资源简介

新安中学(集团) 2025-2026学年第一学期期中联合调研问卷
七年级 历史科
测试时间： 60分钟
一、单项选择题(17题，每小题2分，共34分)
下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B 铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
1.考古学不仅是一门学科，更是一种文化和历史探索工具。考古学家在湖北某遗址先后发现三个早期人类头骨化石，发现石制品300多件，主要有石核、石片、尖状器和刮削器等。由此推断，该遗址古人类( )
A.，能制作和使用工具 B.过着原始群居生活
C.已经出现爱美意识 D.与现代人十分相似
2.古人类主要居住在洞穴内，后来他们慢慢地向适宜耕作的前、低地迁移。大约在1万多年前，我们的祖先开始定居生活。出现这一变化的主要因是( )
A.家畜饲养的出现 B.原始农业的发展
C.会建造房屋 D.磨制石器的出现
3.下表展示了夏商周时期的相关信息变迁。这说明统治范围( )
朝代 都城 统治范围
夏朝 阳城(今河南登封) 核心区域西起今河南西部、山西南部一带，东至豫鲁交界，北至山西南部，南至湖北北部
商朝 殷 (今河南安阳) 以黄河流域中东部为核心(河南、河北、山东西部)，扩展至辽宁、湖北、陕西、安徽等地
西周 镐京(今陕西西安) 以陕西关中为核心，通过分封制延伸至山东(鲁、齐)、北京(燕)、湖北(随、楚)及长江流域
A.均以都城为核心 B.呈现缩小的趋势
C.主要沿河流扩展 D.推动了边疆发展
4.殷商时期， “王”总揽朝政； “卿士”总管各类事务； “卿士”之下有不同职位的高官，称为“大臣”，负责大型活动或执行王室的命令； “大臣”之下还有一系列官员，称为“官”“僚”“司”等。据此可知，殷商时期( )
A.形成了等级森严的宗法关系 B.具有原始民主的传统
C.建立了较为规范的行政体制 D.维系了王朝长治久安
5.商代晚期的“秦”字指禾苗，西周早期的“周”字为田的象形，春秋中期的“夏”字如同光脚劳动之人。如图所示)由此可知()
A 当时汉字尚未形成完整的体系 B.先秦时期的书法注重审美功能
C.先秦时期的政治具有神话色彩 D.早期中华文明与农业密切相关
6.何尊铭文“宅兹中国”记载了周武王决定建都洛邑、周成王迁都洛邑并举行祭祀等内容，相似的内容在《尚书》中也有记载。这表明( )
A.史书文献中的记载准确无误 B.考古发现可与史书记载相互参证
C.考古发现是唯一可信的史料 D.何尊和《尚书》的记载属于巧合
7.西周时分封的诸侯国， “如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宣侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行( )
A.有利于安抚宗亲贵族功臣 B.推动了边远地区的开发
C.确保周朝统治的长治久安 D.加强中央对地方的控制
8.春秋时期，齐桓公在“尊王攘夷”的旗号下救卫存燕，晋文公取得城濮之战的胜利，但二人仍需要邀请周王室派出的使者参与会盟，方能正式成为当时天下的“霸主”。这说明( )
A.周王室仍具较强的统治力 B.军事胜利不足以支撑齐、晋的霸主地位
C.齐、晋与周王室同宗同源 D.天下“共主”的政治理念仍有一定影响
9.中原贵族与周边民族通婚之事时常发生，周襄王曾娶狄女为王后；晋献公先后娶了四位戎女；晋文公重耳曾出逃于狄，娶狄女季隗为妻。这反映出当时( )
A.民族矛盾得以消除 B.民族交融得到发展
C.夷夏观念不复存在 D.大一统的局面形成
10.春秋时期，各国兵力较少，作战方式以车阵的冲击战为主，短时间内即可决出胜负。战国时期，诸侯扩充军队，作战方式转变为以徒兵(步兵)、骑兵的野战和包围战为主，战争往往旷日持久，残酷性大大加剧。出现这一变化的主要原因是( )
A.军事思想不断发展变化 B.富国强兵成为各诸侯共识
C.军事技术有了重大突破 D.政治经济形势的深刻变革
11.下表中历史人物的观点反映了商鞅变法( )
人物 论述
韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。”
李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。”
A.提高了秦国军队战斗力 B.废除了贵族的世袭特权
B.建立了中央集权制 D.增强了秦国的国力
12.春秋战国时期，孟子主张天下当“定于一”；庄子从哲理层面提出“道通为一”；韩非提出“事在四方，要在中央”。这反映当时( )
A.各家思想日益趋同 B.儒家思想影响扩大
C.大一统观念的孕育 D.中央集权观念出现
18. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景； “雅”反映贵族活动； “颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》( )
A.奠定浪漫主义文学源头 B.体现了社会的贫富分化
C.反映了不同阶层的生活 D.批判了统治者剥削压迫
14.下图所示为秦始皇发给驻防阳陵将领的铜铸虎符。虎符中分为二，左、右半符各有十二字铭文： “甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”调动军队必须左、右半符验合，方能生效。秦始皇的这一做法( )
A.提高了秦军的战斗力 B.使地方完全听命于皇帝
C.旨在加强自身的权力 D.确保了秦朝的长治久安
15.秦始皇统一中国后，派将军常頞(è)开凿了一条从今四川宜宾通往云南滇池一带的栈道，名“五尺道”。栈道开通后，秦朝在当地设官置吏，建立行政机构。此举( )
A.拓展了对外交流的通道 B.缩小了南北地区之间的经济差异
C.推动了郡县制度的确立 D.促进了统一多民族封建国家的发展
16.秦统一以前，粮价较稳定，一石粟三十钱左右。秦统一全国后，粮价急剧上涨，《史记·秦始皇本纪》记载，公元前216年，关中“米石千六百”。这一变化可能源于( )
A.农民起义导致社会动荡 B.法家思想阻碍了农业的发展
C.禰役繁重导致民失农时 D.长期战乱后的社会经济凋敝
17.陈胜、吴广虽是农民出身，但他们的观点却跟墨子的“非命”(不承认天命的存在)说是一致的。他们不仅从思想上解除了“天命”的枷锁，而且在实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广起义( )
A.受到墨家思想的影响 B.体现了劳动人民的反抗精神
C.成功推翻了秦的暴政 D.掀起了秦末农民起义的浪潮
二、非选择题(两大题，共36分)
18.七年级(1)班同学开展了“探寻远古”为主题，开展课堂探究活动，请你一起参与完成。(15分)
材料一【分析地图·溯源百万年人类史】
中国境内主要古人类遗址分布图 中国境内新石器时代重要遗址分布图
(1)根据中国主要古人类遗址分布图，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于① 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于② 处；(填写字母，2分)根据新石器时代的遗址分布图，分析我国早期人类遗址分布的特点。(2分)
材料二【解读图片·探寻一万年文化史】
①浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒
④半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 ⑤河姆渡遗址残木柄骨耜 ⑥河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕
(2)历史考古发现展现了丰富的历史细节。请对材料二中的考古发现进行主题分类，完成下列表格。(3分)并任选任选两个考古发现，完成对新石器时代的推论。(2分)
主题 序号
稻作农业的繁荣
仰韶先民的生活
大汶口文化遗存
材料三【历史解释·认识五千年文明史】
良渚古城遗址，根据遗迹功能和类型，大概分为三类。第一类是“城址”，包括中心的宫殿区、内城、外城和古水系；第二类是“外围水利系统”；第三类是分等级墓地。城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城较远，随葬物一般只有陶器。 ————摘编自秦岭《良渚的故事》 陶寺古城遗址中部有一个围墙环绕的宫城，宫城内有许多大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。已发掘的墓葬中，.大型墓不及墓葬总数的1%，往往随葬陶鼓、玉钱、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。 ————摘编自许宏《先秦城市考古学研究》
(3)结合材料三，谈谈为什么说良渚古城和陶寺古城当时已进入文明社会。(4分)
(4)综合上述材料，请你为本次探究活动拟写一条合适的宣传语。(2分，要求：主题鲜明，语言凝练)
19.在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。(21分)
任务一【融汇科技文化智慧】
利簋腹内的铭文记戴了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值 甲骨文记载了祭祀、战争、农牧业、天文历法等丰富的内容
(1)根据任务一并结合所学知识，解读两件文物共同蕴含的价值。(4分)
任务二【体会人民智慧】
鱼嘴将岷江水一分为二。平水时，六成江水流入内江，满足成都平原灌溉、运输及生产生活之需；洪水时，六成以上的江水泄入外江主流，避免洪涝之灾。 舂秋战国时期，铁制农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首先在黄河中下游地区使用起来。————自陈文华《中国古代农业科技史图谱》
(2)从任务二中，任选一个，说明其蕴含的智慧。(4分)
任务三【汲取思想智慧】
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张.希望用自己的学说解决社会问题。 ————《中国历史 (七上)》
(3)任选“诸子百家”中的一个学派，对任务三画线部分进行简要说明。(3分)
任务四【缔造政治制度智慧】
(4)根据西周主要诸侯国示意图，指出西周主要诸侯国的分布情况，并说明如此分布的原因。利用秦朝的政治建制思维导图中的内在联系，阐述秦朝实行的君主专制中央集权制。(6分)
请阐述任务二中铁器牛耕的出现及推广与任务三、四的关系。(4分)
新安中学（集团）2025-2026学年第一学期期中
七年级历史答案
一、单项选择题（共17题，每小题2分，共34分）
1-5：A B C C D
6-10：B D D B D
11-15：D C C C D
16-17：C B
二、非选择题（共两大题，36分）
18. （15分）
（1）① A（元谋人遗址）；（1分）② B（北京人遗址）。（1分）
分布特点：主要分布在大江大河流域（黄河、长江流域）；分布范围广泛；多位于自然条件优越的地区。（2分，任答两点即可）
（2）主题分类：（3分）
主题 序号
稻作农业的繁荣 ①③
仰韶先民的生活 ②④
大汶口文化遗存 ⑤
推论示例：
①浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒，证明当时已出现稻作农业；
③河姆渡遗址出土的骨耜，说明当时已使用骨制农具进行农业生产。
（任选两个，每个1分，共2分，言之成理即可）
（3）进入文明社会的理由：①出现了宫殿区、内城、外城等城市遗址，表明已有国家形态；②外围水利系统反映了大规模社会组织能力；③分等级墓地及随葬品差异，表明阶级分化明显。（4分，任答两点即可）
（4）宣传语示例：探寻远古文明，传承中华智慧；触摸历史脉搏，感悟文明之光。（2分，主题鲜明，语言凝练即可）
19. （21分）
（1）共同价值：两件文物都是实物史料，具有重要的史料价值；利簋铭文印证了武王伐纣的历史，甲骨文记载了商朝社会生活的各个方面，为研究商周历史提供了可靠依据。（4分）
（2）任务二智慧说明（任选一个）：
都江堰：利用鱼嘴分水，实现自动调节水量，兼顾灌溉与防洪，体现了古代人民顺应自然、因势利导的智慧。（4分）
铁器牛耕：提高了农业生产效率，促进了生产力发展，推动了社会变革。（4分）
（3）任务三学派说明（任选一个）：
儒家：孔子主张“仁者爱人”，以德治国，孟子主张“仁政”，希望统治者以德服人，解决社会问题。（3分）
法家：韩非主张以法治国，建立中央集权，适应了战国时期各国富国强兵的需要。（3分）
（4）西周诸侯国分布情况：主要集中在黄河中下游及长江流域，分布广泛。（2分）
原因：分封制下，周王将土地和臣民分封给宗亲、功臣，让他们建立诸侯国，以拱卫王室。（2分）
秦朝君主专制中央集权制：皇帝总揽大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，形成垂直管理体系，加强了中央对地方的控制。（2分）
（5）关系：铁器牛耕的出现提高了生产力，促进了井田制瓦解和土地私有化，推动了社会变革（任务三思想活跃）；（2分）生产力发展也促进了经济发展，为秦朝统一和中央集权制建立（任务四）奠定了物质基础。（2分）

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