资源简介

九年级历史质量监测卷
时量：60分钟分值：100分
注意事项：
1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3．本学科为闭卷考试，全卷共18道题，考试时量60分钟，满分100分。
第Ⅰ卷(选择题，共42分)
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）
1. 人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，如土地的丈量和分配；苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。据此可知，人类文明早期（ ）
A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展
C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步
2. 文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以用来佐证（ ）
A. 雅典民主政治 B. 中西文化交流 C. 西欧文艺复兴 D. 世界市场形成
3. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ）
A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权
4. 这一制度“如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着”。它是无序中的有序，欧洲因此变得相对稳定。这种统治方式的特点在于：它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。材料反映的制度（ ）
A. 体现了一定契约关系 B. 有利于宗教的传播
C. 维护了奴隶主阶级利益 D. 以血缘关系纽带
5. 如图是18世纪《英国政权结构示意图》，对此解读正确的是（ ）
A. 国王权力的加强 B. 英国革命的胜利 C. 民主共和制推行 D. 君主立宪制完善
6. 拿破仑战胜普鲁士之后，在此推行改革，使农民在法律上获得了人身自由；征服荷兰后，要求所有公民都遵循统一的法律标准，贵族不再享有特殊待遇。这表明拿破仑对外战争（ ）
A. 促进了工人思想解放 B. 阻碍了区域经济交流
C. 打击了欧洲封建势力 D. 侵害了各国人民利益
7. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ）
领域 概况
人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿
城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万
教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成系统教育体系
A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化
C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧
8. 下列历史人物具有共同的特征，他们都（ ）
A. 主张非暴力抵抗 B. 推动改革内政
C. 反对封建专制 D. 反抗殖民压迫
9. 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，该漫画（ ）
A. 暗示欧洲两大军事集团的争夺
B. 表达了各国对塞尔维亚的同情
C. 展现了欧洲国家努力维护和平
D. 揭露帝国主义瓜分世界的阴谋
10. “《共产党宣言》终于找到了一位理想的读者，一位准备用这个文本来改变历史进程的读者——列宁”。“改变历史进程”指的是（ ）
A. 发起宪章运动 B. 建立巴黎公社 C. 创立第一国际 D. 领导十月革命
11. 他（罗斯福）说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”据此可知罗斯福新政的根本目的是（ ）
A. 从根源上消除经济危机 B. 维护工人阶级的利益
C. 创造一种新的社会制度 D. 维护资产阶级的统治
12. 帕尔默在《现代世界史》中写到：“第二次世界大战的起因与1919-1920年之间签订的和平条约的失败相关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多……埋下了会滋生罪恶的种子。”对作者这段话的理解正确的是（ ）
A. 凡尔赛体系埋下了第二次世界大战的祸根
B. 《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路
C. 第二次世界大战是第一次世界大战的延续
D. 华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾
13. 杜鲁门上台后声称，“全世界应该采取美国制度……不管我们喜欢与否，未来的（国际）经济格局将取决于我们！”这表明美国（ ）
A. 安全受到威胁 B. 维护世界和平 C. 企图称霸世界 D. 准备进攻苏联
14. 截至2023年底，向世界贸易组织报备并生效的区域贸易协定中，跨区域协定占比约为49%，全球出现众多既参与多边贸易规则框架，又参与区域贸易规则框架的“双重身份”国家。这表明（ ）
A. 经济全球化弱化国家的主权意识 B. 国家间经济依存程度增强
C. 世界贸易组织促进世界经济发展 D. 国际贸易新秩序已经构建
第II卷(非选择题，共58分)
二、非选择题：（共4小题，其中第15题14分，第16题14分，第17题16分，第18题14分，共58分。）
15. 在人类社会的发展进程中，各国家、地区之间，通过武力征服或和平交往等方式，影响着不同文明的交流与发展。阅读下列材料，回答问题。
解读人物——史论评述】
材料一 公元前4世纪，亚历山大率大军进攻波斯帝国出奇制胜后，又大举攻占地中海地区。随后，兵不血刃进入埃及。经过10年征战，建立起一个空前庞大的帝国。其在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
——摘自部编版九年级历史教材下册
【分析史料——挖掘内涵】
材料二
14世纪的星盘是测量天体高度的仪器，通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位。哥伦布、达·伽马和麦哲伦在远航中都用这种仪器来导航。
“马修号”复原船是1997年为了纪念意大利航海家卡伯特到达北美500周年而建。15世纪时，地圆学说逐渐流行。英国商人得知哥伦布的“发现”后，受英王之命，商人出资，卡伯特于1497年出发，率“马修号”船队到达纽芬兰。
——摘编自人教版高中历史教材中外历史纲要（下）
【建构知识——加强认知】
材料三 早期殖民时期地区文明交流概况图示
——整编自部编版初中历史教材
（1）根据材料一并结合所学，对亚历山大进行历史评价。
（2）根据材料二，指出这一时期航海事业发展具备的条件。
（3）根据材料三，请分别指出图示中①②序号所对应的地区。并结合所学，说说早期殖民活动的影响。
16. 国际形势风云变幻，战争与冲突时有发生，但和平与发展是我们永恒追求。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在两次工业革命的推动下，欧美主要资本主义国家经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量瓜分世界。到20世纪初，世界领土基本被瓜分完毕。但是，实力后来居上的德国，其殖民地只有英国的1/10。德国与占有殖民地较多的英、法等国的冲突不断加剧……
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
材料二 美国作家海明威写道：事实上，第一次世界大战的许多幸存者的余生一直为属于“迷惘的一代”的感觉所困扰。……（战争）在其后的数十年里改变整个世界的政治图景……要“创造安全的世界”和“结束所有战争”的和约，留下的遗产是失望和怨恨。
——【美】丹尼斯·谢尔曼、索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》
材料三 第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 时间 概况
第一阶段 1939年至1942年末 先是德国人，后是日本人获得胜利和扩张
第二阶段 1942年末至1943年 同盟国开始反攻
第三阶段 1944年至1945年 同盟国于1945年8月取得最后胜利
——阿德勒《世界文明史（下册）》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，简述第一次世界大战爆发的根本原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战“整个世界的政治图景”发生了怎样的变化。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析推动战争由第一阶段向第二阶段转化的主要原因。请列举第三阶段同盟国在政治、军事上加速战争胜利的举措各一例。
17. 20世纪世界经济的主要特点是“变”，世界在“变”中发展。结合所学知识，回答问题。
【苏俄之“变”】
材料一 苏俄“1921年把市场，实际上等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”。到1936年苏联又建立起纯社会主义政治经济体制。
——《大国崛起》
【美国之“变”】
材料二 20世纪资本主义的第一次调整是在资本主义面临前所未有的大危机……罗斯福新政造成了资本主义的一次深刻变革……开启了国家干预经济的模式。
——摘编自许平《自由与平等的博弈：解读20世纪资本主义的三次调整》
【欧洲之“变”】
材料三 二战结束后世界主要力量重新整合，英、法等欧洲主要大国遭受极大冲击，美国和苏联力量急剧增长，世界进入美苏两强争霸的两极格局，为了重塑大国地位，欧洲国家走上了联合之路……，在极短的时间内重新崛起，并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。
——《大国复兴之路》解说词
【世界之“变”】
材料四
（1）材料一中，1921年苏俄“重大的突破”指的是什么政策？“1936年纯社会主义体制”指什么？
（2）依据材料二，概括为何说“罗斯福新政造成了资本主义的一次深刻变革”？结合所学知识，分析罗斯福新政对美国发展做出的历史贡献。
（3）据材料三，概括指出二战后主要欧洲国家地位的变化，说明地位变化的主要原因。
（4）据材料四图片，指出世界经济发展的趋势。
18. 建筑作为历史的见证，保存了丰富的历史文化信息，展示了当时社会的政治、经济和文化状况。阅读材料，完成下列要求。
材料
图1佛罗伦萨主教堂 图2布鲁塞尔天鹅咖啡馆
注：位于意大利佛罗伦萨市中心，是文艺复兴建筑初期的代表作 注：位于比利时中部，马克思、恩格斯曾在此撰写《共产党宣言》
图3华盛顿纪念碑 图4圣彼得堡的斯莫尔尼宫
注：位于美国首都华盛顿，为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造 注：位于俄罗斯西北部，十月革命的指挥部曾设在此
——据文聘元《看得见的世界史：欧洲简史》等编制
（1）传承历史信息的载体丰富多样，写出除建筑外的一种物质载体。
（2）阅读以上材料，选择图1至图4中相关的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

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