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(共19张PPT)
7 我不是最弱小的
第一课时
1、标出自然段序号。
2、圈出不认识的字词，并试着理解。
3、思考：什么时间？什么地方？有谁？ 他们在做什么？
突然，发生了什么事？
为什么妈妈说萨沙是个勇敢的孩子？
初读课文：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
艹
艹
扌
扌
扌
共同部首 形声字
学习生字：
形声字
学习生字：
会意字
指事字
象形字
会意字
会意字
会意字
学习生字：
形声字
会意字
指事字
象形字
书写指导：
1夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地，那里盛开着美丽的铃兰花。
2“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
什么时间？什么地方？谁做什么？
森林里美吗？哪些语句可以看出？
品读课文
7 我不是最弱小的
第二课时
弱小 周末 父母 吸引 芬芳
背包 雨衣 为什么 传递 勇敢
复习回顾
3突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
突然怎么了？
他们是怎么做的？演一演。
想一想：为什么雨衣最后给了萨沙？
品读课文
4萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
5妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
6萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
7“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
9妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
演一演，体会萨沙的心情。
为什么妈妈说萨沙是个“勇敢的孩子”了？
委屈
骄傲
不解
品读课文
前后对比，同情弱小
快速浏览课文,画出文中两处描写野蔷薇的句子。想一想：野蔷薇发生了怎样的变化
品读课文
2“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
快速浏览课文,画出文中两处描写野蔷薇的句子。想一想：野蔷薇发生了怎样的变化
前后对比，同情弱小
品读课文
9妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
品读课文
萨沙是一个怎样的人？
说一说：
想一想，说一说：你是一个弱小的人吗？你是否也曾伸出过援助之手，帮助比你弱小的人或者其他动植物呢？
说一说：
今天，我们一起学习了《我不是最弱小的》这个故事，认识了善良可爱的萨沙，也懂得了每个人都要保护比自己弱小的人或事物。在生活中，无论是弱小的动物、植物，还是需要帮助的人，只要我们伸出援手，给予关爱，就能让这个世界变得更加美好。希望同学们都能像萨沙一样，做一个有爱心、有责任感的人，用自己的行动传递温暖，让爱充满我们的生活！
课堂小结
1、请把这个温暖的故事讲给爸爸妈妈或者身边的人听。
2、还可以画一幅你心目中萨沙在雨中保护蔷薇花的画。
3、跟家人一起寻找生活中需要帮助的弱小者，用实际行动去帮助他们。
布置作业

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