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第30讲　科学思维(第1—3课)
整合点1　战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维和底线思维
类型 特点
战略思维 看问题、办事情要高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向
历史思维 正确认识历史事实，客观评价历史现象，深刻总结历史经验，科学把握历史规律，准确洞察历史趋势
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
系统思维 从整体、动态和系统的角度去看待和分析问题，重视各个部分之间的相互关系和作用，强调系统的复杂性和不确定性
创新思维 在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明
法治思维 以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题
底线思维 划出不可逾越的底线，分析未来可能出现的最坏情况、风险和挑战，并在预判的基础上防患未然
易错点1　战略思维是在实践中破除迷信、超越陈规。(　　)
提示：×　创新思维是在实践中破除迷信、超越陈规。
易错点2　底线思维是以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题。(　　)
提示：×　法治思维是以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题。
易错点3　狭义的思维与认识同义。(　　)
提示：×　狭义的思维与理性认识同义。
1.2025年以来，美国新一届政府不断设置贸易障碍，妄图通过加征高额关税打压中国经济。但有观点认为：中国经济是一片大海，基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。这种观点体现了(　　)
①辩证思维 ②系统思维
③法治思维 ④底线思维
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
答案　A
解析　题中观点既看到美国打压中国经济这一现象，又看到中国经济基础稳等优势，全面、辩证地看待问题，体现了辩证思维和系统思维，①②入选；题中观点没有涉及法治思维和底线思维，③④排除。
整合点2　思维的间接性、概括性和能动性
特征 具体内容 侧重 关键词 举例
间接性 (针对来 源而言) (思维不同于感觉)思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 侧重借助一定的中介揭示事物的本质和规律 见……知……；通过……推断出……；预测；揭示出；推断出 在珠峰发现海洋生物，由此推断珠峰在远古时代是海洋
概括性 (针对内 容而言) (舍去表象，把握本质)思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 强调从个性中把握共性，侧重运用综合的思维方法 共同之处是……；整体看……；共性在于……；总结出…… 由马、猫、狮子等概括出动物的共性
能动性 (针对形成 特性而言) (双重性)思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 强调对实践的反作用，侧重思维活动的结果(思维有正确和错误之分) 抽象；创新；有选择地；自觉地、主动地 视而不见、举一反三
易错点1　思维能直接反映事物的本质和规律。(　　)
提示：×　思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
易错点2　思维的能动性是指思维如实反映了事物的本质和规律。(　　)
提示：×　思维的能动性，不仅指思维能够能动地反映认识对象，通过提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识，正确的思维如实地反映事物的本质和规律，错误的思维歪曲地反映认识对象，而且指思维能反作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
易错点3　不同的人思维风格各异，没有共性。(　　)
提示：×　人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征，都具有间接性、概括性、能动性。
2.丝绸之路作为人文社会的交往平台，多民族、多种族、多宗教、多文化在此交汇融合，各个国家在长期交往的过程中形成了“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平、共同发展”的丝路精神。这表明(　　)
①思维具有能动性，正确的思维能如实地反映认识对象
②思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质和规律
③正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
④思维具有概括性，能从多种事物中把握共同的、本质的属性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　在丝绸之路的交往实践中，人们总结出了“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平、共同发展”的丝路精神，这表明思维具有能动性，正确的思维能如实地反映认识对象，①入选；丝路精神作为正确的思维成果，在国家交往等实践中，能够指导各个国家共享和平、共同发展，帮助人们在实践中实现预期的目的，③入选；材料中并未体现借助其他事物来揭示丝路精神的本质和规律，主要强调的是对实践的总结和思维的能动反映，所以未体现思维的间接性，②排除；材料重点在于体现思维对实践的能动反映以及正确思维对实践的指导作用，而不是强调思维从多种事物中把握共同的、本质的属性的概括性，④排除。
整合点3　思维的形态
易错点1　从思维的方向看，聚合思维向不同方向扩散而发散思维向同一方向收敛。(　　)
提示：×　从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。
易错点2　思维分为聚合思维和发散思维。(　　)
提示：×　按不同的标准，思维还可以划分为其他类型，发散思维和聚合思维只是按思维方向划分的类型。
3.(2025·Z20名校联盟高三8月联考)中医在促进人类健康方面具有独特的优势。中医“治未病”理论以“未病先防”和“既病防变”，从整体上对个人的健康状态进行衡量，是真正意义上的个体化健康管理。由此可见“治未病”理论(　　)
①运用形象思维，对健康本质有了认识
②运用辩证思维，对健康变化进行考察
③运用聚合思维，对疾病治疗有了答案
④运用超前思维，对疾病发生进行预测
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
解析　“治未病”关注“未病先防”“既病防变”，体现用联系、发展的观点看健康，运用辩证思维考察健康变化，②入选；“未病先防”“既病防变”，是对疾病发生前、发展中的预测与防控，运用了超前思维，④入选；中医“治未病”理论是对健康状态的理性分析，并非形象思维(形象思维侧重直观形象感知)，①排除；题干强调健康管理，不是疾病治疗，且未体现聚合思维(聚合思维是多种信息导向单一答案)，③排除。
整合点4　比较抽象思维和形象思维
类别 抽象思维 形象思维
区 别 基本单元 概念 感性形象
形式 概念、判断、推理 联想、想象、幻想
作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性
适用情形 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅
联系 (1)二者的区分是相对的，不是绝对的。(2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其功能和作用，但又相辅相成。(3)形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维
易错点1　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，触及事物的本质和规律。(　　)
提示：×　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
易错点2　抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(　　)
提示：×　抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
易错点3　抽象思维与形象思维各有其功能和作用，严格对立。(　　)
提示：×　抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
4.(2025·绍兴模拟)2025蛇年春晚吉祥物“巳升升”在项目总设计师高鹏教授看来，“巳升升”是中国传统文化和现代审美的结合，“我们参考了大量的文物和历史资料，同时结合现代设计手法和审美趋势，创造出既具有传统韵味又符合现代审美的吉祥物形象”。该创作(　　)
①体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②体现出设计者的灵感使创新思维的步骤具有多向性
③反映了想象可以帮助人们明确创新思维的目标
④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
解析　设计者结合了传统和现代元素，创造出具有传统韵味又符合现代审美的吉祥物形象，反映了想象可以帮助人们明确创新思维的目标，③入选；吉祥物“巳升升”作为形象设计，必然以感性形象为基本单元，并通过形象传达情感和文化内涵，体现了思维表达的情感性，④入选；思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，①排除；创新思维的步骤具有跨越性，思路具有多向性，②排除。
整合点5　形式逻辑的三个基本规律
同一律 矛盾律 排中律
强调 确定性(自身同一) 一致性(不能同真，必有一假) 明确性(不能同假，必有一真)
公式 A是A A不是非A A或者非A
要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立
逻辑错误 “偷换概念”或“偷换论题” 自相矛盾 两不可
错误案例 (1)甲：你们这样通宵达旦地在宿舍唱歌，影响别人休息。 乙：影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的。 (2)顾客：你们的茶里有苍蝇。 服务员：啊，不要紧，我们这里的苍蝇不喝茶。 一个人夸耀自己制造的盾是最坚固的，没有东西可以戳穿它；同时，他又夸耀自己制造的矛是天下最锋利的，可以戳穿天下所有的东西 有一个班级的同学分为三组，讨论世界上到底是先有鸡还是先有蛋的问题。第一组同学坚持，世界上先有鸡。第二组同学坚持，世界上先有蛋。第三组同学却认为，既不能说世界上先有鸡，也不能说世界上先有蛋
案例解析 (1)甲所说的别人是除唱歌者之外的其他人。乙将其偷换概念为除唱歌者和甲之外的人。 (2)服务员回避顾客关于茶里有苍蝇(不卫生)的质问，偷换论题为苍蝇不喝茶(茶的量未变少) 最坚固的盾不会被任何东西戳穿和最锋利的矛可以戳穿任何东西自相矛盾 世界上先有鸡和世界上先有蛋，是两个相互矛盾的命题，第三组同学对前两组同学的观点都加以否定(两不可)
易错点1　通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。(　　)
提示：×　通常用公式“A是A”表示同一律的内容，用“A不是非A”来表示矛盾律的内容。
易错点2　故意违反矛盾律或排中律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(　　)
提示：×　故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
易错点3　思维中出现的自相矛盾就是唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。(　　)
提示：×　思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
易错点4　从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，是自相矛盾的。(　　)
提示：×　从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
易错点5　违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。(　　)
提示：×　违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
5.(2024·浙江1月选考)小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是(　　)
答案　A
解析　A中“去商店的路有河”中的“河”与“此路有河”中的“河”前后意思表述不一致，违背了“同一律”，故选A，B、C、D不选。
整合点6　科学思维的特点
特点 具体表现
科学思维追求认识的客观性 从实际出发，力图如实地反映认识对象；尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证
科学思维的结果具有预见性 通过对事物历史和现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验
知识拓展　科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
易错点1　科学思维是客观的。(　　)
提示：×　科学思维追求认识的客观性，不等于科学思维自身是客观的。
易错点2　未接受实践检验的思维，不是科学思维。(　　)
提示：×　思维的结果必须接受实践的检验，但未接受实践检验的思维不一定不是科学思维。
易错点3　是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。(　　)
提示：×　实践是检验思维科学性的唯一标准。
6.(2025·温州十校联合体期中)2025年3月，全球首例“脑机接口+AI”联合治疗重度抑郁症的临床试验引发关注。科学家团队在实验前发布声明：“本试验所有数据将通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证；若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案。”从科学思维的特征看，这一声明的科学性体现在(　　)
①追求认识的客观性，以可验证数据支撑结论
②结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值
③过程具有创新性，融合前沿技术突破传统疗法
④结果具有可检验性，实验结果接受业界权威检验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
解析　实验数据通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证，体现了科学思维追求认识的客观性，以可验证数据支撑结论，①入选；声明中提到若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案，体现了科学思维结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值，②入选；题干主要强调的是声明内容体现的科学性，而非治疗过程的创新性，并且“突破传统疗法”说法不妥，③排除；材料是接受第三方机构验证，并非业界权威检验，并且科学思维的结果具有可检验性，强调的是接受实践的反复检验，而不是接受权威的检验，④错误。
整合点7　学习科学思维的意义
角度 具体内容
思维 素养 意义 有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理(逻辑思维角度)
有利于把握事物的本质和发展规律(辩证思维角度)
有利于提高创新能力(创新思维角度)
思想 政治 意义 思想 觉悟 层面 有助于认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟，树立正确的世界观和人生观
实践 层面 有助于发扬科学精神，帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率，积极投身于当代中国的社会变革、实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
易错点1　学习科学思维能保证我们不犯逻辑错误。(　　)
提示：×　学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
易错点2　学习科学思维的思想政治意义，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(　　)
提示：×　学习科学思维的思维素养意义，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
易错点3　学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。(　　)
提示：×　把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观。
7.(2025·台州六校联盟期中)“打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于(　　)
①有助于准确把握历史方位，提高政治站位
②有利于能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理
③有助于促进社会实践的成功开展
④有利于能把握生活中的新情况，解决新问题
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于有助于准确把握历史方位，提高政治站位，有助于促进社会实践的成功开展，①③入选；有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理，有利于把握生活中的新情况，解决新问题，属于学习科学思维的思维素养意义，②④排除。
课时训练
(分值：49分)
一、选择题(每小题3分，共39分)
1.由于城市异质性、个体差异性和事务复杂性，基层社会治理面临着很多挑战和难题。在基层社会治理中，往往容易“只见树木，不见森林”，过多关注细枝末节而忽略整体。“只见树木，不见森林”的思维属于(　　)
A.分析思维 B.辩证思维
C.形而上学思维 D.形象思维
答案　C
解析　“只见树木，不见森林”是运用孤立、片面的观点看待事物，属于形而上学思维，C入选，A、B、D排除。
2.(2025·温州环大罗山联盟期中)在历史课上，同学们分享了岳飞、文天祥、戚继光等众多英雄人物的事迹，最后老师说道：“这些英雄人物都具有深厚的爱国情怀，在不同时期为捍卫国家尊严、保护人民利益而不懈奋斗。”这一过程体现了思维具有(　　)
A.概括性 B.间接性
C.客观性 D.实践性
答案　A
解析　思维的概括性符合老师从众多英雄事迹中提炼出共同本质的过程，A入选；间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，材料未体现这一特征，B排除；客观性不是思维的特征，C排除；实践性不是思维的特征，D排除。
3.(2025·台州六校联盟期中)文以载道，诗以言志，中华诗词是中华文化的标本、中华文明的活化石。下列理解正确的是(　　)
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，运用了形象思维表达爱国主义
②“民为邦本，本固邦宁”，体现了思维的概括性
③“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，体现了思维的能动性
④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　C
解析　“民为邦本，本固邦宁”概括了人民与国家的根本关系，体现了思维的概括性，②正确；“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，体现思维的能动性，③正确；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达抽象理念，未借助感性形象，属于抽象思维，①排除；“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”体现了思维的能动性，且并非所有思维都具有科学性，④排除。
4.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”纳兰性德在《长相思·山一程》中，借风雪的聒噪与行军的艰难，将思乡之情抒发得淋漓尽致。这首词(　　)
①运用生动的感性形象，展现了作者丰富的内心世界
②凭借抽象的概念，构建起对故乡的深切思念
③通过联想和想象，表达了超越现实的情感体验
④以具体的形象思维，深刻地揭示了事物的本质
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，这首词运用生动的感性形象，通过联想和想象，展现了作者丰富的内心世界，表达了超越现实的情感体验，①③入选；抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，这首词运用的是形象思维，不是抽象思维，②排除；该词以具体的形象思维，触及了事物的本质，而不是揭示事物的本质，④排除。
5.毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日。”这段话反映的思维形态是(　　)
①以感性形象作为思维的基本单元
②通过联想、想象等方式描绘事物发展
③以抽象概念揭示革命的必然性规律
④借助逻辑推理证明革命前途的合理性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
解析　毛泽东用“航船、朝日”等感性形象作为形象思维的基本单元，通过“海岸遥望航船”“高山之巅看朝日”的联想与想象，将中国革命的前景类比为即将抵达的航船和即将升起的朝日，符合形象思维的特点，①②入选；“抽象概念、逻辑推理”属于抽象思维，材料体现的是形象思维，且题干未直接分析革命规律或进行逻辑论证，③④排除。
6.(2025·台州六校联盟期中)在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是(　　)
①“要研究乡村振兴的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法
②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学
③“揭露消费主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律
④“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
解析　“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②正确；“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑规律与规则，属于逻辑学的研究对象，④正确；“要研究乡村振兴的逻辑”，这里的“逻辑”指的是规律，①排除；“揭露消费主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是思维方法，③排除。
7.(2025·浙江模拟)小孙想买本未拆封的《中国地图》，于是问老板：“有新的《中国地图》吗 我想要一本没有开封的。”老板义正言辞道：“开封自古以来就是中国领土不可分割的一部分!”对此解读正确的是(　　)
①“开封”在不同的情境中表达着不同的概念
②老板的回答违反了“偷换论题”的错误
③老板的回答违背了思维的确定性要求
④小孙的“开封”和老板的“开封”是矛盾关系
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　A
解析　小孙说的“开封”是指拆开包装，而老板理解的“开封”是河南省的一个城市，同一个词在不同语境下表达了不同的概念，属于一词多义的情况，①正确；思维的确定性要求在同一思维过程中，概念和判断必须保持同一，不能随意变换。“开封”在不同的情境中表达了不同的概念，老板的回答违反了同一律(思维的确定性要求)，把不同概念当作同一个概念来使用，犯了“偷换概念”的错误，而不是“偷换论题”，③正确，②错误；小孙说的“开封”和老板理解的“开封”是全异关系，④错误。
8.(2023·浙江6月选考)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是(　　)
A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
答案　D
解析　曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中的事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除；材料观点强调机械背诵的弊端，而“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除；材料观点强调机械背诵的弊端，而“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除；材料观点强调机械背诵的弊端，D强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，可以有力反驳材料观点，入选。
9.(2025·金丽衢十二校二模)关于所在班级首考的结果，甲说：班上所有人政治首考都90分以上。乙说：班上所有人政治首考都未达到90分。对上述观点评价正确的是(　　)
A.这两个观点如果一个为真，另一个则一定为假，反之亦然
B.可以同时认为这两个观点为假，不会违反逻辑思维的规则
C.若两个观点同时为真，则违反思维的明确性要求的矛盾律
D.若两个观点同时为假，则符合思维的一致性要求的排中律
答案　B
解析　若甲乙均为假，则说明有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，因此，可以同时认为这两个观点为假，不违反逻辑思维的规则，B正确；这两个观点可以同时为假，即有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，A排除；思维的明确性要求的是排中律，C错误；思维的一致性要求的是矛盾律，D错误。
10.(2025·浙江天域全国名校协作体联考)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论(　　)
A.违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致
B.从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维
C.违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，自相矛盾
D.违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确
答案　C
解析　矛盾律是指在同一思维过程中，不能融贯一致，出现自相矛盾，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，违反了矛盾律，C入选；同一律是指在同一个思维过程中，每一个思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A排除；从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的是抽象思维，而不是形象思维，B排除；排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的矛盾关系的论断，持“两不可”的态度，材料没有体现，D排除。
11.(2025·丽水发展共同体期中)2025年4月1日，中国外交部长王毅在莫斯科同俄罗斯外长拉夫罗夫举行会谈。双方一致同意加强两国外交部门协调，深化各领域务实合作，筹备好年内各层级交往。最后，王毅表示相信在两国元首的战略引领下，中俄新时代全面战略协作一定会焕发新的活力，迈上新的阶段。从逻辑思维的角度看，王毅部长的讲话体现了(　　)
①抽象思维运行方式的推导性
②抽象思维表达的情感性
③科学思维的结果具有预见性
④科学思维的结果具有可检验性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　王毅表示相信在两国元首的战略引领下，中俄新时代全面战略协作一定会焕发新的活力，迈上新的阶段。可见，王毅部长的讲话属于抽象思维，体现了抽象思维运行方式的推导性，科学思维的结果具有预见性，①③入选；王毅部长的讲话属于抽象思维，体现了思维表达的严谨性，思维表达的情感性是形象思维的特征，②错误；材料不涉及经过实践的检验，④排除。
12.党的十八大以来，习近平总书记就加强和改进宣传思想文化工作提出一系列新思想新观点新论断，科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，闪耀着马克思主义的真理光芒，形成了习近平文化思想。学习贯彻这一思想，有利于更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更好激发宣传思想文化工作内在活力。从科学思维的角度，上述材料体现(　　)
①科学思维在实践中产生，又推动了实践的发展
②学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理
③学习科学思维有助于提升我们的思想水平和政治觉悟
④科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　习近平文化思想科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，学习贯彻这一思想，有助于更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更好激发宣传思想文化工作内在活力，表明科学思维在实践中产生，又推动了实践的发展，学习科学思维有助于提升我们的思想水平和政治觉悟，①③入选；题干强调的是科学思维的产生、学习科学思维的思想政治意义，不体现学习科学思维的思维素养意义和科学思维的结果具有可检验性，②④排除。
13.习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南。由此可知(　　)
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维的结果具有可检验性
③任何思维都是内容和形式的统一
④学习科学思维有利于我们解决新问题
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　B
解析　习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，体现了科学思维追求认识的客观性，①入选；习近平文化思想明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南，表明学习科学思维有利于我们解决新问题，④入选；材料强调的是习近平文化思想对文化建设规律的把握以及对实践的指导作用，没有体现科学思维的结果具有可检验性，也没有体现任何思维都是内容和形式的统一，②③排除。
二、综合题(共10分)
14.(2025·浙江新阵地教育联盟联考)党的十八大以来，党中央非常重视培育新动能工作，在“新质生产力”提出之前，已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成，正是基于此前在发展新动能上的探索。新质生产力是新时代我国经济社会高质量发展的必然产物，是引领全球创新性可持续发展的关键驱动要素。新能源、人工智能、生物技术等是新质生产力的典型代表。这些领域的技术创新不仅推动了相关产业的发展和升级，还为人类社会的可持续发展提供了新的解决方案和动力。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明新质生产力的提出过程是如何体现科学思维的特征的。(10分)
答案　①科学思维追求认识的客观性，科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。基于党的十八大以前在创新驱动发展、供给侧结构性改革等发展新动能上的探索，党中央提出了新质生产力的概念。②科学思维的结果具有预见性，科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。新质生产力作为引领全球创新的关键驱动要素，将为人类社会的可持续发展提供新的解决方案和动力。③科学思维的结果具有可检验性，思维的结果必须接受实践的检验。新能源、人工智能、生物技术等作为新质生产力的典型代表，推动了相关产业的发展与升级。第30讲　科学思维(第1—3课)
整合点1　战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维和底线思维
类型 特点
战略思维 看问题、办事情要高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向
历史思维 正确认识历史事实，客观评价历史现象，深刻总结历史经验，科学把握历史规律，准确洞察历史趋势
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
系统思维 从整体、动态和系统的角度去看待和分析问题，重视各个部分之间的相互关系和作用，强调系统的复杂性和不确定性
创新思维 在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明
法治思维 以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题
底线思维 划出不可逾越的底线，分析未来可能出现的最坏情况、风险和挑战，并在预判的基础上防患未然
易错点1　战略思维是在实践中破除迷信、超越陈规。(　　)
提示：×　创新思维是在实践中破除迷信、超越陈规。
易错点2　底线思维是以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题。(　　)
提示：×　法治思维是以合法性为起点，运用法律原则、法律规则和法治方法处理问题。
易错点3　狭义的思维与认识同义。(　　)
提示：×　狭义的思维与理性认识同义。
1.2025年以来，美国新一届政府不断设置贸易障碍，妄图通过加征高额关税打压中国经济。但有观点认为：中国经济是一片大海，基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变；狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。这种观点体现了(　　)
①辩证思维 ②系统思维
③法治思维 ④底线思维
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
答案　A
解析　题中观点既看到美国打压中国经济这一现象，又看到中国经济基础稳等优势，全面、辩证地看待问题，体现了辩证思维和系统思维，①②入选；题中观点没有涉及法治思维和底线思维，③④排除。
整合点2　思维的间接性、概括性和能动性
特征 具体内容 侧重 关键词 举例
间接性 (针对来 源而言) (思维不同于感觉)思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 侧重借助一定的中介揭示事物的本质和规律 见……知……；通过……推断出……；预测；揭示出；推断出 在珠峰发现海洋生物，由此推断珠峰在远古时代是海洋
概括性 (针对内 容而言) (舍去表象，把握本质)思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 强调从个性中把握共性，侧重运用综合的思维方法 共同之处是……；整体看……；共性在于……；总结出…… 由马、猫、狮子等概括出动物的共性
能动性 (针对形成 特性而言) (双重性)思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 强调对实践的反作用，侧重思维活动的结果(思维有正确和错误之分) 抽象；创新；有选择地；自觉地、主动地 视而不见、举一反三
易错点1　思维能直接反映事物的本质和规律。(　　)
提示：×　思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
易错点2　思维的能动性是指思维如实反映了事物的本质和规律。(　　)
提示：×　思维的能动性，不仅指思维能够能动地反映认识对象，通过提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识，正确的思维如实地反映事物的本质和规律，错误的思维歪曲地反映认识对象，而且指思维能反作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
易错点3　不同的人思维风格各异，没有共性。(　　)
提示：×　人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征，都具有间接性、概括性、能动性。
2.丝绸之路作为人文社会的交往平台，多民族、多种族、多宗教、多文化在此交汇融合，各个国家在长期交往的过程中形成了“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平、共同发展”的丝路精神。这表明(　　)
①思维具有能动性，正确的思维能如实地反映认识对象
②思维具有间接性，能够透过现象揭示事物的本质和规律
③正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
④思维具有概括性，能从多种事物中把握共同的、本质的属性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　在丝绸之路的交往实践中，人们总结出了“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平、共同发展”的丝路精神，这表明思维具有能动性，正确的思维能如实地反映认识对象，①入选；丝路精神作为正确的思维成果，在国家交往等实践中，能够指导各个国家共享和平、共同发展，帮助人们在实践中实现预期的目的，③入选；材料中并未体现借助其他事物来揭示丝路精神的本质和规律，主要强调的是对实践的总结和思维的能动反映，所以未体现思维的间接性，②排除；材料重点在于体现思维对实践的能动反映以及正确思维对实践的指导作用，而不是强调思维从多种事物中把握共同的、本质的属性的概括性，④排除。
整合点3　思维的形态
易错点1　从思维的方向看，聚合思维向不同方向扩散而发散思维向同一方向收敛。(　　)
提示：×　从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。
易错点2　思维分为聚合思维和发散思维。(　　)
提示：×　按不同的标准，思维还可以划分为其他类型，发散思维和聚合思维只是按思维方向划分的类型。
3.(2025·Z20名校联盟高三8月联考)中医在促进人类健康方面具有独特的优势。中医“治未病”理论以“未病先防”和“既病防变”，从整体上对个人的健康状态进行衡量，是真正意义上的个体化健康管理。由此可见“治未病”理论(　　)
①运用形象思维，对健康本质有了认识
②运用辩证思维，对健康变化进行考察
③运用聚合思维，对疾病治疗有了答案
④运用超前思维，对疾病发生进行预测
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
解析　“治未病”关注“未病先防”“既病防变”，体现用联系、发展的观点看健康，运用辩证思维考察健康变化，②入选；“未病先防”“既病防变”，是对疾病发生前、发展中的预测与防控，运用了超前思维，④入选；中医“治未病”理论是对健康状态的理性分析，并非形象思维(形象思维侧重直观形象感知)，①排除；题干强调健康管理，不是疾病治疗，且未体现聚合思维(聚合思维是多种信息导向单一答案)，③排除。
整合点4　比较抽象思维和形象思维
类别 抽象思维 形象思维
区 别 基本单元 概念 感性形象
形式 概念、判断、推理 联想、想象、幻想
作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性
适用情形 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅
联系 (1)二者的区分是相对的，不是绝对的。(2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其功能和作用，但又相辅相成。(3)形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维
易错点1　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，触及事物的本质和规律。(　　)
提示：×　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
易错点2　抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(　　)
提示：×　抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
易错点3　抽象思维与形象思维各有其功能和作用，严格对立。(　　)
提示：×　抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
4.(2025·绍兴模拟)2025蛇年春晚吉祥物“巳升升”在项目总设计师高鹏教授看来，“巳升升”是中国传统文化和现代审美的结合，“我们参考了大量的文物和历史资料，同时结合现代设计手法和审美趋势，创造出既具有传统韵味又符合现代审美的吉祥物形象”。该创作(　　)
①体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②体现出设计者的灵感使创新思维的步骤具有多向性
③反映了想象可以帮助人们明确创新思维的目标
④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
解析　设计者结合了传统和现代元素，创造出具有传统韵味又符合现代审美的吉祥物形象，反映了想象可以帮助人们明确创新思维的目标，③入选；吉祥物“巳升升”作为形象设计，必然以感性形象为基本单元，并通过形象传达情感和文化内涵，体现了思维表达的情感性，④入选；思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，①排除；创新思维的步骤具有跨越性，思路具有多向性，②排除。
整合点5　形式逻辑的三个基本规律
同一律 矛盾律 排中律
强调 确定性(自身同一) 一致性(不能同真，必有一假) 明确性(不能同假，必有一真)
公式 A是A A不是非A A或者非A
要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立
逻辑错误 “偷换概念”或“偷换论题” 自相矛盾 两不可
错误案例 (1)甲：你们这样通宵达旦地在宿舍唱歌，影响别人休息。 乙：影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的。 (2)顾客：你们的茶里有苍蝇。 服务员：啊，不要紧，我们这里的苍蝇不喝茶。 一个人夸耀自己制造的盾是最坚固的，没有东西可以戳穿它；同时，他又夸耀自己制造的矛是天下最锋利的，可以戳穿天下所有的东西 有一个班级的同学分为三组，讨论世界上到底是先有鸡还是先有蛋的问题。第一组同学坚持，世界上先有鸡。第二组同学坚持，世界上先有蛋。第三组同学却认为，既不能说世界上先有鸡，也不能说世界上先有蛋
案例解析 (1)甲所说的别人是除唱歌者之外的其他人。乙将其偷换概念为除唱歌者和甲之外的人。 (2)服务员回避顾客关于茶里有苍蝇(不卫生)的质问，偷换论题为苍蝇不喝茶(茶的量未变少) 最坚固的盾不会被任何东西戳穿和最锋利的矛可以戳穿任何东西自相矛盾 世界上先有鸡和世界上先有蛋，是两个相互矛盾的命题，第三组同学对前两组同学的观点都加以否定(两不可)
易错点1　通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。(　　)
提示：×　通常用公式“A是A”表示同一律的内容，用“A不是非A”来表示矛盾律的内容。
易错点2　故意违反矛盾律或排中律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(　　)
提示：×　故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
易错点3　思维中出现的自相矛盾就是唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。(　　)
提示：×　思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
易错点4　从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，是自相矛盾的。(　　)
提示：×　从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
易错点5　违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。(　　)
提示：×　违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
5.(2024·浙江1月选考)小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河。小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是(　　)
答案　A
解析　A中“去商店的路有河”中的“河”与“此路有河”中的“河”前后意思表述不一致，违背了“同一律”，故选A，B、C、D不选。
整合点6　科学思维的特点
特点 具体表现
科学思维追求认识的客观性 从实际出发，力图如实地反映认识对象；尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证
科学思维的结果具有预见性 通过对事物历史和现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验
知识拓展　科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
易错点1　科学思维是客观的。(　　)
提示：×　科学思维追求认识的客观性，不等于科学思维自身是客观的。
易错点2　未接受实践检验的思维，不是科学思维。(　　)
提示：×　思维的结果必须接受实践的检验，但未接受实践检验的思维不一定不是科学思维。
易错点3　是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。(　　)
提示：×　实践是检验思维科学性的唯一标准。
6.(2025·温州十校联合体期中)2025年3月，全球首例“脑机接口+AI”联合治疗重度抑郁症的临床试验引发关注。科学家团队在实验前发布声明：“本试验所有数据将通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证；若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案。”从科学思维的特征看，这一声明的科学性体现在(　　)
①追求认识的客观性，以可验证数据支撑结论
②结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值
③过程具有创新性，融合前沿技术突破传统疗法
④结果具有可检验性，实验结果接受业界权威检验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
解析　实验数据通过区块链技术全程公开，接受第三方机构验证，体现了科学思维追求认识的客观性，以可验证数据支撑结论，①入选；声明中提到若患者情绪指标改善率低于30%，将自动终止项目并重新评估方案，体现了科学思维结果具有预见性，提前预判可能的风险阈值，②入选；题干主要强调的是声明内容体现的科学性，而非治疗过程的创新性，并且“突破传统疗法”说法不妥，③排除；材料是接受第三方机构验证，并非业界权威检验，并且科学思维的结果具有可检验性，强调的是接受实践的反复检验，而不是接受权威的检验，④错误。
整合点7　学习科学思维的意义
角度 具体内容
思维 素养 意义 有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理(逻辑思维角度)
有利于把握事物的本质和发展规律(辩证思维角度)
有利于提高创新能力(创新思维角度)
思想 政治 意义 思想 觉悟 层面 有助于认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟，树立正确的世界观和人生观
实践 层面 有助于发扬科学精神，帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率，积极投身于当代中国的社会变革、实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
易错点1　学习科学思维能保证我们不犯逻辑错误。(　　)
提示：×　学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
易错点2　学习科学思维的思想政治意义，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(　　)
提示：×　学习科学思维的思维素养意义，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
易错点3　学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。(　　)
提示：×　把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观。
7.(2025·台州六校联盟期中)“打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于(　　)
①有助于准确把握历史方位，提高政治站位
②有利于能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理
③有助于促进社会实践的成功开展
④有利于能把握生活中的新情况，解决新问题
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于有助于准确把握历史方位，提高政治站位，有助于促进社会实践的成功开展，①③入选；有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理，有利于把握生活中的新情况，解决新问题，属于学习科学思维的思维素养意义，②④排除。
课时训练
(分值：49分)
一、选择题(每小题3分，共39分)
1.由于城市异质性、个体差异性和事务复杂性，基层社会治理面临着很多挑战和难题。在基层社会治理中，往往容易“只见树木，不见森林”，过多关注细枝末节而忽略整体。“只见树木，不见森林”的思维属于(　　)
A.分析思维 B.辩证思维
C.形而上学思维 D.形象思维
答案　C
解析　“只见树木，不见森林”是运用孤立、片面的观点看待事物，属于形而上学思维，C入选，A、B、D排除。
2.(2025·温州环大罗山联盟期中)在历史课上，同学们分享了岳飞、文天祥、戚继光等众多英雄人物的事迹，最后老师说道：“这些英雄人物都具有深厚的爱国情怀，在不同时期为捍卫国家尊严、保护人民利益而不懈奋斗。”这一过程体现了思维具有(　　)
A.概括性 B.间接性
C.客观性 D.实践性
答案　A
解析　思维的概括性符合老师从众多英雄事迹中提炼出共同本质的过程，A入选；间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，材料未体现这一特征，B排除；客观性不是思维的特征，C排除；实践性不是思维的特征，D排除。
3.(2025·台州六校联盟期中)文以载道，诗以言志，中华诗词是中华文化的标本、中华文明的活化石。下列理解正确的是(　　)
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，运用了形象思维表达爱国主义
②“民为邦本，本固邦宁”，体现了思维的概括性
③“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，体现了思维的能动性
④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　C
解析　“民为邦本，本固邦宁”概括了人民与国家的根本关系，体现了思维的概括性，②正确；“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，体现思维的能动性，③正确；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达抽象理念，未借助感性形象，属于抽象思维，①排除；“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”体现了思维的能动性，且并非所有思维都具有科学性，④排除。
4.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”纳兰性德在《长相思·山一程》中，借风雪的聒噪与行军的艰难，将思乡之情抒发得淋漓尽致。这首词(　　)
①运用生动的感性形象，展现了作者丰富的内心世界
②凭借抽象的概念，构建起对故乡的深切思念
③通过联想和想象，表达了超越现实的情感体验
④以具体的形象思维，深刻地揭示了事物的本质
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，这首词运用生动的感性形象，通过联想和想象，展现了作者丰富的内心世界，表达了超越现实的情感体验，①③入选；抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，这首词运用的是形象思维，不是抽象思维，②排除；该词以具体的形象思维，触及了事物的本质，而不是揭示事物的本质，④排除。
5.毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日。”这段话反映的思维形态是(　　)
①以感性形象作为思维的基本单元
②通过联想、想象等方式描绘事物发展
③以抽象概念揭示革命的必然性规律
④借助逻辑推理证明革命前途的合理性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　A
解析　毛泽东用“航船、朝日”等感性形象作为形象思维的基本单元，通过“海岸遥望航船”“高山之巅看朝日”的联想与想象，将中国革命的前景类比为即将抵达的航船和即将升起的朝日，符合形象思维的特点，①②入选；“抽象概念、逻辑推理”属于抽象思维，材料体现的是形象思维，且题干未直接分析革命规律或进行逻辑论证，③④排除。
6.(2025·台州六校联盟期中)在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是(　　)
①“要研究乡村振兴的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法
②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学
③“揭露消费主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律
④“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
解析　“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②正确；“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑规律与规则，属于逻辑学的研究对象，④正确；“要研究乡村振兴的逻辑”，这里的“逻辑”指的是规律，①排除；“揭露消费主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是思维方法，③排除。
7.(2025·浙江模拟)小孙想买本未拆封的《中国地图》，于是问老板：“有新的《中国地图》吗 我想要一本没有开封的。”老板义正言辞道：“开封自古以来就是中国领土不可分割的一部分!”对此解读正确的是(　　)
①“开封”在不同的情境中表达着不同的概念
②老板的回答违反了“偷换论题”的错误
③老板的回答违背了思维的确定性要求
④小孙的“开封”和老板的“开封”是矛盾关系
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　A
解析　小孙说的“开封”是指拆开包装，而老板理解的“开封”是河南省的一个城市，同一个词在不同语境下表达了不同的概念，属于一词多义的情况，①正确；思维的确定性要求在同一思维过程中，概念和判断必须保持同一，不能随意变换。“开封”在不同的情境中表达了不同的概念，老板的回答违反了同一律(思维的确定性要求)，把不同概念当作同一个概念来使用，犯了“偷换概念”的错误，而不是“偷换论题”，③正确，②错误；小孙说的“开封”和老板理解的“开封”是全异关系，④错误。
8.(2023·浙江6月选考)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是(　　)
A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
答案　D
解析　曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中的事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除；材料观点强调机械背诵的弊端，而“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除；材料观点强调机械背诵的弊端，而“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除；材料观点强调机械背诵的弊端，D强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，可以有力反驳材料观点，入选。
9.(2025·金丽衢十二校二模)关于所在班级首考的结果，甲说：班上所有人政治首考都90分以上。乙说：班上所有人政治首考都未达到90分。对上述观点评价正确的是(　　)
A.这两个观点如果一个为真，另一个则一定为假，反之亦然
B.可以同时认为这两个观点为假，不会违反逻辑思维的规则
C.若两个观点同时为真，则违反思维的明确性要求的矛盾律
D.若两个观点同时为假，则符合思维的一致性要求的排中律
答案　B
解析　若甲乙均为假，则说明有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，因此，可以同时认为这两个观点为假，不违反逻辑思维的规则，B正确；这两个观点可以同时为假，即有的同学政治首考90分以上，有的同学政治首考90分以下，A排除；思维的明确性要求的是排中律，C错误；思维的一致性要求的是矛盾律，D错误。
10.(2025·浙江天域全国名校协作体联考)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论(　　)
A.违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致
B.从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维
C.违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，自相矛盾
D.违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确
答案　C
解析　矛盾律是指在同一思维过程中，不能融贯一致，出现自相矛盾，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，违反了矛盾律，C入选；同一律是指在同一个思维过程中，每一个思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A排除；从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的是抽象思维，而不是形象思维，B排除；排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的矛盾关系的论断，持“两不可”的态度，材料没有体现，D排除。
11.(2025·丽水发展共同体期中)2025年4月1日，中国外交部长王毅在莫斯科同俄罗斯外长拉夫罗夫举行会谈。双方一致同意加强两国外交部门协调，深化各领域务实合作，筹备好年内各层级交往。最后，王毅表示相信在两国元首的战略引领下，中俄新时代全面战略协作一定会焕发新的活力，迈上新的阶段。从逻辑思维的角度看，王毅部长的讲话体现了(　　)
①抽象思维运行方式的推导性
②抽象思维表达的情感性
③科学思维的结果具有预见性
④科学思维的结果具有可检验性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　王毅表示相信在两国元首的战略引领下，中俄新时代全面战略协作一定会焕发新的活力，迈上新的阶段。可见，王毅部长的讲话属于抽象思维，体现了抽象思维运行方式的推导性，科学思维的结果具有预见性，①③入选；王毅部长的讲话属于抽象思维，体现了思维表达的严谨性，思维表达的情感性是形象思维的特征，②错误；材料不涉及经过实践的检验，④排除。
12.党的十八大以来，习近平总书记就加强和改进宣传思想文化工作提出一系列新思想新观点新论断，科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，闪耀着马克思主义的真理光芒，形成了习近平文化思想。学习贯彻这一思想，有利于更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更好激发宣传思想文化工作内在活力。从科学思维的角度，上述材料体现(　　)
①科学思维在实践中产生，又推动了实践的发展
②学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理
③学习科学思维有助于提升我们的思想水平和政治觉悟
④科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
解析　习近平文化思想科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，学习贯彻这一思想，有助于更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更好激发宣传思想文化工作内在活力，表明科学思维在实践中产生，又推动了实践的发展，学习科学思维有助于提升我们的思想水平和政治觉悟，①③入选；题干强调的是科学思维的产生、学习科学思维的思想政治意义，不体现学习科学思维的思维素养意义和科学思维的结果具有可检验性，②④排除。
13.习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南。由此可知(　　)
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维的结果具有可检验性
③任何思维都是内容和形式的统一
④学习科学思维有利于我们解决新问题
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　B
解析　习近平文化思想深刻把握了社会主义文化建设的规律，回答了新时代文化领域的重大理论和实践问题，体现了科学思维追求认识的客观性，①入选；习近平文化思想明确了新时代推动文化繁荣、建设文化强国的路线图和任务书，是开创宣传思想文化工作新篇章、创造人类文明新形态的强大思想武器和科学行动指南，表明学习科学思维有利于我们解决新问题，④入选；材料强调的是习近平文化思想对文化建设规律的把握以及对实践的指导作用，没有体现科学思维的结果具有可检验性，也没有体现任何思维都是内容和形式的统一，②③排除。
二、综合题(共10分)
14.(2025·浙江新阵地教育联盟联考)党的十八大以来，党中央非常重视培育新动能工作，在“新质生产力”提出之前，已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成，正是基于此前在发展新动能上的探索。新质生产力是新时代我国经济社会高质量发展的必然产物，是引领全球创新性可持续发展的关键驱动要素。新能源、人工智能、生物技术等是新质生产力的典型代表。这些领域的技术创新不仅推动了相关产业的发展和升级，还为人类社会的可持续发展提供了新的解决方案和动力。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明新质生产力的提出过程是如何体现科学思维的特征的。(10分)
答案　①科学思维追求认识的客观性，科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。基于党的十八大以前在创新驱动发展、供给侧结构性改革等发展新动能上的探索，党中央提出了新质生产力的概念。②科学思维的结果具有预见性，科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。新质生产力作为引领全球创新的关键驱动要素，将为人类社会的可持续发展提供新的解决方案和动力。③科学思维的结果具有可检验性，思维的结果必须接受实践的检验。新能源、人工智能、生物技术等作为新质生产力的典型代表，推动了相关产业的发展与升级。

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