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2025—2026学年上学期期末素养水平调研试题（A卷）
七年级历史
（时间：60分钟　总分100分）
一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意）
1. 下图为距今70万—20万年的古人类复原头像，以下符合这一古人类的是（ ）
A. 开始使用磨制石器 B. 已经会使用天然火 C. 模样和现代人相同 D. 我国最早的古人类
2. 距今约5000多年的大汶口文化遗址考古发现，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，这表明当时（ ）
A. 原始农业形成 B. 区域交流频繁
C. 禅让制度盛行 D. 已经出现贫富分化
3. 下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（ ）
A. 盘庚迁殷 B. 涿鹿之战 C. 武王伐纣 D. 巨鹿之战
4. 中国古代儒家经典《礼记》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中的“天下为家”是指（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 礼乐制
5. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映这一时期政治格局的变化是（ ）
A. 诸侯争霸 B. 思想活跃 C. 王朝统一 D. 经济兴盛
6. “加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ）
A. 打制石器 B. 骨耜 C. 铁制农具 D. 楼车
7. 《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ）
A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》
8. 对比下面的《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，我们可以得出（ ）
A. 各诸侯国修筑长城以抵御匈奴 B. 周天子权威不断得到加强
C. 诸侯国数量减少逐步走向统一 D. 长平之战后赵国实力增强
9. 秦简《编年纪》记载：“十七年，攻韩；十八年，攻赵；……廿二年，攻魏梁（梁，魏国都城）；廿三年，兴，攻荆（荆，楚的代称）”。这些记载所涉及的战争（ ）
A. 加速秦统一中国的进程 B. 使匈奴无力与西汉对抗
C. 推翻了秦朝的封建统治 D. 为三国鼎立奠定了基础
10. 如下图可知，秦朝（ ）
A. 人口结构复杂 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 徭役十分繁重
11. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ）
A 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展
12. 如图是霍去病墓石雕《马踏匈奴》，拙朴、粗犷的石刻和汉代的雄视八方、气吞万里的社会精神契合。在哪一战役中霍去病和卫青打败匈奴，迫使匈奴再无力与西汉对抗（ ）
A. 河西战役 B. 巨鹿之战 C. 漠北战役 D. 马陵之战
13. 直观的图示是有效记忆和理解历史知识的重要方法。小明在学习东汉衰落的原因后，整理出了下图。该图反映东汉后期出现了什么局面（ ）
A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定
C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权
14. 国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛上说：“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路……关于古代“丝绸之路”下列说法正确的是（ ）
A. 东汉始开丝绸之路 B. 促进了中外经济与文化交流
C. 使世界连成一个整体 D. 丝绸之路起点是洛阳
15. 小明同学在查阅资料后，绘制了中国古代某项科技成果的部分工艺流程示意图（下图）。这项科技成果是（ ）
A. 造纸术 B. 五禽戏 C. 印刷术 D. 浑天仪
16. 成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代（ ）
A 数学家多出生于农民家庭 B. 经济发展促进数学进步
C. 数学知识多源于农业生产 D. 数学知识注重实际应用
17. 如图为中国古代史时间轴图，其中阶段①的特征是（ ）
A. 原始社会与中华文明的起源
B. 奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡
C. 政权分立与民族交融
D. 统一多民族封建国家建立和巩固
18. 早在三国时期，孙权就派将军卫温率领万人船队到达夷洲。这加强了（ ）
A. 西南地区的开发 B. 大陆与台湾的联系
C. 北方地区的统一 D. 大陆与澳门的交流
19. “（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（ ）
A. 唯利是图，生活腐化 B. 贵族当权，轻视功名
C. 注重门第，鄙视富贵 D. 能力至上，不计名利
20. 对于“短命王朝”西晋著名思想家王夫之评论道，“魏削宗室而权臣篡，晋封同姓而骨肉残”。材料中“封同姓而骨肉残”是指（ ）
A 牧野之战 B. 国人暴动 C. 七国之乱 D. 八王之乱
21. 据西晋史料记载，内迁少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴铁弗部自称是大禹的后代。其根本目的是（ ）
A. 加强对少数民族的控制 B. 发展经济提升经济实力
C. 宣扬中原地区历史文化 D. 证明统治地位的正统性
22. 《晋书·王敦传》记载“王与马，共天下”，这反映了（ ）
A. 军功贵族冲击皇权 B. 世族门阀势力强大
C. 东晋统治者爱惜人才 D. 地方割据势力膨胀
23. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。出现这一现象的最主要原因是（ ）
A. 人口迁徙促进物种交流 B. 生产工具的改进与创新
C. 政府的政策支持和鼓励 D. 南方地区自然条件优越
24. 山东临沂灿烂的人文景观，如“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了“书圣”的一段佳话与传奇。被称为“书圣”的是（ ）
A. 胡昭 B. 司马迁 C. 王羲之 D. 钟繇
25. 素有“石头史书”之称的世界文化遗产——大同云冈石窟，其中20号窟大佛依照北魏开国皇帝道武帝的形象雕刻，造型受古印度键陀罗风格影响，高鼻深目、袈裟右祖、衣纹突起，左臂衣纹雕刻得非常优美，唇上有两撇小胡子（如下图）。这反映了这一时期佛像的创作风格是（ ）
A. 宣扬众生平等、忍耐顺从 B. 追求出神入化、炉火纯青
C. 宣扬汉民族与鲜卑族交融 D. 借鉴外来佛教的艺术潮流
二、非选择题（共3道题，50分。其中第27题18分，第26、28题各16分）
26. 统一是历史发展的必然趋势，统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读材料，结合所学，回答问题。
材料一 尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《史记》
材料三
材料四 220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立形成。
——人教版《中国历史》七年级上册
（1）据材料一并结合所学，概括春秋争霸战争的主要影响。
（2）据所学知识，材料二反映的历史事件处于什么时代？“秦无敌于天下”，最终灭掉哪个诸侯国，完成了统一大业？
（3）材料三中两张图片分别可以印证汉朝巩固大一统的什么措施？
（4）结合所学，如何理解材料四中“三国鼎立”是历史的进步？列举一例魏之后定都洛阳的政权。
27. 魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。阅读材料，结合所学，回答问题。
【矛盾篇】
材料一 由于西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。
——人教版《中国历史》七年级上册
【战争篇】
材料二 晋太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。
——司马光《资治通鉴》
【发展篇】
材料三 江南之为国盛矣（江南地区真是太繁荣昌盛了）。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓（矿业）之利，充物八方，丝锦布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
【融合篇】
材料四 魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙（mò zhì）”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。
——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》
（1）依据材料一，指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？316年，哪个内迁的少数民族攻陷了西晋都城？
（2）材料二中“秦”和“晋”分别指哪一政权？结合所学，概括此战役的主要影响。
（3）材料三反映了什么经济现象？结合所学，从人口和社会环境两个角度概括出现这一现象的原因。
（4）材料四可以佐证这一时期怎样的时代特征？
28. 阅读材料，结合所学，解答问题。
材料 中国古代大事年表（部分）
时间 事件
公元前356年 商鞅变法
公元前221年 秦灭六国
公元前209年 陈胜、吴广起义
229年 孙权称帝，三国鼎立局面形成
280年 西晋灭吴，统一全国
439年 北魏统一北方，北朝开始
494年 孝文帝迁都后进一步进行汉化改革
577年 北周灭北齐，统一北方
（1）从上述材料中找出为秦统一中国奠定基础的历史事件。陈胜、吴广起义在中国历史上有着怎样的地位？
（2）494年北魏孝文帝迁都哪里？列举北魏孝文帝汉化改革的两条措施。
（3）选择材料中相互关联事件，对“杰出历史人物推动社会进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：至少列举两个史实，史论结合，条理清楚）

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