资源简介

2025～2026学年度（上）教学质量监测
七年级语文试题卷
（满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.请在答题卡上作答，不得在试卷上作答。
2.答题前务必将自己的学校、姓名、考号填在答题卷规定的位置上。
邀请函
亲爱的同学们：
初一的日子，像一幅徐徐展开的画卷，每一笔都晕染着青春的色彩：又像一首缓缓流淌的歌谣，每一个音符都承载着我们的欢笑……那些抖擞（ ）精神的晨光，那些酝酿理想的课堂；那些面对难题时茫然无措的纠结，那些为目标目空一切的执著；那些失意时的chàng（ ）然，那些收获时的喜悦：老师的谆谆（ ）教诲，同学的句句wèi（ ）勉……这一切让初一生活花枝招展，让你蜕变为亭亭玉立的少年。为定格美好、分享感悟，我们特举办“初一生活分享会”，诚邀你踊跃参与。
①通过这次分享会，能让你分享阅读的收获，感受文字的力量。②在这里，你不妨畅谈交友的欣喜，吟诵积累的诗文。③在这里，你还能交流写作心得，提升写作素养……④愿这些知识与感悟，成为初一生活的珍贵注脚。
活动时间：本周五下午第二节课
活动地点：学校多功能报告厅
校语文组
2026年1月20日
1. 请给邀请函中加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。
抖擞（ ） chàng然（ ） 谆谆（ ） wèi勉（ ）
2. 邀请函中画横线的词语应用正确的一项是（ ）
A. 茫然无措 B. 目空一切 C. 花枝招展 D. 亭亭玉立
3. 邀请函中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 请仿照邀请函开头的句子，用相同的句式和修辞写一句话，分享你的初一生活体验。
初一的日子，像一幅徐徐展开的画卷，每一笔都晕染着青春的色彩；又像一首缓缓流淌的歌谣，每一个音符都承载着我们的欢笑……
【活动一 分享阅读收获】
5. 小语和小文围绕“成长”话题，分享了他们在阅读《朝花夕拾》和《西游记》时的感受，现在邀你参与。
（1）在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了多位对他成长产生影响的“师长”。请选择其中一位，结合具体事例，简要分析他/她如何在鲁迅的成长路上留下了深刻的印记。
（2）有人说，孙悟空的成长，是打破“自我局限”、扛起“责任担当”的过程。请结合《西游记》中的一个具体情节，谈谈你对这句话的理解。
【活动二 分享交友心得】
【材料一】
【材料二】
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
【材料三】
校园广播站“成长故事”栏目收到一封来信：“我和小雨因为共同参加课本剧演出成为朋友。排练时她总是耐心陪我练习不擅长的部分，我最初觉得她太较真，甚至闹过别扭。但演出成功后我才明白，她的认真推动了我进步。现在我们常一起学习、聊天，有不同看法也会坦诚讨论。”
6. 请根据材料一的统计图，分别概括当代青少年交友的主要特点。
7. 综合三则材料，你认为在生活中应该如何正确交友？请结合材料简要说明。
【活动三 分享诗文感悟】
8. 按要求填写。
主题 内容 出处
家国 情怀 僵卧孤村不自哀，①________。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二）
②________，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》
借菊花寄托对家国的思念与牵挂： ③________，④________。 岑参《行军九日忆长安故园》
修身 治学 学而不思则罔，⑤________。 《〈论语〉十二章》
⑥________，险躁则不能治性。 诸葛亮《诫子书》
以积极心态打破悲秋观念： ⑦________，⑧________。 刘禹锡《秋词（其一）》
愁思 寄怀 我寄愁心与明月，⑨________。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑩________，小桥流水人家，古道西风瘦马。 马致远《天净沙·秋思》
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】
临江之人畋①，得麋麑②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆⑤，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌⑥。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑦道上。麋至死不悟。
（柳宗元《柳河东集·三戒》）
【注】①畋：打猎。②麋麑：小麋鹿。③怛：恐吓。④良：的确，真是。抵触偃仆：形容麋鹿与狗互相碰撞翻滚的游戏状态。偃，仰倒。⑥啖其舌：舔舌头，指狗暗中想吃麋鹿而克制。狼藉：散乱的样子。
9. 下列句子中，加点词含义相同的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故 稍使与之戏
B. 其一犬坐于前 群犬垂涎
C. 意暇甚 见外犬道甚众
D. 意将隧入以攻其后也 犬皆如人意
10. 请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上
11. 下列对甲、乙两文内容或写法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文“目似瞑，意暇甚”细节描写，精准刻画了前狼伪装松懈、引诱屠户的狡诈心态，为后文“假寐诱敌”的真相埋下伏笔。
B. 甲文屠户从“投以骨”到“弛担持刀”的行为转变，既体现了他从被动妥协到主动反抗的心理变化，也展现了其善于利用环境的智慧。
C. 乙文“犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌”一句，通过犬动作细节，暗示了它们对麋麑的真实态度，为后文麋麑的悲剧埋下隐患。
D. 乙文麋麑“至死不悟”，核心原因是它不了解外犬与家中犬的生活环境不同，导致外犬对其缺乏熟悉感而发起攻击。
12. 甲文中的狼和乙文中的麋麑最终结局都是死亡，但它们的死亡带给读者的思考却完全不同。请结合两文内容，分析各自揭示的寓意。
【活动四 分享写作方法】
（一）
小语分享了写景抒情散文的写作经验，请你和他一起阅读《故乡的清晨》，完成下面小题。
故乡的清晨
闫振华
①在我的记忆深处，故乡陕北的清晨宛如一幅朦胧而又充满诗意的画卷。
②当第一缕曙光还在山那边徘徊，故乡的大地便被一层浓浓的雾气所笼罩。这雾气像是大地在夜间呼出的气息，在黎明前夕弥漫于每一寸空间之中。山梁在雾中若隐若现，那原本雄浑、刚硬的线条变得柔和起来，仿佛是大自然用它那神奇的画笔，在这天地之间勾勒出一幅水墨丹青。
③我沿着山间的小路缓缓前行，脚下的泥土带着丝丝凉意。那路边的小草，挂着晶莹的露珠，在雾气中微微颤抖。路过一处窑洞，能看到农人在院子里摆放的农具。锄头和镰刀上挂着些许水珠，仿佛刚刚从晨雾中苏醒。
④雾气不仅弥漫在山间，也弥漫在那古老的村落中。一座座窑洞在晨雾的包裹下显得格外宁静，院子里的枣树挂满了红彤彤的果实，仿佛是一颗颗璀璨的宝石。窑洞内部虽不十分宽敞，但处处透着温馨。土炕是窑洞的重要组成部分，在寒冷的冬日，那烧得暖暖的土炕是一家人最舒适的港湾。炕上铺着色彩鲜艳的炕席，摆放着柔软的被褥。在这样的窑洞中生活，有着一种无法言喻的宁静与满足。
⑤窑洞前，老人们早早地就坐在小板凳上，微微眯着眼睛，目光中透着对生活的从容与淡然。妇女正蹲着身子，仔细挑选着刚摘回来的蔬菜。清洗干净的蔬菜挂着晶莹的水珠，显得鲜爽喜人。孩子们在院子里嬉戏玩耍，在这雾气弥漫的早晨，他们的笑声格外清脆。
⑥诱人的美食香气，也和朦朦胧胧的晨雾一道飘散。油馍馍，那可是陕北人早餐桌上常见的美味。把黄米磨成面，发酵后揉摊成型，再放入锅中油炸。在翻滚的热油中，油馍馍渐渐变得金黄酥脆、样子诱人。还有碗坨，用荞麦面加水搅拌成糊，然后倒入碗中，上笼蒸熟。刚出锅的碗坨散发着荞麦的清香，配上醋、蒜、辣椒油等调料，酸辣可口。在这有些清冷的早晨，一碗热气腾腾的碗坨，既暖胃又暖心。
⑦我继续漫步，雾气渐渐散去，阳光开始透过云层洒下。远处的山峦逐渐显露出它的轮廓。那层层叠叠的梯田，像是大地的指纹，记录着故乡人民的辛勤劳作。金黄色的庄稼在微风中摇曳，诉说丰收的喜悦。在这美丽的景色中，我仿佛看到了父亲的背影。他粗糙的双手紧握着农具，在田地里辛勤地劳动、耕耘着未来。
⑧随着太阳升高，雾气完全散去。展现在我眼前的，是一片充满生机与活力的土地。连绵起伏的山峦、错落有致的窑洞、金黄的庄稼、清澈的小溪……这片土地上有我最亲的人，有我最美好的回忆，还有数不清的动人故事。在那战火纷飞的年代，陕北人民用他们的热血和勇气保卫着这片土地。那一个个可歌可泣的故事，成了历史的一部分。在和平年代，陕北人民用他们的勤劳和智慧建设着自己的家园，让这片土地变得越来越富饶。那一个个奋斗的故事，激励着故乡一代又一代的人。
⑨离开故乡的日子，我常常想起故乡的清晨，想起那迷人晨雾中的美丽景色，想起那片土地上发生的许多美好事情。那是我生命中最宝贵的财富，那里有我永远的根。
【确立情感基调】
13. 情感是全文的“灵魂”。文章第①段奠定了怎样的情感基调？请结合第①段内容简要分析。
【观察典型景物】
14. 观察是写作的起点，作者通过雾气的变化铺展开故乡清晨的景物。请阅读文章第②-⑧段，仿照示例，梳理作者在不同阶段观察到的典型图景。
①________②________
【着力描写细节】
15. 生动的细节能让景物“活”起来。第②段写道：“这雾气像是大地在夜间呼出的气息，在黎明前夕弥漫于每一寸空间之中。”作者为什么将雾气比作“大地在夜间呼出的气息”？带给你怎样的感受？
【深化情感内涵】
16. 好的写景抒情散文一定有情感的厚度。《故乡的清晨》中，作者从眼前故乡的景色联想开去，想到了哪些内容？为什么说“那是我生命中最宝贵的财富，那里有我永远的根”？
（二）
小文分享了写人叙事散文的写作经验，请你和他一起阅读《母亲和茶染》，完成下面小题。
母亲和茶染
王富祥
①一条条纯棉小方巾、一件件白色休闲布衣，经茶梗浓汤着色固色后，尽显脱俗淡雅的天然质感。
②布料进入板蓝根茶汤里，随即浸染出景泰蓝的浅印。如果想要染出嫩粉色，则要用红茶慢火温煮熬出的红汤浸润布料。每一件拎出染缸的布料，色彩和暗纹都独一无二——有的像空中吹散的云朵，有的仿佛是流水在流动，有的形如陈年的宣纸，有的如花绽放，深浅有度，凸显出复瓣叠影的层次。
③这是“青城茶染”。
④我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着染色的纯棉线毛衣。这也是我人生的第一件线毛衣、第一张单人彩照。这件灰褐色的纯棉线毛衣，是母亲用白色线手套的棉线编织并染色而成的。
⑤那时，父亲在公社建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉线劳保手套。久而久之，家里积攒了20多双大半新的手套。一天，母亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲用父亲的皮卷尺，从我的后背量到手臂，又量了腰围尺寸，然后仔细地将一串数字记在一张年历的空白处。
⑥之后，母亲开始了平生第一次织毛衣。
⑦母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线圈，扎了整整七八把。拆完后，把线全部放进浸过皂角的热水中，搓揉洗涤干净。阳光下，洗净的手套线已经拉直，没有了刚拆下来时的卷曲。线上的污渍也彻底消失，还原了棉线的白净。
⑧做木工活的父亲仅花一顿饭的时间，就将一段老慈竹锯成一尺多长，再用木工斧劈成小竹条，然后慢慢削成几根粗细一致的竹签，最后在砂布上慢慢打磨，直到竹签两头都变得圆润光滑。母亲从父亲手中接过这几根自制棒针，用双手反复抚摸检查，满意地点了点头。
⑨看似简单的针法，用三股线合为一股编织，还是需要极大的耐心。编织完了腰脚、身架，织衣领时费了不少周折，反复拆除，母亲重新编织了好几次。
⑩许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。熬过许多个这样的夜晚，一件白色的纯棉线毛衣终于大功告成。
一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看看——”母亲的脸上泛起满意的微笑，点点头，“染一水就可以穿了。”
我当时并不知道母亲口中“染一水”的含义。放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成了灰褐色，比刚织好时的纯白色好看多了。毛衣用衣架挂在院子里的铁丝上，风一吹，吱吱吱地滑来滑去。我欢喜极了，跑到母亲身边，好奇地问：“是用什么染成这个颜色的啊？”母亲侧身丢下一句：“红白茶和黄柏皮熬汤染的。”说完又忙去了。
“原来茶水也可以染衣服啊。”我似懂非懂。
除夕当晚，母亲取出那件染色毛衣，让我穿在身上又试了试。初一早晨，穿着新毛衣的我和父亲母亲到场镇上唯一一家照相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人照。
好多年过去了。每每抚摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡。茶染这门非遗技艺，给我的童年记忆增添了一抹淡雅的色彩。
【锁定叙事主体】
17. 下列对《母亲和茶染》中“叙事主体”分析，错误的一项是（ ）
A. 本文的叙事主体是“母亲”，所有事件和细节都服务于展现母亲形象、传递对母亲的情感。
B. “制作茶染毛衣”是核心事件，串联起母亲行为，通过具体事件凸显母亲的特点，让叙事更聚焦。
C. “老照片”“茶染”是辅助叙事的载体，它们承载着与母亲相关的记忆，让“母亲”的形象更鲜活。
D. 本文的叙事主体是“茶染毛衣”，因为全文都在围绕毛衣的制作过程展开，母亲是制作毛衣的参与者。
【寄深情于事件】
18. 真挚的情感往往不事张扬，而是潜藏在具体事件中。请梳理全文，完善母亲制作茶染毛衣的具体过程。
积攒手套，测量尺寸——①_______——②_______——熬汤染色，晾晒定型
【刻画细节场景】
19. 细节是让小事见大爱的关键。请品读第⑩段画线句，说说哪些细节最打动你，并简述理由。
许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着15瓦的白炽灯光埋头编织。棒针上下翻动间，白色的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。
【考虑结构安排】
20. 文章从介绍“青城茶染”工艺写起，再转入个人回忆，最后又回到对茶染技艺的感悟。你认为作者这样安排有什么好处？
【巧用以小见大】
21. 莫怀戚的《散步》以一家人春日散步的家常小事，凸显出亲情的温暖、责任的担当与生命的传承，是“以小见大”写作手法的经典运用。请结合《母亲和茶染》的具体内容，分析这篇文章是怎样运用“以小见大”手法的。
【活动五 分享温暖记忆】
22. 作文
时光流转，初一的日子已悄然过半。那些看似寻常的“路上”，你是否也曾停驻凝视、心生感动？
请以《上学路上》或《放学路上》为题，用文字捕捉沿途的风景，或记录一段温暖的故事。期待你像《故乡的清晨》《母亲和茶染》那样，写出细腻的观察与真挚的情感。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体恰切，不能写成诗歌；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不少于500字。

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