资源简介

(共32张PPT)
《我的乐园》
（习作教学课件）
执教：
请把能够搭配的词语用线连起来。
构成——装饰
…………
构成 世界 想象 独特 甜蜜的 星星
排列 慰藉 风景 低小 奇幻的 华丽
得到 装饰 茅檐 锐利 装饰得 云彩
扫荡 顺序 霸气 十足 闪烁的 梦乡
把有关联的文字用线连起来。
“小溪清澈见底，有鱼虾”应该连“喝水，洗澡，打水仗，捕捉鱼虾”。
……
小溪清澈见底，有鱼虾 游泳，捉鱼，挖蛤蜊，堆沙堡
田地里种了许多种蔬菜 赛跑，踢球，挖知了猴，打雪仗
公园面积大，花草树木多 浇水，捉蝴蝶，看蚯蚓，收菜
海面白浪翻滚，海滩绵软宽阔 喝水，洗澡，打水仗，捕捉鱼虾
第一个括号里填“立”，第二个括号里……
请补充词语，再选择合适的词语填到句子中的括号里。
高楼林（ ） 车水（ ）龙 灯火（ ）煌
炊（ ）袅袅 依山（ ）水 鸡犬相（ ）
1.春节期间，商业街上（ ），热闹极了。
2.这个村子（ ），风光宜人。
3.这里过去都是低矮的平房，如今（ ），变化太大了。
4.他们两家相邻不足三十米，（ ），关系一直不错。
请按要求完成句子练习。
第1题先补充“在写作业”，再补充……
1.公园里人很多，有的在慢跑，有的在打拳，有的在跳舞，还有的坐在长椅上
观赏风景。（照样子把句子补充完整）
同学们在上自习课，有的 ，有的 ，有的 ，还有的
。
2.阅览室里没有喧嚣的吵闹声，还有翻动书页发出的“沙沙”声。（用修改符
号修改病句）
3.爷爷对我说：“你看看我怎么喂金鱼的。”（改为转述句）
4.一只红冠子白羽毛金黄腿的大公鸡在草地上昂首挺胸地散步。（缩句）
请选出括号里正确的词语，并画上“——”。
第一个括号应该选“玩”。
第二个……
我和小伙伴们经常在这里（做 玩）“老鹰捉小鸡”游戏。一个同学当“老鹰”，一个同学当“母鸡”，其他同学当“小鸡”，依次在“母鸡”身后（拿
牵）着衣襟（排 组）成一队。游戏开始了。“老鹰”（盯 瞄）着“母鸡”身后的“小鸡”，时而往左（冲 飞），时而向右（扑 逃）；“母鸡”张开两臂（阻击 阻挡）“老鹰”；“小鸡”们在“妈妈”身后快速地（移动 活动）脚步，队伍像风筝的尾巴一样（飘来飘去 摆来摆去）……当“老鹰”捉住“小鸡”的时
候，大家笑作一团。
找出文段中出现错误的地方，再说说怎么修改。
“我们学校的宽阔操场”不通顺，应该把“宽阔”和“操场”调换过来。
我们学校的宽阔操场，中间是铺了绿色人造草坪的篮球场和足球场，四周是铺了红色塑胶。每个课间，我都和同学们到操场上活动。操场使我感到了快乐，是我的乐园。有时候，我和同学们在跑道上比赛；有时候，我和同学们在足球场上踢球；有时候，我和同学们在篮球场上打篮球；有时候，我和同学们跳长绳等……
赛跑
第1句应该是“我们班的图书角在讲台的南侧。”第2句应该是……
请给句子排队，使它们成为一段通顺的话。
（ ）课余时间，我便到图书角拿书读。
（ ）我们班的图书角在讲台的南侧。
（ ）读图书角的书使我增长了知识，提高了写作水平。
（ ）那里摆着一个四层的书橱，里面摆放着科普类、教辅类、童话类和中外名著
等各式各样的书籍一百多本。
（ ）我们班的图书角给我带来了快乐，是我的乐园。
（ ）除此以外，还使我懂得了一些人生道理，如：读了《爱的教育》，我知道了
在家里做家务是爱父母的表现；读了《少年中国说》，我明白了我们青少年
一代担负着振兴中华的重任，要刻苦学习，不断提升本领……
本次习作要写自己在某个地方的快乐生活。
请读教材，然后用一句话说出本次习作要写什么内容。
回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。
请再读教材，然后说出本次习作有哪些要求。
我的表格填好了。请看：
请回忆自己的生活，再照样子填写表格，然后展示给大家看。
卧室里的书橱
书橱里有《新华字典》、教辅书……
预习课文查字典、写作业看教辅书……
书橱帮我提高了学习成绩，我喜欢它！
请看我填的表格：
请回忆自己的生活，再照样子填写表格，然后展示给大家看。
我们的学校
教室亮堂，设备齐全，操场大……
课堂上学习知识、操场上锻炼、游戏……
我在学校里学习锻炼，每天都感到快乐。
我的表格填好了。请看：
请回忆自己的生活，再照样子填写表格，然后展示给大家看。
爷爷奶奶的院子
院子里有各种花草、杏树和鱼缸……
看花草、捉昆虫、吃杏、捞鱼、玩冰……
我爱我的乐园——爷爷奶奶的院子。
我的表格填好了。请看：
请回忆自己的生活，再照样子填写表格，然后展示给大家看。
郊区的小山
有各种树木花草、各种鸟、各种昆虫……
看日出、采鲜花、捉蚂蚱、尝野果……
小山让我感受到了快乐，希望你们也去感受一下。
小河在村子东边，南北流向；两岸的柳树粗壮茂盛；河东面的庄稼地宽阔平整。
请说出第一自然段景物的特点。
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
“春天到来的时……嫩叶儿。”
找出写春天小河的样子的句子。说说
“我”和小伙伴在那里干了什么。
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
“夏天到了，骄阳似……十分清凉。”
找出写夏天小河的样子的句子。说说
“我”和小伙伴在那里干了什么。
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
找出写秋天小河的样子的句子，说说“我”和伙伴在那里干什么。
“秋天来……香甜的气息。”
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
找出写冬天小河的样子的句子，说说“我”和伙伴在那里干什么。
“不知不觉……厚厚的冰。”
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
表达了爱家乡小河的思想感情。
最后一句表达了作者怎样的思想感情？
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
按时间顺序写乐园。
第二至五自然段按什么顺序写乐园？这四个自然段在写法上有什么相同之处？
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出
鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
“河两岸生长着粗壮茂盛的柳树……落光了叶子”
哪些句子是写柳树、庄稼地的？作者为什么写柳树、庄稼地？
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出
鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
这个自然段总结了小河的特点，表达了作者爱小河的思想感情，是中心句。
最后一个自然段在文中有什么作用？
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出
鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
请同学们读读这篇习作，评论一下优点和缺点。
儿童游乐场
我的乐园是我们小区4号楼和5号楼之间的儿童游乐场。
这个游乐场的地面上覆盖了紫红、蓝绿的塑胶。游乐场西北部安装了一架上面有两座四角蓝顶小亭子、下面有三个滑道的滑梯，西南部安装了一个大弹簧支撑起来的摇摇鲨鱼，东南部安装了一架红色的金属跷跷板。除了雨雪天气，这里从早到晚都有大人带着孩子在玩。我也常常到这里玩耍。
作者用乐园的名称“儿童游乐场”作为题目，第一自然段写了儿童游乐场的位置，第三自然段按空间顺序写了儿童游乐场的设施，显得条理清楚。我觉得“除了……玩耍。”另起一段更好。
用乐园的名称作为题目
乐园的位置
空间顺序
请同学们读读这篇习作，评论一下优点和缺点。
我到游乐场总是先坐滑梯。我把着金黄色的扶手，踏着黑色
的楼梯，走上南侧的方形蓝顶小亭子里，在滑道边缘坐下，身体
向前一倾，转眼间就穿过圆筒滑到滑梯南面的地面上。我也常常从南侧方形蓝顶亭子爬过南北向的圆筒，来到北面的蓝色方形亭子里，或蹲在东侧蓝色的表面有起伏的滑道的边缘，滑到滑梯东面地面上；或者坐在北面的土黄色的向东北方向弯曲的滑道边缘，滑到滑梯东北的地面上。从高处“嗖”的一下滑下去，心先是提起来，双脚触到地面心再放下去，这感觉十分刺激，十分美妙。游乐场里坐滑梯的人最多。大家排着队，一个跟着一个滑，大呼小叫，十分热闹。
文段的第一句是总起句，
总起句
坐完滑梯，我就去坐摇摇鲨鱼。我坐在摇摇鲨鱼的脊背上，双手握住它的头两侧的把手，双脚踏着它身子下面的脚踏，身子先往后一仰，再往前一趴，摇摇鲨鱼便一前一后地摇动，底下的弹簧发出“嘎吱嘎吱”的轻响。我连续不断地仰俯，摇摇鲨鱼不停地一前一后地摇动。我仿佛骑着鲨鱼在波涛翻滚的大海里遨游，弹簧仿佛在我为喝彩。
请同学们读读这篇习作，评论一下优点和缺
点。
作者先写总起句，
感受
总起句
坐完摇摇鲨鱼，我再去坐跷跷板。我坐在跷跷板的这端，小伙伴扶着扶手坐在跷跷板的那端。我用双脚一蹬地，身子忽的一下升到高处，伙伴降到低处。伙伴双脚一蹬地，身子升到高处，我忽的一下降到低处。我们配合默契，一上一下循环往复。随着跷跷板的节奏起落，我们笑着叫着……
这个儿童游乐场给我带来快乐，我喜欢这里。
请同学们读读这篇习作，评论一下优点和缺点。
作者先写“坐完摇摇鲨鱼，我再去坐跷跷板”引出下文，
写总起句引出下文描述
玩法和感受
衬托跷跷板好玩
准备动作
请说说从两篇例文中学到的写作方法。
习作题目可以是“我的乐园”，也可以是乐园的名称。
写了乐园在哪个地方和名称后，要按时间顺序、方位顺序或整体到局部的顺序写出乐园的样子。
习作开头要写出乐园的是什么、在什么地方。
写完乐园的样子，还要写自己乐园做的事情，以表达自己快乐的感受。
结尾要用简洁的语言概括乐园的特点，抒发喜欢乐园的思想感情。
读了教材以及别人的习作，你们打算怎么写这篇习作？
我习作的题目是：我家的阳台
习作开头写：我爸爸在阳台上养的花卉以及各自的特点……
接下来写我跟着爸爸学养花，从中学到的养花知识、受到的人生启迪，以及养花对我学习上的帮助。
结尾写：我喜
欢养花，阳台
是我的乐园。
我习作的题目是：我的乐园
习作开头写：我们小区附近的小公园里种植的花草树木郁郁葱葱。
接下来写我和伙伴在小公园的活动：春天捉迷藏、赏花，夏天挖知了猴、粘知了，秋天捉蛐蛐，冬天打雪仗、堆雪人。
结尾写：小公园一年四季给我带来欢乐，我喜欢
小公园。
我的习作题目是：夏日的海水浴场
习作的开头写：夏天到了，海水浴场成了我的乐园。
接下来写三伏天热浪滚滚，海边很凉爽，在海水里游泳感到很快乐，在沙滩上堆沙堡挖蛤蜊很有趣。
结尾写：你们听
了我的介绍，是
不是也想体验一
下？那就来吧！
我的习作题目是：我的乐园——村头的草地
习作开头写：我们村头有一片草地，那是我的乐园。
接下来写草地宽阔平坦，小草茂盛碧绿，还生长着五颜六色的野花，鸟在这里觅食，昆虫在这里安家；然后写我春天在这里放风筝，放学后和小伙伴在草地上打滚儿，做游戏。
结尾写：这里让
我感到快乐，我
能不喜欢吗？
读了教材以及别人的习作，你们打算怎么写这篇习作？
1.向小组内的同学介绍你的乐园（注意说清
楚乐园的样子，你在乐园里干什么，乐园
给你带来怎样快乐），说完请同学提提修
改建议；听了同学的发言，谈谈自己的看
法。
2.写习作草稿，读一读，改一改；和小组内
的同学交流习作草稿，互相提修改建议。
3.借鉴同学习作的优点，参照同学的合理建
议继续修改习作草稿。修改满意了誊抄到
作文本上给老师看。
祝愿同学们
文思泉涌妙笔生花/ 让教学更有效 高效备课
《我的乐园》习作练习题
一、把搭配合理的词语用线连起来。
构成 世界 想象 独特 甜蜜的 星星
排列 慰藉 风景 低小 奇幻的 华丽
得到 装饰 茅檐 锐利 装饰得 云彩
扫荡 顺序 霸气 十足 闪烁的 梦乡
二、照样子连线。
小溪清澈见底，有鱼虾 游泳，捉鱼，挖蛤蜊，堆沙堡
田地里种了许多种蔬菜 赛跑，踢球，挖知了猴，打雪仗
公园面积大，花草树木多 浇水，捉蝴蝶，看蚯蚓，收菜
海面白浪翻滚，海滩绵软宽阔 喝水，洗澡，打水仗，捕捉鱼虾
三、先补充词语，再选择合适的词语填到句子中的括号里。
高楼林（ ） 车水（ ）龙 灯火（ ）煌
炊（ ）袅袅 依山（ ）水 鸡犬相（ ）
1.春节期间，商业街上（ ），热闹极了。
2.这个村子（ ），风光宜人。
3.这里过去都是低矮的平房，如今（ ），变化太大了。
4.他们两家相邻不足三十米，（ ），关系一直不错。
四、按要求完成句子练习。
1.公园里人很多，有的在慢跑，有的在打拳，有的在跳舞，还有的坐在长椅上观赏风景。（照样子把句子补充完整）
同学们在上自习课，有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。
2.阅览室里没有喧嚣的吵闹声，还有翻动书页发出的“沙沙”声。（用修改符号修改病句）
3.爷爷对我说：“你看看我怎么喂金鱼的。”（改为陈述句）
4.一只红冠子白羽毛金黄腿的大公鸡在草地上昂首挺胸地散步。（缩句）
五、选出括号里合适的词语，画上“ ”。
我和小伙伴们经常在这里（做 玩）“老鹰捉小鸡”游戏。一个同学当“老鹰”，一个同学当“母鸡”，其他同学当“小鸡”，依次在“母鸡”身后（拿 牵）着衣襟（排 组）成一队。游戏开始了。“老鹰”（盯 瞄）着“母鸡”身后的“小鸡”，时而往左（冲 飞），时而向右（扑 逃）；“母鸡”张开两臂（阻击 阻挡）“老鹰”；“小鸡”们在“妈妈”身后快速地（移动 活动）脚步，队伍像风筝的尾巴一样（飘来飘去 摆来摆去）……当“老鹰”捉住“小鸡”的时候，大家笑作一团。
六、找出文段中的5处错误，用修改符号（）修改。
我们学校的宽阔操场，中间是铺了绿色人造草坪的篮球场和足球场，四周是铺了红色塑胶。每个课间，我都和同学们到操场上活动。操场使我感到了快乐，是我的乐园。有时候，我和同学们在跑道上比赛；有时候，我和同学们在足球场上踢球；有时候，我和同学们在篮球场上打篮球；有时候，我和同学们跳长绳等……
七、给下列句子排序，将序号写在括号里。
（ ）课余时间，我便到图书角拿书读。
（ ）我们班的图书角在讲台的南侧。
（ ）读图书角的书使我增长了知识，提高了写作水平。
（ ）那里摆着一个四层的书橱，里面摆放着科普类、教辅类、童话类和中外名著等各式各样的书籍一百多本。
（ ）我们班的图书角给我带来了快乐，是我的乐园。
（ ）除此以外，还使我懂得了一些人生道理，如：读了《爱的教育》，我知道了在家里做家务是爱父母的表现；读了《少年中国说》，我明白了我们青少年一代担负着振兴中华的重任，要刻苦学习，不断提升本领……
八、阅读习作，回答问题。
我的乐园
我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。
春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。
夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。
秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。
不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾……
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
作者：邹树凯 指导教师：朱维山
1.小河在 ，河两岸长着粗壮茂盛的 ，河东面是宽阔平整的
。
2.读习作，选择词语填到表格里。
季节 乐园的样子 在乐园中的活动 心情
春天
夏天
秋天
冬天
3.找出习作的中心句，画上“ ”。
九、读教材，回答问题。
我的乐园
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
班级图书角
满是玩具的房间 家里的院子
我的乐园
村头小河边的草地 学校的篮球场
爷爷的菜地
你的乐园是什么样子的 你最喜欢在那儿干什么 这个乐园给你带来了怎样的快乐 把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。
乐园的地点 乐园的样子 在乐园中的活动 乐园给自己的快乐
村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，多么快乐！
写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。
1.本次习作写什么内容
2.本次习作有什么要求？
十、说一说，写一写。
1.在小组内说说自己想怎样写这篇习作，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。
2.写习作草稿，读一读，改一改。和小组内的同学交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学习作的优点，参考同学的合理建议，继续修改习作草稿。修改满意了誊抄到作文本上给老师看。
参考答案
一
构成——装饰 排列——顺序 得到——慰藉 扫荡——世界
想象——锐利 风景——独特 茅檐——低小 霸气——十足
甜蜜的——梦乡 奇幻的——云彩 装饰得——华丽 闪烁的——星星
二
田地里种了许多种蔬菜 浇水，捉蝴蝶，看蚯蚓，收菜
公园面积大，花草树木多 赛跑，踢球，挖知了猴，打雪仗
海面白浪翻滚，海滩绵软宽阔 游泳，捉鱼，挖蛤蜊，堆沙堡
三
立 马 辉 烟 傍 闻
1
车水马龙
2
依山傍水
3
高楼林立
4
鸡犬相闻
四
1
在写作业 在看书 在沉思 在低声讨论问题
2
把“还有”改为“只有”。
3
爷爷对我说，让我看看他怎么喂金鱼的。
4
公鸡散步。
五
玩 牵 排 盯 冲 扑 阻挡 移动 摆来摆去
六
把“宽阔”和“操场”调换过来。在“塑胶”后面填补“的跑道”。把“操场使我感到了快乐，是我的乐园。”移到文段最后面。把“比赛”改为“赛跑”。删除“长绳”后面的“等”。
七
3 1 4 2 6 5
八
1
村子东边 柳树 庄稼地
2
冰融化 水很浅 很清 缓缓地流淌 柳枝长出鹅黄的嫩叶儿 折柳枝做柳笛吹 放纸船比一比谁的漂得远 快乐
骄阳似火 知了喊“热” 河水涨到胸口 清凉 游泳戏水 捞小鱼小虾 听知了合唱 看蜻蜓飞舞 快乐
水变浅 柳叶变成金黄色 落到河岸水里 庄稼成熟 空气弥漫香甜气息 在河岸上厚厚的柳叶上走着，观赏田野美景 快乐
柳树落光了叶子 河面结了厚厚的冰 抽陀螺 滑行 扔石块 看冰下面的水草和鱼虾 快乐
3
一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。
九
1
写自己在某个地方的快乐生活。
2
回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。
十
1
儿童游乐场
我的乐园是我们小区4号楼和5号楼之间的儿童游乐场。
这个游乐场的地面上覆盖了紫红、蓝绿的塑胶。游乐场西北部安装了一架上面有两座四角蓝顶小亭子、下面有三个滑道的滑梯，西南部安装了一个大弹簧支撑起来的摇摇鲨鱼，东南部安装了一架红色的金属跷跷板。除了雨雪天气，这里从早到晚都有大人带着孩子在玩。我也常常到这里玩耍。
我到游乐场总是先坐滑梯。我把着金黄色的扶手，踏着黑色的楼梯，走上南侧的方形蓝顶小亭子里，在滑道边缘坐下，身体向前一倾，转眼间就穿过圆筒滑到滑梯南面的地面上。我也常常从南侧方形蓝顶亭子爬过南北向的圆筒，来到北面的蓝色方形亭子里，或蹲在东侧蓝色的表面有起伏的滑道的边缘，滑到滑梯东面地面上；或者坐在北面的土黄色的向东北方向弯曲的滑道边缘，滑到滑梯东北的地面上。从高处“嗖”的一下滑下去，心先是提起来，双脚触到地面心再放下去，这感觉十分刺激，十分美妙。游乐场里坐滑梯的人最多。大家排着队，一个跟着一个滑，大呼小叫，十分热闹。
坐完滑梯，我就去坐摇摇鲨鱼。我坐在摇摇鲨鱼的脊背上，双手握住它的头两侧的把手，双脚踏着它身子下面的脚踏，身子先往后一仰，再往前一趴，摇摇鲨鱼便一前一后地摇动，底下的弹簧发出“嘎吱嘎吱”的轻响。我连续不断地仰俯，摇摇鲨鱼不停地一前一后地摇动。我仿佛骑着鲨鱼在波涛翻滚的大海里遨游，弹簧仿佛在我为喝彩。
坐完摇摇鲨鱼，我再去坐跷跷板。我坐在跷跷板的这端，小伙伴扶着扶手坐在跷跷板的那端。我用双脚一蹬地，身子忽的一下升到高处，伙伴降到低处。伙伴双脚一蹬地，身子升到高处，我忽的一下降到低处。我们配合默契，一上一下循环往复。随着跷跷板的节奏起落，我们笑着叫着……
这个儿童游乐场给我带来快乐，我喜欢这里。
作者：萧姝珺 指导教师：朱维山
2
略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑