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九年级模拟适应性考试试题
历史
（时间：60分钟 满分：60分）
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 下表是九年级某班同学围绕某一主题开展的项目化学习活动，该主题是（ ）
文明类型 自然地理环境 典型特征 佐证史料
古代亚非 大河、平原 农耕文明 金字塔、楔形文字、摩亨佐·达罗遗址
古代欧洲文明 海洋、山地 工商业文明 罗马大竞技场遗址、帕特农神庙遗址
A. 地理环境与多元文明 B. 古代人民的聪明智慧
C. 世界古代文明的成就 D. 古代文明的交流互鉴
2. 《汉谟拉比法典》（如下图）规定，自由民将金、银或其他物品委托给另一位自由民保藏，若无证人及契约，其委托之人可以否认，其不能作为起诉的根据。这反映了古巴比伦（ ）
A. 法学体系日臻完整 B. 保护自由民利益
C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾的激化
3. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”出现这种情况的主要原因是（ ）
A. 释迦牟尼创立佛教 B. 种姓制度等级森严
C. 君主宣扬君权神授 D. 立法遏制贵族权力
4. 希腊城邦时代，雅典母亲向从战场回来的战士询问“城邦怎么样了？”而不关心她的儿子是否安全，这说明古代雅典（ ）
A. 公民有城邦至上意识 B. 个人利益高于集体利益
C. 面临严重的外来威胁 D. 参军打仗是公民的义务
5. 拜占庭帝国受到西亚和北非文化影响，但却以罗马帝国的继承者自居，创造了法学成就突出的拜占庭文化；阿拉伯帝国吸收希腊、波斯和印度的文化，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。材料反映了拜占庭帝国和阿拉伯帝国两个国家（ ）
A. 担当了东西方文化的使者 B. 奠定了欧洲民法的基础
C. 创造了比较完整的代数学 D. 传承并融合东西方文化
6. 美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中写道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近乎完善的框架。”该学者意在（ ）
A. 探寻罗马法律制度完善的根源
B. 说明罗马法巩固了帝国统治
C 强调罗马法律对后世影响深远
D. 指出自然法是罗马法的基础
7. 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默学习外来文明，甚至出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（ ）
A. 进入幕府统治时期
B. 发展为中央集权的封建国家
C. 限制了天皇的权力
D. 走上了对外侵略扩张的道路
8. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ）
A. 是自给自足的经济单位 B. 促进了商品经济的发展
C. 凸显了王权专制的特征 D. 体现了神权至上的色彩
9. 在西非古国贝宁的维达港，至今保留有一处著名的历史遗迹，叫做“不归门”（如下图）。历史上成千上万失去自由的黑人，在奴隶贩子的押解下通过此门，被运到西印度群岛和美洲大陆做奴隶。据统计，被掠夺到欧洲、大洋洲和太平洋沿岸各地的黑人有上亿人。这反映了（ ）
A. 奴隶贸易促进了非洲经济的发展
B. 西欧资本原始积累的野蛮残酷性
C. 工业革命使社会面貌发生了变化
D. 新航路开辟使世界形成一个整体
10. 下表是美国《独立宣言》和1787年宪法节选内容，据此可知，美国的民主制度具有（ ）
《独立宣言》 1787年宪法
宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 确立了联邦制和分权制衡的原则，但允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。
A. 不可转让的权力 B. 追求公平和正义
C. 局限性和虚伪性 D. 民族解放的性质
11. 法国大革命比其他同时代的革命大得多，而且它产生的后果也要深远得多。在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。对此理解不符的是（ ）
A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 群众参与革命的广泛性
C. 摧毁了法国的君主统治 D. 推动了启蒙运动的兴起
12. 马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（ ）
A. 资本主义具有野蛮性和扩张性
B. 资本主义推动了人类历史的进程
C. 资产阶级创造了巨大生产力
D 资本主义既有进步性又有局限性
二、非选择题（共4题，共36分）
13. 【文明交往】
材料一 亚历山大的征服战争、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》
（1）根据材料一，概括古代不同文明交往的方式。
材料二 随着资本主义在西方上升和地理大发现，西方国家的海外殖民扩张以及世界市场的形成，过去长期存在各国、各地区、各民族间的相对隔绝状态才在越来越大的程度上被打破，初步形成为密切联系的、互相依存又互相矛盾的一体。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
（2）根据材料二，概括世界从“相对隔绝”到“密切联系”的原因，并结合所学知识，分析它们对欧洲、对殖民地的影响。
（3）综合上述材料，谈谈在当今不同文明交往中，我们应秉持什么态度。
14. 【工业革命与社会变革】
材料一 1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列的几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）根据材料一，指出这次博览会表明英国获得了怎样的世界地位。结合所学知识，分析英国的展品不同于其他国家的主要原因。
材料二 工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。它使社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级；促进了城市化进程的加快；同时也带来了环境污染、贫富差距拉大等社会问题。
——摘编自九上世界历史教师教学用书
（2）根据材料二，概括工业革命带来社会变革。
材料三 中国近代社会的新陈代谢在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击，又通过独特的社会机制由外来变为内在，推动民族冲突和阶级对抗，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲折的推陈出新。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（3）根据材料三并结合所学知识，举两例说明中国近代社会的“新陈代谢”与西方“外力冲击”的关系。
15. 【社会转型】
材料一 17-19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家，如英国、美国、法国和德国等国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制。
——摘编自百度百科
（1）根据材料一，指出欧美的主要国家先后建立起资产阶级代议制的原因。
材料二 这两者（国王与议会）的关系不调节好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
（2）根据材料二，“融合的手段”是指哪个事件，“崭新的制度”指什么制度。
材料三 马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。
（3）结合材料三及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。
16. 【走向近代】
15世纪末至19世纪末，是世界历史从分散走向整体、从传统迈向近代的重要转型时期。
在上述历史事件中，任意选择两个相互关联的事件，提炼一个核心观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文）

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