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“希望不否认任何困难和危险，但也不会为它们所困。虽然周速照暗，但我们的行动仍
然可以创造光明。采取行动并意识到我们能带米改变至关重要。这能鼓舞他人行动，然后我
们就会知逆自己并非孤军奋战。”
在中国的最后一天，各地“根与芽”的孩子们用视频告诉地：
“因为你，我决定在家乡做环境教育。”
“因为你，我正在成为野生动物摄影师。”
“因为你，我想成为古生物学家，彩助人类递免第六次大灭绝。”
“因为你，我成了国际兽医，现在正与企鹅一起工作.”
【乙】看完视颁。处眼眠湿湘地间：“这是真的吗？不是编出来的吧？！”“当然是真
的！”大家齐声回答。身边伙伴惊讶地发现，这位总是平和温柔的“情绪很少激动的人”笼
一次泛起了泪光。
“成年人是坚实的‘根'，待年人是待长的‘学'。。在她这位“古根”的形响下，全球
无数“芽”正苗壮成长，成为下一个“珍”。这正是她坚持的理由，也是希组最其实的校样。
临别前，她亲手将签名的《希组之书》送给接送她的司机。他们未曾深谈，但地她至持道
谢，并说：“两年后我会再来。”
九十岁的珍·古道尔，以佝偻之躯站立椅上，只为与更多人目光相接：以残存之力奔走
世界，只为播微希望火种。地让我们疗见：传奇不在远方，就在每一个珍视生命、付诺行动
的当下.
(取材于《LE世界时装之苑杂忠》2026年1月23日)
22.本文以时间为线欢讲述珍·古道尔的故水。把她的经历、成就交织在一起。阅读全文，
填写下列丧格。(4分)
时何
经历
意义
1960年
只身前往坦桑尼亚冈比丛林，研
①
究黑猩狸
1977年
②
保护思猩狸
③
将重心转向环保与教育
谈论希望、插批希望
1991年
发起“根与芽”项目
④
23.文中对珍·古道尔的描写细腻$人。请从【甲】【乙】中任迭一处贺析其表达效果。(3
分)
答：
24.结合文章具体内容，说说标愿90岁依旧奔走世界，珍·古道尔是“传奇”本人》包含
着怎样的悠味。(4分)
答：
7
五、作文（共40分)
25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
(1)踏入畅春园校区，初中生活已展开新的画卷。丛校园的翠树木，到赛场的热血沸陶，
再到艺术活动的稍彩纷呈，以及师生间的温情互动无论是求知的渴望，拼拇的汗水，还
是合作的默哭…都将成为你记忆里的珍宝请以“畅春印象”为咫，书写你眼中的关好与
成长。可写实，可想象。
(2)成长的路上，你我从未独行。谛以“与
相伴”为愿，先把题目补充完整，再
用细照的笔蚀讲述你的故事。可写实，可想象。
要求：将作文题目写在答题卡上：作文内容积极向上：条理清楚，层次分明：适当运用描马
让表达更生动：字数在600-800之间；不出现真实的学校名称、师生姓名等。

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