云南省昆明市2025-2026学年上学期期末高三市统测历史试卷(图片版,含答案)

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云南省昆明市2025-2026学年上学期期末高三市统测历史试卷(图片版,含答案)

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普通高中2026届高三摸底诊断测试
历史参考答案及评分标准
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
题号
2
3
5
6
7
e
选项
A
B
B
A
C
A
C
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
选项
D
D
A
C
D
B
0
Q
二、非选择题:本题共4小题,第17题14分,第18题12分,第19题14分,第20题12
分,共52分。
17.(14分)
(1)主体:南宋依靠地方政府:英格兰涉及民众、国王、议会。(2分)
路径:南宋以行政命令、设置专门管理人员和制定惩处条例等政府直接干预为主:英
格兰通过法律诉讼和向国王或议会请愿等法律性、协商性渠道解决问题。(2分)
因素:南宋是中央集权的官僚政治,政府对辖区事务拥有较强的直接管理权:英格兰
形成议会制度,公共事务的解决需要多方博弈与协商。(4分)
(2)经验:政府重视、立法保障,构建解决公共议题的渠道和机制:处理好经济发展与资
源利用、环境保护的关系:注重协调不同社会群体的利益诉求,维护社会公平。
(6分)
18.(12分)
(1)特点:从国外引进到国家主导:注重科研:发展成就显著,面积扩大,多种经营,产
能提升:意义多重,有利于巩固西南边疆和促进地方经济发展。(任意3点6分)
(2)关系:国家战略引领产业发展,基于抗美援朝和工业化建设对橡胶的需求,国家通过
行政力量实现了橡胶产业从依赖进口到规模化生产的跨越:产业发展支撑国家
战略目标,橡胶产业的壮大为社会主义现代化建设提供了物质保障:两者动态
调整与协同演进,橡胶产业从军事需求到多元发展,体现了国家战略随时代需
求不断优化。(6分)
19.(14分)
(1)内涵:通过建立以美国为核心的跨大西洋集体安全机制,实现美国维护欧洲安全与稳
定的“特殊使命”。(2分)
目标:确立并巩固美国在西方世界的领导地位:确保欧洲的地缘政治安全:维护资本
主义制度的稳定:建立世界霸权。(任意3点6分)
(2)影响:推动两极格局形成:美国掌控西方事务话语权,加剧美欧间不对等关系:推进
西欧一体化进程。(6分)
历史参考答案及评分标准·第】页(共2页)
20.(12分)
示例一:
论题:中国古代国家治理体系的演变彰显了中华民族卓越的治理智慧。(2分)
阐释:中华民族在应对疆域拓展、社会变革等挑战中,不断探索适配国情的治理方案。春秋
战国时期,分封制崩溃,诸侯混战,社会动荡不安。诸子百家和有为君主为重建秩序,
进行了理论创新与实践探索。秦朝建立中央集权制度,成为中国历史上第一个统一多
民族封建国家。后世历朝历代在强化中央权威的同时,不断优化权力运行机制,加强
中央集权,体现了中华民族对国家治理核心问题的深刻认知。中国疆域辽阔,各地自
然条件、民族构成、社会发展水平差异巨大,古代统治者采取核心区域直接管辖、边
疆地区灵活治理的多元模式,既保障了国家的大一统格局,又兼顾了地方的特殊性,
体现了中华民族治理辽阔疆域的辩证智慧。中国古代治理思想并非单一固化,儒家“仁
政”“礼治”、法家“法治”、道家“无为而治”,多元思想碰撞与融合,不断丰富发展
持续优化,能够适应不同历史时期的社会需求,维系社会的稳定与发展。(8分)
综上,中国古代国家治理体系的演变过程,是中华民族不断探索、与时俱进的智
慧实践,充分彰显了中华民族在国家治理领域的卓越智慧与深厚底蕴。(2分)
示例二:
论题:“大一统”思想的传承演进彰显了中华文明强大的凝聚力。(2分)
阐释:从历史演进来看,“大一统”思想经历了理念萌发、制度实践、文化积淀到深化强化
的完整脉络。先秦是大一统思想的酝酿时期。炎帝、黄帝被尊奉为华夏始祖,也被周
边民族认同,推动了中华民族同源共祖意识的形成。以周天子为天下共主的等级分封
制国家结构,已经包含着大一统的制度萌芽。秦汉王朝建立后,“海内为郡县,法令
由一统”,大一统从思想观念转变为现实。西汉思想家董仲舒适应时代需要,将大一
统上升到天地常理、历史规律的高度。从此,追求“六合同风,九州共贯”的大一统,
成为历代有为政治家们国家治理的理想与目标。隋唐通过科举制强化中央对人才的控
制,以大运河贯通南北,巩固统一局面。元朝推行行省制,又将西藏、台湾等地区纳
入中央王朝版图,拓展了大一统的疆域维度。清朝设伊犁将军、乌里雅苏台将军、驻
藏大臣,以“改土归流”加强边疆治理,实现大一统从疆域统一到文化认同的全面覆
盖。(8分)
综上,“大一统”思想充分彰显了中华文明的凝聚力,深刻塑造了中国统一多民
族国家的历史轨迹与发展模式。(2分)
历史参考答案及评分标准·第2页(共2页)【考试时间:2月3日9:00一10:【5】
表1反映出
普通高中2026届高三摸底诊断测试
A.精萨细作的农业生埋念
B.科技发展实月性突出
C.重农商政策的广泛推行
D.农业商品化趋势明显
历史
4,图1到图2的变化反映了
注意事项:
】,答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上,并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规
定的位置贴好条形码。
05Ck3
2,回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题国的答案标号涂
黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案
子罗e
写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
图1常朝清仓空问布局示意图
图2唐朝漕仓空问布局示意图
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一
A.政府调控能力显著提升
项是符合题目要求的。
B,交通运输网络渐趋完普
1.牛河梁遍址的“坛庙冢三位一体布局”是“天神-地示-人鬼”祭祀体系的具象化,三环
C.经济重心逐渐向南转移
石坛的直径与冬至、春秋分、夏至的太阿轨迹州对应。同属红文化的兴障遗址出土
的整身陶塑人像,被学界认定为“中华祖神”,这表明红山文化
D.大运河不断向南方延仲
A。初步形成信仰的精神内核
B。已迈入早期国家的行列
5,辽宋夏金时期,西域尘要存在着西州回鹊、于阀和喀喇汗三个地方政权。1009年,回鹛
C,具有多元文化的互动特征
D.引领中华文明发展格同
使者到宋朝进贡,称“臣万里来朝,获见天日,愿圣人万岁,与远人作主”。D63年,
2.据《孔子家语》记载:孔子侍坐于哀公,赐之桃与黍焉。孔子先食黍而后食桃,左右皆
喀喇汗澄使献方物,宋朝附喀喇汗国王进行册封。这可以用来说明当时
掩口而笑。公曰:“黍者所以雪(拭)桃,非为食之也。”孔子对曰:“然夫黍者,五
A,人一统的局面得到了巩固
谷之长,…果属有六,而桃为下,…丘闻之君子以贱雪贵,不闻以贵雪贱。”公归:
B,朝贡贸易获得了快速发展
“普哉。”这表明孔子
C.中原文化具有较大影响力
A,关注懦家思想的社会地位
B,有维护礼乐秩序的价值观
D.民族关系呈现出稳定局面
C.重视以德治维护社会秩序
D.有格守礼制祭祀的自觉性
6.明朝后期,衣业结构出现不合理调整,沃田本有的粮食作物纷纷被经济作物蓉代,这类
表1《九章算术》中与农业有关的算题统计〔部分)
沃田既存在于九边重镇,更广泛见于江南地区,由此加重了粮荒。与此同时,沿海至内
章序
数量
内容
陆不同区域问、不同阶层间的贫富差距不断抄大。这一现象出现的主要原因是
23
土地面积计算
A.贵重金属大量流入中国
2
32
不同种类粮食的换算、经济作物的价格等
B.北部边防压力逐渐减小
5
10
挖土、修渠等农业施工问题以及粮食数量的计算
11
农业赋税的运输、租种土地等
C.美洲高产粮食作物传入
15
粮食和家禽的数量与价格
D,江南出现新型生产关系
历史试卷·第1页(共8页)
历史试卷·笃2页(共8页)

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