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2025年秋季学期学业质量监测
七年级历史试题
（闭卷，本卷共两个大题，满分50分）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。
1. 观察《中国主要古人类遗址分布图》，据此可以推断古人类（ ）
A. 均匀分布在全国各地 B. 能够制造和使用工具
C. 已经学会使用天然火 D. 生存环境与水源相关
2. 2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现9000年前的炭化小豆（赤豆）遗存，这一发现将中国“粟类＋豆类”旱作体系的历史向前追溯，同时打破了日本是小豆起源中心的传统观点。该发现最能说明（ ）
A. 中国是世界上最早种植小豆国家
B. 中国的旱作农业体系历史源远流长
C. 日本小豆种植技术直接来源于中国
D. 小高遗址是中国旱作农业的发源地
3. 据良渚古城的考古发现，城内外的贵族墓地随葬品有数十件至上百件精美玉器，城外的普通墓地随葬品稀少。这说明当时（ ）
A. 进入了新石器时代 B. 阶级分化相当明显
C. 建立了早期的城市 D. 开始进入封建社会
4. 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周”。《荀子·儒效》中记载：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。据此可知西周分封的最主要依据是（ ）
A. 功劳大小 B. 选贤举能 C. 血缘关系 D. 品德高尚
5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。”这反映了该时期的突出特征是（ ）
A. 等级有序，矛盾激化 B. 繁荣开放，盛世气象
C. 轻徭薄赋，休养生息 D. 王室衰微，诸侯争霸
6. 历史老师在AI搜索引擎上查询到：春秋时期，孔子教导学生时注重结合其智力、性格差异。仲由问“听到正确意见是否立即照做”，孔子劝他先请示父兄；冉求问同样问题，孔子则允许他立即行动。这体现了孔子的（ ）
A. 因材施教的教学方法 B. 为政以德的政治主张
C. 仁者爱人的伦理观念 D. 有教无类的教育主张
7. 秦代度量衡器（如秦铜权、铜量）历年来多有出土，除陕西等秦国故地外，在山东邹城（齐国故地）、江苏盱眙（楚国故地）等六国故地也广泛发现。这表明秦朝（ ）
A. 积极策划统一六国大计 B. 陆上的交通道路四通八达
C. 币制混乱状况得到扭转 D. 统一度量衡制度得到推广
8. 贾谊在《过秦论》中写道“仁义不施而攻守之势异也”，这揭示了秦朝灭亡的历史教训。最能体现秦“仁义不施”的史实是（ ）
A. 设立三公九卿 B. 施加繁重赋役 C. 修筑全国道路 D. 沟通湘江漓江
9. 现在世界上通用的公元纪年法把100年称为一个“世纪”，又把每个世纪分为早（初）期、中期和晚（后）期。据此推算西汉建立（公元前202年）是（ ）
A. 公元前3世纪初期 B. 公元前2世纪初期
C. 公元前3世纪晚期 D. 公元前2世纪晚期
10. 下表是西汉文帝、景帝时期发布几条诏令，据此可知他们的治国理念是（ ）
（文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕
（文帝）诏曰：不受献，减太官，欲天下务农蚕。
（景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
A. 重视农业生产 B. 废除严苛刑罚 C. 提倡勤俭治国 D. 积极赈济灾民
11. 下图是西汉初期中央和封国力量对比图。针对这一局面，汉武帝采取的针对性措施是（ ）
A. 推行推恩令削弱封国 B. 罢黜百家尊崇儒术
C. 盐铁酒官营管控经济 D. 北击匈奴巩固边疆
12. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实说明两汉时期（ ）
A. 贯通了欧亚陆上交通 B. 加强了对西域的管理
C. 拓展了丝绸之路范围 D. 密切汉与匈奴的联系
13. 据历史文献记载，公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率领万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆的联系。台湾在三国时期被称为（ ）
A. 镐京 B. 咸阳 C. 西安 D. 夷洲
14. 东汉以后，擅长骑射的匈奴人逐步发展了冶铁和制陶等手工业；山西南部的羯人大部分从事农耕，善于织布：鲜卑族称自己是黄帝之子的后裔；匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ）
A. 少数民族普遍认同中原始祖传说
B. 各民族生产方式差异已完全消失
C. 民族交融推动了生产与文化认同
D. 少数民族主动放弃自身传统习俗
15. 历史解释是指以史料为依据，客观分析历史事件影响、性质的态度与方法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A. 司马迁用10多年的时间写《史记》
B. 八王之乱成为西晋由盛转衰标志
C. 祖逖北伐收复黄河以南的部分土地
D. 东晋在淝水之战中取得了最终胜利
二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国古代的生产工具，大体经历了三个大的发展阶段。第一个发展阶段是生产工具的石器时代，或者说是生产工具的非金属时代。第二个发展阶段是青铜器时代。第三个发展阶段，即铁器时代。生产工具是人类为了生存和不断改善生存状况而发明的，是人类改造自然界的产物，是社会生产力不断发展的标志。生产工具是古代社会发展的重要基础，同时，它的发生和发展又受到了社会发展进程的影响和直接制约。
——摘编自白云翔《中国古代的生产工具与古代》
（1）根据材料一，概括我国古代生产工具的发展演变历程。并分析生产工具与社会发展的关系。
材料二 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，束江排沙，因地制宜，自流灌溉。
——据吴金钟《都江堰兴建史学术讨论会综述》等整编
（2）根据材料二，归纳都江堰修建成功的主要原因，并结合所学知识，简析都江堰的作用。
材料三 魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进。从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。
——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》
（3）根据材料三，归纳魏晋时期南方经济发展的主要原因并分析其影响。
（4）综上，谈谈推动社会发展的有利因素。
17. 中华传统文化是中华民族的“根”和“魂”，博大精深，源远流长。某班以“文化·传承·发展”为主题进行项目式学习，请你参与。
【任务一析思想体系之根】
在战国时代，诸子百家的各个学派、各种思想交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，形成了为后世所称道的“百家争鸣”，在中国古代思想史上写下了最为灿烂的篇章……在诸子百家当中，儒家不走极端。讲究仁义礼乐，追求天下和谐的秩序，他们怀有救济苍生的远大理想；韩非子提出君主专制，以法为教，以吏为师，禁止私学，厉行赏罚，奖励耕战。谋求国家富强……诸子百家异彩纷呈的思想文化遗产，塑造了中华民族传统文化源远流长、博大精深、丰富多彩的独特风貌，塑造了这个民族的历史以及未来。
——央视大型纪录片《中国通史》解说词第十六集：诸子百家
（1）根据任务一，指出儒家与韩非子各自的思想主张，概括“百家争鸣”对中华民族文化发展的影响，作为新时代的中学生应如何对待中华民族优秀传统文化？
【任务二探书写材料之源】
文物一：殷墟出土 的刻有文字的甲骨 文物二：左图为悬泉置遗址出土的西汉简牍；右图为长沙马王堆汉墓出土的帛书 文物三：天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图
（2）任务二图所示文物按照史料类型分，它们属于哪种类型的史料？并概括我国古代书写材料的特点。
【任务三享科技创新之果】
东汉蔡伦进一步改进了造纸术。他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”……我国造纸术传播出去后，推动了世界科学文化的传播与交流，深刻影响了世界历史的进程。 ——摘编自《中国通史》 南朝宋齐之际的祖冲之，“更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈朒二限之间”。他推算的圆周率精确到小数点后第七位，比欧洲早约1000年。既为古代天文历法测算、建筑工程设计等提供了精准数据支撑，也推动了数学领域的理论发展，还彰显了中国古代科技的领先地位，为后世科技探索奠定了重要基础。 ——摘编自《隋书·律历志》及《中国古代科技史话》（2023年版）
（3）根据任务三的材料信息，分别指出蔡伦与祖冲之的核心科技贡献，并从推动社会进步的角度，分析其成果产生的深远影响。
【任务四赏艺术风格之美】
图一《女史箴图》（摹本·局部） 图二《兰亭集序》（摹本） 图三云冈石窟第 20窟的造像
（4）按照下面示例，对任务四中的图二进行仿写。并结合所学，指出图三造像的特点。
示例：图一《女史箴图》是东晋画家顾恺之代表作品之一，反映了东晋时我国绘画艺术取得很高的成就。
18. 阅读材料，完成任务。
材料 中国古代史大事年代表（部分）
时间 事件
公元前365年 商鞅开始变法
公元前221年 秦统一六国
公元前138年 张骞第一次出使西域
280年 西晋灭吴，统一全国
494年 北魏孝文帝迁都洛阳
——人民教育出版社《中国历史》七年级上册
请根据上表信息，结合所学知识自定一个你想论述的观点，运用上表信息中的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

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