木、动物、人们的活动等景象,用画笔和画纸可以直观地把看到的春天景象画下来,方便记录和后续交流分享。不适合的原因:A.秒表主要用来测量时间,探访春天不需要测量时间,用不到;C.剪刀主要用来裁剪物品,探访春天是观察记录,不需要裁剪,用不到。项目类、实践类(合作完成)9.正方(利大于弊):(1)春天天气变暖、万物复苏,花儿盛开、草木发芽,景色优美,能让人心情愉快,还能到户外踏青、玩耍;(2)春天是播种的季节,农民伯伯播种庄稼,为我们秋天能收获粮食打下基础,保障我们的生活;(3)小燕子等动物归来,大自然充满生机,我们能观察到很多有趣的自然现象,学到科学知识;(4)天气暖和后,我们不用穿厚厚的棉衣,活动更方便。反方(弊大于利):(1)春天花粉很多,很多人会花粉过敏,出现打喷嚏、皮肤痒等不舒服的情况,影响身体健康;(2)春天天气忽冷忽热,容易感冒,不利于人们的身体健康;(3)春天冰雪融化,地面有时会比较潮湿,容易滑倒,存在小安全隐患;(4)春天有些害虫会醒来,可能会破坏植物,也可能影响人们的生活。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览