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专题30 第二次工业革命和近代科学文化
（专项训练）（安徽专用）
01·考情透视·命题预测
02·真题诊断·风向速递
地方视角练中考
全国视野掌风向
03·考点通关·分层攻坚
基础通关
通关01 第二次工业革命
通关02 工业化国家的社会变化
通关03 近代科学与文化
能力通关
04·情境创新·素养提升
考点 考查形式 2025年 2024年 2023年
第二次工业革命 □选择题 □非选择题 无 无 无
工业化国家的社会变化 □选择题 □非选择题 无 无 无
近代科学与文化 □选择题 □非选择题 无 无 无
命题趋势 1.核心素养聚焦，考查逻辑深层化：以“时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”为核心，侧重通过第二次工业革命的技术专利、工厂生产档案、科学著作片段、文艺作品等载体，考查技术革新与社会变革的关联、科学文化与时代发展的互动，强调从史料中提取关键信息、分析因果链条、论证历史发展规律的能力，摆脱单一识记考查。 2.主干知识突出，命题重点集中化：核心考点围绕第二次工业革命（背景、核心发明、生产与社会变革）、近代科学成就（物理学、生物学、化学的突破）、近代文学艺术（代表人物及作品、时代内涵）展开，其中第二次工业革命的核心技术（电力、内燃机）与影响、达尔文进化论的内涵与意义、文学艺术作品反映的社会现实为高频考查内容。 3.题型结构稳定，情境载体多元化：选择题侧重知识点辨析、特征判断与影响分析；材料题依托多类型史料分层设问，串联技术革新、经济转型、思想解放、文艺表达等维度，考查综合归纳与史论结合能力；探究题常结合文明对比（如两次工业革命异同）、现实关联（如科技伦理、创新精神传承）等角度设计，凸显学科应用价值。 4.古今关联紧密，凸显现实关照：结合当代科技革命、创新驱动发展、科技伦理规范、文化自信等现实议题，挖掘本单元历史的现代价值，如从第二次工业革命探讨科技创新与产业升级的关系，从科学文化发展反思追求真理、突破束缚的精神，强化历史学科的借鉴意义与价值引领。
命题预测 1.第二次工业革命的技术革新与社会转型：聚焦第二次工业革命的核心领域（电力应用、内燃机发明、化学工业兴起），关键发明（发电机、电动机、汽车、飞机、电话），分析技术革新如何推动生产方式（规模化、垄断化）、经济结构（重工业主导）、社会结构（垄断资产阶级形成、城市化加速）的变革；探究第二次工业革命兴起的条件（资本主义制度巩固、科学理论突破、市场需求扩大），理解“科学与技术紧密结合”的核心特征及其对生产力的巨大推动作用。 2.工业革命的双重影响与全球格局演变：围绕第二次工业革命对资本主义世界的影响（主要资本主义国家进入帝国主义阶段、对外扩张加剧、世界市场最终形成）；辩证分析其社会问题（贫富差距扩大、环境污染、工人劳动条件恶化）与国际影响（列强瓜分世界，引发帝国主义国家矛盾激化，为一战埋下伏笔）；对比两次工业革命的异同（技术核心、生产组织、影响范围），探讨工业革命与全球发展不平衡的内在联系。 3.近代科学文化与时代发展的互动关系：深入考查近代科学成就的内涵与意义，如牛顿万有引力定律奠定经典力学基础、达尔文《物种起源》提出进化论冲击神创论、门捷列夫编制元素周期表推动化学学科体系化；解析近代文学艺术作品的时代内涵，如巴尔扎克《人间喜剧》反映工业革命后的社会矛盾、托尔斯泰作品揭露俄国社会黑暗、梵高画作表达对生活的热爱与孤独，探讨科学突破与文艺创作如何反映时代需求、推动思想解放，同时时代发展又为科学文化提供物质与社会条件。 4.历史解释与现实价值引领：通过对比两次工业革命的科技创新逻辑，为当代科技自立自强、产学研融合提供历史借鉴；从达尔文进化论的科学探索、文学家的社会批判中，汲取追求真理、关注现实、勇于突破的精神力量；结合第二次工业革命带来的环境问题与社会公平问题，反思当代科技发展应坚持可持续发展、兼顾效率与公平的理念，强化科技伦理与社会责任意识；从近代科学文化的多元成就中，理解文化多样性与创新的重要性，树立文化自信与文明互鉴理念。
近三年安徽中考未考查本专题知识点。
1．（2025·江苏连云港卷）1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是（ ）
A．新航路的开辟 B．第二次工业革命的开展
C．殖民者的掠夺 D．“新经济”的成功实施
【答案】B
【详解】题干中“1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍”可知，1891—1913年德国电气工业及美国汽车产量的迅猛增长，反映了这一时期工业技术的突破，B项正确；新航路开辟发生于15-17世纪，排除A项；殖民掠夺虽为资本主义积累财富的方式，但无法直接解释技术推动的产业增长，排除C项；“新经济”指20世纪末的信息技术革命，排除D项。故选B项。
2．（2025·四川南充卷）煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（　　 ）
A．蒸汽机的改良 B．电力广泛应用
C．化学工业建立 D．内燃机的发明
【答案】C
【详解】根据题干信息“而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等”并结合所学知识可知，题干指出煤焦油中提取了数百种化工产品，如染料、药品等。这些产品的出现依赖于化学工业的建立。19世纪中后期，化学工业迅速发展，科学家从煤焦油中提炼出苯、甲苯等有机物，进而生产染料、炸药、药品等，C项正确；蒸汽机的改良属于第一次工业革命，推动煤炭作为燃料使用，但与化工无关，排除A项；电力广泛应用应用和内燃机的发明属于第二次工业革命在能源领域和动力领域的成就，未直接涉及煤焦油加工，排除BD项。故选C项。
3．（2025·湖北武汉卷）某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ）
领域 概况
人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿
城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万
教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
A．环境污染问题日益严重 B．工业化国家的社会变化
C．女性社会地位逐渐提高 D．社会贫富分化不断加剧
【答案】B
【详解】据题干“欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿”“城市规模越来越大”“德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”和所学知识可知，工业革命推动技术进步和经济发展，导致人口增长（医疗改善、粮食增产）。工业化吸引劳动力向城市集中，形成城市化浪潮。工业化需要高素质劳动力，促进教育体系改革和普及。人口增长、城市化和教育发展都是工业化引发的社会变革，B项正确；工业革命确实导致了污染，但题干中没有提到环境问题，只提到了人口、城市和教育，没有涉及污染，排除A项；女性社会地位逐渐提高体现在女性进入纺织、服装、采矿等行业，通过工作，女性获得收入，实现了经济独立，改变了以往依赖男性的状况，题干中未涉及，排除C项；社会贫富分化不断加剧体现在工业革命创造了巨大财富，但大部分财富集中在少数资本家手中，工人收入微薄，生活艰难，题干中未涉及，排除D项。故选B项。
4．（2025·福建卷）据下图判断,英国（ ）
英国部分城市的人口增长
A．工业革命推进城市化进程 B．拥有世界第一大城市
C．城市人口超过农村 D．贫富差距缩小
【答案】A
【详解】据题干“英国部分城市的人口增长”和所学知识可知，1801-1900年的英国伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市人口显著增长，工业革命期间，工厂主要集中在城市，大量劳动力被吸引到城市工作和生活，进而推动城市化进程，A项正确；题干仅展示英国部分城市人口增长情况，没有对比世界其他城市，无法得出英国拥有世界第一大城市的结论，排除B项；题干信息仅呈现部分城市人口增长，没有涉及农村人口数据，排除C项；题干信息仅为城市人口增长情况，与贫富差距是否缩小无关，排除D项。故选A项。
5．（2025·内蒙古卷）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作
1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾
C．控制人口增长 D．建立福利国家
【答案】B
【详解】根据材料“禁止工厂雇佣未满13岁的童工”“对工厂使用女工进行管理”等信息分析可知英国、德国、法国的法律条文均涉及限制童工和女工劳动时间，改善工人待遇，说明资产阶级通过立法缓和阶级冲突，稳定社会秩序，缓和社会矛盾，B项正确；遏制疾病传播与劳工权益无关，排除A项；材料强调保护妇女、儿童的工作保护，没有体现控制人口增长，排除C项；建立福利国家出现于二战后，时间不相符，排除D项。故选B项。
6．（2025·四川自贡卷）17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ）
A．万有引力定律 B．生物进化论
C．钋和镭的发现 D．电磁感应现象
【答案】A
【详解】根据题干“17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的”和所学知识可知，牛顿发现宇宙间所有物体相互吸引，提出万有引力定律，解释了物体间的引力作用，A项正确；生物进化论是达尔文的理论，属于生物学，排除B项；钋和镭是居里夫人的发现，属化学领域，排除C项；电磁感应由法拉第提出，属电磁学，排除D项。故选A项。
7．（2025·山东东营卷）它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ）
A．《夜间的咖啡馆》 B．《英雄交响曲》
C．《战争与和平》 D．《向日葵》
【答案】B
【详解】根据题干可知，该作品完成于1804年，反映重大社会题材，标志贝多芬思想与艺术的成熟。结合所学知识可知，贝多芬的《英雄交响曲》（第三交响曲）创作于1803-1804年，最初献给拿破仑，后因拿破仑称帝而改名，体现对英雄主义的反思，符合题干描述，B项正确；《夜间的咖啡馆》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除A项；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的小说，创作于19世纪后期，与贝多芬无关，排除C项；《向日葵》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除D项。故选B项。
8．（2025·内蒙古卷）巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（ ）
A．批判现实黑暗 B．赞美人性至上
C．抨击宗教神学 D．追求浪漫生活
【答案】A
【详解】根据材料“巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景”分析可知，巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的小说均属于批判现实主义作品，核心在于揭露和批判社会现实，结合所学知识，巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的小说通过细致描写社会各阶层的生活，揭露资本主义社会的矛盾与黑暗，符合批判现实主义的特征，A项正确；托尔斯泰虽探讨人性，但主旨是批判社会制度，而非单纯“赞美人性”，巴尔扎克更侧重社会批判，排除B项；两人未以抨击宗教神学为核心，托尔斯泰甚至融入宗教道德思考，排除C项；“浪漫生活”属于浪漫主义文学主题，与两人的现实主义风格相悖，排除D项。故选A项。
9．（2025·江苏苏州卷）文学之花为时代而绽放。读下列材料，回答问题。
《神曲》分地狱、炼狱、天堂三部。教皇和主教、教士在地狱的第四层互相辱骂；在地狱的第七、八层，暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇在这里遭受酷刑。但丁对天堂充满向往，对世俗之爱又难以割舍。
巴尔扎克塑造了众多典型人物形象。如高布赛克是典型的资本主义发展初期的中产者，他对攒钱到了丧心病狂和灭绝人性的地步，带有原始积累的特征；葛朗台守财却还会生财，从事土地买卖，敢于进行商业证券的投资，是资本主义发展从初期到中期过渡阶段的典型。
（1）但丁憎恶哪些黑暗势力的统治？眷恋“世俗之爱”是当时什么思潮的体现？《神曲》表达了形成中的哪一阶级的情感与理想？
（2）巴尔扎克的创作正处于法国资本主义发展的什么时期？与《神曲》相比，他的作品有什么突出特点？
【答案】
（1）黑暗势力：教皇；主教；暴君；独裁者。
思潮：人文主义。
阶级：资产阶级。
（2）时期：过渡（社会转型）时期。
特点：人物描写具有典型性；再现社会现实（现实主义）。
【详解】
（1）黑暗势力：根据材料“教皇和主教、教士在地狱的第四层互相辱骂；在地狱的第七、八层，暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇在这里遭受酷刑”可知，但丁憎恶教皇、主教、暴君、独裁者的黑暗统治，这些势力代表着封建专制和教会的腐朽，阻碍了社会的进步和发展。
思潮：根据材料“眷恋‘世俗之爱”可知，体现了人文主义思潮。人文主义强调人的价值和尊严，肯定人的世俗生活和情感，但丁对世俗之爱难以割舍，正是对人的情感和生活的重视，是人文主义思想在作品中的体现。
阶级：根据材料“《神曲》分地狱、炼狱、天堂三部”和结合所学知识可知，《神曲》表达了形成中的资产阶级的情感与理想。但丁通过描绘地狱、炼狱、天堂，批判封建教会和封建贵族的腐朽统治，表达了对新兴资产阶级追求自由、平等、民主的向往，反映了资产阶级在形成过程中对封建制度的反抗和对新社会的憧憬。
（2）时期：根据材料“典型的资本主义发展初期的中产者”“带有原始积累的特征”“是资本主义发展从初期到中期过渡阶段的典型”可知，巴尔扎克的创作正处于法国资本主义发展的过渡（社会转型）时期。这一时期资本主义经济迅速发展，社会矛盾日益尖锐，巴尔扎克的作品反映了这一时期法国社会的种种变化和问题。
特点：根据材料“巴尔扎克塑造了众多典型人物形象”可知，巴尔扎克的作品人物描写具有典型性；根据材料“对攒钱到了丧心病狂和灭绝人性的地步”“葛朗台守财却还会生财，从事土地买卖，敢于进行商业证券的投资”可知，巴尔扎克的作品再现社会现实（现实主义）。
通关01 第二次工业革命
1．（2025·安徽芜湖三模）俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，奠定了无机化学的基础。有机化学的绝大多数重要原理也在1828年到1870年的约40年间基本确立，从而推动了化学工业的发展。由此可见，第二次工业革命（ ）
A．以化学学科的形成为主要标志 B．推动近代自然科学的诞生
C．实现了科学与技术的紧密结合 D．同时发生在几个西方国家
【答案】C
【详解】根据题干信息“俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，……从而推动了化学工业的发展”可知，化学理论（元素周期律、有机化学原理等）的确立推动化学工业发展，体现第二次工业革命中科学理论与技术应用紧密结合，科学成果迅速转化为生产力，C项正确；第二次工业革命的主要标志是电力的广泛应用，而不是化学学科的形成，排除A项；近代自然科学诞生早于第二次工业革命，排除B项；第二次工业虽然同时发生在几个西方国家，但与题干强调的科学理论的影响不符，排除D项。故选C项。
2．（2025·安徽亳州三模）与蒸汽机相比，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段去组织生产过程，由此将复杂的控制和监督职能分为一个个简单的操作，为进一步分工提供了基础。这反映了电动机（ ）
A．减少了劳动时间 B．改善了人们生活
C．促进生产力发展 D．推动了人口增长
【答案】C
【详解】根据题干“电动机可以按照产品制造进程的各个阶段去组织生产过程，由此将复杂的控制和监督职能分为一个个简单的操作，为进一步分工提供了基础”可知，电动机能促进分工，分工细化利于提高生产效率、推动生产发展，所以说电动机能促进生产力发展，C项正确；材料强调电动机使生产分工更细、操作简化，未提及“减少劳动时间”，排除A项；材料围绕生产过程，与“改善人们生活”无直接关联，排除B项；材料未涉及“人口增长”相关内容，排除D项。故选C项。
3．（2025·安徽滁州二模）19世纪末，美国企业家福特发明汽车流水线生产模式，使汽车生产成本大幅降低。这主要得益于（ ）
A．蒸汽机的改进 B．电力技术的应用
C．计算机的普及 D．人工智能的发展
【答案】B
【详解】据材料“19世纪末，美国企业家福特发明汽车流水线生产模式”并结合所学可知，这是第二次工业的成果，第二次工业革命的主要成就是电力的发明及应用、内燃机的发明，因此，材料得益于电力技术的应用，B项正确；蒸汽机的改进属于第一次工业革命成果，与材料时间不符，排除A项；计算机的普及是20世纪四五十年代之后，时间不符，排除C项；人工智能的发展与材料不符，属于第三次科技革命，材料是第二次工业革命，排除D项。故选B项。
4．（2025·安徽蚌埠二模）第二次工业革命后，社会上出现了电机制造业、电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等新兴工业部门。由此可知，第二次工业革命（ ）
A．推动产业结构的变化 B．促进生产管理的革新
C．提高了人们生活水平 D．促使工业化国家出现
【答案】A
【详解】根据题干信息“第二次工业革命后，社会上出现了电机制造业、电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等新兴工业部门”和所学知识可知，第二次工业革命前，传统工业主要是纺织、煤炭、钢铁等行业。而第二次工业革命后，电机制造、电力、石油、化学、汽车制造等新兴工业部门涌现，极大地改变了产业构成，使产业结构从以传统工业为主转变为包含众多新兴工业的结构，体现了产业结构的变化，A项正确；题干主要强调新兴工业部门的出现，未涉及生产管理方式如流水线生产、科学管理等方面革新内容，排除B项；题干没有提及新兴工业部门出现对人们衣食住行等生活水平方面的影响，排除C项；在第一次工业革命时期，一些国家就已经开始工业化进程并逐渐成为工业化国家，并非第二次工业革命才促使工业化国家出现，排除D项。故选A项。
5．（2025·安徽六安二模）在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力。这反映了促进法、德工业革命开展的重要条件是（ ）
A．政府的大力推动 B．蒸汽机的广泛应用
C．工人运动的发展 D．现代工厂制度建立
【答案】A
【详解】根据题干“政府提倡和奖励科技发明有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作”和结合所学知识可知，促进法、德工业革命开展的重要条件是政府的大力推动，A项正确；瓦特改进蒸汽机后，蒸汽机得到广泛应用，使得工业革命开始向纵深发展。题干没有涉及相关信息。瓦特改进蒸汽机是第一次工业革命重要标志，排除B项；工业革命的发展使得社会生产力迅速提升，创造了巨大的财富，但也导致了社会的贫富差距扩大，社会分裂为两大对立阶级，即工业无产阶级和工业资产阶级。这使得工人开始觉醒，为自己的政治权利和经济利益而斗争，从而爆发了一系列工人运动，排除C项；瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大有些工厂甚至雇用1000多工人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。题干没有涉及相关信息，排除D项。故选A项。
6．（2025·安徽宿州二模）“(这项发明)仅仅花了不到一个世代的时间，就彻底改革了人类的运输，也让石油变成一种液体的政治权力。在这之前数千年，我们早就知道了石油的存在，但只用来为屋顶防水、替轴轮润滑。”“这项发明”引发了（ ）
A．火车的问世 B．轮船的远航
C．电气时代到来 D．汽车的疾驰
【答案】D
【详解】据题干“(这项发明)仅仅花了不到一个世代的时间，就彻底改革了人类的运输，也让石油变成一种液体的政治权力。在这之前数千年，我们早就知道了石油的存在，但只用来为屋顶防水、替轴轮润滑。”和所学知识可知，内燃机的发明和应用促进了石油资源的开采和利用，新的交通工具汽车、飞机发明出来，D项正确；火车的问世是第一次工业革命，蒸汽机的发明和应用，与煤炭资源的开采和利用有关，排除A项；轮船的远航是第一次工业革命中交通工具的发明与题意中第二次工业革命不符，排除B项；电气时代到来是第二次工业革命中电力的广泛应用的影响与题意不符，排除C项。故选D项。
7．（2025·安徽合肥一模）俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，奠定了无机化学的基础。有机化学的绝大多数重要原理也在1828年到1870年的约40年间基本确立，从而推动了化学工业的发展。由此可见（ ）
A．自然科学领域取得的成就为第一次工业革命奠定了基础
B．科学与技术的结合使第二次工业革命取得了更大的成就
C．第二次工业革命的开展是以化学学科的形成为主要标志
D．第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家
【答案】B
【详解】据题干“俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，奠定了无机化学的基础。有机化学的绝大多数重要原理也在1828年到1870年的约40年间基本确立，从而推动了化学工业的发展。”和所学知识可知，现代化学工业的产生是第二次工业革命应用技术领域的一项重大突破，说明科学与技术的结合使第二次工业革命取得了更大的成就，B项正确；题干反映的是第二次工业革命，自然科学领域取得的成就为第一次工业革命奠定了基础不符合题意，排除A项；第二次工业革命的开展是以电力的广泛应用为主要标志的，以化学学科的形成为主要标志说法错误，排除C项；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家，但是题干中反映的是第二次工业革命中化学工业的发展，排除D项。故选B项。
8．（2025·安徽宣城二模）观察如图，16—20世纪地球“变得越来越小”，世界发生了翻天覆地的变化。导致地球“变得越来越小”的最直接原因是（ ）
A．新航路范围不断扩展 B．两次工业革命的推动
C．世界市场的逐渐形成 D．殖民扩张的范围扩大
【答案】B
【详解】根据题干材料“马车”“火车”飞机"“喷气式客机”，结合所学知识可知，随着工业革命中的科技创新发展，在交通运输领域发明了一系列 交通工具，方便了人们的出行，加强了人们之间的沟通交流，地球显得越来越小了，因此导致地球“变得越来越小”的最直接原因是两次工业革命的推动，B项正确；新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，不是导致地球“变得越来越小”的最直接原因，排除A项；新航路开辟，世界市场开始形成，第一次工业革命，世界市场初步形成，第二次工业革命，世界市场最终形成，与导致地球“变得越来越小”的最直接原因不符，排除C项；殖民扩张，是指资本原始积累时期欧洲列强在美洲、非洲、亚洲的侵略扩张活动，与导致地球“变得越来越小”的最直接原因不符，排除D项。故选B项。
9．（2025·安徽铜陵二模）下表中的信息可以用来说明第二次工业革命（ ）
19世纪部分重要科技发明
时间 人物 国籍 发明
1856年 贝西莫 英国 转炉炼钢法
1866年 西门子 德国 发电机
1867年 诺贝尔 瑞典 黄色火药
1870年 格拉姆 比利时 电动机
1876年 贝尔 美国 电话
1884年 圣 夏尔东 法国 人造纤维
A．几乎同时发生在几个先进资本主义国家 B．许多重要发明都来源于工匠的实践经验
C．推动了资本主义世界市场的初步形成 D．改变了资本主义国家原有的产业结构
【答案】A
【详解】根据表格中英国、德国、瑞典等信息可看出，与第一次工业革命相比，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，A项正确；许多重要发明都来源于工匠的实践经验，题干材料在强调发生在多个国家，没有来源于工匠实践经验的信息，排除B项；推动了资本主义世界市场的初步形成与第一次工业革命有关，与题干表格内容无关，排除C项；表格中的信息，没有体现改变了资本主义国家原有的产业结构，排除D项。故选A项。
10．（2025·安徽合肥二模）下图为世界能源消费结构变化图。推动这一结构变化的主要动力（ ）
A．现代工厂制度的确立 B．内燃机的发明和应用
C．铁路时代的极大推动 D．化学工业新材料产生
【答案】B
【详解】根据图片和所学可知，1870年与1910年，世界消费的主要能源从煤炭变为石油，这是因为第二次工业革命期间内燃机的发明和应用，内燃机所需燃料是汽油、柴油等，这些燃料主要来自石油提炼。因而，内燃机的发明和应用推动了石油消费的迅速增长，B项正确；现代工厂制度的确立源于蒸汽机的广泛应用，蒸汽机所需能源是煤炭，排除A项；铁路时代开始的标志是蒸汽机车的发明，蒸汽机车所需能源是煤炭，排除C项；推动石油需求大增的是内燃机的发明和应用，化学工业新材料不是石油消费增加的主要动力，排除D项。故选B项。
通关02 工业化国家的社会变化
1．（2025·安徽阜阳三模）威廉姆·J·杜克等在《简明世界史》统计并制作《欧洲主要国家城市人口占全国人口比重变化图》(见下图)。据此可知（ ）
A．欧洲主要国家城市化进程加快 B．欧洲主要国家人口数量不断增长
C．一战前欧洲主要国家竞争激烈 D．英国第二次工业革命中发展缓慢
【答案】A
【详解】根据题干和所学知识可知，从图表中可以看到，1800年到1914年，英国、法国、德国城市人口占全国人口的比重都有明显上升。城市化的重要标志之一就是城市人口占比的提高，这表明欧洲主要国家城市化进程加快，A项正确；图表反映的是城市人口占全国人口的比重变化，而非人口数量的变化，排除B项；图表中没有体现出欧洲主要国家之间的竞争情况，排除C项；英国城市人口占比从1800年的40%上升到1914年的80%，增长幅度大，说明英国城市化进程快，不能体现其在第二次工业革命中发展缓慢，排除D项。故选A项。
2．（2025·安徽合肥一模）下图反映了1841年和1877年英国就业人口结构的变化情况。据图可知，当时英国（ ）
A．人口数量迅速增长 B．农业生产不断衰退
C．产业结构发生变化 D．服务产业规模缩小
【答案】C
【详解】据题干“1841年和1877年英国就业人口结构的变化情况”及所学知识可知，1841-1877年处于英国工业革命完成后向纵深发展阶段，工业就业人口占比大幅上升，农业占比下降，反映产业结构随工业革命推进发生变化，C项正确；图表是就业人口结构，无法体现人口数量增长，排除A项；农业就业占比降不代表生产衰退，是劳动力转移，排除B项；服务业占比降不代表规模缩小，可能是就业总人数增，排除D项。故选C项。
3．（2025·安徽滁州二模）1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（ ）
A．人口增长 B．制度的不同 C．殖民掠夺 D．大工业生产
【答案】D
【详解】根据题干“到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50”和所学知识可知，18世纪60年代到20世纪初，欧洲进行了两次工业革命，现代工厂取代了手工工场，即欧洲实行了大工业生产，极大提高了社会生产力，促进了经济的发展，导致了欧洲经济领先于其他地区，故D项符合题意；人口增长是欧洲与其他地区经济差距的表现，原因在于工业发展带来的经济水平提高，排除A项；除欧洲外，资本主义制度也扩展到了世界其他地区，制度的不同并不是发展差距的主要因素，排除B项；殖民掠夺促进欧洲资本主义发展，但不是20世纪初世界经济差距悬殊的主要因素，排除C项。故选D项。
4．（2025·安徽池州二模）下表是1851～1921年英格兰与威尔士城市/农村人口变化统计表（单位：%），对其解读正确的是（ ）
城市/农村人口占总人口
年份 1851 1861 1871 1881 1891 1901 1911 1921
城市 50.1 54.6 61.8 69.7 72.0 77.0 78.1 79.3
农村 49.9 45.4 38.2 30.3 28.0 23.0 21.9 20.7
A．城乡之间贫富差距不断扩大 B．英国城市化居于领先地位
C．工业革命加速了城市化进程 D．英国率先完成工业化进程
【答案】C
【详解】根据图表“1851～1921年英格兰与威尔士城市/农村人口变化统计表”可知，1851～1921年英格兰与威尔士的城市人口比例从50.1%持续上升至79.3%，而农村人口比例从49.9%下降至20.7%。这一趋势反映了城市化进程的加速。结合所学知识可知，工业革命的促进了社会生产力的发展，推动了英国城市化进程，C项正确；表格仅显示人口比例变化，未涉及经济差距数据，无法直接得出城乡之间贫富差距不断扩大，排除A项；虽然英国城市化水平较高，但表格仅反映本国数据，未与其他国家横向对比，结论缺乏依据，排除B项；表格仅体现城市化，工业化完成需综合产业结构等其他指标，无法通过表格数据单独证明，排除D项。故选C项。
5．（2025·安徽淮北三模）19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ）
A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展
C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平
【答案】A
【详解】根据题干“为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%”和所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，A项正确；材料主要表述了儿童入学率的提高，与生产力发展无关，排除B项；材料旨在说明工业革命推动了大众教育的普及，与工人阶级队伍的壮大无关，排除C项；材料并未涉及人民生活水平的提高，排除D项。故选A项。
6．（2025·安徽淮南一模）随着工业化的推进，父亲、母亲与子女一起工作变得不常见了，工人每天离开家，平均在工厂中工作14个小时，家庭成员越来越过着彼此不同的生活。这说明，工业化（ ）
A．提高了生产效率 B．重塑了家庭生活
C．营造了平等氛围 D．淡化了人际关系
【答案】B
【详解】根据材料“家庭成员一起工作变得不常见了、家庭成员越来越过着彼此不同的生活”并结合所学知识可知，材料中明确提到，从家庭成员共同工作到各自独立，工人每天在工厂中长时间工作，这些变化都反映了工业化重塑了家庭生活，B项正确；材料中并没有直接提及工作效率的提高，而是更多地关注了生活方式和家庭结构的变化，排除A项；材料没有提及平等问题，涉及的是过着不同的生活，排除C项；材料只提及家庭关系，不能反映出人际关系的变化，排除D项。故选B项。
7．（2025·安徽芜湖二模）19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。欧洲国家开始推广大众教育主要是为了（ ）
A．改善人们的生产和生活 B．推动广大妇女地位提高
C．适应工业化发展的需要 D．促进劳动力结构的变化
【答案】C
【详解】据所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展，C项正确；推广大众教育与生产的改善关系不大，排除A项；推动广大妇女地位提高、促进劳动力结构的变化都不是欧洲国家开始推广大众教育的主要目的，排除BD项。故选C项。
通关03 近代科学与文化
1．（2025·安徽淮北三模）19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。下列属于这一时期的文学作品有（ ）
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《哈姆雷特》 D．《人间喜剧》
【答案】D
【详解】据题干“19世纪30年代以后……揭露和批判社会的罪恶”和所学知识可知，现实主义文学以真实反映社会现实、批判社会矛盾为核心特征，巴尔扎克是19世纪法国著名作家，巴尔扎克的《人间喜剧》通过91部小说全景展现法国社会，揭露资本主义金钱关系对人性的扭曲，符合题干“剖析社会本质”“批判社会罪恶”的要求，D项正确；《荷马史诗》是古希腊英雄史诗（约公元前8世纪），内容为神话传说，与19世纪现实主义无关，排除A项；《天方夜谭》是中世纪阿拉伯民间故事集，以奇幻冒险为主题，并非现实主义作品，排除B项；莎士比亚作品属于16世纪文艺复兴时期的人文主义文学，核心是对人性与个体命运的探讨，未涉及19世纪资本主义社会矛盾的批判，排除C项。故选D项。
2．（2025·安徽芜湖二模）下图所示为长颈鹿的脖子变长进化示意图。提出物种进化规律的科学家是（ ）
A．牛顿 B．达尔文 C．爱迪生 D．爱因斯坦
【答案】B
【详解】根据材料和所学知识可知，英国生物学家达尔文著有《物种起源》，提出了生物进化论学说，指出生物在自然选择作用下不断进化，物种进化规律是其重要理论内容，与长颈鹿进化示意图所体现的生物进化相关，B项正确；牛顿是英国著名物理学家，和物种进化规律没有关系，排除A项；爱迪生是美国著名发明家，和物种进化理论无关，排除C项；爱因斯坦是伟大的物理学家，并非研究物种进化规律的科学家，排除D项。故选B项。
3．（2025·安徽安庆三模）哥伦布发现美洲新大陆，达·芬奇通过解剖了解人体结构，布鲁诺指出太阳不是宇宙的中心，牛顿发明微积分。材料意在表明（ ）
A．文艺复兴波及范围日益广泛 B．欧洲社会孕育了转型的力量
C．自然科学取得了突破性进展 D．地理大发现推动思想解放
【答案】B
【详解】根据材料“哥伦布发现美洲新大陆，达·芬奇通过解剖了解了人体结构，布鲁诺指出太阳不是宇宙的中心，牛顿发明了‘微积分’”结合所学知识可知，欧洲在思想上、科技上等方面孕育了社会转型的力量，推动资本主义的发展，B项正确；新航路的开辟不属于文艺复兴的内容，不能全面反映材料内容，排除A项；哥伦布发现新大陆不属于自然科学取得的突破性进展，排除C项；材料中的成就是并列出现的，并未强调其因果关系，排除D项。故选B项。
4．（2025·安徽合肥二模）能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（ ）
A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台
C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合
【答案】A
【详解】根据题干“马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义”可得出，近代自然科学的发展促进了思想进步和理论发展，A项正确；自然科学的发展并不能推动无产阶级登上历史舞台，排除B项；题干旨在说明马克思和恩格斯利用并总结自然科学的最新成就，创立了辩证唯物主义，与得益于伟大人物的理论研究无关，排除C项；第一国际有助于工人运动的国际联合，排除D项。故选A项。
5．（2025·安徽淮南二模）历史课堂上，老师使用了下图，他应是在介绍（ ）
蹲踞式跳远的运动轨迹
A．牛顿的力学理论 B．瓦特改良蒸汽机
C．达尔文的物种研究 D．爱迪生发明电灯
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，蹲踞式跳远，其技术要领是人体单脚起跳腾空后，上体保持正直、摆动腿的大腿部分继续向上摆动，留在体后的起跳腿 开始屈膝前摆，这样，逐步靠拢摆动腿，逐渐在空中形成蹲踞式，落地前小腿自然前伸落地，这一牛顿的力学理论是相符合的，A项正确；1785年瓦特改良蒸汽机，广泛运用于生产领域，排除B项；达尔文的物种研究主要是研究人类的进化过程，排除C项；爱迪生发明电灯，点亮了世界，给人们生活带来便利，排除D项。故选A项。
6．（2025·安徽阜阳二模）19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是（ ）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．达尔文——《物种起源》
C．巴尔扎克——《战争与和平》 D．牛顿——《自然哲学的数学原理》
【答案】C
【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，《战争与和平》是19世俄国最伟大的作家托尔斯泰的作品，巴尔扎克是法国小说之父，代表作有《人间喜剧》等，C项符合题意，选择C项；《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，A项不符合题意，排除A项；达尔文所著的《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论，B项不符合题意，排除B项；《自然哲学的数学原理》是英国物理学家牛顿创作的物理学哲学著作，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
7．（2025·安徽黄山二模）某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ）
A．战争对人类社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展
【答案】D
【详解】根据图示“《自然哲学的数学原理》封面”、“《物种起源》的手稿”可知涉及的是近代的科技，“《战争与和平》的封面”、“绘画《向日葵》”可知涉及的是近代的文化，所以题干反映的是近代科学与文化的发展，D项正确；战争对人类社会的影响与“《物种起源》”无关，排除A项；《物种起源》没有体现多彩的近代艺术宝库，排除B项；《向日葵》没有体现生物科学的重大突破，排除C项。故选D项。
1．（2025·安徽宿州二模）关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（ ）
①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡
③电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ④内燃机发明促进石油开采、交通运输发展
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】根据题干曲线图结合所学知识可知，b段对应19世纪中后期至20世纪初，即第二次工业革命时期。 电子计算机的广泛使用是第三次科技革命（20世纪四五十年代后）的成果，与b段时间不符，①错误；②资本主义发展阶段是从自由资本主义（第一次工业革命时期）向垄断资本主义（帝国主义）过渡，而非“帝国主义向自由资本主义”，②错误；③电话（1876年）和电报（19世纪中期）是第二次工业革命的通讯成果，加强了世界联系，③正确；④内燃机（19世纪80年代发明）推动石油开采和汽车、飞机等交通运输发展，是第二次工业革命的重要影响，④正确。综上，③④正确，D项正确；ABC均有误，排除ABC项。故选D项。
2．（2025·安徽合肥二模）“从远古走来，我们曾用燧石敲出火种，用蒸汽顶开束缚，用钨丝点亮暗夜，用网络消弭距离。”“用钨丝点亮暗夜”指的是（ ）
A．蒸汽机的广泛运用 B．内燃机运用于交通
C．电力成为主要能源 D．垄断组织已经出现
【答案】C
【详解】据题干“用钨丝点亮暗夜”和所学知识可知，这指的是电灯的发明与使用，而电灯是电力成为主要能源的体现，C项正确；蒸汽机的广泛运用是第一次工业革命的成果，对应题干中的“用蒸汽顶开束缚”，排除A项；内燃机运用于交通与“点亮暗夜”无关，排除B项；垄断组织的出现是第二次工业革命的生产组织变化，与题干描述的技术发明无关，排除D项。故选C项。
3．（2025·安徽马鞍山二模）现代工业大批量生产提供物美价廉的商品，大众文化生活日益丰富，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，人们文化素养得到提高。材料表明工业化（ ）
A．创造了巨大财富 B．丰富了人们生活
C．发展了大众教育 D．加剧了贫富分化
【答案】B
【详解】分析题干材料可知，现代工业大批量生产提供物美价廉的商品，大众文化生活日益丰富，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，人们文化素养得到提高。这些内容集中体现了工业化对人们日常生活的积极影响，特别是物质和文化生活的改善与丰富，B项正确；“创造了巨大财富”虽与工业化相关，但材料更侧重于生活质量的提升，排除A项；“发展了大众教育”仅部分涉及文化素养提高，但材料整体强调生活丰富，排除C项；“加剧了贫富分化”是工业化的负面影响，与材料积极描述矛盾，排除D项。故选B项。
4．（2025·安徽蚌埠二模）如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ）
A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣
C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展
【答案】C
【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴显示14世纪文艺复兴后，相继出现哥白尼“日心说”、伽利略自由落体定律、牛顿经典力学等近代科学成就。 文艺复兴作为思想解放运动，提倡人文主义与理性精神，冲击了教会神学束缚，为哥白尼、伽利略、牛顿等近代科学成就的出现奠定思想基础，体现“思想解放推动近代科学兴起”，D项正确；“蓬勃发展”仅描述科学现象，未体现时间轴中“文艺复兴”与科学成就的逻辑关系，排除A项；时间轴未涉及文艺复兴在“文学领域”的具体表现（如但丁、莎士比亚等），无法得出该结论，排除B项；时间轴未提及资本主义发展的相关事件，如新航路开辟、资产阶级革命等，无法得出该结论，排除D项。故选C项。
5．（2025·安徽芜湖三模）制作资料卡片是学习历史的基本方法之一。下面是王丽同学制作的资料卡片，这两部作品都（ ）
作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》
赏析 该作品气势磅礴，认为人应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩。 梵高绘制的花瓣笔触坚实有力，富有张力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，充满了生的欲望。
A．揭露了资本主义社会的弊病 B．革新了人类演化进程的理论
C．展示了欧洲上流社会的变迁 D．表达了积极向上的人生态度
【答案】D
【详解】根据材料资料卡内容可知，贝多芬的《命运交响曲》认为人不能听从命运的安排，应该掌握自己的命运，与厄运抗争，才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩；梵高的《向日葵》充满了生的欲望，这都表达了积极向上的人生态度，D项正确；材料强调积极向上的人生态度，与资本主义社会的弊端（如周期性经济危机）无关，排除A项；达尔文的进化论革新了人类演化进程的理论，与材料无关，排除B项；巴尔扎克给后人留下描述法国社会的作品，特别是对巴黎上流社会的变迁的描绘，材料强调积极向上的人生态度，与欧洲上流社会的变迁无关，排除C项。故选D项。
6．（2025·安徽滁州三模）两次工业革命推动了科技进步，也加强了全球联系。阅读材料，回答问题。
材料一 第一次工业革命期间，1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。铁路的出现，大大加快了商品的流通速度，促进了国内市场和国际市场的形成。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
材料二 第二次工业革命期间，1876年，贝尔发明电话；1895年，马可尼发明无线电报。这些通讯技术的发明，使世界各地的联系更加便捷，为世界市场的最终形成提供了条件。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一，说明铁路时代到来的标志和影响。
（2）根据材料二，列举第二次工业革命中的通讯发明。分析这些发明对世界市场的作用。
【答案】
（1）标志：1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功；影响：加快了商品流通速度，促进了国内市场和国际市场的形成
（2）通讯发明：电话、无线电报；作用：使世界各地联系更加便捷，为世界市场最终形成提供了条件
【详解】
（1）标志：根据材料一“1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。”可知，铁路时代到来的标志为：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。
影响：根据材料一“铁路的出现，大大加快了商品的流通速度，促进了国内市场和国际市场的形成。”可知，铁路时代的到来，加快了商品流通速度，促进了国内市场和国际市场的形成。
（2）通讯发明：根据材料二“贝尔发明电话”“马可尼发明无线电报”可知，第二次工业革命中的通讯发明有：电话、无线电报。
作用：根据材料二“这些通讯技术的发明，使世界各地的联系更加便捷，为世界市场的最终形成提供了条件。”可知，这些发明对世界市场的作用为：使世界各地联系更加便捷，为世界市场最终形成提供了条件。
7．（2025·安徽安庆二模）阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，产生了巨大的社会生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。
材料三 资本主义最典型的特点之一就是工业蓬勃发展，生产集中于越来越大的企业，过程进行得非常迅速……在德国，不到1%的企业，竟然占有了总数3/4以上的蒸汽力和电力。
（1）材料一中图1、图2分别是哪一时期的发明？图1采用了什么动力装置？这种动力装置推动了哪一能源工业的发展？
（2）阅读材料二并结合所学，写出第二次工业革命的两项发明及其发明者。
（3）据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命使资本主义制度发生了怎样的变化？
【答案】
（1）时期：图1：第二次工业革命；图2：第一次工业革命。
动力：采用内燃机动力装置。
能源：石油工业。
（2）发明及其发明者：本茨发明了汽车，莱特兄弟发明了飞机。（列举其他发明也可）
（3）变化：资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
【详解】
（1）时期：根据材料一“图1飞机”“图2蒸汽机车”和所学知识可知，图1飞机是第二次工业革命的成果，因为第二次工业革命时期内燃机的发明为飞机提供了动力；图2蒸汽机车是第一次工业革命的成果，第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机，推动了蒸汽机车的出现。故时期：图1：第二次工业革命；图2：第一次工业革命。
动力：根据材料一“图1飞机”和所学知识可知，飞机采用的是内燃机动力装置。内燃机的发明解决了交通工具的动力问题，使交通工具向轻便、高效方向发展，为飞机等新型交通工具的出现奠定了动力基础。故动力：采用内燃机动力装置。
能源：根据所学知识可知，内燃机以石油为燃料，它的广泛使用极大地推动了石油工业的发展。因为内燃机的需求增加，促使石油的开采、提炼和加工等产业迅速发展起来。故能源：石油工业。
（2）发明及其发明者：根据材料二“第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌”和所学知识可知，本茨发明了汽车，汽车的出现改变了人们的交通方式和生活节奏。莱特兄弟发明了飞机，飞机使人类实现了翱翔天空的梦想，极大地缩短了空间距离。故发明及其发明者：本茨发明了汽车，莱特兄弟发明了飞机。（列举其他发明也可）
（3）变化：根据材料三“生产集中于越来越大的企业，过程进行得非常迅速”和所学知识可知，第二次工业革命推动了生产力的巨大发展，生产和资本高度集中，从而产生了垄断组织。资本主义国家逐渐从自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段过渡，垄断组织在经济生活中起决定作用，同时资本主义国家加紧对外侵略扩张，瓜分世界，世界殖民体系最终形成。故变化：资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
8．（2025·安徽宣城三模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
奥拓制造出内燃机，入选“影响人类历史进程的100位杰出人物”
1900年，各国工业生产占世界工业生产比重示意图
材料二：1871年，德国完成统一。德国政府颁布一系列教育法令，实行强迫义务教育制，在较短的时间内，完成了近代教育革命。德国还先后组建国立物理研究所、国立化工研究所等科研机构。德国人把基础理论研究、应用科学研究同生产过程联系起来，互相渗透，相互促进。在大约30年时间内，德国经历了英国用100多年才完成的工业革命。
——摘编自丁建弘《德国通史》
（1）据材料一，概括当时德国的发展状况。
（2）据材料二，说明这一时期德国发展的原因。
（3）请你再举出一例影响世界的德国发明创造。
【答案】
（1）科技成果突出；人才引领世界；工业化水平高。（答出其中两点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）国家统一；重视教育；组建科研机构；科学研究同工业生产紧密结合。（答出其中三点即可，符合题意的其他答案也可）
（3）示例：本茨制造出内燃机驱动的汽车。（符合题意的其他答案也可）
【详解】
（1）状况：根据材料一“奥托制造出内燃机，入选‘影响人类历史进程的100位杰出人物’”可知，奥托制造出内燃机，入选“影响人类历史进程的100位杰出人物”，说明德国科技成果突出，人才引领世界；根据材料数据可知，1900年，德国工业在世界工业生产中占16%，仅次于美国和英国，说明德国工业化水平高。
（2）原因：根据材料二“1871年，德国完成统一”可得出，国家统一；根据材料二“德国政府颁布一系列教育法令，实行强迫义务教育制”可得出，德国重视教育；根据材料二“德国还先后组建国立物理研究所、国立化工研究所等科研机构”可得出，德国组建科研机构；根据材料二“德国人把基础理论研究、应用科学研究同生产过程联系起来，互相渗透，相互促进”可得出，德国科学研究同工业生产紧密结合。
（3）创造：根据所学知识可知，1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车等。
1．【新情境·以具体职业变迁考查科技对社会生活的实际影响】（2025·安徽铜陵一模）17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为（ ）
巴黎街头的“点灯人”
A．启蒙运动驱散愚昧黑暗 B．现代工厂制度激化矛盾
C．工人阶级反抗剥削压迫 D．科技创新推动社会发展
【答案】D
【详解】根据题干“‘点灯人’曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。‘点灯人’后来逐步退出历史舞台”并结合所学知识，可知随着第二次工业革命的开展，电的广泛使用，促进了电灯的发明和使用，导致点灯人逐渐退出了历史舞台，所以该职业的消失与科技创新推动社会发展有关，D项正确；启蒙运动是思想领域的解放运动，与点灯人职业的消失无关，排除A项；现代工厂制度的确立是在18世纪工业革命之后建立起来，工厂制度激化矛盾涉及的是对立的工人和资产阶级与点灯人职业的出现和消失都没有关系，排除B项；工人阶级反抗剥削压迫是获得合法权益的途径之一，而非导致职业的消失，排除C项。故选D项。
2．【新考法·以图表数据分析检验对城市化进程的理解】（2025·安徽淮南二模）如图是德国1871-1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（ ）
A．贫富分化加剧 B．人口增长迅速
C．大众教育的普及 D．城市化进程加快
【答案】D
【详解】根据题干数据可知，1871-1910年，德国农村人口比重不断下降，而城市人口比重不断上升，说明这时期德国城市化进程加快，D项正确；贫富分化是指人们之间的财富出现了差距，材料内容无法体现贫富分化，排除A项；材料内容主要体现了德国1871-1910年农村人口与城市人口的比重变化情况，而不是总人口增长情况，排除B项；材料内容主要体现了这时期德国农村人口比重的下降，城市人口比重的增长，说明德国城市化进程加快，不能体现教育发展情况，排除C项。故选D项。
3．【新考法·以观点类材料考查第二次工业革命科学与生产紧密结合】（2025·安徽芜湖二模）19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ）
A．使科学研究同工业生产紧密结合 B．扩大了蒸汽动力的使用范围
C．标志着人类社会进入“信息时代” D．密切了生产和市场间的联系
【答案】A
【详解】根据材料“19世纪末，科学正在创造新的工业”结合所学知识可知，19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，体现了第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，A项正确；根据所学知识可知，19世纪末时期处于第二次工业革命时期，而蒸汽动力是第一次工业革命的动力，不符合题意，排除B项；标志着人类社会进入“信息时代”是第三次科技革命，材料所述时间内还未进行第三次科技革命，排除C项；材料内容主要体现了第二次工业革命时期科学研究同工业生产紧密结合的特点，而不是生产和市场间的联系密切，排除D项。故选A项。
4．【新角度·以现象对比考查工业革命的负面影响】（2025·安徽黄山二模）两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（ ）
A．工业革命极大提高了生产力 B．工业革命为人们提供了便利
C．工业革命促进了城市化进程 D．工业革命带来贫富分化加剧
【答案】D
【详解】根据材料“两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富……广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口”和所学可知，在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，如贫富分化加剧等，造成社会矛盾的尖锐，D项正确；工业革命带来了生产力的巨大提高，但在题干中并未说明这一影响，排除A项；题干说明的是工业革命带来的社会问题，而不是其对人们生活的积极影响，排除B项；工业革命促进了城市化进程，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，但在题干中并未体现这一点，排除C项。故选D项。
5．【新考法·通过文学作品对比考查文学反映社会现实】（2025·安徽池州一模）莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（ ）
A．抨击奴隶制度 B．讴歌工人运动
C．谴责殖民掠夺 D．反映社会现实
【答案】D
【详解】依据材料可知，莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，可见，这两部作品都反映了社会现实，D项正确；《哈姆雷特》讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德，哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇，《高老头》讲述主人公高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上，为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好的教育，且出嫁时给了她们每人80万法郎的陪嫁，可他的两个女儿生活放荡，挥金如土他的爱轻而易举就被金钱至上的原则战胜了，二者都没有抨击奴隶制度，排除A项；据以上可知，二者都没有讴歌工人运动，排除B项；据以上可知，二者都没有谴责殖民掠夺，排除C项。故选D项。
6．【新情境·以牛顿万有引力定律解释潮汐的具体应用考查科学发现对人类认知的丰富作用】（2025·安徽安庆二模）1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（ ）
A．传播了资产阶级自由民主思想 B．为法国大革命作了重要的理论准备
C．丰富了人类对自然科学的认识 D．打破了“上帝创造万物”的神创论
【答案】C
【详解】根据材料“用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的”可知，牛顿用大量数据证明了万有引力定律，解释了一些新的现象，说明牛顿的科学研究丰富了人类对自然科学的认识，C项正确；材料所述为牛顿的科学研究，与资产阶级自由民主思想无直接关系，排除A项；为法国大革命作重要理论准备的是启蒙运动思想，排除B项；打破“上帝创造万物”神创论的是达尔文的进化论，不符合题意，排除D项。故选C项。
7．【新角度·以判断具体历史表述属性考查对史学概念的理解和实际运用能力】（2025·安徽芜湖二模）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
【答案】A
【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释是对史实的分析或评判。“1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对《英雄交响曲》的评价，属于历史解释，A项正确；“19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”“1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版”“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”均是对客观史实的陈述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。
8．【新情境·以多元史料考查材料分析与归纳能力】阅读材料，回答问题
材料一：英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。
——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》
（1）根据材料一写出英国实现城市化的主要因素及表现。
材料二：从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。
——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》
（2）根据材料二概括十九世纪末资本主义国家之间发生的变化，综合材料一、二分析科学技术与国家发展的相互关系。
【答案】
（1）主要因素：商业化和工业化的驱动。表现：城市人口增加，城市规模越来越大。
（2）变化：美德经济迅速发展，美国成为世界头号工业强国，英国工业优势丧失。相互关系：科技的发展能够推动国家的经济发展和社会进步，（或科技是国家发展的重要驱动力，也是实现国家现代化和提升国际地位的关键因素 。）而国家对科技的支持和促进则能够加速科技的发展和应用。
【详解】
（1）主要因素：根据材料一“在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移”可知，其主要因素是：商业化和工业化的驱动。
表现：根据材料一“人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群”可知，其表现是：城市人口增加，城市规模越来越大。
（2）变化：根据材料二“从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，……1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%”可知，其变化是美德经济迅速发展，美国成为世界头号工业强国，英国工业优势丧失。
相互关系：根据材料一、二可知，英国重视第一次工业革命，经济迅速发展，成为世界上第一个初步实现城市化的国家，英国没有充分利用第二次工业革命成果，使英国的工业优势明显丧失，说明科技的发展能够推动国家的经济发展和社会进步，（或科技是国家发展的重要驱动力，也是实现国家现代化和提升国际地位的关键因素 。）而国家对科技的支持和促进则能够加速科技的发展和应用。专题30 第二次工业革命和近代科学文化
（专项训练）（安徽专用）
01·考情透视·命题预测
02·真题诊断·风向速递
地方视角练中考
全国视野掌风向
03·考点通关·分层攻坚
基础通关
通关01 第二次工业革命
通关02 工业化国家的社会变化
通关03 近代科学与文化
能力通关
04·情境创新·素养提升
考点 考查形式 2025年 2024年 2023年
第二次工业革命 □选择题 □非选择题 无 无 无
工业化国家的社会变化 □选择题 □非选择题 无 无 无
近代科学与文化 □选择题 □非选择题 无 无 无
命题趋势 1.核心素养聚焦，考查逻辑深层化：以“时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”为核心，侧重通过第二次工业革命的技术专利、工厂生产档案、科学著作片段、文艺作品等载体，考查技术革新与社会变革的关联、科学文化与时代发展的互动，强调从史料中提取关键信息、分析因果链条、论证历史发展规律的能力，摆脱单一识记考查。 2.主干知识突出，命题重点集中化：核心考点围绕第二次工业革命（背景、核心发明、生产与社会变革）、近代科学成就（物理学、生物学、化学的突破）、近代文学艺术（代表人物及作品、时代内涵）展开，其中第二次工业革命的核心技术（电力、内燃机）与影响、达尔文进化论的内涵与意义、文学艺术作品反映的社会现实为高频考查内容。 3.题型结构稳定，情境载体多元化：选择题侧重知识点辨析、特征判断与影响分析；材料题依托多类型史料分层设问，串联技术革新、经济转型、思想解放、文艺表达等维度，考查综合归纳与史论结合能力；探究题常结合文明对比（如两次工业革命异同）、现实关联（如科技伦理、创新精神传承）等角度设计，凸显学科应用价值。 4.古今关联紧密，凸显现实关照：结合当代科技革命、创新驱动发展、科技伦理规范、文化自信等现实议题，挖掘本单元历史的现代价值，如从第二次工业革命探讨科技创新与产业升级的关系，从科学文化发展反思追求真理、突破束缚的精神，强化历史学科的借鉴意义与价值引领。
命题预测 1.第二次工业革命的技术革新与社会转型：聚焦第二次工业革命的核心领域（电力应用、内燃机发明、化学工业兴起），关键发明（发电机、电动机、汽车、飞机、电话），分析技术革新如何推动生产方式（规模化、垄断化）、经济结构（重工业主导）、社会结构（垄断资产阶级形成、城市化加速）的变革；探究第二次工业革命兴起的条件（资本主义制度巩固、科学理论突破、市场需求扩大），理解“科学与技术紧密结合”的核心特征及其对生产力的巨大推动作用。 2.工业革命的双重影响与全球格局演变：围绕第二次工业革命对资本主义世界的影响（主要资本主义国家进入帝国主义阶段、对外扩张加剧、世界市场最终形成）；辩证分析其社会问题（贫富差距扩大、环境污染、工人劳动条件恶化）与国际影响（列强瓜分世界，引发帝国主义国家矛盾激化，为一战埋下伏笔）；对比两次工业革命的异同（技术核心、生产组织、影响范围），探讨工业革命与全球发展不平衡的内在联系。 3.近代科学文化与时代发展的互动关系：深入考查近代科学成就的内涵与意义，如牛顿万有引力定律奠定经典力学基础、达尔文《物种起源》提出进化论冲击神创论、门捷列夫编制元素周期表推动化学学科体系化；解析近代文学艺术作品的时代内涵，如巴尔扎克《人间喜剧》反映工业革命后的社会矛盾、托尔斯泰作品揭露俄国社会黑暗、梵高画作表达对生活的热爱与孤独，探讨科学突破与文艺创作如何反映时代需求、推动思想解放，同时时代发展又为科学文化提供物质与社会条件。 4.历史解释与现实价值引领：通过对比两次工业革命的科技创新逻辑，为当代科技自立自强、产学研融合提供历史借鉴；从达尔文进化论的科学探索、文学家的社会批判中，汲取追求真理、关注现实、勇于突破的精神力量；结合第二次工业革命带来的环境问题与社会公平问题，反思当代科技发展应坚持可持续发展、兼顾效率与公平的理念，强化科技伦理与社会责任意识；从近代科学文化的多元成就中，理解文化多样性与创新的重要性，树立文化自信与文明互鉴理念。
近三年安徽中考未考查本专题知识点。
1．（2025·江苏连云港卷）1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是（ ）
A．新航路的开辟 B．第二次工业革命的开展
C．殖民者的掠夺 D．“新经济”的成功实施
2．（2025·四川南充卷）煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（　　 ）
A．蒸汽机的改良 B．电力广泛应用
C．化学工业建立 D．内燃机的发明
3．（2025·湖北武汉卷）某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ）
领域 概况
人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿
城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万
教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
A．环境污染问题日益严重 B．工业化国家的社会变化
C．女性社会地位逐渐提高 D．社会贫富分化不断加剧
4．（2025·福建卷）据下图判断,英国（ ）
英国部分城市的人口增长
A．工业革命推进城市化进程 B．拥有世界第一大城市
C．城市人口超过农村 D．贫富差距缩小
5．（2025·内蒙古卷）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作
1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾
C．控制人口增长 D．建立福利国家
6．（2025·四川自贡卷）17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ）
A．万有引力定律 B．生物进化论
C．钋和镭的发现 D．电磁感应现象
7．（2025·山东东营卷）它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ）
A．《夜间的咖啡馆》 B．《英雄交响曲》
C．《战争与和平》 D．《向日葵》
8．（2025·内蒙古卷）巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（ ）
A．批判现实黑暗 B．赞美人性至上
C．抨击宗教神学 D．追求浪漫生活
9．（2025·江苏苏州卷）文学之花为时代而绽放。读下列材料，回答问题。
《神曲》分地狱、炼狱、天堂三部。教皇和主教、教士在地狱的第四层互相辱骂；在地狱的第七、八层，暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇在这里遭受酷刑。但丁对天堂充满向往，对世俗之爱又难以割舍。
巴尔扎克塑造了众多典型人物形象。如高布赛克是典型的资本主义发展初期的中产者，他对攒钱到了丧心病狂和灭绝人性的地步，带有原始积累的特征；葛朗台守财却还会生财，从事土地买卖，敢于进行商业证券的投资，是资本主义发展从初期到中期过渡阶段的典型。
（1）但丁憎恶哪些黑暗势力的统治？眷恋“世俗之爱”是当时什么思潮的体现？《神曲》表达了形成中的哪一阶级的情感与理想？
（2）巴尔扎克的创作正处于法国资本主义发展的什么时期？与《神曲》相比，他的作品有什么突出特点？
通关01 第二次工业革命
1．（2025·安徽芜湖三模）俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，奠定了无机化学的基础。有机化学的绝大多数重要原理也在1828年到1870年的约40年间基本确立，从而推动了化学工业的发展。由此可见，第二次工业革命（ ）
A．以化学学科的形成为主要标志 B．推动近代自然科学的诞生
C．实现了科学与技术的紧密结合 D．同时发生在几个西方国家
2．（2025·安徽亳州三模）与蒸汽机相比，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段去组织生产过程，由此将复杂的控制和监督职能分为一个个简单的操作，为进一步分工提供了基础。这反映了电动机（ ）
A．减少了劳动时间 B．改善了人们生活
C．促进生产力发展 D．推动了人口增长
3．（2025·安徽滁州二模）19世纪末，美国企业家福特发明汽车流水线生产模式，使汽车生产成本大幅降低。这主要得益于（ ）
A．蒸汽机的改进 B．电力技术的应用
C．计算机的普及 D．人工智能的发展
4．（2025·安徽蚌埠二模）第二次工业革命后，社会上出现了电机制造业、电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等新兴工业部门。由此可知，第二次工业革命（ ）
A．推动产业结构的变化 B．促进生产管理的革新
C．提高了人们生活水平 D．促使工业化国家出现
5．（2025·安徽六安二模）在法国、德国工业革命中，政府提倡和奖励科技发明，有计划地派遣技术人员去国外考察，引进先进的机器设备。政府还重视科研和教育工作，促进了科技的繁荣、新发明的推广和应用，为工业革命提供了源源不断的动力。这反映了促进法、德工业革命开展的重要条件是（ ）
A．政府的大力推动 B．蒸汽机的广泛应用
C．工人运动的发展 D．现代工厂制度建立
6．（2025·安徽宿州二模）“(这项发明)仅仅花了不到一个世代的时间，就彻底改革了人类的运输，也让石油变成一种液体的政治权力。在这之前数千年，我们早就知道了石油的存在，但只用来为屋顶防水、替轴轮润滑。”“这项发明”引发了（ ）
A．火车的问世 B．轮船的远航
C．电气时代到来 D．汽车的疾驰
7．（2025·安徽合肥一模）俄国化学家门捷列夫于1869年发现了化学元素周期律，奠定了无机化学的基础。有机化学的绝大多数重要原理也在1828年到1870年的约40年间基本确立，从而推动了化学工业的发展。由此可见（ ）
A．自然科学领域取得的成就为第一次工业革命奠定了基础
B．科学与技术的结合使第二次工业革命取得了更大的成就
C．第二次工业革命的开展是以化学学科的形成为主要标志
D．第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家
8．（2025·安徽宣城二模）观察如图，16—20世纪地球“变得越来越小”，世界发生了翻天覆地的变化。导致地球“变得越来越小”的最直接原因是（ ）
A．新航路范围不断扩展 B．两次工业革命的推动
C．世界市场的逐渐形成 D．殖民扩张的范围扩大
9．（2025·安徽铜陵二模）下表中的信息可以用来说明第二次工业革命（ ）
19世纪部分重要科技发明
时间 人物 国籍 发明
1856年 贝西莫 英国 转炉炼钢法
1866年 西门子 德国 发电机
1867年 诺贝尔 瑞典 黄色火药
1870年 格拉姆 比利时 电动机
1876年 贝尔 美国 电话
1884年 圣 夏尔东 法国 人造纤维
A．几乎同时发生在几个先进资本主义国家 B．许多重要发明都来源于工匠的实践经验
C．推动了资本主义世界市场的初步形成 D．改变了资本主义国家原有的产业结构
10．（2025·安徽合肥二模）下图为世界能源消费结构变化图。推动这一结构变化的主要动力（ ）
A．现代工厂制度的确立 B．内燃机的发明和应用
C．铁路时代的极大推动 D．化学工业新材料产生
通关02 工业化国家的社会变化
1．（2025·安徽阜阳三模）威廉姆·J·杜克等在《简明世界史》统计并制作《欧洲主要国家城市人口占全国人口比重变化图》(见下图)。据此可知（ ）
A．欧洲主要国家城市化进程加快 B．欧洲主要国家人口数量不断增长
C．一战前欧洲主要国家竞争激烈 D．英国第二次工业革命中发展缓慢
2．（2025·安徽合肥一模）下图反映了1841年和1877年英国就业人口结构的变化情况。据图可知，当时英国（ ）
A．人口数量迅速增长 B．农业生产不断衰退
C．产业结构发生变化 D．服务产业规模缩小
3．（2025·安徽滁州二模）1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（ ）
A．人口增长 B．制度的不同 C．殖民掠夺 D．大工业生产
4．（2025·安徽池州二模）下表是1851～1921年英格兰与威尔士城市/农村人口变化统计表（单位：%），对其解读正确的是（ ）
城市/农村人口占总人口
年份 1851 1861 1871 1881 1891 1901 1911 1921
城市 50.1 54.6 61.8 69.7 72.0 77.0 78.1 79.3
农村 49.9 45.4 38.2 30.3 28.0 23.0 21.9 20.7
A．城乡之间贫富差距不断扩大 B．英国城市化居于领先地位
C．工业革命加速了城市化进程 D．英国率先完成工业化进程
5．（2025·安徽淮北三模）19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5-14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%。法国5-14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%。此材料意在说明工业革命（ ）
A．推动大众教育普及 B．促进生产力的发展
C．壮大工人阶级队伍 D．提高人民生活水平
6．（2025·安徽淮南一模）随着工业化的推进，父亲、母亲与子女一起工作变得不常见了，工人每天离开家，平均在工厂中工作14个小时，家庭成员越来越过着彼此不同的生活。这说明，工业化（ ）
A．提高了生产效率 B．重塑了家庭生活
C．营造了平等氛围 D．淡化了人际关系
7．（2025·安徽芜湖二模）19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。欧洲国家开始推广大众教育主要是为了（ ）
A．改善人们的生产和生活 B．推动广大妇女地位提高
C．适应工业化发展的需要 D．促进劳动力结构的变化
通关03 近代科学与文化
1．（2025·安徽淮北三模）19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。下列属于这一时期的文学作品有（ ）
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《哈姆雷特》 D．《人间喜剧》
2．（2025·安徽芜湖二模）下图所示为长颈鹿的脖子变长进化示意图。提出物种进化规律的科学家是（ ）
A．牛顿 B．达尔文 C．爱迪生 D．爱因斯坦
3．（2025·安徽安庆三模）哥伦布发现美洲新大陆，达·芬奇通过解剖了解人体结构，布鲁诺指出太阳不是宇宙的中心，牛顿发明微积分。材料意在表明（ ）
A．文艺复兴波及范围日益广泛 B．欧洲社会孕育了转型的力量
C．自然科学取得了突破性进展 D．地理大发现推动思想解放
4．（2025·安徽合肥二模）能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（ ）
A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台
C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合
5．（2025·安徽淮南二模）历史课堂上，老师使用了下图，他应是在介绍（ ）
蹲踞式跳远的运动轨迹
A．牛顿的力学理论 B．瓦特改良蒸汽机
C．达尔文的物种研究 D．爱迪生发明电灯
6．（2025·安徽阜阳二模）19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是（ ）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．达尔文——《物种起源》
C．巴尔扎克——《战争与和平》 D．牛顿——《自然哲学的数学原理》
7．（2025·安徽黄山二模）某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ）
A．战争对人类社会的影响 B．多彩的近代艺术宝库
C．生物科学的重大突破 D．近代科学与文化的发展
1．（2025·安徽宿州二模）关于下图b段对应历史时期的叙述，正确的有（ ）
①电子计算机的广泛使用推动了科技的发展 ②资本主义由帝国主义向自由资本主义过渡
③电话和电报的问世加强了世界各地的联系 ④内燃机发明促进石油开采、交通运输发展
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．（2025·安徽合肥二模）“从远古走来，我们曾用燧石敲出火种，用蒸汽顶开束缚，用钨丝点亮暗夜，用网络消弭距离。”“用钨丝点亮暗夜”指的是（ ）
A．蒸汽机的广泛运用 B．内燃机运用于交通
C．电力成为主要能源 D．垄断组织已经出现
3．（2025·安徽马鞍山二模）现代工业大批量生产提供物美价廉的商品，大众文化生活日益丰富，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，人们文化素养得到提高。材料表明工业化（ ）
A．创造了巨大财富 B．丰富了人们生活
C．发展了大众教育 D．加剧了贫富分化
4．（2025·安徽蚌埠二模）如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ）
A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣
C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展
5．（2025·安徽芜湖三模）制作资料卡片是学习历史的基本方法之一。下面是王丽同学制作的资料卡片，这两部作品都（ ）
作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》
赏析 该作品气势磅礴，认为人应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立起丰功伟绩。 梵高绘制的花瓣笔触坚实有力，富有张力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，充满了生的欲望。
A．揭露了资本主义社会的弊病 B．革新了人类演化进程的理论
C．展示了欧洲上流社会的变迁 D．表达了积极向上的人生态度
6．（2025·安徽滁州三模）两次工业革命推动了科技进步，也加强了全球联系。阅读材料，回答问题。
材料一 第一次工业革命期间，1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。铁路的出现，大大加快了商品的流通速度，促进了国内市场和国际市场的形成。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
材料二 第二次工业革命期间，1876年，贝尔发明电话；1895年，马可尼发明无线电报。这些通讯技术的发明，使世界各地的联系更加便捷，为世界市场的最终形成提供了条件。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一，说明铁路时代到来的标志和影响。
（2）根据材料二，列举第二次工业革命中的通讯发明。分析这些发明对世界市场的作用。
7．（2025·安徽安庆二模）阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，产生了巨大的社会生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。
材料三 资本主义最典型的特点之一就是工业蓬勃发展，生产集中于越来越大的企业，过程进行得非常迅速……在德国，不到1%的企业，竟然占有了总数3/4以上的蒸汽力和电力。
（1）材料一中图1、图2分别是哪一时期的发明？图1采用了什么动力装置？这种动力装置推动了哪一能源工业的发展？
（2）阅读材料二并结合所学，写出第二次工业革命的两项发明及其发明者。
（3）据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命使资本主义制度发生了怎样的变化？
8．（2025·安徽宣城三模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
奥拓制造出内燃机，入选“影响人类历史进程的100位杰出人物”
1900年，各国工业生产占世界工业生产比重示意图
材料二：1871年，德国完成统一。德国政府颁布一系列教育法令，实行强迫义务教育制，在较短的时间内，完成了近代教育革命。德国还先后组建国立物理研究所、国立化工研究所等科研机构。德国人把基础理论研究、应用科学研究同生产过程联系起来，互相渗透，相互促进。在大约30年时间内，德国经历了英国用100多年才完成的工业革命。
——摘编自丁建弘《德国通史》
（1）据材料一，概括当时德国的发展状况。
（2）据材料二，说明这一时期德国发展的原因。
（3）请你再举出一例影响世界的德国发明创造。
1．【新情境·以具体职业变迁考查科技对社会生活的实际影响】（2025·安徽铜陵一模）17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为（ ）
巴黎街头的“点灯人”
A．启蒙运动驱散愚昧黑暗 B．现代工厂制度激化矛盾
C．工人阶级反抗剥削压迫 D．科技创新推动社会发展
2．【新考法·以图表数据分析检验对城市化进程的理解】（2025·安徽淮南二模）如图是德国1871-1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（ ）
A．贫富分化加剧 B．人口增长迅速
C．大众教育的普及 D．城市化进程加快
3．【新考法·以观点类材料考查第二次工业革命科学与生产紧密结合】（2025·安徽芜湖二模）19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ）
A．使科学研究同工业生产紧密结合 B．扩大了蒸汽动力的使用范围
C．标志着人类社会进入“信息时代” D．密切了生产和市场间的联系
4．【新角度·以现象对比考查工业革命的负面影响】（2025·安徽黄山二模）两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（ ）
A．工业革命极大提高了生产力 B．工业革命为人们提供了便利
C．工业革命促进了城市化进程 D．工业革命带来贫富分化加剧
5．【新考法·通过文学作品对比考查文学反映社会现实】（2025·安徽池州一模）莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（ ）
A．抨击奴隶制度 B．讴歌工人运动
C．谴责殖民掠夺 D．反映社会现实
6．【新情境·以牛顿万有引力定律解释潮汐的具体应用考查科学发现对人类认知的丰富作用】（2025·安徽安庆二模）1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（ ）
A．传播了资产阶级自由民主思想 B．为法国大革命作了重要的理论准备
C．丰富了人类对自然科学的认识 D．打破了“上帝创造万物”的神创论
7．【新角度·以判断具体历史表述属性考查对史学概念的理解和实际运用能力】（2025·安徽芜湖二模）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
8．【新情境·以多元史料考查材料分析与归纳能力】阅读材料，回答问题
材料一：英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。
——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》
（1）根据材料一写出英国实现城市化的主要因素及表现。
材料二：从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。
——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》
（2）根据材料二概括十九世纪末资本主义国家之间发生的变化，综合材料一、二分析科学技术与国家发展的相互关系。

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