21 小毛虫 课件

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21 小毛虫 课件

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你见过飞蛾小时候的样子吗?
大自然非常的神奇,多么不可思议呀!你知道小毛虫是如何变成美丽的飞蛾吗?一起学习今天的课文吧。
小学语文二年级下册
21 小毛虫
飞蛾 喜欢光线,因此容易聚集在
光线周围,常有趋光性,无明显特异性
的种群分布。多数在夜间活动,大多是夜行性动物。飞蛾的生长历期分为卵期、幼虫期、蛹期、成虫期四个发育阶段。
助读资讯
作者简介
达·芬奇(1452—1519) 意大
利文艺复兴时期的画家、自然科学家、
工程师。其绘画把科学知识与艺术想象有机结合,使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。其代表作有《蒙娜丽莎》等。
初读课文
字词识记


kūn


jǐn

fǎng

bìng


lìng


liáng
仿
fǎng
打量考量

lián
昆虫昆曲
可怜怜爱
另外另类
仿照仿写
仿佛
尽管尽快
并且并列
任何何时
纺织纺车

rèn
任务任性

jié
竭尽枯竭

guī

dài

zhèng
规律规则
等待接待
挣脱挣钱

xǐng
清醒醒目
后鼻音


愉快愉悦
翘舌音
昆虫
kūn
量杯
liáng
可怜
lián
另外
lìng
模仿
fǎng

仿佛
尽管
jǐn
并驾齐驱
bìng
任性
rèn
奈何

纺车
fǎng
竭力
jié
圆规
guī
等待
dài
醒来
xǐng
挣脱
zhèng
愉快

识记方法
偏旁归类



心情
丝织品
动作
创设情境
怜愉
纺绒


◇ 可怜的小虫子,一点点挪动身子,尽心竭力,终于
从茧子里挣脱出来,它仿佛得到了整个世界,非常
愉快。
测量

liáng
liàng
丈量
力量
数量
他用天平测量出一块金属的质量。
liàng
liáng
质量
多音字
量杯
辨析:“量”表示“用器物计算东西的多少或长短”“估量”时,读liáng;其他情况一般都读liàng。
尽管

jǐn
jìn
尽快
尽头
尽兴
你有什么困难尽管说,我们会尽力帮你解决。
jìn
jǐn
尽力
辨析:“尽”表示“完毕”“全部用出”“都,全”时,读jìn;其他情况一般都读 jǐn。
尽早
多音字











仿





破茧成蛾
词语释义
笨拙:不聪明,不灵巧。
可怜:值得怜悯。
[造句]大熊猫那笨拙的动作既滑稽又可爱。
[造句]刺骨的寒风吹着可怜的小猫。
失望:感到没有希望,失去信心;希望落了空。
雾霭:雾气。
[造句]我一定好好学习,不让爸爸妈妈失望。
[造句]白色的雾霭笼罩在谷堆上方,偶尔会使我们打个喷嚏。
生机勃勃:形容生命力旺盛的样子。
笨手笨脚:形容动作不灵活或者手脚不灵活。
[造句]春天,大地展示出一派生机勃勃的景象。
[造句]小猪看上去笨手笨脚,但其实它很聪明。
色彩斑斓:形容色彩错杂灿烂的样子。
[造句]元宵灯会上展出的花灯,色彩斑斓,光怪陆离。
整体感知
小毛虫在成长过程中经历了哪些变化?请你根据课文内容填一填。
一只笨拙的小毛虫并不悲观失望,它眼前最要紧的事情是______________,______________
____________。
时辰到了,它清醒过来,它的身上生出了________________,它变成了_____。
飞蛾
学会抽丝纺织
为自己编织一间
牢固的茧屋
轻盈的翅膀
课堂小练
1.给红色的字选择正确的读音。
可怜( lián nián)
仿佛(fú fó)
竭力(jiè jié)



2.写出画线词语的近义词。
它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。( )
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。( )
暖和
欢快
我会写
仿







她俩年纪相仿。
模仿 相仿 仿佛 仿生建筑
访 家访 拜访
F
左右

6
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
眼前的美景仿佛是一幅画。
仿佛
拂 拂尘 拂动
F
左右

7
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
这次考试我和小林并列第一名。
并且 合并 并列 相提并论
上下

6
B
开 开心 开关
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
大家推荐他担任我们班的班长。
任意 任务 任何 任劳任怨
住 居住 住房

6
R
左右
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
任何困难和挫折都不能动摇我们前进的步伐。
任何 何必 为何 无可奈何
H
河 河流 黄河
左右

7
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
我家附近有一家纺织厂。
纺车 纺织 纺纱 纺线
左右

7
F
仿 仿佛 效仿
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
妈妈正在织毛衣。
织布 组织 编织 牛郎织女
左右

8
Z
识 知识 认识
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
老师告诉我们,考试推迟了。
迟到 推迟 延迟 事不宜迟
C
边 河边 边界
半包围

7
组词:
造句:
结构:
部首:
笔画:
笔顺:
音序:
辨字:
小学语文二年级下册
21 小毛虫
小毛虫羽化成蛾需要经历哪些阶段呢?今天让我们一起到课文中瞧一瞧吧!
品读课文
小毛虫可怜笨拙
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
生命力旺盛
昆虫们的生活状态——欢快、充满活力
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
仿写句子:用“既不会……也不会……更不
会……”造句。
▲ 示例:小英既不会画画,也不会跳舞,更不
会弹琴。
只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
小毛虫生活状态——可怜
周围的昆虫 小毛虫
又是唱,又是跳
跑的跑,飞的飞
既不会唱,也不会跑,更不会飞
到处生机勃勃
趴着一动不动
★ 思考:小毛虫认识到了自己和其他昆虫
的差距,它会怎么做呢?
对比鲜明
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
形容很大的力量
九牛二虎之力
行动方法
行动迟缓——可怜
小毛虫勤织茧屋
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
对自己充满信心,对生活充满希望
自己不会唱、跑、飞,行动笨拙。
其他昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞。
它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫认清了现实,有了明确的目标
独白式的心理描写,凸显主旨
自己该做的事
表现了小毛虫的平凡、弱小
它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
★ 拓展:蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁等昆虫该做的
事情是什么?
蜜蜂
蜘蛛
蚂蚁
蜻蜓
织网捕虫
搬运粮食
捕食害虫
采花酿蜜
★ 小毛虫编织的茧屋是怎样的?
▲ ( )的茧屋
▲ ( )的茧屋
▲ ( )的茧屋
结实
牢固
温暖
与世隔绝
厚实
密不透风
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。
一刻也没有迟疑
一点时间也不耽误,一下也不停歇
本段中心词,突出了小毛虫的努力
尽心竭力
它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
编织茧屋的时间长,说明小毛虫勤奋、坚持不懈
说明小毛虫进了茧屋
▲ 小毛虫不怕困难,为实现目标而努力奋斗
初级成果
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”
▲ 自然界中事物的生长、变化都有自己的规律,
而这些生长、变化都需要经过时间的沉淀。
万事万物都有自己的规律
凸显文章主旨
独白式的心理描写
★ 拓展:你知道自然界中哪些事物的规律?
◇ 蔬菜从种子发芽到生长成熟
◇ 太阳东升西落
◇ 四季更替
它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
长成美丽的飞蛾
小毛虫破茧成蛾
小毛虫的生长规律
小毛虫 飞蛾
外形
行动
心情
趴 挪 爬 → 笨拙
不悲观失望 不羡慕
貌不惊人
舞动 飞 → 灵巧
惊奇 愉快
翅膀轻盈,布满色彩斑斓的花纹
对比鲜明
★ 交流:学了这篇课文,你明白了什么道理?
跟大家说一说吧!
  万事万物都有自己的规律,要耐心等待。
结构梳理
可怜、笨拙、不悲观
尽心竭力编织茧屋
时机成熟,破茧成蛾
坚持才能成功
小毛虫
课文主题
本文讲述了一条小毛虫从结茧到变成飞蛾的过程,充满童趣。故事告诉我们:尽心竭力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去,就会成功。
拓展发散
有关努力的诗句
少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难·其一》)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿《劝学诗》)
积累六字成语
五十步笑百步
风马牛不相及
化干戈为玉帛
化戾气为祥和
过五关斩六将
百思不得其解
杀鸡焉用牛刀
牛头不对马嘴
课堂演练
生( )勃勃 尽( )竭力

一、把词语补充完整。
( )彩斑斓 笨( )笨脚
九牛( )虎之力




二、根据课文内容填空。
( )的翅膀
( )的花纹
( )的茧屋
( )的雾霭
轻盈
牢固
蓝色
色彩斑斓
( )地爬
( )地工作
( )地发现
( )地挣脱
笨拙
惊奇
灵巧
尽心竭力
课后习题
朗读课文。
朗读指导:朗读本文,重点注意4个问题:①读好带轻声的词语;②读好短语;③读出小毛虫的“变化”;④读好小毛虫的内心独白(第3、5、6自然段)。
小毛虫经历了哪些变化?借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
小毛虫

飞蛾
jiǎn
é
提示:起先它只是一条可怜笨拙的小毛虫;后来它尽心竭力抽丝纺织,把自己裹进茧屋里;经过了耐心等待后,耐心等待后,生出轻盈的翅膀,变成飞蛾。
课后作业
1.朗读课文;正确书写本课生字新词。
2.完整地讲述故事,并说说你从这个故
事中学到了什么。
3.搜集关于昆虫变态的相关知识,全班
交流。

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