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《百变纸提袋》教学设计
课题 《百变纸提袋》 单元 三单元 学科 美术 年级 二年级
教材内容分析 本课是浙美版2026春二年级下册第三单元第7课，属于“造型·表现”与“设计·应用”领域的融合课。教材以“生活用品大改造”为主题，围绕废旧纸提袋的再利用展开，提供了纸提袋变纸巾盒的具体制作步骤，通过“想一想、说一说”的互动环节引导学生观察与思考，旨在让学生发现废旧物品的价值，掌握基础改造技法，同时渗透环保理念，为后续《瓶子变个样》《便利的收纳盒》等课的学习奠定实践与思维基础。
新课标要求 1. 能运用剪、折、粘等基本技法进行简单的手工制作，尝试赋予材料新的功能与美感。2. 结合生活经验，感受设计与生活的关联，初步形成环保意识和节约资源的习惯。3. 乐于参与美术实践活动，敢于表达自己的创意，学会欣赏他人作品。
核心素养 核心素养：落实美术核心素养，培养审美感知（发现纸提袋的造型与装饰美）、艺术表现（用技法呈现创意）、创意实践（赋予旧物新功能）、文化理解（树立环保文化理念）。
学情分析 二年级学生年龄在7-8岁，好奇心旺盛，对手工实践活动充满兴趣，具备初步的剪、折、粘等手工基础，能使用安全剪刀和胶棒等工具。但他们手部精细动作控制能力仍较弱，对剪小孔、穿绳打结等细节操作可能存在困难，且创意表达易依赖模仿，缺乏个性化思考。同时，学生对“变废为宝”有一定认知，但环保理念需进一步强化，适合通过趣味情境和分层任务引导学习。
重点 掌握纸提袋改造成纸巾盒的核心步骤（剪提绳、折袋口、剪小孔、穿绳固定），能规范完成基础制作，理解旧物再利用的意义。
难点 精准控制袋口折叠高度与小孔位置，保证穿绳后纸巾盒的稳定性；结合自身创意添加装饰，实现实用性与美观性的结合。
材料准备 1. 学生准备：废旧纸提袋（大小适中、质地较硬挺）、安全剪刀、胶棒、彩笔、贴纸、丝带等装饰材料、纸巾。2. 教师准备：示范用废旧纸提袋、成品纸巾盒作品、步骤分解图、PPT课件（包含学生作品、改造案例）、创可贴（备用）。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 1. 情境导入：出示一堆废旧纸提袋，提问“同学们，这些纸提袋用完后通常会怎么处理？”引导学生说出“扔掉、卖掉”等答案。2. 展示成品纸提袋纸巾盒，追问“同样是废旧纸提袋，它变成了什么？和原来有什么不一样？”3. 揭示课题：《百变纸提袋》，说明本节课将学习把废旧纸提袋改造成实用物品，激发学生兴趣。 1. 自由发言，分享对废旧纸提袋的处理方式。2. 观察成品作品，对比纸提袋改造前后的变化，说说改造后的用途。3. 对“纸提袋变纸巾盒”产生好奇，明确本节课学习目标。 从生活实际出发，通过旧物与成品的对比，创设趣味情境，引发学生思考，自然导入课题，同时初步渗透“变废为宝”的理念。
讲授新课（15分钟） 1. 观察讨论：展示多组纸提袋改造作品（含教材学生作品），引导学生观察“这些纸提袋经过了怎样的改造？改造后有什么功能？”，鼓励学生大胆表达。2. 技法示范：结合教材步骤，分步示范纸巾盒制作：①剪提绳（提醒剪刀安全使用，提绳留用）；②折袋口（示范折叠高度，强调折痕平整，根据纸巾大小调整）；③剪小孔（演示在四角对称位置剪小孔，提醒孔的大小适中，避免过大或过小）；④穿绳固定（展示提绳穿入小孔并打结的方法，确保袋口牢固）。3. 难点点拨：强调小孔位置对称、折袋口高度均匀是保证作品稳定的关键，针对易出错环节重复示范。4. 创意引导：启发学生“除了做纸巾盒，还能把纸提袋改成什么？”（如收纳袋、笔筒），鼓励在基础造型上用彩笔、贴纸装饰。 1. 认真观察作品，积极发言，总结改造方法（剪、折、装饰等）和改造后的功能。2. 专注观看示范，牢记制作步骤，注意安全使用剪刀的要点。3. 针对难点问题主动提问，明确操作细节。4. 结合启发思考个性化创意，构思自己的作品造型与装饰方案。 通过观察讨论培养学生的审美感知能力，分步示范降低操作难度，难点点拨突破学习瓶颈，创意引导激发学生的艺术表现欲，为后续实操奠定基础。
课堂练习（15分钟） 1. 布置分层任务：基础任务（完成纸提袋纸巾盒的制作，保证步骤规范、结构稳定）；进阶任务（在基础上添加装饰，优化作品美观度）；挑战任务（尝试将纸提袋改造成其他实用物品，如小收纳袋）。2. 巡视指导：提醒学生安全使用剪刀，及时纠正操作错误（如折痕不平整、小孔位置不对称等），对动手能力较弱的学生进行一对一帮扶，对创意突出的学生给予肯定与鼓励。3. 过程互动：适时展示学生的阶段性作品，分享优秀操作方法，引导学生互相学习。 1. 根据自身能力选择任务，动手制作作品，规范使用工具，专注完成操作。2. 遇到问题主动向老师或同学请教，调整作品细节。3. 观察同伴作品，借鉴优秀经验，优化自己的创作。4. 为作品添加个性化装饰，体现自身创意。 分层任务兼顾不同能力学生的需求，确保人人能参与、个个有提升；巡视指导精准解决学生问题，同伴互助与榜样示范促进学生共同进步，落实创意实践素养。
课堂小结（3分钟） 1. 作品展示：邀请3-4名学生上台展示作品，分享创作思路、制作过程及作品用途。2. 评价总结：从步骤规范性、创意性、实用性三个维度评价学生作品，肯定优点，提出改进建议，强调“变废为宝”的环保意义。3. 梳理回顾：带领学生回顾制作核心步骤与安全要点，鼓励学生将手工技巧运用到生活中。 1. 主动上台展示作品，大胆分享自己的创作想法与操作体验。2. 认真倾听他人分享与老师评价，客观看待自己的作品，明确改进方向。3. 跟随老师回顾知识点，加深对旧物再利用理念的理解。 作品展示为学生提供表达与交流的平台，多元评价培养学生的自评与互评能力，总结回顾强化知识与技能，深化环保理念。
板书 《百变纸提袋》1. 核心理念：变废为宝、环保节约2. 制作步骤（纸巾盒）：剪提绳→折袋口→剪小孔→穿绳打结3. 关键要点：安全用剪、折痕平整、位置对称4. 创意延伸：装饰美化、多样改造（收纳袋、笔筒） 跟随老师梳理板书，记录核心知识点与操作要点。 简洁明了的板书梳理核心内容，帮助学生快速抓取重点，便于回顾与记忆。
课外拓展/课外阅读内容 1. 实践拓展：和家人一起收集废旧纸提袋，尝试改造出更多实用物品（如零食收纳盒、文具袋），将作品运用到家庭生活中，拍照分享到班级群。2. 阅读拓展：阅读绘本《废品的奇妙旅行》，了解更多废旧物品再利用的案例，加深环保认知。3. 创意拓展：观察生活中其他可再利用的废旧物品（如饮料瓶、包装盒），构思改造方案，为后续课程做准备。
特色资源分析和技术手段说明 1. 特色资源：教材中的学生作品为学生提供创意参考；废旧纸提袋作为核心材料，贴近生活、易获取，体现环保理念；班级储备的装饰材料（贴纸、丝带等）丰富学生创作形式。2. 技术手段：运用PPT课件展示作品案例、步骤分解图，直观形象，帮助学生理解；可借助实物投影放大示范细节，解决课堂示范视野局限问题，提升教学效率。
教学反思 1. 优势之处：本节课通过情境导入激发了学生兴趣，分层任务设计兼顾了不同能力学生的需求，分步示范与精准指导有效突破了教学难点，学生能较好地掌握制作技能，环保理念得到有效渗透，多数学生能完成个性化作品。2. 不足之处：部分学生手部精细动作不足，剪小孔、穿绳打结环节耗时较长，导致装饰时间紧张；少数学生创意局限，过度依赖模仿，个性化表达不足；课堂时间分配可进一步优化，为创意装饰预留更充足时间。3. 改进方向：课前可布置学生提前练习简单的穿绳、打结动作，提升基础技能；增加更多创意案例展示，引导学生打开思路；优化课堂时间分配，适当缩短示范时间，延长实操与装饰时间；课后通过拓展任务持续激发学生的创意与环保意识，实现美术与生活的深度融合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
百变纸提袋
授课人：
第7课
（浙美版）二年级
下
01
情境导入
03
设计思维
02
观察分析
04
制作技法
05
课堂制作
06
展示评价
07
总结提升
01
情境导入
它们只能进垃圾桶吗？
让我们用 设计思维 ，让纸提袋焕发新生，变废为宝！
浪费
占地
污染
生活废旧潮袭我们
成品纸提袋纸巾盒
同样是废旧纸提袋，它变成了什么？和原来有什么不一样？
02
观察分析
提绳
承重与便携的关键
袋口
开合与密封设计点
袋身
容量与造型的主体
底部
承重与稳定的基础
纸提袋结构拆解
商场纸袋
功能: 承重强, 便携
外观: 品牌色, 简约Logo
奶茶纸袋
功能: 防漏, 易提
外观: 活泼图案, 文案
外卖纸袋
功能: 保温, 大容量
外观: 信息清晰, 广告
功能决定结构，外观传递信息
功能与外观双维度分析
03
设计思维
纸巾乱放
充电线缠绕
桌面零碎
我希望家里____更方便
收纳
分隔
固定
把 抽象需求 转化为 具体功能目标
需求洞察与痛点列举
保留底部承重
折叠袋口成箱盖
四角打孔穿提绳
辅助材料: 双面胶、按扣
方案草图与材料匹配
04
制作技法
一次折多层
用金属尺压紧折线
一次裁到底
45度刀片倾斜沿尺滑动
顺序先内后外
防止袋体失稳
折叠裁剪安全规范
双面胶
适合轻量固定
按扣
可重复开合
磁贴
无痕拆卸
表面处理：喷漆/贴胶带
遮盖旧Logo，保持视觉统一
连接加固与表面处理
05
课堂制作
设计师
方案微调与配色
裁剪员
安全下刀
装配员
连接加固
记录员
拍摄步骤，填写流程卡
25分钟倒计时
每5分钟节点提醒
任务分工与时间管理
采用 “先问后启” 策略，引导学生自查问题，鼓励在安全前提下大胆创新。
分层巡回与即时反馈
06
展示评价
每组派代表用 一分钟 介绍新功能与使用场景，观众手持贴纸投票。
最实用
最创意
最环保
旧物新生博览台
优点1
功能解决痛点明确
优点2
结构牢固开合顺畅
优点3
视觉统一旧Logo巧妙遮盖
建议
加防滑垫提升稳定性
结构化互评：三优一建议
07
总结提升
先想功能再画图， 需求导向
折剪先内后外走， 安全高效
连接按需选胶扣， 匹配场景
遮盖旧印换新颜， 美观统一
核心口诀快速背
家庭挑战
改造纸提袋应用于生活，上传对比照片，获“ 环保小创客 ”勋章。
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