资源简介

(共23张PPT)
外国诗二首
年 级：七年级
学 科：初中语文（统编版）
【视频导入】
【作者介绍】
亚历山大·普希金
亚历山大 普希金，俄国文学之父，浪漫主义文学奠基人。他的诗歌、小说深刻反映现实，语言优美凝练，《假如生活欺骗了你》等作品影响深远，开启俄国文学黄金时代。
【作者介绍】
罗伯特·弗罗斯特
罗伯特 弗罗斯特，美国 20 世纪最受欢迎诗人之一。他的诗歌多以乡村自然为背景，用质朴语言探讨人生哲思，《未选择的路》蕴含深刻抉择之思，享誉世界。
【字词学习】
瞬息（ ）:
忧郁:
向往:
shùn
因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
愁闷。
一眨眼一呼吸的短时间。
瞬息 怀恋 萋 涉足 幽寂
shùn xī huái liàn qī shè zú yōu jì
【任务发布】
让我们一起参加“哲理明信片策划会”，为明信片配上有力量的“哲理金句”。
【任务一】金句推荐，读出意蕴
自由朗读两首诗，选择你最喜欢的一句哲理句，设计朗读并简要说明理由。
【任务一】金句推荐，读出意蕴
相信吧，快乐的日子将会来临！——普希金《假如生活欺骗了你》
【朗读设计】朗读时，我们可以用沉稳而确信的语气，在“相信吧”后面做一个意味深长的停顿，然后重读“快乐的日子”，让希望之光在停顿后绽放。这种处理方式传递出的是一种不容置疑的信念。
【任务一】金句推荐，读出意蕴
不要悲伤，不要心急！——普希金《假如生活欺骗了你》
【朗读设计】读时要用坚定有力的语气，如同一个温暖的指令。两个“不要”可以连续读出，形成一种斩钉截铁的节奏感，有效地驱散听众心中的阴霾。“不要悲伤”要读得温柔而坚定，“不要心急”则要读得沉稳而有力，形成情感的递进。
【任务一】金句推荐，读出意蕴
而我走了人迹更少的一条，
因此决定了我迥异的旅途。
——弗罗斯特《未选择的路》
【朗读设计】读时要用沉稳、回味的语气。前一句将重音放在“更少”上，强调这条路的不同寻常。语气中带着一丝选择的孤独感和决然。后一句将重音落在“迥异”上，声音可以稍微拉长、加重，突出命运的转折。读“决定了”时，要坚定有力；读“旅途”时，声音可渐弱、拉长，带出无限的遐想空间。
【任务一】金句推荐，读出意蕴
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
——弗罗斯特《未选择的路》
【朗读设计】朗读时，“荒草萋萋，十分幽寂”要用低沉而略带神秘的语气慢读，营造出幽深寂寥的氛围；而后语调陡然转变，用充满欣赏与坚定的语气读出“更诱人，更美丽”，通过这样的语气转折，生动地表现出这条少有人走的路虽然充满挑战，却因其独特性而散发着不可抗拒的魅力。
【任务二】圆桌讨论，哲理溯源
对比维度 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》
说话语气
核心意象
哲理色彩
（一）完成风格比较表
【任务二】圆桌讨论，哲理溯源
对比维度 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》
说话语气 像一位温和而坚定的长者在叮嘱 像一位陷入沉思的旅人在独白
核心意象 较为抽象，如“生活”“快乐的日子” 非常具体，如“路”“树林”“荒草”
哲理色彩 直接给予我们答案和信念 引导我们思考选择与遗憾
（一）完成风格比较表
【任务二】圆桌讨论，哲理溯源
（二）探寻哲理的不同“源代码”
核心问题一：普希金是如何让我们相信“快乐的日子将会来临”的？
核心问题二：弗罗斯特笔下的“路”，仅仅指森林中的路吗？
【任务二】圆桌讨论，哲理溯源
（二）探寻哲理的不同“源代码”
核心问题一：普希金是如何让我们相信“快乐的日子将会来临”的？
诗人没有描绘具体画面，而是用直接劝慰和充满确信的口吻，来为我们注入力量。这是一种直抵人心的乐观主义，它不解释为什么，而是直接告诉我们应该怎么做。
【任务二】圆桌讨论，哲理溯源
（二）探寻哲理的不同“源代码”
核心问题二：弗罗斯特笔下的“路”，仅仅指森林中的路吗？
诗人选择的是一条“人迹更少”的路，这象征着更独特、更富挑战性的人生选择。但“我将轻声叹息”，淡淡惋惜。这正是人生的真实写照：任何选择都伴随着遗憾，但正是我们独特的选择，定义了独一无二的自己。
【任务三】决策时刻——选定“灵魂”
请以策划人身份，为两个具体应用场景选择最合适的诗句。
场景一：我们要制作一套鼓励学弟学妹勇敢面对考试挫折的明信片。
场景二：毕业季将至，我们要为即将各奔东西的毕业生制作纪念明信片。
【任务三】决策时刻——选定“灵魂”
场景一：我们要制作一套鼓励学弟学妹勇敢面对考试挫折的明信片。
金句选择：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
选择理由：当时的同学们需要直接、有力的鼓励。普希金的诗如同一位良师，给予的是毫不含糊的安慰和信念，能最快速地为受挫的心灵注入力量。
图片由AI生成
【任务三】决策时刻——选定“灵魂”
场景二：毕业季将至，我们要为即将各奔东西的毕业生制作纪念明信片。
金句选择：而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
选择理由：毕业意味着选择和别离。弗罗斯特不回避选择带来的遗憾，颂扬了不同选择带来的独特人生，更能引发毕业生的共鸣，纪念即将踏上的、那条“人迹更少”的青春之路。
图片由AI生成
【课后作业】
从这两首诗中任选一句或几句，为你设想的校园明信片完成最终配文，并写下不超过100字的策划说明。
下课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑