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2025-2026学年河北省秦皇岛市卢龙县九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是( )
A. 氢气 B. 天然气 C. 乙醇 D. 汽油
2.配制溶质的质量分数为的氯化钠溶液，下列仪器不会用到的是( )
A. 烧杯 B. 量筒 C. 托盘天平 D. 酒精灯
3.如图为小明同学自制的简易净水器，下列说法合理的是( )
A. 利用此净水器可以将硬水软化
B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
4.下列物质中，不可能用作供氧剂的是( )
A. B. C. D.
5.琥珀中含、、、、、、等元素，其中属于金属元素的有( )
A. 种 B. 种 C. 种 D. 种
6.、、、四种元素的质子数如图所际。下列说法错误的是( )
A. 在化学反应中，原子易得到电子，原子易失去电子
B. 、与三种元素组成化合物的化学式为
C. 与属于同一周期
D. 与可形成两种常温下为液体的化合物
7.如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜缸灯及其示意图。灯油燃烧时烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，可减少对室内空气的污染。下列说法错误的是( )
A. 制作灯芯的材料着火点应较低 B. 灯油不完全燃烧产生烟尘
C. 水能吸收烟气中的一氧化碳 D. 转动灯罩可挡风，防止灯火熄灭
8.一种以黄铜渣含、、、为原料获取和溶液的实验流程如图。下列说法正确的是 ( )
A. 加入生成的化学方程式为
B. 根据流程可以判断的金属活动性比的强
C. 判断加入的已过量的依据是溶液中有固体剩余
D. 流程中涉及的化学反应类型均为置换反应
选项 实验目的 实验方案
鉴别和固体 加水溶解，比较温度的变化
检验某化肥是否是铵态氮肥 加入熟石灰，研磨，闻气味
除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜
比较铜和银的活动性 放入稀盐酸中，观察是否有气泡产生
9.下列实验方案不能达到目的的是

A. B. C. D.
10.表面布满铁锈的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析正确的是( )
A. 段压强变化不明显，说明还没有开始化学反应
B. 段的化学反应：
C. 影响段压强变化的主要因素是温度
D. 点时恰好完全反应，且点温度高于点
二、非选择题
11.化学科学对社会发展和人类文明进步有着重要价值。请回答下列问题：
在本草经集注中记载：“强烧之，紫青烟起云是真硝石也”。“硝石”主要成分是，在肥料中属于 选填“复合肥料”或“农家肥”。水结成冰后，水分子 选填“停止运动”或“仍在运动”。
玻璃是现代社会广泛使用的无机非金属材料。玻璃成分中的硅酸钠中硅元素的化合价为 。光伏发电是太阳能直接利用的有效方式。请列举一条光伏发电的优点： 。
12.回答下列问题：
李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于 纤维选填“天然”或“合成”。
钙 填“是”或“不是”人体所需的微量元素。人体中若缺钙，则可能易患 填字母。
A.贫血病 佝偻病 侏儒症 甲状腺疾病
爆竹的主要成分硫磺、木炭粉、镁粉、硝酸钾等。烟花爆竹产生“耀眼白光”的现象的化学方程式为 。
13.如图是和两种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答问题。
之间，和的溶解度受温度影响变化较大的是______ 。
交点的含义是______ 。
某学习小组欲从固体含、中得到较纯净的，时进行如下实验：
乙中，烧杯内析出的固体物质是______ ，溶液是的______ 填“饱和”或“不饱和”溶液。
时，的溶解度为______ 。
14.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇的微观示意图如图图中的微观粒子恰好完全反应。
该变化前后不发生改变的微观粒子是 选填“分子”或“原子”。
该反应使用催化剂的目的是 反应速率。
若反应消耗了的甲和的乙，则生成了的丙和 的丁。
参加反应的甲、乙的分子个数比为 。
写出乙的一种用途 。
15.周礼考工记中记载，古人曾在草木灰含的水溶液中加入贝壳主要成分为烧成的灰，利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了得到该去污液，某兴趣小组同学在老师的指导下设计了以下实验流程。请回答下列问题：
操作和操作相同，其名称为 ______ 。
焙烧贝壳的化学方程式为 ______ 。
该流程中没有涉及到的基本反应类型为 ______ 。
该去污液中所含溶质的组成可能为 ______ 用化学式表示。
试剂的名称为 ______ 溶液。
16.根据图甲、图乙所示实验回答问题。
电解水的实验装置如图甲所示。电解一段时间后，可以观察到管中液面______ 填“高于”或“低于”管中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______ 。
某同学用传感器测定溶质质量分数为的稀硫酸滴入氢氧化钠溶液过程中的变化，测定结果如图乙所示。
用的浓硫酸和蒸馏水配制的稀硫酸，需取的浓硫酸______ 。
图中点对应的溶液中加入锌粉______ 填“有”“没有”气泡冒出。
若改用溶质质量分数为的稀硫酸进行本实验，传感器测得的曲线可能经过______ 填“”“”或“”点。
17.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。
任务一：理解碳中和内涵
【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。
【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图：
【小组讨论】
生态固碳主要依靠植物的______ 实现。
加压水洗法可捕集，是因为压强增大时在水中的溶解度______ 。
任务二：探究二氧化碳捕集
【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收吗？
小组同学设计如下方案并完成实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
向盛有气体的塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 ______ 氢氧化钠溶液能捕集
取少量步骤所得溶液于试管中，滴加几滴 ______ ，振荡 产生白色沉淀
【反思评价】
步骤中发生反应的化学方程式为______ 。
步骤实验目的是______ 。
任务三：加强低碳环保认识
综合上面两个图示信息，可总结出的规律是______ 。
18.碳酸钾俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取钾碱样品于烧杯中，向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成二氧化碳只有与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出请回答：
稀硫酸过量时，所得溶液中溶质为______ 写化学式。
该样品中的质量分数。要求有必要的化学方程式和计算步骤
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.复合肥料
仍在运动
对环境友好答案不唯一

12.天然
不是

13.硫酸镁 时，和的溶解度相等 氯化钠不饱和
14.原子
改变
：
灭火或气体肥料或制碳酸饮料等

15.过滤；
；
置换反应；
和；
酚酞
16.低于木条燃烧更旺 有
17.光合作用。
增大。
塑料瓶变瘪或塑料瓶变扁；氯化钙溶液或氢氧化钙溶液、氯化钡溶液等。
。
检验步骤中与反应生成了碳酸钠或证明有新物质生成，从而确认能与反应。
二氧化碳浓度升高与全球年平均温度升高呈正相关
18.、
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