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(共14张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元
2.认识气温计
新课导入
聚焦
温度是观察和记录天气的重要内容。不同的人对天气冷热的感受常常不一样。为了更加准确地描述气温，应该用什么工具去测量气温呢？
气温计
认识气温计
1.气温计的结构是怎样的？
2.用气温计测量气温时怎样读数？
认识气温计
知识拓展
观
看
视
频
二、探索：比较尺子和气温计，它们有什么相同和不同？
单位符号
液柱
刻度
玻璃泡
尺子以0刻度为起点，而气温计还有0以下的数字刻度。
新课讲解
认识气温计
1 、使用前要注意观察气温计的量程和分度值。
2 、测量时，要把气温计放在阴凉通风处。
3 、气温计的液柱稳定时再读数。
4 、读数时，视线要与气温计的液柱平行（平视）。
使用气温计的注意事项：
利用气温计模型练习读数
新知讲解
气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5个或10
个相等的小格，每个小格代表2摄氏度或1摄氏度。
零上温度是自0℃向上的数，表示温度
越来越高。以0℃为标准点，红色液柱
向上多了几格就是几摄氏度。读数时，
“零上”可以省略不读。如：红色液
柱向上多了38格，读作三十八摄氏度，
写作38℃。
红色液柱停在0刻度，
读作零摄氏度，
写作0℃。
红色液柱向下少了几个就是零下几摄氏
度。读数时，“零下”必须读出来。如红
色液柱向下少了5格，读作零下五摄氏
度，写作-5℃。
二、探索：利用气温计模型练习读数和写数
读作：三十八摄氏度
写作：38℃
读作：零摄氏度
写作：0℃
读作：零下四摄氏度
写作：－4℃
先找到0刻度，零上温度往上读，零下温度从零开始往下数。
二、探索：利用气温计模型练习读数和写数
三、研讨：利用气温计模型练习读数时，遇到了什么问题？
1.我们在利用气温计模型练习读书时，遇到了什么问题？需要注意什么？
2.利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助？
四、拓展：观察体温计和水温计，它们与气温计有什么相同和不同
四、拓展：想一想，可以用气温计和体温计测量开水的温度吗？
气温计、体温计和水温计的相同与不同
知识拓展
观
看
视
频
气温计、体温计和水温计的相同与不同
知识拓展
不同点
（1）刻度：气温计的最小刻度每一小格通常是1℃；体温计的每一小格是0.1℃；水温计每一小格是1℃。
（2）量程：气温计的刻度范围一般是从-30℃到50℃；体温计是从35℃到42℃；水温计的刻度范围通常是-10℃到110℃.
相同点
（1）都是依据热胀冷缩的原理制成的，用于测量温度的仪器。
（2）都具有一定的量程。

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