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(共58张PPT)
第三单元　勇担社会责任
第七课　追求自由平等
第一课时 　珍视自由
1.自由的地位及内涵。
(1)地位:自由是人类的永恒追求,是社会活力之源,是　社会主义核心价 值观　的重要内容。
(2)内涵:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等　社会规则　的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。
　社会主义核心价值观
　社会规则
2.如何理解社会主义核心价值观倡导的自由
社会主义核心价值观倡导的自由,不是少数人的、虚伪的自由,而是绝大多数人的、真实的自由;不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由,而是受到法律和规范制约、权利和义务　对等　的自由;不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由,而是与一定的　经济社会　发展条件相适应的自由。
　对等
　经济社会
3.自由有哪些作用
(1)自由促进人们的　全面发展　。
(2)自由推动社会的繁荣进步。
　全面发展
4.如何理解自由促进人们的全面发展
(1)自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视,过有尊严的生活,具有　安全感　、幸福感,对未来充满信心。
(2)自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。
　安全感
5.为什么说自由能够推动社会的繁荣进步
自由能够营造民主、宽容、　和谐　的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。
　和谐
6.我们应如何正确对待自由,实现自由的价值
(1)珍惜　宪法　和法律赋予的权利。
(2)依法行使权利。
(3)尊重他人的　权利　。
　宪法
　权利
7.如何做到珍惜宪法和法律赋予的权利
(1)要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。
(2)当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的　合法权利　。
　合法权利
8.如何理解依法行使权利
(1)自由不是随心所欲,它是　有限制　的、相对的。
(2)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。
(3)我们要在遵守道德、纪律、　法律　等社会规则的前提下行使权利。
　有限制
　法律
9.尊重他人权利对我们提出了哪些要求
(1)我们要尊重他人的自由选择权,尊重他人的　人格尊严　,不能把自己的观点和意志强加于人,更不能侮辱、诽谤他人。
(2)每个公民在行使权利的同时,不得损害其他公民的合法权利。
自由就是无拘无束,没有限制。 (×)
改正:自由是有限制的、相对的,自由都是法律之内的自由。
　人格尊严
1.如何正确认识自由
(1)自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护,无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
(3)要珍视自由;珍惜宪法和法律赋予我们的权利;依法行使权利。
2.法治与自由的关系。
(1)法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
宪法赋予我们的权利有哪些
第13条:公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
第34条:年满18周岁的公民(除依法被剥夺政治权利者)有权选举和被选举为国家机关工作人员。
第35条:有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第37条:禁止非法拘禁、搜查身体,非经法定程序不受逮捕。
第38条:禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。
第39条:禁止非法搜查或侵入公民住宅。
第40条:除因国家安全或追查刑事犯罪的需要,任何组织或个人不得侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第41条:公民有权对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告或检举。
第42条:公民有劳动的权利和义务,国家保障劳动条件。
第45条:公民在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
第46条:公民有受教育的权利和义务,国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
1.人生而自由,却无往不在枷锁之中。 ——卢梭
2.自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁,还意味着以一种尊重和增进他人自由的方式生活。 ——曼德拉
3.我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
一、选择题
1.罗曼·罗兰曾说:“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”这是因为拥有自由能 (A)
①促进人们的全面发展　②推动社会的繁荣进步　③让社会充满活力　④做任何自己想做的事
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2.刘某初中毕业后在家无所事事,父母对其疏于管教,他开始有了不良行为,并最终滑向犯罪的深渊。这说明 (D)
①自由是社会主义核心价值观的内容　②未成年人违法犯罪主要是家庭原因　③无限制的自由只会走向自由的反面　④自由是相对的,并没有绝对的自由
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
3.【新情境·法治对话】 下面这段对话揭示了 (D)
A.公民有权决定自己的姓名
B.公安机关有强制执行力
C.公民依法维护自身的权益
D.自由要受法律和规范制约
小韩:我女儿的名字是“克利斯汀”,请办理户口登记。
民警:这个名字不符合法律规定,换一个吧。
小韩:起名字是我的自由,我想怎么起都行。
民警:不可以。民法典第一千零一十五条规定,自然人应当随父姓或者母姓。
D
4.追求自由平等,维护公平正义是我们的价值追求。小田所在学习小组将以“勇担社会责任”为主题制作一期手抄报,小田负责“自由”板块内容的编写。以下是她搜集的相关资料,适合入选的是 (A)
A.古某在成年工作后,依法按照自己的意愿将自己随父亲姓改为随母亲姓
B.张某在商场看见小偷偷钱包,毫不犹豫地冲上去与之搏斗,将小偷制服
C.十四届全国人大代表中,55个少数民族都有本民族代表
A
D.龙某品学兼优,但家庭经济困难,享受了政府提供的助学金和学校的奖学金
5.【核心素养·法治观念】 田某出于炫耀心理,在明知机场设有禁飞区的情况下,仍操纵无人机,非法闯入某机场禁飞区域,对机场及航班起降过程进行航拍。最终,田某被公安机关依法刑事拘留。这一案例告诉我们 (B)
①遵守规则才能享有自由　②触犯法律都需要承担刑事责任　③要发自内心地敬畏规则
④我们要维护规则和改进规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.【核心素养·健全人格】 2024年国庆期间,云南哀牢山因一位博主发布的探险视频而热度飙升,游客蜂拥而至。10月6日,哀牢山自然保护区楚雄管护局发布公告,禁止擅自进入哀牢山未开放区域,不服从管理机构管理的,由自然保护区管理机构责令其改正,并可以根据不同情节处以100—5 000元的罚款。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入。对此,以下分析正确的有 (B)
①自由是绝对的个人自由　②热爱自然也应怀有敬畏之心　③游客应该依法行使权利　④锤炼意志更要勇于突破自我
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
B
7.针对下面漫画,同学们纷纷发表看法。其中正确的有 (C)
①自由的实现不能触碰法律的红线　②我们只需珍视自己的自由,不用管他人的自由
③应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利
④坚持做到依法行使权利,遵守社会规则
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
8.自由是心灵的翅膀,只有拥有了它,我们才能飞翔于梦想的天空。以下做法做到了珍视自由的是 (A)
A.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
B.当权利受到侵害时,运用一切方法维权
C.充分享受自己的权利,随心所欲
D.参与网络生活时,可以超越道德和法律
A
二、非选择题
【公共生活　依法参与】
9.(6分)阅读材料,完成下列要求。
广场舞是深受老年人喜爱的健身活动,但出现的噪音却让周围居民苦不堪言。对此,甲、乙两位同学表达了自己的看法。
法律链接:《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定,在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动,应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定,采取有效措施,防止噪声污染;不得违反规定使用音响器材产生过大音量。
请运用自由的相关知识,结合法律链接对两位同学的观点进行评析。
甲同学的观点错误,乙同学的观点正确。①自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。老人们的行为违反法律规定,损害了其他居民的合法权益。②我们应依法行使权利,并尊重他人的权利。老人们在跳广场舞的同时,应采取措施降低噪声,避免影响周围居民。
【认识自由　尊重他人】
10.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了。
(1)从自由的角度,谈谈材料一带给你的感悟。(4分)
①自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
(2)你认为享有自由能够产生哪些价值 (6分)
①自由促进人们的全面发展,让我们过有尊严的生活,具有安全感、幸福感,对未来充满信心;②有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性;③推动社会的繁荣进步,营造民主、宽容、和谐的社会氛围;④激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性;等等。
材料二　孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论,这些言论在公众网络平台快速传播,给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉,消除影响,赔偿死者家属精神损害抚慰金。国家网信办强调:网络空间不是法外之地,任何人不得利用网络传播违法信息,网络自由也有边界。
(3)材料二对我们正确对待自由有哪些启发 (4分)
①珍惜宪法和法律赋予的权利;②依法行使权利;③尊重他人的权利;等等。
第二课时　践行平等
1.为什么要践行平等
(1)地位:平等是人类的崇高理想,是　社会主义核心价值观　的重要内容;实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想。
(2)重要性:平等是社会发展的永恒主题,它有助于人们政治上　平等参与　、经济上　共同富裕　、文化上共建共享。
　社会主义核心价值观
　平等参与
　共同富裕
2.平等的表现有哪些
(1)平等意味着　同等情况　同等对待。
(2)平等表现为人格平等。
(3)平等意味着权利义务平等。
　同等情况
3.如何理解人们的人格是平等的
(1)生活中,人们虽然有贫富之分、知识多寡之别,但是在人格上是一律平等的,没有高低贵贱之分。
(2)所有人的　人格尊严　都受到法律平等保护,不容亵渎和侵犯。
　人格尊严
4.如何认识权利义务平等
任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
5.平等对待他人的原因和要求。
(1)原因:每个人都有平等的生存权利、　发展权利　和追求幸福的权利。
(2)要求:我们要平等地对待所有　社会成员　,尊重他人人格,不欺生、不凌弱。
　发展权利
　社会成员
6.如何践行平等
(1)敢于抵制不平等的行为。
(2)践行平等要坚决反对　特权　。
(3)增强平等意识、把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同构建平等有序的社会。
　特权
1.面对生活中的不平等现象,我们只能选择隐忍。 (×)
改正:面对生活中的不平等现象,我们要敢于抵制。
2.每个公民都应平等地承担法律规定的义务,同时享有不受法律约束的特权。 (×)
改正:每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
3.践行平等需要不同情况同等对待。 (×)
改正:践行平等需要同等情况同等对待,不同情况差别对待。
1.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”
(1)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
2.特权的含义及表现。
(1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。
3.抵制不平等现象的原因和做法。
(1)原因:在现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等现象,损害了公民的平等权利,违背了法律面前人人平等的原则。
(2)做法:面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
4.我国法律保障男女平等的事例。
宪法第四十八条第一款中明确规定:“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”民法典第一千一百二十六条中明确规定:“继承权男女平等。”劳动法第十三条中明确规定:“妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时,除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”
南非反种族隔离斗争
20世纪50年代至90年代,南非经历了长达数十年的反种族隔离斗争。以曼德拉为代表的南非非洲人国民大会成员,面对极端的暴力和压迫,坚持不懈地为废除种族隔离制度、实现种族平等而斗争。曼德拉本人被囚禁长达27年之久,但他从未放弃信念。1994年,南非首次举行不分种族的选举,标志着种族隔离制度的终结。曼德拉成为南非第一位黑人总统,他的事迹激励着全世界为消除种族歧视、促进人类平等而不懈努力。
一、选择题
1.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。在法律意义上,下列做法中符合“同等情况同等对待”的有 (B)
①坚持儿童教育优先发展　②交警指挥行人过马路　③一次选举一人一票　④在候车室设置母婴室
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
B
2.新修订的《铁路旅客运输规程》规定,区分车票实名制和非实名制的情形,分别按照年龄和身高销售儿童票,为儿童购票乘车提供切实优惠和便利。这一变化 (A)
①有助于让儿童享有实实在在的平等　②说明规则不是一成不变的　③违背了法律面前人人平等原则　④表明儿童享有财产权
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
3.下列古语中与“平等”这一主题相匹配的是 (A)
A.王子犯法,与庶民同罪
B.万般皆下品,唯有读书高
C.尊卑贵贱,当各守本分
D.刑不上大夫,礼不下庶民
A
4.【核心素养·道德修养】 小明在饭店吃饭时,因为一点小事和服务员发生争吵,小明生气地说:“有什么了不起,不就是端盘子的吗 ”下面对小明的行为认识正确的是 (B)
A.他说的是气话,不用计较,是小事
B.他没有平等待人,伤害了他人人格尊严
C.服务员应懂得谦让,维护小明合法权益
D.他是在维护自己的权益,可以理解
B
5.张某去一家公司应聘,但因个子太矮被拒之门外。张某不满,以侵犯其宪法赋予的平等权为由对该公司提起诉讼。这说明 (C)
①平等是人类的美好梦想　②现实中还存在不平等现象　③要敢于抵制不平等行为
④面对不平等现象,要懂得隐忍
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
6.下面漫画不能体现平等思想的是 (D)
A. B.
C. D.
D
7.【核心素养·法治观念】 2025年3月25日,最高人民检察院依法对宁夏回族自治区政协原党组书记齐同生作出逮捕决定。齐同生涉嫌受贿一案由国家监察委员会调查终结,移送检察机关审查起诉。齐同生被查处一案告诉我们 (D)
①中华人民共和国公民在法律面前人人平等
②领导干部知法犯法更要从重从严处罚
③法律的尊严和权威不容侵犯　④任何人都不得有超越宪法和法律的特权
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
D
8.践行平等,就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中,体现这一要求的有 (A)
①设置救助站,对流浪、乞讨人员实行救助　②促进义务教育优质均衡发展　③加强留守儿童、困境儿童保障　④某班主任不让成绩差的学生参加公益活动
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
二、非选择题
【法眼看平等】
9.(6分)阅读材料,回答下列问题。
我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”同时,我国还制定了妇女权益保障法、老年人权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法等,对特殊群体给予特殊关照、特别保护。如我国法律在保障妇女权益方面,规定“国家保护妇女依法享有的特殊权益”。再如我国法律在保障残疾人权益方面,也有“国家采取辅助方法和扶持措施,对残疾人给予特别扶助,减轻或者消除残疾影响和外界障碍,保障残疾人权利的实现”的规定。
有同学认为:差别对待违反了平等原则。你同意吗 请说说理由。
不同意。①现实生活中,有一些人,如老人、儿童、孕妇、残疾人,由于他们的年龄、身体状况等原因,在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面,会享有一定的优先权,获得特别的关照。②这种差别对待的做法,是为了弥补特殊群体在现实生活中的不利地位,使他们能够在事实上享有与其他人平等的权利和机会,让他们获得实实在在的平等。
【担当责任　践行平等】
10.(14分)某校八年级学生在学习“勇担社会责任”这一单元时,学校要求各班办一期以“践行平等”为主题的板报,请你参与并完成以下任务。
为了办好主题板报,八年级(1)班学生针对校园内的不平等现象进行了一次调查实践活动(100人),调查结果如下。
(1)从八(1)班的调查结果中,你发现了什么问题 (2分)
部分同学存在不平等待人、不尊重他人的问题。
看不起成绩差的同学 认为农村来的同学土气 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿与追求时尚的同学相处 嘲笑身体有残疾的学生
28人 24人 20人 18人 10人
以下是八年级(2)班同学搜集到的一则案例:
小闰在网上给某公司投简历后遭到拒绝,公司给出的拒绝理由是不录用女性。小闰认为自己的平等就业权被侵犯,将该公司起诉至法院。法院判决该公司向小闰口头道歉、在权威媒体刊登道歉声明,赔付合理维权费用及经济损失。
(2)【新情境·招聘维权】 请你运用平等的相关知识,对案例中用人单位的做法进行劝诫。(6分)
①公司的就业歧视等行为,损害了公民的平等权利,违背了人人平等的原则;②每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利;③我们要平等地对待所有社会成员,尊重他人人格,不欺生、不凌弱;等等。
(3)除以上不平等现象外,在生活中,你发现还有哪些不平等现象 (2分)
学历歧视、地域歧视等。
(4)向案例中的小闰学习,我们该如何践行平等 (4分)
①敢于抵制不平等的行为。②坚决反对特权。③增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同构建平等有序的社会。(共76张PPT)
第九课　积极奉献社会
第一课时 　社会责任我担当
1.责任的含义。
责任是一个人　分内　应该做的事情。
　分内
2.承担责任的表现。
积极履行对他人的承诺,认真完成社会实践任务,遵守道德和　法律　等。
　法律
3.如何做一个负责任的人
(1)对自己负责。
(2)对他人负责。
(3)对　国家　和社会负责。
(4)要甘于　奉献　,勇于承担应尽的责任。
　国家
　奉献
4.对自己负责的意义及表现。
(1)意义:有助于充分挖掘和发挥自己的　潜能　,更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
(2)表现:①我们要对自己的　身心健康　和学习成长负责。②保持　健康的生活方式　、合理规划时间、认真完成作业。
　潜能
　身心健康
　健康的生活方式
5.对他人负责的原因、要求、意义。
(1)原因:每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。
(2)要求:要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、　善待他人　,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难。
(3)意义:只有人人具有责任心,努力做到“　我为人人　、人人为我”,才能增进友谊和团结,共享更加幸福美好的社会生活。
　善待他人
　我为人人
6.对国家和社会负责的原因和要求。
(1)原因:国家发展、　社会进步　离不开每个人的担当和奉献。
(2)要求:①要有强烈的　主人翁意识　和社会责任感。②关心国家大事。③将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来。④以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
　社会进步
　主人翁意识
7.承担责任的代价与回报。
(1)代价:付出时间、精力和金钱,甚至可能会被误解和责备。
(2)回报:增长才干,赢得他人的　尊重　和赞许。
承担责任只有付出,没有回报。 (×)
改正:承担责任往往需要我们付出时间、精力和金钱等,但也会增长才干,赢得他人的尊重和赞许。
　尊重
1.不承担责任的后果。
(1)对自己:失去他人信任,受到道德谴责,甚至会受到法律的制裁,影响个人事业的发展。
(2)对他人:给他人造成麻烦,损害他人利益,甚至危及他人生命财产安全。
(3)对集体:不利于融入集体生活,失去集体的信任,不利于自我成长和发展。
(4)对社会:败坏社会风气,影响社会稳定,损害国家和集体的利益。
2.青少年应承担的具体责任。
(1)从不同的社会身份划分:
学生:遵守学校纪律,认真学习。
子女:孝敬父母,做力所能及的家务。
社会成员:遵守社会规则,维护公共秩序。
中华儿女:做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国前途和命运,热爱祖国。
(2)从不同的对象划分:
对自己负责:①表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事。②意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
对他人负责:①表现:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人。②意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
对社会负责:①表现:遵守社会规则,维护公共秩序,心系祖国的前途和命运。②意义:只有人人承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
对国家负责:将个人命运与国家和民族的命运紧密相连;关心国家发展,立志报效祖国。
对世界负责:放眼全球,既要关注世界发展,关注人类命运,又要心系祖国;从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
对集体负责:树立团队意识和集体荣誉感,积极参加集体活动,为集体出力。
1.天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武
启示:每个人都应挺身而出,为国家的利益贡献自己的力量。
2.我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。 ——爱因斯坦
启示:每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。
一、选择题
1.【核心素养·责任意识】 责任是一个人分内应该做的事情。下列对应关系正确的是 (D)
A.班长李翔每天早上第一个来教室,督促值日生打扫卫生,并协助老师检查同学们的作业——履行了对他人的承诺
B.公交车上,小欣看到有老人上车后,把自己的座位礼让给老人——认真完成了社会实践任务
C.个体工商户马大姐按照经营额度上缴税款——是主动尽责、热心公益的表现
D
D.出租车司机赵大哥,安全快捷地把客人载到目的地——遵守了道德和法律
2.下面漫画主要讽刺的是 (A)
①事不关己的心理　②不负责任的行为
③社会管理不善　④浪费水资源的行为
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
3.作为社会的成员,我们每个人首先要对自己负责。下列行为属于对自己负责的是 (C)
A.沉迷网络游戏
B.拒绝参加志愿服务活动
C.完成学习任务
D.为有需要的人提供帮助
C
4.2024年第四季度“中国好人榜”上榜好人中,有捐献遗体帮助两个人重见光明的26岁女孩殷斐然;有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤;有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……他们的行为 (D)
①营造了“人人为我、我为人人”的社会氛围
②有助于共享幸福美好的生活　③是积极承担责任的表现　④提升了自己的生命价值
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
5.【核心素养·政治认同】 航天员邓清明在工作中顽强拼搏,经过25年扎实训练,终于圆梦太空。生活中,作为父亲,他是女儿的榜样,引领同为航天人的女儿共同努力;身为丈夫,他与妻子共担风雨,互相支持。这启示我们 (B)
①做负责任的人,自觉承担应尽的责任　②要学会感恩、自立自信,帮助每个人　③人人都具有多种身份,承担相同责任　④懂得并学会对自己、他人、国家负责
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
B
6.从1996年至今,每个月的20日,退休民警曾光明都会以“公仆”之名,向希望工程捐款,从未间断。如今,他的儿子曾磊也加入了爱心人士的行列,每个月都向山西省希望工程捐款。下列选项与材料蕴含的道理相符的有 (C)
①爱岗敬业,遵守规则　②助人为乐,热心友善　③勇担责任,奉献社会　④尊重他人,诚实守信
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
7.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……一份《女儿劳动奖励细则》引起网友热议。对此,你的看法是 (B)
A.能够帮助孩子明辨是非、正确选择
B.承担责任不应该计较代价与回报
C.订立奖励细则能培养良好家风
D.承担责任就应该获得物质方面的回报
B
8.“真是太感谢您了,田法官,为我们一家解决了这么棘手的事情。”当事人潘某拿来一面写着“依法为民解难事,公正廉洁暖人心”的锦旗来到某地人民法庭,将它送到了田法官手中,对他耐心细致、坚持不懈的调解工作表示感谢。从责任的角度看,材料体现的道理是 (C)
A.承担责任一定会获得丰厚的回报
B.责任都是不可推卸的、必须承担的
C.承担责任能赢得他人的尊重和赞许
D.承担责任只会让人感到身心俱疲
C
二、非选择题
【担当责任　幸福你我】
9.(10分)阅读材料,回答下列问题。
下表是对全校学生进行问卷调查后形成的一些数据。
场合 调查内容 调查结果
家庭 自己收拾房间,洗衣服;干力所能及的家务;与父母谈心,交流学习情况 83%
学校 按时上学,认真听讲;遵守校规校纪,尊敬老师,团结同学;维护班集体荣誉 90%
社会 积极参加公益活动;他人有困难,及时伸出援助之手;在公共场所纠正不文明行为 58%
(1)【创新考法·数据分析】 根据表中的调查结果,你可以得出怎样的结论 (4分)
绝大多数同学责任意识强,能够积极承担起对家庭、学校和社会的责任;部分学生责任意识有待加强,尤其是在承担社会责任方面做得不够好。
(2)看到表格中的调查结果后,有的同学认为,只要做到对自己负责就行了,不需要对他人、对社会负责。你怎么看待这一观点 (6分)
该同学的观点是片面的。①作为社会中的一员,我们每个人首先要对自己负责,这有助于充分挖掘和发挥自己的潜能,更好地承担起对他人、社会和国家的责任。②但我们不能只对自己负责,还要对他人负责,每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任;国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。③我们要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难;以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会;等等。
【志愿服务　共同成长】
10.(14分)阅读材料,回答下列问题。
哈尔滨亚冬会召开时,两万余名亚冬会志愿者全部上岗,提供赛事志愿服务,全面保障赛事进程平稳有序地推进。某班级通过网络连线,对话哈尔滨亚冬会“志愿者”。
(1)对于对话中“成长的磨砺”,你是如何理解的 请与同学们分享自己的看法。(6分)
学生:“大哥哥大姐姐,你们为什么会选择当志愿者呢 ”
亚冬会志愿者:“这是一种责任的体现,一种爱国的表达,对自己也是一种成长的磨砺。”
学生:“那你们在亚冬会期间,都会从事哪些志愿服务活动呢 ”
亚冬会志愿者:“我们为亚冬会运动员提供服务,为……”
①志愿者们的行为是担当和奉献的表现,国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。②志愿者们以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会;在这一责任的承担中,我们可以增长才干,赢得他人的尊重和赞许。③同时,承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且可能因为做得不好而被误解和责备。
(2)【新情境·志愿服务】 请你帮助把“亚冬会志愿者”的“对话”补充完整。(4分)
为亚冬会举办提供咨询服务、交通引导、场馆周边秩序维护等服务,促进亚冬会的高效运转。
(3)学生小强认为“对话亚冬会志愿者”体现了网络的作用,你认为其具体表现是什么 (4分)
①推动信息互联互通,让生活变得更加便利。②打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。
第二课时　奉献社会我践行
1.奉献社会的表现有哪些
在社会生活中,积极参与社区服务、　环境保护　、敬老助残等都是奉献社会的表现。
　环境保护
2.奉献社会能够产生哪些积极影响
(1)奉献社会能够使我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提高,　道德境界　不断提升。
(2)奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成　向上向善　的强大力量,使我们的社会变得更加和谐美好。
　道德境界
　向上向善
3.如何做到奉献社会
(1)自觉加强学习,不断增强本领。
(2)追求进步,主动向团组织靠拢。
(3)积极参与　志愿服务　活动。
(4)勇于担当时代责任。
　志愿服务
4.加强学习、增强本领的要求和影响。
(1)要求:要珍惜韶华、不负青春,增强学习紧迫感,如饥似渴、孜孜不倦地学习,努力掌握科学文化知识,锤炼过硬本领,以真才实学服务社会。
(2)影响:使自己的　思维视野　、思想观念、认识水平跟上时代发展。
　思维视野
5.谈谈你对中国共青团的认识。
(1)性质:中国共产主义青年团是　中国共产党　领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。
(2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
(3)要求:我们要积极参加团组织活动,坚定理想信念,埋头苦干、真诚奉献,努力成为对国家和社会有用的人。
　中国共产党
6.志愿服务的地位及要求。
(1)地位:志愿服务是社会文明进步的重要标志,是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
(2)要求:①要弘扬“　奉献、友爱、互助、进步　”的志愿精神,力所能及地为他人提供服务和帮助。②在志愿服务中长知识、强本领、增才干,努力推动形成　关爱他人　、奉献社会的良好风尚。
　奉献、友爱、互助、进步
　关爱他人
7.当代青少年的时代责任是什么
全面建成　社会主义现代化强国　,实现中华民族伟大复兴。
　社会主义现代化强国
8.我们如何成为一个有责任担当的时代新人
①要坚定不移听党话、　跟党走　。②立志成才、勤奋学习、提高综合素质。③在担当中历练,在尽责中成长。
要想服务和奉献社会,就不能关注个人利益。 (×)
改正:服务和奉献社会的同时也要关注个人利益。
　跟党走
1.正确认识参加公益活动的价值。
(1)对个人:有利于提高个人思想道德素质,促进个人健康成长;有利于满足自己的精神需求,提升自己的精神境界;有利于激励、带动更多人关爱他人、奉献社会;有利于承担社会责任,使自身价值在奉献中得以提升;有利于培养公民的亲社会情感,养成亲社会行为。
(2)对社会:有利于促进社会的和谐稳定;有利于加强社会主义精神文明建设;有利于弘扬社会主义核心价值观;有利于形成“我为人人,人人为我”的良好社会氛围。
(3)对国家:有利于树立良好的国家形象,促进国家的繁荣与发展。
2.社会公益活动的常见形式及注意事项。
a:活动形式:(1)环保类:①垃圾分类宣传与实践。在社区或公共场所开展垃圾分类知识宣传活动,通过举办讲座、发放宣传资料、现场演示等方式,向居民普及垃圾分类的重要性和方法。②植树造林活动。在适宜的季节,组织志愿者到郊外或城市绿化区域参加植树造林活动。
(2)教育类:①支教活动。前往偏远地区或教育资源匮乏的学校,为当地学生提供教育支持。②图书馆志愿服务。在当地图书馆开展志愿服务,协助图书馆工作人员进行图书整理、借阅登记、读者引导等工作。
(3)扶贫助困类:①关爱留守儿童和孤寡老人。定期到留守儿童集中的地区或孤寡老人家中,为他们提供生活照料、心理陪伴、物质帮助等服务。②贫困地区物资捐赠。组织物资捐赠活动,收集衣物、书籍、文具、生活用品等物资,捐赠给贫困地区的居民。
b:注意事项:(1)前期准备:①充分了解活动。明确活动的目标、内容、时间、地点等详细信息,了解服务对象的需求和特点,以便更好地为活动做准备。②做好自身准备。根据活动需求,准备好所需的物资、装备和相关知识技能。
(2)活动过程中:①尊重服务对象。尊重不同地区、不同群体的文化习俗、生活方式和个人意愿,避免因文化差异或不当言行给服务对象带来伤害。②注重团队协作。与其他志愿者密切配合,明确各自的职责和分工,相互支持、相互帮助。③确保安全。无论是志愿者自身还是服务对象,安全都是首要的。
(3)活动后期:①总结与反思。活动结束后,及时对活动进行总结,回顾活动的过程、取得的成效以及存在的问题。②保持联系。如果有与服务对象建立长期联系的可能,要保持适当的沟通和关注。
加入中国共产主义青年团的青年应满足哪些条件
年龄在14周岁以上、28周岁以下;承认团的章程;愿意参加团组织活动并在其中积极工作;执行团的决议;按期交纳团费;具有良好的思想觉悟和政治意识。
一、选择题
1.【核心素养·健全人格】 小闽在看了《感动中国》的颁奖典礼后说:“我也要服务社会,奉献社会,做一个大写的‘人’。”下列做法中,能切合小闽意愿的是 (C)
A.在公交车上与老奶奶抢座位
B.利用节假日去电影院看电影
C.把自己的零花钱捐给灾区
D.踩踏草坪去采摘喜欢的花朵
C
2.请你判断,下列人物的做法 (A)
①有助于提升他们的道德境界　②有助于形成向上向善的强大力量　③从根本上改变了教育落后的状况　④有助于增强广大村民的社会责任感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
★邓小岚——义务支教十多年,把自己留给山村,把孩子们送上最绚丽的舞台。
★杨宁——不怕弯多山高,只盼家乡更好,以实际行动带领村民实现脱贫。
A
3.志愿者参加“垃圾分类投放”公益活动,他们到社区宣传垃圾分类的意义,讲解垃圾分类的方法,既增强了居民环保意识,也提高了自己与居民沟通的能力。这说明 (D)
A.参加公益活动只能走进社区
B.志愿者承担社会责任,没有任何收获
C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许
D.奉献社会,自身能力也能得以提升
D
4.下面是小安所在班级的班务日志的摘录。
同学们纷纷在日志评论区留言,其中正确的是 (B)
①小秦:积极融入社会,倾力奉献社会　②小路:社会为每个人的发展提供物质支持　③小敏:关心国家发展,实现人生价值　④小宇:热心公益,服务社会是成年人的事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2024年9月9日,举办了“99公益日”募捐活动。
2024年12月20日,参观省博物馆的总结大会。
2025年3月26日,观看天链二号04星发射升空。
B
5.2025年3月28日,新兴领域团建工作推进会在京召开。会议指出,要不断扩大团组织的有效覆盖,及时在各种新领域、新组织、新群体中建立团的组织,把工作延伸到广大青年最需要的地方去。这是因为 (B)
①共青团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用　②共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织　③加入共青团能够提升青少年奉献社会的能力　④共青团是中国共产党的助手和后备军
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.对漫画《公益活动,让社会充满爱》理解不正确的是 (A)
公益活动,让社会充满爱
A.参加社会公益活动需要讲求实际回报
B.我们要增强劳动观念,积极参加社会公益活动
C.服务和奉献社会,需要我们热爱劳动
D.回报、服务社会是每个人应尽的责任
A
7.一束光能照多远 从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子,从教室中讲课助学到黄河边上捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方,都有志愿者无私奉献的身影。志愿者们的一束束光彰显了 (D)
①志愿服务,按劳取酬的现实　②帮助他人,与人为善的情怀　③不言代价,勇于担当的态度　④乐于奉献,服务社会的品格
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
8.【核心素养·责任意识】 习近平总书记勉励广大青年,要立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。这要求我们 (A)
A.在担当中历练,在尽责中成长
B.甘于平凡生活,珍惜青春年华
C.不负长辈期望,懂得尽情享乐
D.坚持特立独行,提高综合素质
A
二、非选择题
【热心公益　报效国家】
9.(10分)以“家国情怀”为议题,同学们搜集了以下内容。
内容一　推进“生活垃圾分类”中,许多同学以不同的方式参与其中。有的向居民们宣传如何正确进行分类;有的为社区制作主题展板;有的编排情景剧在社区演出;有的拍摄短视频通过网络宣传……生活垃圾分类在各社区顺利推进。
(1)【新情境·垃圾分类】 参加以上活动,同学们会有哪些收获 (4分)
①有利于增强社会责任感,拓宽视野;②能够学习到新知识、新技能,培养承担责任的能力;等等。
内容二　中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。习近平总书记曾指出,在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。
(2)结合所学知识,说说总书记把入团纳入“人生三部曲”的理由。(6分)
①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织。②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。③是中国共产党的助手和后备军。④加入共青团,有助于广大青年坚定理想信念,埋头苦干、真诚奉献,努力成为对国家和社会有用的人。
【服务社会　奉献社会】
10.(12分)积极参与公益活动,是承担社会责任、培养核心素养的重要表现。某校八年级道德与法治学习小组围绕“服务社会,奉献社会”开展活动。下面节选的是活动的几个环节,请你参与并回答相关问题。
活动准备
在班主任的号召下,同学们准备利用周末深入附近社区开展一次以“美好家园 文明有我”为主题的文明创建活动。
(1)【新情境·社区文明活动】 开展这一活动之前需要做好哪些准备 (2分)
制订活动方案;做好安全预案;做好人员分工安排;制作标语;等等。
活动参与
涵涵将班级的这一活动告诉妈妈,说自己非常想去。可妈妈却以会影响学习为由,不同意涵涵参加。因此,涵涵很苦恼。
(2)涵涵应该跟妈妈讲清哪些道理来获得妈妈的同意 (4分)
①参加该活动能够使我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提高,道德境界不断提升。②能够推动形成向上向善的强大力量,使我们的社会变得更加和谐美好。
活动调查
对于青少年参与公益活动的情况,乐乐和几个同学面向全校同学随机开展了一次问卷调查。下面是调查结果的“大数据”。
(3)【创新考法·数据分析】 概述这一调查结果所反映的主要问题。(2分)
绝大多数同学没有参加过公益活动,社会责任感不强。
受调查人数 参加过的人数 没有参加过的人数
100人 12人 88人
落实行动
道德与法治老师李老师在“奉献社会我践行”主题团课上,号召同学们做出具体行动,积极奉献社会,为团旗添彩,为团徽增色。同学们深受鼓舞。
(4)围绕“奉献社会我践行”这一主题,谈谈你的打算。(4分)
①自觉加强学习,不断增强本领。②追求进步,主动向团组织靠拢。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。
单元思考与行动
1.(6分)阅读材料,回答下列问题。
雷锋是时代的楷模,他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇,树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。雷锋具有热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,服务人民、助人为乐的奉献精神,干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,锐意进取、自强不息的创新精神,艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神是中华民族精神的重要内容,是社会主义核心价值观的生动体现。
1963年3月,毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召。60多年来,雷锋精神跨越时空、历久弥新,引领着一代又一代中国人崇德向善、见贤思齐。从“一不怕苦、二不怕死”的王杰到“雷锋式好战士”刘英俊,从十余年如一日开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义,从“爱洒天山南北”的庄仕华到“雪线邮路的幸福使者”其美多吉……一个个鲜活形象,书写着不同时代的雷锋故事,雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒。
2023年2月,习近平对深入开展学雷锋活动作出重要指示:“60年来,学雷锋活动在全国持续深入开展,雷锋的名字家喻户晓,雷锋的事迹深入人心,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明,无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。”
为什么说雷锋精神永不过时 我们应该如何弘扬雷锋精神
原因:雷锋精神体现人类共同的美好品质;现代社会仍然需要雷锋精神的滋养;雷锋精神具有与时俱进的适应性。
做法:①我们应该从小事做起,从身边小事入手,发扬雷锋精神。②我们应该树立良好的品德和行为习惯,做一名有道德修养的中学生。③在学习和生活中发挥主人翁精神,积极参与各种公益活动,为社会贡献自己的力量。④作为新时代的中学生,我们应该在学习和生活中不断发扬雷锋精神,用自己的行动影响身边的人,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
2.(10分)阅读材料,回答下列问题。
【勇担社会责任】
党的二十大报告指出:“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”
(1)我们要积极响应党的号召,从以下方面要求自己,承担时代赋予青少年的责任。(6分)
·追求自由平等,我要:　珍视自由,践行平等。 　
·维护公平正义,我要:　追求公平,捍卫正义。 　
·积极奉献社会,我要:　积极参加社会公益活动。 　
　珍视自由,践行平等。
　追求公平,捍卫正义。
　积极参加社会公益活动。
【寻找“正义之星”】
在社会生活中,有很多富有正义感的人,在人情面前,他们秉公执法、铁面无私;在不公面前,他们仗义执言、挺身而出;在强权面前,他们一身正气、刚正不阿……
(2)寻找你心目中的“正义之星”,通过多种方式宣传他们的事迹。(4分)
示例:周春梅法官拒绝人情案,用生命捍卫司法公正。
宣传方式:制作短视频,用1—3分钟讲述她的故事。
【崇尚法治精神　建设法治社会】
3.(14分)自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观社会层面的价值要求。某中学八年级(2)班以“崇尚法治精神 传递法治能量”为主题开展了综合探究活动。请你参与其中,完成下列要求。
自由组
围绕法治与自由的关系,同学们搜集了以下法律规定。
(1)请你将上表中的空格内容补充完整。(2分)
法律规定 教材观点
《中华人民共和国宪法》第三十五条规定:中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ①
《中华人民共和国集会游行示威法》第四条规定:公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②
①社会主义核心价值观倡导的自由是真实的自由。②自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。
平等组
(2)平等组准备采取黑板报的方式开展宣传活动。请你为他们的黑板报内容提出几点要求。(4分)
主题鲜明;内容健康;形式新颖;知识准确;材料运用得当;等等。
公平组
同学们围绕公平这一话题展开了讨论。
(3)对以上两位同学的观点,大家纷纷点赞。请你任选一个观点谈谈你点赞的理由。(4分)
甲:公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人的合法权益,使个人获得实实在在的发展机会和成长条件,而且能让人感受到被尊重,感受生活的美好,激发工作热情和积极性。
乙:公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,减少社会冲突,化解社会矛盾,保障社会长治久安。公平有利于营造良好的竞争环境,激励人们通过奋斗创造社会财富,推动社会持续健康发展。
正义组
正义是社会文明的尺度,正义组举行了“守护正义大家谈”留言活动。同学们畅谈了自己的做法。
(4)请你也来写一写。(4分)
①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。②讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
【热心公益　服务社会】
我们要做有正义感的人,以实际行动守护正义,构筑正义的大厦。为此,面对非正义行为,我的做法是:
① 　
② 　
4.(14分)为了鼓励同学们积极参与社会公益活动,某中学团委准备招募志愿者在春节期间开展“民间艺术进社区”宣传活动,请你参与。
(1)学校志愿者协会发布了志愿者招募令。请你结合活动内容与志愿者标识,完成招募令中的空缺内容。(4分)
校园志愿者招募令
亲爱的同学们:
为了①　　　　　　　　,校团委特于2025年春节期间组织“民间艺术进社区”宣传活动,现面向全校招募志愿者30名。
报名条件:②　　　
报名时间:即日起至2025年1月20日
报名方式:以班级为单位投递至校团委志愿者邮箱
少年强则国强。让我们喜迎春节,肩负使命,共祝祖国文化繁荣、国家富强、人民幸福。
校志愿者协会
2025年1月10日
①让大家能够了解社会、关心社会、服务社会,增强责任意识,养成亲社会行为;为了让大家了解民间艺术,传承民间艺术,弘扬优秀传统文化,树立文化自信;为了培养大家的团队合作精神和交往沟通能力
②热爱民间艺术、身体健康、具有志愿服务精神,以及具有一定的组织能力、沟通能力、团队精神、责任意识,能够合理协调自己的时间
(2)招募令发出后,同学们发现这是由校团委发起的,但部分同学对校团委不太了解,你能给他们简单普及一下共青团的知识吗 (6分)
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
(3)假如你成功入选志愿者团队,在策划“民间艺术进社区”宣传活动时需要做哪些准备 (4分)
①了解社区的基本情况;②做好活动方案;③准备好活动需要的器材;④做好志愿者人员的分组和职责分工;等等。(共61张PPT)
第八课　维护公平正义
第一课时 　坚守公平
1.公正的地位是什么
公正是社会主义核心价值观的重要内容。公正即　公平正义　,公平正义是人类的永恒追求,是衡量社会发展进步的重要尺度。维护公平正义是勇担社会责任的体现。
　公平正义
2.如何认识公平
(1)公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚。
(2)在社会生活中,公平有着丰富的内涵,它意味着每个人都拥有同等的　发展机会　和条件,都要按照规则办事。
　发展机会
3.为什么要维护公平
(1)公平是个人生存和发展的　重要保障　。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
　重要保障
4.为什么说公平是个人生存和发展的重要保障
(1)公平能保证个人的　合法权益　,使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
(2)公平能让人感到被尊重,感受生活的美好,激发工作热情和积极性。
　合法权益
5.公平对社会稳定和进步有哪些积极影响
(1)公平有利于协调社会各方面的利益关系,减少社会冲突,化解　社会矛盾　,保障社会长治久安。
(2)有利于营造良好的竞争环境,激励人们通过奋斗创造社会财富,推动社会持续健康发展。
　社会矛盾
6.如何维护公平
(1)需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
(2)需要充分发挥　规则　的保障作用。
　规则
7.个人如何捍卫公平
(1)面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会　担当　,以公平之心为人处世。
(2)遇到不公平的现象时,我们要坚守　原则　立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。
　担当
　原则
8.如何理解规则对公平的保障作用
(1)社会的稳定和发展,要依靠规则来调整和维系。
(2)只有全体社会成员都遵守规则,按规则行事,社会公平才有可靠的保障。
(3)要通过确立社会的　共同准则　,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合理权益。
　共同准则
9.为什么说公平的实现是一个不断推进的过程
公平不是绝对的,而是相对的,受各种　主客观条件　的制约。
　主客观条件
1.公平是社会文明的尺度,体现人们对美好社会的期待和追求。 (×)
改正:正义是社会文明的尺度,体现人们对美好社会的期待和追求。
2.维护社会公平,依靠的是规则。 (×)
改正:规则可以保障公平,个人也可以维护公平。
1.公平与平等的区别。
(1)平等:指在法律规定的权利和义务内,一视同仁。如尊老爱幼、同工同酬、男女平等。
(2)公平:不考虑特殊人群,在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚等。
2.公平的要求。
(1)权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动。
(2)规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束。
(3)机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.关于“公平”的认识误区。
(1)公平是相对的,没有绝对的公平。
(2)公平不等于平均,不同的人付出的劳动不同,往往得到不同的待遇或回报,公平是一种有差别的利益配置。
4.国家为维护公平采取了哪些措施
(1)法律法规方面:制定、修改或通过一系列法律法规、实行法律援助制度、帮助社会弱势群体。
(2)收入方面:最低生活保障制度、提高个税起征点。
(3)教育方面:改革考试招生制度、出台异地高考政策、改造农村义务教育薄弱学校、保障农村少年儿童的受教育权等。
(4)医疗方面:跨省异地就医医疗费用直接结算、基本医保总体实现全覆盖、大力发展农村新型合作医疗事业等。
(5)均衡发展方面:西部大开发、东北振兴、中部崛起、京津冀协同发展、长三角一体化、实施乡村振兴等。
(6)弱势群体方面:实施防止返贫工作、棚户区改造、希望工程等。
黄金分配
一位父亲临终前给三个儿子分四锭黄金:大儿子能干但功利,二儿子孝顺却平庸,三儿子善良但体弱。父亲当众砸碎一锭,分给大儿子两锭(让他发展家业)、二儿子一锭半(报偿孝心)、三儿子半锭(防人窥伺),并留信嘱托兄长照拂幼弟。后来,兄弟各得其所,家族兴旺。真正的公平不是均分,而是让每个人得到最需要的,并以亲情维系长久。
一、选择题
1.在历史的长河中,人类从未停止过对公平的探索,提出了各种公平观,如“不患寡而患不均”“均贫富,等贵贱”“人生而平等”“讲求效率,维护公平”。对此,下列理解正确的是 (A)
A.人们向往公平,追求公平
B.只有在中国,才能杜绝不公平现象
C.维护公平是我国现阶段的根本任务
D.维护公平能解决一切社会问题
A
2.【创新考法·演讲稿】 小宁准备以“公平的价值”为题写一篇演讲稿,下列能作为该演讲稿素材的有 (B)
①为老楼加装电梯提供补贴　②深入开展污染防治攻坚战　③关键核心技术攻关成果丰硕　④城乡居民收入差距继续缩小
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
3.近年来,我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题,致力于维持社会公平。因为公平可以 (B)
①促进社会的稳定和进步　②能保证个人的合法权益　③能使社会财富快速集聚　④让我们感受生活的美好
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
4.【新情境·智能监考】 某市体育中考采用人脸识别进行检录,严防替考代考;增加一分钟跳绳、仰卧起坐等电子检测设备,确保数据精准化;考试过程实行全监控覆盖,数据实现同步上传,做到公平公正公开。这 (A)
①表明公平要基于一定标准或原则　②体现了对每位考生的不偏不倚　③会泄露广大考生的个人信息　④有助于每位考生都取得优秀成绩
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
5.下面漫画中“号贩子”的行为 (C)
A.能彻底解决看病难问题
B.正确诠释了公平的内涵
C.违背了社会公平的要求
D.是公平参与竞争的表现
C
6.【新情境·班级扫除】 你是班里的卫生委员,班主任让你安排一次大扫除。下列体现公平合作的安排应该是 (A)
①尽可能按小组人员平均分配　②给与自己关系好的同学分配轻松的工作　③按个人能力、长处分配工作　④责任到人,打扫过程互不干涉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
7.【创新考法·行动路径】 教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》,要求增强招生工作的科学性、规范性、透明度,健全公平入学长效机制。开展这一行动的合理路径是 (D)
①加强过程监管　②促进教育公平　③排查突出问题
A.①→②→③
B.③→②→①
C.①→③→②
D.③→①→②
D
8.【核心素养·健全人格】 “理国要道,在于公平正直”。维护社会公平正义,人人有责。我们青少年应该 (C)
A.奋不顾身地见义勇为
B.依法制裁违法犯罪分子
C.以公平之心为人处世
D.完善国家司法救助制度
C
二、非选择题
【健全制度　维护公平】
9.(6分)阅读材料,完成下列要求。
法不仅调整人的行为,也具有教化功能。民法典第一百八十四条规定,“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任”,这是对社会生活中存在的“扶起老人反被讹”“英雄流血又流泪”等不公平现象的有力回应,是弘扬助人为乐、维护社会公平的重要规则改进。对此,甲、乙两位同学谈了自己的看法。
请你运用所学知识,对甲、乙两位同学的观点加以评析。
两位同学的观点都是片面的。①维护公平需要充分发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准则,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合理权益。②维护公平需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突,要站在公平的立场,学会担当,以公平之心处世。遇到不公平的现象时,要坚守原则立场,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。③维护公平,是国家、社会和全体公民的共同责任,需要我们共同努力。
【担当责任　彰显公平】
10.(12分)阅读材料,回答下列问题。
材料一　2025年安徽省财政安排城乡义务教育公用经费补助资金1 229 642万元。资金重点向农村地区、乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校、教学点、薄弱学校倾斜,以促进城乡义务教育均衡发展。
(1)从公平角度出发,说说材料一表明了什么。(2分)
材料一表明安徽省重视义务教育经费的投入,进一步维护和保障城乡义务教育的公平。
材料二　某知名企业在一次员工招聘中,因对应聘者的相貌、学历、户籍、爱好等方面涉及“歧视”“侮辱”等不公正言行而遭到社会各界的批评,企业形象严重受损。事后,该企业相关负责人在社会上作出公开道歉,纠正招聘中的违规行为,并辞退了涉事员工。
(2)结合材料二,说明维护公平对个人和社会的发展有何重要性。(6分)
①材料中该企业的言行违背了公平原则,使企业形象严重受损。②公平是社会稳定和进步的重要基础,有利于协调社会各方面的利益关系,减少社会冲突,化解社会矛盾,保障社会长治久安;有利于营造良好的竞争环境,激励人们通过奋斗创造社会财富,推动社会持续健康发展。③公平是个人生存和发展的重要保障,能保证个人的合法权益,使个人获得实实在在的发展机会和成长条件,而且能让人感到被尊重,感受生活的美好,激发工作热情和积极性等。
(3)公平的实现是一个不断推进的过程,请你列举一些历史上追求公平的名人名言。(4分)
示例:理国要道,在于公平正直;公者无私之谓也,平者无偏之谓也。
第二课时　守护正义
1.为什么要守护正义
(1)正义是　社会文明　的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维护　公共利益　。
(2)正义保障人们有尊严地生活。
(3)正义营造风清气正的社会风尚。
(4)追求正义是社会生活的一个重要主题。有　正义感　、为人正直是做人的基本要求,期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
　社会文明
　公共利益
　正义感
2.正义如何保障人们有尊严地生活
正义要求保障每个人的合法权益,对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中,即使是弱势群体,也能获得基本的　生存保障　,得到社会的关爱,而不会被社会遗忘。
　生存保障
3.正义如何营造风清气正的社会风尚
(1)正义要求人们　明辨是非　、爱憎分明、惩恶扬善,使受害者得到救济、违法者受到惩罚,弘扬社会正气。
(2)正义要求人们顾全大局,办事公道、无私无畏,积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭动力。
　明辨是非
4.如何守护正义
(1)守护正义需要勇气和智慧。
(2)守护正义需要维护　司法公正　。
(3)守护正义需要维护国际正义。
　司法公正
5.如何理解守护正义需要勇气和智慧
(1)每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶,以实际行动推动正义的实现。
(2)面对非正义行为时,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到　见义智为　。
　见义智为
6.如何理解守护正义需要维护司法公正
(1)司法公正对　社会公正　具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
(2)法律是维护和实现正义的基本途径,　公正司法　是捍卫正义的最后一道防线。
(3)我国司法机关坚持以事实为根据,以法律为准绳,确保司法过程和结果合法、公正,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
　社会公正
　公正司法
7.如何理解守护正义需要维护国际正义
(1)正义是全人类共同价值的重要内容,中国始终是国际正义的守护者。
(2)维护国际正义,要坚持国家不分大小、强弱、贫富　一律平等　,反对干涉别国内政,反对搞双重标准。
(3)各国要同心协力,妥善应对各种问题和挑战,构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
　一律平等
1.正义行为是阻碍人类社会发展和进步的行为。 (×)
改正:在社会进程中,凡促进人类社会的进步与发展,维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
2.见义勇为就要不顾自身安危,勇于同违法犯罪作斗争。 (×)
改正:守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
1.正义的价值。
(1)正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。①要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济,违法者受到惩罚。②要求人们明辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
(3)正义是社会制度的重要价值。①有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。②作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
(4)正义是社会和谐的基本条件。①切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭动力。
2.请列举一些正义行为和非正义行为。
(1)正义行为:助人为乐、救死扶伤、见义勇为、参加志愿者服务活动、为灾区捐款捐物等。
(2)非正义行为:考试作弊、乱扔垃圾、偷盗、抢劫、打架斗殴、破坏环境、恃强凌弱等。
3.你知道哪些追求正义的古代名人
“杀身成仁,舍生取义”的孟子;“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武;“义薄云天,千里走单骑”的关羽;“不为五斗米折腰”的陶渊明;“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓;不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
4.当非正义行为在身边发生时,当看见别人身处险境需要帮助时,当自身遭遇困难时……你可以拨打哪些电话来维护公平正义
如果正义遭人诽谤,而我一息尚存有口能辩,却袖手旁观不上来帮助,这对我来说,恐怕是一种罪恶,是奇耻大辱。
——柏拉图
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 法律援助中心 青少年服务台
火警 铁路客服 城市管理服务
急救 市民服务 食品药品投诉举报
交警 质量技术监督 消费者投诉举报
一、选择题
1.在社会生活中,辨别正义行为和非正义行为,判断的标准要看此行为是否 (D)
A.有极其丰富的内涵
B.有利于维护个人利益、促进自身发展
C.符合个人的价值观
D.有利于促进社会进步、维护公共利益
D
2.【核心素养·健全人格】 下列做法能体现正义的有 (C)
①看到有老人在我身旁摔倒,我视而不见,赶紧离开　②好朋友受到欺凌,我及时告诉老师请求帮助　③遇到损害社会利益的行为,我及时举报　④在班级讨论问题时,我不提反对意见
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
C
3.现阶段,国家通过改革收入分配制度,建立国家助学金制度,完善失业保险制度、城乡最低生活保障制度、医疗保险制度等来维护社会公平正义。对此,下列说法错误的是 (A)
A.正义只要求对弱者给予必要的扶助,保障他们的各种权益
B.正义的社会中,即使是弱势群体,也能获得基本的生存保障
C.正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求
D.我国的社会保障制度体现了正义,保障人们有尊严地生活
A
4.在现实生活中,见义勇为、乐于助人、恪尽职守、清正廉洁的精神值得我们每个人去学习。这说明 (D)
①追求正义是社会生活的一个重要主题
②有正义感、为人正直是做人的基本要求
③守护正义需要勇气和智慧　④我们要做有正义感的人
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
D
5.【新情境·见义智为】 八年级学生小王、小李和小杨在公园游玩,发现有一中年男子撬开车后座,从中拿出一个钱包,他们迅速商定方案,由小王和小杨留在距离男子10米远的地方用手机拍照、观察,盯着可疑男子和被盗车辆,小李去附近拨打110报警。他们的做法 (A)
①是见义智为的表现　②是明辨是非、知善恶的表现　③能够讲究策略,善于寻找有效的方法
④不够勇敢,缺乏与非正义行为斗争的勇气
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
6.漫画《给正义撑腰》表明 (A)
给正义撑腰
A.司法维护公平正义,有力支持见义勇为行为
B.如果没有司法撑腰,见义勇为者将寸步难行
C.有了司法的认可,人人都应不顾一切见义勇为
D.维护正义者品德高尚,一定会受到表彰和嘉奖
A
7.习近平总书记深刻指出:“一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误,对当事人就是百分之百的伤害。”这告诉我们 (C)
A.司法公正对社会公正具有决定性的作用
B.执法机关应该维护公民的所有利益
C.司法不公对社会公正具有致命破坏作用
D.司法是捍卫公平正义的第一道防线
C
8.2025年4月11日,外交部长王毅在会见国际原子能机构总干事格罗西时表示,中国是堂堂正正的大国,也是国际社会负责任的成员,我们站出来阻止强权,不仅是为了维护自身正当权益,也是为了维护国际社会共同利益,为了避免人类重回弱肉强食的丛林世界。材料表明 (D)
①国家间不分大小、强弱、贫富一律平等
②各国均能够妥善应对各种挑战　③我国努力构建更加符合正义的国际秩序　④中国始终是国际正义的守护者
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
二、非选择题
【践行正义　彰显价值】
9.(8分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述。
(1)【创新考法·关键词续写】 请续写一个描述正义行为特征的关键词。(2分)
尊老爱幼。(符合题意即可)
正义行为 非正义行为
关键词 遵纪守法 助人为乐 弄虚作假
恃强凌弱
违法乱纪
材料二　近年来,安徽政法系统始终保持对黑恶犯罪露头就打的高压态势,确保扫黑除恶沿着法治轨道纵深开展,实现社会治安形势持续好转,为全省高质量发展营造更加安全稳定、公平公正的社会环境。常态化开展扫黑除恶斗争以来,安徽省扫黑除恶工作成效始终稳居全国第一方阵。
(2)请从正义价值的角度,谈谈安徽为什么要开展扫黑除恶工作。(6分)
①正义是社会文明的尺度,表达了人们对美好社会的期待和追求。②正义体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。④正义营造风清气正的社会风尚。⑤正义保障人们有尊严地生活。
【守护正义　共同责任】
10.(14分)为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级(2)班决定开展以“公平正义 共筑中国梦”为主题的教育活动,请你参与并完成下列任务。
【活动设计】
(1)请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。(4分)
①标语:维护公平正义,捍卫人间正道;追求公平正义是你我共同的责任;等等。
②形式:讲正义故事;召开弘扬正义的主题班会;举办弘扬正义的演讲比赛;等等。
【案例搜集】
(2)请对片段一中小林的行为和片段二中小徽的行为进行评价。(4分)
①小林的行为是具有正义感的行为,维护了地铁车厢卫生,改善了乘客的乘车体验。②小徽的行为是非正义行为,没有尽到维护正义的责任。
【付诸行动】
片段一　地铁上,小林发现有乘客乱扔垃圾,便把垃圾捡了起来,并礼貌地劝说该乘客不要乱扔垃圾。
片段二　在放学的路上,小徽发现一群高年级的学生正在欺负一名低年级学生。小徽想,这是他们的私事,与自己无关,于是便离开了。
(3)追求正义是社会生活的一个重要主题。请你结合所学知识谈谈怎样守护正义。(6分)
①守护正义需要勇气和智慧,以实际行动推动正义的实现,同时,也要讲究策略;②需要维护司法公正,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义;③维护国际正义,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,反对干涉别国内政,反对搞双重标准;等等。

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