资源简介

(共15张PPT)
基因与生物性状的关系
第一课时
学习目标：
1.区分生物的遗传和变异现象。
2.举例说出生物的性状和相对性状以及二者的主要区别。
想一想，议一议
黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨；但是，你很容易看出图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么
刺黄瓜
地黄瓜
主要依据的是果实的颜色、表面特征、大小等外部形态结构特征。
知识点1 遗传和变异
遗传：亲子代间的相似性
变异：亲子代间及子代个体间的差异
一母生九子，连母十个样
种瓜得瓜，种豆得豆
研究生物遗传和变异规律的学科就是遗传学
知识点2 生物的性状
小游戏：向全班描述一位同学的特征，猜猜他/她是谁？
身高
性别
双（单）眼皮
黑眼睛
血型
皮肤颜色
脸型
头发颜色
胖瘦
头发长短
………
生物的不同性状
观察 · 思考
活动一：观察下图中几种生物性状，思考性状包括哪些方面呢？
番茄果实的红色与黄色
黄刺玫花的单瓣与重瓣
家兔毛的黑色与白色
鸡的玫瑰冠与单冠
苹果的味道
色盲
人的血型
讨论
性状都是肉眼可以观察到的吗？
惯用左手
左右手嵌合
生物体 、 和 等特征的统称。
性状
形态结构 生理 行为
试着概括什么是生物的性状
活动二：性状大调查：小组成员之间相互观察对方的下列性状
有耳垂（左）和无耳垂（右）
向背侧弯曲（左）和（右）不能向背侧弯曲
单眼皮（左）与双眼皮（右）
“V”形发际线（左）和平直发际线（右）
试着概括什么是生物的相对性状
种生物的 性状的 表现类型。
相对性状
一
同一种
不同
课堂小结：
遗传和
变异
遗传：亲子代间的 性。
变异：亲子代间及子代个体间的 。
生物
的
性状
概念：生物体 、 和 等特征的统称
相对性状概念： 种生物 性状的 表现类型
相似
差异
形态结构 生理 行为
一 同一种 不同
基因与生物性状的关系
①龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
② 一猪生九子，连母十个样
③虎父无犬子
④种瓜得瓜、种豆得豆
⑤一树结果，酸甜各异
遗 传
变 异
请你判断下列描述属于遗传还是变异
随堂练习：
判断下列性状是不是相对性状，并说明理由。
① 狗的长毛和黄毛 （ ）
② 人的直发和卷发 （ ）
③ 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 （ ）
④ 小红的双眼皮和小明的双眼皮 （ ）
⑤ 狐的长尾和短尾 （ ）
⑥ 豌豆的圆粒和皱粒 （ ）
⑦ 兔的白毛与狗的卷毛 （ ）
×
√
×
×
√
√
×

展开更多......

收起↑