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11.军神 同步练习
一．选择题（共4小题）
1．沃克医生认为受伤者是军人，因为（　　）
A．他是一名医术高超的医生。
B．他看到病人伤情严重。
C．他看到年轻人虽然伤势严重，但是从容镇定。
2．下列加点字的读音相同的一项是（　　）
A．诊所 趁机 B．药剂 济南
C．慈祥 详细 D．绷带 大棚
3．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是（　　）
A．花 B．风 C．竹
4．“他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。”对“挺进”一词理解正确的一项是（　　）
A．风雪中，军长率领战士们艰难前进，奋勇向前。
B．军长和战士们不怕风雪，以苦为乐。
C．为了开辟通路，先头部队动作迅速。
二．填空题（共4小题）
5．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
朋 　 　 　 　
亢 　 　 　 　
羊 　 　 　 　
6．读句子，用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
我和弟弟玩“抓土匪（fēi fěi）　 　 ”的游戏，结果，我摔倒了，把胳膊磕破了。妈妈连忙带我去zhěn suǒ　 　 ，一位穿着zhǎn xīn　 　 的白大褂的cí xiáng　 　 的爷爷给我抹药。我皱紧眉头，感觉疼痛不堪（kān shèn）　 　 。爷爷鼓励我要坚强，然后小心地给我缠上一层绷（bēng běng）　 　 带。处理完伤口以后，爷爷接着问我的nián líng　 　 ，给我开回家涂抹的yào jì　 　 。
7．读拼音，写词语。
zhěn suǒ 　 　 nián líng 　 　 bēng dài 　 　
shěn shì 　 　 chàn dǒu 　 　 shī xíng 　 　
cí xiáng 　 　 róng xìng 　 　 zhǎn xīn 　 　
8．找出加点字的正确读音。
白垫单（diǎn diàn）　 　 晕过去（hūn yūn）　 　 从容（lóng róng）　 　
勉强（mǎn miǎn）　 　 怔住了（zèng zhèng）　 　 审视（sěn shěn）　 　
三．语言表达（共1小题）
9．沃克医生称呼刘伯承为“军神”，你想称呼他为什么？请你说出自己的理由。
　 　
四．现代文阅读（共1小题）
10．阅读短文，完成练习。
桥在水上
王周生
这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片（宁静 安静） 　 　 。我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一名中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。“早上好！”男孩、女孩异口同声说。“早上好！”男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
“这是你的早餐！”男孩把手里的纸包递过去。“这是你的苹果！”女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上：“你吃吧，这是我妈妈做的三明治。”
男子疲惫地说：“对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。”女孩说：“哦，我发烧的时候，也不想吃饭。”
我（克服 克制） 　 　 不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
“先生，”男孩问，“你为什么睡在这里呢？”
“我没有房子。”
女孩马上说：“你可以住到我们家去，我们家有房子。”
“谢谢你，可我不能去你家。”
“为什么呢？”女孩很惊奇。
“那不是我的家，每个人都应该住自己的家。”
“你的家在哪里？”男孩问。
“我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。”
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问：“先生，我能不能抱抱你呢？”“不，不不。”男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，“我很久没有洗澡了……”
话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上天派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！
（选自《2012中国年度小小说》，漓江出版社2013年版，有删改）
（1）在文中的横线里选择准确的词语。
（2）简要概括故事情节。
　 　
（3）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
　 　
（4）从画“ ”的句子中圈出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
　 　
（5）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。结合全文谈谈她是个什么样的人。
　 　
五．习作（共1小题）
11．（《军神》）从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化，再以他的口吻讲一讲这个故事。
参考答案
一．选择题（共4小题）
题号 1 2 3 4
答案 C C B A
一．选择题（共4小题）
1．沃克医生认为受伤者是军人，因为（　　）
A．他是一名医术高超的医生。
B．他看到病人伤情严重。
C．他看到年轻人虽然伤势严重，但是从容镇定。
【答案】C
2．下列加点字的读音相同的一项是（　　）
A．诊所 趁机 B．药剂 济南
C．慈祥 详细 D．绷带 大棚
【答案】C
3．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是（　　）
A．花 B．风 C．竹
【答案】B
4．“他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。”对“挺进”一词理解正确的一项是（　　）
A．风雪中，军长率领战士们艰难前进，奋勇向前。
B．军长和战士们不怕风雪，以苦为乐。
C．为了开辟通路，先头部队动作迅速。
【答案】A
二．填空题（共4小题）
5．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
朋 　棚 工棚　 　鹏 鹏程　
亢 　抗 抗击　 　坑 火坑　
羊 　样 样子　 　洋 海洋　
【答案】棚 工棚 鹏 鹏程
抗 抗击 坑 火坑
样 样子 洋 海洋
6．读句子，用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
我和弟弟玩“抓土匪（fēi fěi）　fěi　 ”的游戏，结果，我摔倒了，把胳膊磕破了。妈妈连忙带我去zhěn suǒ　诊所　 ，一位穿着zhǎn xīn　崭新　 的白大褂的cí xiáng　慈祥　 的爷爷给我抹药。我皱紧眉头，感觉疼痛不堪（kān shèn）　kān　 。爷爷鼓励我要坚强，然后小心地给我缠上一层绷（bēng běng）　bēng　 带。处理完伤口以后，爷爷接着问我的nián líng　年龄　 ，给我开回家涂抹的yào jì　药剂　 。
【答案】fěi；诊所；崭新；慈祥；kān；bēng；年龄；药剂
7．读拼音，写词语。
zhěn suǒ 　诊所　 nián líng 　年龄　 bēng dài 　绷带　
shěn shì 　审视　 chàn dǒu 　颤抖　 shī xíng 　施行　
cí xiáng 　慈祥　 róng xìng 　荣幸　 zhǎn xīn 　崭新　
【答案】诊所 年龄 绷带
审视 颤抖 施行
慈祥 荣幸 崭新
8．找出加点字的正确读音。
白垫单（diǎn diàn）　diàn　 晕过去（hūn yūn）　yūn　 从容（lóng róng）　róng　
勉强（mǎn miǎn）　miǎn　 怔住了（zèng zhèng）　zhèng　 审视（sěn shěn）　shěn　
【答案】diàn；yūn；róng；miǎn；zhèng；shěn
三．语言表达（共1小题）
9．沃克医生称呼刘伯承为“军神”，你想称呼他为什么？请你说出自己的理由。
　钢铁战士 文中写刘伯承接受手术时，拒绝用麻醉剂，表现出来钢铁般的意志。故称其为“钢铁战士”。　
【答案】见试题解答内容
四．现代文阅读（共1小题）
10．阅读短文，完成练习。
桥在水上
王周生
这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片（宁静 安静） 　宁静　 。我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一名中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。“早上好！”男孩、女孩异口同声说。“早上好！”男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
“这是你的早餐！”男孩把手里的纸包递过去。“这是你的苹果！”女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上：“你吃吧，这是我妈妈做的三明治。”
男子疲惫地说：“对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。”女孩说：“哦，我发烧的时候，也不想吃饭。”
我（克服 克制） 　克制　 不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
“先生，”男孩问，“你为什么睡在这里呢？”
“我没有房子。”
女孩马上说：“你可以住到我们家去，我们家有房子。”
“谢谢你，可我不能去你家。”
“为什么呢？”女孩很惊奇。
“那不是我的家，每个人都应该住自己的家。”
“你的家在哪里？”男孩问。
“我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。”
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问：“先生，我能不能抱抱你呢？”“不，不不。”男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，“我很久没有洗澡了……”
话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上天派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！
（选自《2012中国年度小小说》，漓江出版社2013年版，有删改）
（1）在文中的横线里选择准确的词语。
（2）简要概括故事情节。
　两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱；孩子的行为让男子有了活下去的动力。　
（3）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
　①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。　
（4）从画“ ”的句子中圈出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
　“伸”“绕”“扑”等动作具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。　
（5）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。结合全文谈谈她是个什么样的人。
　①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良、有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐；当孩子拥抱男子时，不阻拦。　
【答案】（1）宁静 克制；
（2）两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱；孩子的行为让男子有了活下去的动力。
（3）①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。
（4）“伸”“绕”“扑”等动作具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。
（5）①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良、有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐；当孩子拥抱男子时，不阻拦。
五．习作（共1小题）
11．（《军神》）从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化，再以他的口吻讲一讲这个故事。
第8页（共9页）

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