资源简介

(共29张PPT)
部编版中国历史八年级下册 第一单元
第1课 中华人民共和国成立
1
说教材
目录
2
说教学过程
3
说教学效果
延时符（正式讲课时请删除）
说教材
第一部分
教材分析
课标要求：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
教材解读：本课主要分为中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放三部分的内容。三部分以时间为序，联系紧密。中国人民政治协商会议筹建新中国，为新中国的诞生奠定了基础；开国大典标志着新中国的诞生，起着承上启下的作用；而西藏和平解放则是建立在新中国成立的基础上，标志着祖国大陆获得统一。
此处插入与教材分析的相关装饰图片
学情分析
本课学习者是八年级的学生，他们经过一年半的历史学习，已基本掌握了一定的学习历史的方法，具备一定的分析和判断能力，对历史的理性认识明显增强。自主学习、合作探究意识已初步形成。
八年级学生对一些复杂的历史影响的理解上有困难，需要教师加以引导，因此在学习本课时，以激趣入手，充分调动学生的积极性和主动性，注重对学生史料研读能力的培养，完成本课学习。
教学目标
1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解新中国成立的意义；知道西藏和平解放的史实和重要意义。
2.观看资料片，了解开国大典盛况，阅读史料、合作探讨新中国成立的历史意义，初步掌握解释历史问题的方法。
3.理解新中国的成立开辟了中国历史的新纪元，增强民族自豪感，生发爱国情怀。
教学重难点
中华人民共和国成立的历史意义
难点
开国大典
中华人民共和国成立的历史意义
重点
说教学过程
第二部分
此处可插入与内容有关的装饰效果图片
（一）由今推往，直观导入
使用时间轴的方式，由2019年是中华人民共和国建国70周年推回1949年——这个新中国成立的特殊时间。直截了当引入了本课的课题及主要内容。
2019年是新中国成立70周年，转眼间中华人民共和国已走过了70个春秋。1949年10月1日，是无数国人满怀激动、难以望怀的一天。同学们知道那天发生了什么惊天动地、振奋人心的大事吗？
（二）初读课文，基本感知
对于基本的史实内容，可让学生充分发挥主观能动性自学归纳。展示相关图片，加强感知，引导学生初读课文，根据教材自行归纳三部分的基本内容。
可由学生自学归纳的基本史实内容有：
1.第一届全国政协会议的时间、地点、参会人员、会议内容；
2.开国大典的时间、地点、庄严宣告内容、庆典流程；
3.西藏和平解放的背景、过程、结果、意义。
1.第一届全国政协会议的时间、地点、参会人员、会议内容
中国人民政治协商会议第一届全体会议会场
时间、地点：1949年9月、北平
代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等600余人
讨论问题：成立新中国
职能：中国人民政治协商会议暂时代行将来的全国人民代表大会职能
内容：
（1）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：国家政权属于人民。
（2）选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。
起临时宪法的作用
（3）改北平为北京，作为新中国的首都；以《义勇军进行曲》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年。
（4）建立人民英雄纪念碑
毛泽东宣告 五星红旗升起 《义勇军进行曲》奏起 礼炮齐鸣 阅兵式和群众游行
时间、地点：
庄严宣告：
庆典流程：
1949年10月1日、天安门广场
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
人民群众在天安门广场欢庆新中国的诞生
开国大典
2.开国大典的时间、地点、庄严宣告内容、庆典流程
3.西藏和平解放的背景、过程、结果、意义
背景
过程
结果
意义
西藏自古就是中国的领土。
开国大典时，西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼·确吉坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府。
1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
1951年，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。
祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
（三）精讲点拨，重点突破
对于本课的重难点内容，采用材料研读、合作探究的方法精讲点拨，重点突破。
重、难点突破：
1.在讲述开国大典时播放短视频，让学生直观感受当时的情景，激发趣味。
2.利用两段史料，引导学生归纳新中国成立的历史意义，突破重点，便于学生理解。
3.通过对人民英雄纪念碑碑文的讲解，对学生进行爱国教育。
4.“八个一”巧记 1949年中国人民政治协商会议内容，助学生攻克内容繁杂。
材料：下午三时，中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各委员就位，乐队奏义勇军进行曲，毛泽东主席宣布说:“中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了。”毛主席亲自开动有电线通往广场中央国旗旗杆的电钮，使第一面新国旗在新中国首都徐徐上升。这时，在军乐声中，五十四门礼炮齐鸣二十八响。毛主席宣读中央人民政府公告。
——《首都三十万人齐集天安门广场隆重举行庆祝典礼》
《人民日报》1949年10月2日
2.利用史料，引导学生归纳新中国成立的历史意义，突破重点，便于理解。
材料一：今天出现了第一次的中国人民的统一。人民自己成了中国土地上的主人，而反动派在中国的统治就从此永远不可挽回地被推翻了…中国人民不但对国内敌人取得了胜利，同时也对国外敌人即美国的帝国主义干涉者取得了胜利。
——周恩来：《为巩固和发展人民的胜利而奋斗》
中国共产党领导中国人民战胜了敌人，推翻了谁的统治？新中国建立后，国家的命运实现了怎样的转变？
合作探究：
推翻了帝国主义、官僚资本主义的统治
贫穷落后，任人宰割
独立自主
材料二：我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站起来了…我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立…我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。
——毛泽东：《中国人民站起来了》
上述材料中有“被人侮辱”这个字眼，自1840年以来，中华民族遭受了哪些屈辱？中华人民共和国的成立有什么重大意义？实现了人民命运怎样的转变？
中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
受奴役受压迫
当家做主
（1）开辟了中国历史新纪元
（3）中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了
（4）壮大了世界和平民主和社会主义的力量
（2）推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治
国内
国际
新中国成立的意义：
人民英雄纪念碑碑文：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
3.讲解人民英雄纪念碑碑文，对学生进行爱国教育。
一份文件——《中国人民政治协商会议共同纲领》
一个政府——中华人民共和国中央人民政府
一位主席——毛泽东
一面国旗——五星红旗
一首代国歌——《义勇军进行曲》
一个首都——北京
一种纪年——公元纪年
一座纪念碑——人民英雄纪念碑
“八个一”巧记 1949年中国人民政治协商会议内容
中国人民政治协商会议，代行全国人民代表大会的职权，完成了新中国成立的准备工作。
初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
4.“八个一”巧记 ，助学生攻克繁杂内容。
（四）综合小结，反馈练习
本课学习完成后，利用思维导图对本课内容进行小结，脉络清晰，一目了然。然后给学生3——5分钟巩固消化，有针对性地利用3个选择题和1个材料分析题，巩固新知。
中华人民共和国成立
筹建新中国
巩固新中国
成立新中国
祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结
开辟了中国历史的新纪元；中国成为了真正独立自主的国家，中国人从此站起来了；壮大了世界和平民主和社会主义的力量
为新中国的成立准备了条件；初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
西藏和平解放
中国人民政治协商会议第一届全体会议召开：1949年9月
开国大典：1949年10月1日
说教学效果
第三部分
此处可插入与内容有关的装饰效果图片
教学实际效果
1
2
此处可插入与内容有关的装饰效果图片
知道中国人民政治协商会议第一届全体会议、开国大典、西藏和平解放的基本史实。认识新中国成立的历史意义。
理解新中国的成立开辟了中国历史的新纪元，民族自豪感得到了增强，生发了爱国情怀。
教学建议
爱国情怀
研读史料
1.根据中学生发展核心素养中强化民族性的原则，突出强调社会责任和国家认同。建议本课的教学侧重引起学生的情感的共鸣，在讲述人民英雄纪念碑碑文和新中国成立的历史意义时，要注意为中学生树立革命先烈榜样、并引导学生生发爱国情怀。
2.本课新中国成立的历史意义既是重点、也是难点，教师要重点突破，充分利用史料，培养学生分析、探究能力，让学生感知新中国成立的重大意义。
教学反思
爱国情感激发不够
本课的重难点是中华人民共和国成立的历史意义。由于学生没有亲身经历那个历史时期，无法感同身受建国前后国家命运、人民命运翻天覆地的变化， 因此，即使运用了史料，学生也无法深刻理解新中国成立的伟大意义，爱国情感激发不够。
结语
中华人民共和国的成立在中国历史上具有伟大的里程碑意义，开辟了中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了。
说课结束
感谢聆听

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