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(共20张PPT)
浙教版八年级下册
第4节 大气圈中氧、碳的循环（2）
第2章 大气与气候变化
引入新课
绿色植物在 的条件下，在 中进行光合作用，生成 和 。
光照
叶绿体
氧气
淀粉
绿色植物光合作用的原料是什么？
二氧化碳是一种气体肥料，在温室或塑料大棚中，人们常通过施加二氧化碳提高作物品质，增加作物产量。请查阅资料，设计一个证明二氧化碳是植物光合作用必需原料的实验方案。
新课教学
探究证明植物的光合作用需要二氧化碳
1、设计实验：
（2）如何设计对照实验？
方法：控制变量法
（1）变量：
二氧化碳
取生长状态相似得两片叶子，一片可以吸收二氧化碳，一片隔绝空气中的二氧化碳，在相同的条件下进行光照
（3）如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？
利用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳，使得植物不会吸收空气中得二氧化碳
新课教学
2、实验过程：
（1）将一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
目的：消耗掉植物中原有的淀粉
（2）如图所示，选取两片生长状况差不多的叶子，分别用透明塑料袋扎紧，在一个塑料袋中放入氢氧化钠溶液（目的：氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水或者碳酸氢钠，能消耗掉玻璃罩内的二氧化碳），另一个放入等量的清水。放在阳光下照射。
新课教学
（3）几小时以后，分别摘下两片天竺葵的叶子。
（4）把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
水浴加热：
酒精是易燃物，切勿直接在酒精灯上加热，水浴加热可以防止酒精温度过高而燃烧
（5）用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液。
新课教学
视频：光合作用需要二氧化碳
新课教学
怎样的实验现象可证明植物的光合作用需要二氧化碳？
说明植物的光合作用需要二氧化碳。
进行淀粉试验
装清水的塑料袋内的叶片能变蓝色，而装氢氧化钠溶液的塑料袋的叶片不变蓝色。
参照上述实验，你能设计光合作用需要水吗？
新课教学
证明植物的光合作用需要水
变量是水
水主要是由根从土壤中吸收，然后通过茎运输到叶片
设置对照实验：
将其中一片叶片的主叶脉切断，如图所示
实验过程与二氧化碳相似：
A
B
实验现象：
叶片A部分变蓝色，B部分不变蓝色。
实验结论：
植物的光合作用需要水。
新课教学
视频：光合作用需要水
新课教学
光合作用
指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
用反应式来表示：
光
叶绿体
二氧化碳 + 水 有机物（淀粉）+氧气
新课教学
光合作用所需的二氧化碳大部分是从空气中吸收，水主要是从土壤中吸收，然后运输到叶片。光合作用主要发生在叶肉细胞的叶绿体中，叶绿体内含有的叶绿素等色素能吸收太阳光。
动力：
光照
场所：
叶绿体
产物：
有机物（淀粉等）、氧气
原料：
二氧化碳、水
新课教学
把光能变成储存在有机物里的化学能。
光合作用的变化：
光合作用的过程包括许多化学反应，但主要包含以下两方面的变化：
一是发生了物质转化
把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气；
二是实现了能量转化
新课教学
光合作用的意义
光合作用制造的有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了基本的食物来源。因此，人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。
（1)食物来源
(2)能量来源
(3)氧气来源
新课教学
新课教学
视频：普利斯特利实验
当堂检测
1.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是 ( )
A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶绿体和叶肉细胞
C. 叶肉细胞和叶绿素 D. 保卫细胞和叶绿体
A
2.下列各项不属于光合作用意义的是( )
A.利用无机物制造有机物 B.把光能转变为化学能
C.吸收CO2放出O2 D.生命的基本特征
D
当堂检测
3.下列装置可用于验证光合作用需要水的是（ ）
A. B. C. D.
B
当堂检测
4.冬春季节，农民利用透光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
(1)植物进行光合作用所需的原料是____________，场所是__________。
(2)到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低温度，这样做的主要目的是________________。
(3)到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是____________________。
二氧化碳和水　
叶绿体　
减弱呼吸作用　
增加二氧化碳浓度　
板书设计
第4节 大气圈中氧、碳的循环 (第2课时）
定义：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
光合作用
实质：无机物→有机物；光能→化学能
意义：为生物体提供食物、氧气和能量
光
叶绿体
二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气
反应式：
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“二 、动植物的呼吸作用”相关内容。2.4大气圈中氧、碳的循环（2）课后检测
班级 姓名
1. 如把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行的厂房、原料、动力、产物分别是( )
A . 叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水
B. 叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉
C. 叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉
D. 叶绿体、水、光能、淀粉
2.将如图所示的实验装置放在阳光下,你认为这一装置研究的植物光合作用所需的条件是(　　)
A.CO2 B.H2O C.光照 D.叶绿体
3.绿色植物进行光合作用所需要的原料是( )
A. 二氧化碳和水
B. 二氧化碳和氧气
C. 叶绿体和水
D. 光能和二氧化碳
4.温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是( )
A. 防止人进入大棚缺氧
B. 降低温度，减少病虫害的发生
C. 为大棚补充氧气，促进呼吸作用
D. 为大棚补充二氧化碳，促进光合作用
5.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需二氧化碳,则应选用的装置组合是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④
6.学习了光合作用所需的原料后，小雯同学在老师的指导下设置了下图所示装置，验证光合作用需要二氧化碳，乙装置小烧杯内装的是M液体。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 甲装置钟罩透光，乙装置钟罩不透光
B. 甲、乙两组实验的变量是二氧化碳
C. 该实验不需要提前对植物进行暗处理
D. 实验结果表明光合作用需要M液体
7.用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（ ）
A．O2量多于B处 B．O2量与B处相等
C．无CO2和O2 D．CO2量多于B处
8.乐乐为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（ ）
A. a组中产生的气泡主要是二氧化碳气体
B. 上述实验表明水是光合作用的必要条件
C. a组和b组对照，可以证明光照是光合作用的条件
D. b组和c组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
9.市面上有一款气培箱(如图)，它不需要土壤就可以让植物茁壮成长。该箱体由透明玻璃制成，其顶部有3排LED灯，5个小凹槽能同时种植植株，植株根部“悬于”玻璃箱中，不与营养水接触。其原理是利用内部马达的震动，将带有营养成分的水雾化，从而直接被植
物根部吸收。下列有关气培箱的说 法错误的是( )
A.透明的玻璃箱体，有利于根接受光照，进行光合作用
B.顶部的LED灯能弥补光照不足，增强植物的光合作用
C.根“悬于”箱中，没有与营养水接触，防止植物烂根
D.同时能种植5株小植株，体现了合理密植的科学思想
10.王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自（ ）
A.土壤中的水和无机盐
B.土壤中的水和空气中的二氧化碳
C.空气中的水和二氧化碳
D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
11.阅读后回答下列问题：
（1）在晴朗的早晨，把一株植物套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，可以观察到： 。
（2）下午打开袋口，迅速把一枝快熄灭的小木条伸进袋内，木条复燃了。 。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，原因是 。
（4）凌晨、中午、傍晚袋中二氧化碳浓度最高的时候是 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A A D B B D C A B
塑料袋内有许多小水珠 ；光合作用产生了氧气；晚上呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳；凌晨

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