资源简介

九年级历史
本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下表所示为我国境内古人类使用石器的概况。这反映了（ ）
生活时间 概况
北京人 距今约70-20万年 一件石器既可用于刮削切割，又可钻凿
马坝人 距今约13.5-12.95万年 明显分出尖状器、砍砸器和石球等类型
A. 生产工具革新 B. 磨制石器普及 C. 定居生活出现 D. 社会分工明显
2. 下图为马家窑文化遗址出土的“舞蹈人纹图案彩陶盆”。研究人员认为，盆内的图案是我国最早的成型舞蹈图。这印证了，当时（ ）
A. 原始农业兴起 B. 贫富分化加剧 C. 审美观念发展 D. 早期国家形成
3. 下表是甲骨文“畴”字的构形及释文。据此推测，“畴”字的创造源于（ ）
中间的曲线是耕田时留下的痕迹，左右两个半圆形表示耕田的犁具（也有说是犁田时牛蹄在田里踩踏出来的蹄印形状）
A. 采集狩猎 B. 祭祀礼仪 C. 远古传说 D. 劳动生产
4. 据记载，郑庄公因不满周桓王免去自己职务，公然派军队进入王畿（周王直接控制地区），把小麦和稻米统统割去，周桓王竟无法制止。这体现出，春秋时期（ ）
A. 经济发展 B. 诸侯争霸 C. 王室衰微 D. 变法盛行
5. 战国时期，齐国、赵国、魏国都沿着黄河修筑堤防，以致出现河水“时至而去，则填淤肥美，民耕田之”的状况。这表明，当时堤防修筑（ ）
A. 强化了安全屏障 B. 导致了社会动荡 C. 促进了农业发展 D. 拓展了各国疆域
6. 下图所示为东周时期的青铜凹面镜阳燧及取火原理。据此可知，当时（ ）
A. 青铜器种类丰富 B. 历法不断完善 C. 天文学比较发达 D. 科学技术进步
7. 《岳麓书院藏秦简》规定，没有设塞的边县，百姓和属吏外出，必须要让县尉知晓并批准。这反映了，秦朝（ ）
A. 基层管理规范 B. 监察制度完善 C. 法律制度严苛 D. 官吏考核严格
8. 下表为东汉史学家对汉文帝的不同记载。对此理解正确的是（ ）
孝文皇帝，宫室苑囿，车骑服御，无所增益 班固《汉书·文帝纪赞》
文帝虽节俭，未央前殿至奢，轩楹皆饰以黄金 应劭《风俗通义》
A. 文帝反对奢侈浮华 B. 《风俗通义》内容不可信
C. 两则史料相互印证 D. 《汉书》仅仅是一家之言
9. 汉武帝时期，在西南少数民族聚居区实行郡县和部族首领双重统治，尊重当地习俗，并给予不收赋税的优惠。汉武帝此举旨在（ ）
A. 改善财政状况 B. 维护边疆稳定 C. 尊崇儒家思想 D. 削弱诸侯势力
10. 西汉成帝下诏规定，七十岁以上老人可由国家赐予鸠杖，凭此享有特权与法律保护。凡有征召、侵害或侮辱持杖老人者，将以大逆不道之罪论处。这体现了，汉成帝（ ）
A. 减轻农民负担 B. 实行休养生息 C. 推行尊老风尚 D. 提倡勤俭治国
11. 下图所示为出土于新疆地区的“八龙纹金带扣”，是东汉皇帝赐予西域焉耆王的政治信物。它见证了（ ）
A. 国家加强经济控制 B. 东汉注重西域治理
C. 亚欧国家交流频繁 D. 地方豪强势力强大
12. 战国时期问世的《黄帝内经》提出“不治已病治未病”。东汉时期，张仲景不仅强调未病先防，重视养生调理，还将治未病思想运用到临床治疗中。这表明（ ）
A. 中医在传承中发展 B. 东汉医学领先世界
C. 治未病是中医核心 D. 药物理论成就显著
13. 诸葛亮治理蜀国期间，提出以教化为主、刑罚为辅的方针，将法律制度和道德教化推广到包括偏远地区在内的统治区域。这（ ）
A. 扩大了中原文化影响 B. 增强了孙刘联军实力
C. 改变了赤壁之战结局 D. 促进了少数民族内迁
14. 下表为两晋南北朝时期部分政权中门阀世族和宗室外戚任职占比情况。这说明，这一时期（ ）
政权 门阀世族 宗室外戚
西晋 48% 19%
东晋 78% 7%
宋 64% 19%
齐 55% 38%
A. 政权更替频繁 B. 世家大族地位显赫
C. 外戚宦官专权 D. 民族交融趋势加强
15. 386年，拓跋珪建立北魏，并在首都附近“息众课农”，后来将这一做法推广到其他地区，“分农稼，大得人心”。这表明，北魏注重（ ）
A. 维护传统习俗 B. 缓和民族矛盾 C. 改革生产方式 D. 完善政治制度
16. 埃及法老塞索斯特里斯三世（约公元前1878-前1840年），在埃及建立谷物仓库二十四座，丰年时由官吏监督农民缴粮入库，荒年则开仓救济百姓。这（ ）
A. 确立了专制统治 B. 推动了埃及统一 C. 有利于社会稳定 D. 加速了国家衰亡
17. 公元前2000年左右，两河流域的商人们已经使用标准化的度量衡器具进行交易，并建立了复杂的契约制度。由此可见，当时两河流域（ ）
A. 商品经济活跃 B. 农业经济发达 C. 阶级矛盾尖锐 D. 奴隶买卖流行
18. 《荷马史诗》中不仅有“快船”和“海船”的记载，也描述了英雄人物奥德修斯为荷马造船的现象。这折射出，古希腊（ ）
A. 小国寡民特征明显 B. 海外贸易发展 C. 神话影响十分广泛 D. 民主政体形成
19. 有学者提出，日耳曼人的“去罗马化”使整个西欧与罗马制度背道而驰，这导致独立分散的政治格局形成。该学者的主要依据是，日耳曼王国（ ）
A. 承认罗马教会地位 B. 推行军事扩张政策
C. 保留罗马土地制度 D. 实行封君封臣制度
20. 中世纪的西欧庄园规定，领主的土地应当最先耕作，最先收割；休耕地和公共牧场开放时首先应当让领主的羊群进入。这表明，庄园（ ）
A. 保护领主利益 B. 实现自给自足 C. 维护公共秩序 D. 具有司法特权
21. 《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由。这（ ）
A. 改善了奴隶地位 B. 奠定了欧洲民法基础
C. 巩固了专制权力 D. 适应了帝国扩张需要
22. 阿拉伯的《积分与方程计算》、《医学集成》长期在欧洲流传，到16世纪仍是欧洲各大学的教科书。这表明，阿拉伯（ ）
A. 重视科学知识 B. 广泛吸收外来文化 C. 文化贡献突出 D. 是东西方交流桥梁
23. 据统计，在14世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了15%。这反映了（ ）
A. 王权得到强化 B. 经营方式改变 C. 农民地位提高 D. 手工工场出现
24. 15世纪后半期，意大利人皮科·德拉·米兰多拉提出，人是独立且自控的，可以成为“自己的铸造者和雕刻者”。这些言论（ ）
A 批判了宗教神学思想 B. 满足了人民文化需求
C. 拉开了文艺复兴序幕 D. 体现了人文主义思想
25. 1507年，欧洲出版了一幅世界地图，下图为该地图的局部，图中清晰地标明了美洲的名字“AMERICA”，这被认为是美洲的“出生证”。该“出生证”见证了（ ）
A. 殖民争霸的激烈 B. 贸易格局改变
C. 美国独立实现 D. 新大陆的发现
26. 西班牙占领南美洲的波托西矿山后，在方圆几百英里内搜寻劳动力。有人称波托西是一张“地狱之口”，每年吞噬成千上万个印第安人。这体现了（ ）
A. 商品经济的发展 B. 殖民掠夺的罪恶
C. 全球联系的建立 D. 三角贸易的残酷
27. 1688年11月1日，威廉率领军队在英国登陆。詹姆斯二世派出了4万大军迎战，可将领都避免与其交战，连他小女儿安妮也加入了威廉阵营。这反映了（ ）
A 专制制度不得人心 B. 英国内战宣告结束
C. 君主立宪制度确立 D. 议会权力超越国王
28. 下表为《独立宣言》部分签字人及其身份表。这反映了《独立宣言》（ ）
姓名 来源地 身份
约翰·威瑟斯庞 新泽西 大学校长
本杰明·拉什 宾夕法尼亚 医生
亚瑟·米德尔顿 南卡罗来纳 大种植园主
A. 践行分权制衡原则 B. 存在明显局限
C. 综合不同群体诉求 D. 倡导平等思想
29. 如下图为1789年法国大革命期间烧毁领主城堡，出现大恐慌的画作。该画反映了当时（ ）
A. 启蒙思想广泛传播 B. 社会秩序受到冲击
C. 封建制度遭到摧毁 D. 反法联军势力强大
30. 英国当代哲学家乔纳森·沃尔夫指出，“正是马克思，而且首要的是马克思，仍在为我们提供批判现存社会的最锐利的武器”。他意在强调，马克思主义
A. 是科学的理论 B. 涉猎内容广泛 C. 源于工人运动 D. 具有现实价值
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。
31. 人口迁移与历史发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉武帝时期部分移民概况
时间 概况
前127 新置朔方、五原二郡，募民徙朔方十万口
前119 将关东贫民迁徙到陇西、北地、西河等地，凡七十二万五千口
前111 分武威、酒泉的部分土地设置张掖、敦煌郡，徙民以实之
——据《汉书·武帝纪》等整理
材料二 西汉至西晋南方四大州人口变动统计表
州名 西汉户数 西晋户数 增长率
益州 106300 149300 34%
荆州 182563 357548 51%
扬州 152100 311400 48%
广州 25360 43120 58%
——马强《论汉末三国时期的人口下降与迁移》
（1）根据材料一，概括汉武帝时期移民的特点。
（2）根据材料二，指出南方四大州人口的变动趋势，并结合所学知识简要说明变动的历史背景。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析古代人口迁移对中国历史发展的意义。
32. 利物浦发展见证了西欧社会的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1207年，英国国王约翰将利物浦默西河口的聚居地设为正式城镇，建造房屋。为吸引移民定居，特许状赋予定居者自由人身份，他们可租赁土地耕种并享有“每年每块土地仅缴纳1便士银币租金”的优惠。1229年，亨利三世授予利物浦市民组建商人行会的权利，以保障商贸活动中的群体利益。
——利物浦市议会档案馆藏《13-17世纪利物浦市政档案选编》
材料二 16世纪，利物浦贸易开始与西印度殖民地贸易结合在一起，商船运载牛肉、鲱鱼、黄油、劳动力从欧洲出发至牙买加等，再将西印度的蔗糖等物品运回港口。16、17世纪利物浦的大西洋贸易与北美、西印度经济作物的生产两者间可谓是“共生”关系。
——张思《16至19世纪利物浦经济研究》
材料三 18世纪英国利物浦往美洲运送奴隶情况表（部分）
时间 运奴船只数量 奴隶人数
1704-1718 11 401
1719-1730 9 985
1746-1760 35 4832
1761-1774 37 5569
——戴维·理查森等《利物浦与大西洋奴隶贸易》
（1）根据材料一，指出英国国王为推动利物浦城市发展采取的措施，并分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，对“共生”关系进行合理解释。
（3）结合所学知识，对材料三所示历史现象进行评析。
33. 16-19世纪，工业文明逐步走向兴盛。阅读材料，完成下列要求。
材料 《工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》目录（部分）
章节 目录
第一章 迈向现代 工业文明 第一节 科学的新发现 第二节 理性的光芒——18世纪法国启蒙运动 第三节 市场经济的发展
第二章 开启工业文明大门的政治革命 第一节 尼德兰革命 第二节 英国资产阶级革命 第三节 美国独立战争 第四节 法国大革命
第三章 英国工业革命： 工业文明时代的来临 第一节 英国工业革命的孕育 第二节 英国工业革命的进程 第三节 工业文明时代的来临 第四节 政治、社会改革与世界霸权地位的确立
…… ……
第五章 对工业文明的批判与工人运动的兴起 第一节 工业文明行进中社会问题的凸显 第二节 工业文明的批判者与辩护人 第三节 工人运动与社会主义运动的兴起 第四节 马克思主义对资本主义工业文明的批判与超越
——摘编自王斯德《世界通史·工业文明的兴盛——16-19世纪的世界史》
（1）从材料第二、三、五章中任选一个章节，根据目录并结合所学知识，为其撰写内容概要。（要求：参照示例，围绕主题，史论结合，逻辑清晰。）
示例：选择第一章。
内容概要：16世纪以来，科学家们积极从事科学研究与探索，在天文学、物理学、化学、生物学等领域取得突破性进展，推动了生产技术的不断进步。启蒙运动强调理性和科学，倡导科学探索，推动科学实验和发现，进一步解放了人们的思想。租地农场和手工工场出现后，推动市场经济进一步发展，再加上殖民扩张，市场日益扩大，对生产效率的要求逐步提高。总之，当时的科学革命、思想革命和市场经济，为工业革命奠定了基础，推动人类迈向现代工业文明。
（2）除了“工业文明逐步走向兴盛”，你认为还可以从哪些角度认识16-19世纪的世界历史。

展开更多......

收起↑