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统编版语文三年级下册第一单元素养评价卷（情境卷）
我们可爱的祖国，处处都是美景，俯拾皆是画，触目即成诗。在这明媚的阳光里，三年级（1）班开展了 “植物园一日游” 活动，请你一起来参加吧！
活动一 记录游园点滴
1. 赢取门票
根据拼音写词语，补充欢迎词，赢取入园门票。（6 分）
各位游客朋友：大家好！欢迎大家来到植物园观光游览！在这里，大家将观赏到娇嫩的 lú yá( ）、散发 qīnɡ xiānɡ( ) 的荷花、美丽的郁金香，以及ǒu ěr ( ）会随着wēi fēnɡ( ）摆动的奇花异草。当然，这里还有 huó pō( ）的燕子、嬉戏的 yuān yānɡ( ）。观光时请做到文明游园。祝大家旅游愉快！
2. 游园见闻
了解同学们的所见所闻所感，按要求完成练习。（13 分）
（1）读小全的游园记录，用 “√” 画出加点字的正确读音。（5 分）
在植物园，我不仅看到了许多植物，还看到了在草丛中蹦跳的褐（hè hé）色蚂 (mǎ mà) 蚱和在木杆 (ɡān ɡǎn) 上爬行的蚂 (mǎ mà) 蚁。我想起老师曾（zēnɡ cénɡ）说的话：“不论动物还是植物，都是大自然给予我们的礼物。”
（2）小全看到一种事物的简介上写有 “蒹葭” 两字，他猜测 “蒹葭” 最有可能是一种（ ）。（2 分）
A. 昆虫 B. 竹制品 C. 植物 D. 飞鸟
（3）读小品所写的片段，横线处应填写的词语是（ ）。（2 分）
河岸边，柳枝轻轻地_____；一片片落叶_____在水面上。微风里_____着一股淡淡的花香。
A. 飘散 飘拂 漂浮 B. 漂浮 飘拂 飘散
C. 飘散 漂浮 飘拂 D. 飘拂 漂浮 飘散
（4）小真在日记中运用了下面的词语，其中搭配不恰当的是（ ）。 (2 分）
A. 一辆小车 剪刀似的尾巴 B. 几痕细线 大圆盘似的荷叶
C. 一幅图画 旷亮无比的图画 D. 一对复眼 烂漫无比的春天
（5）小新在日记中引用了下面的诗句，其中他对加点字词理解有误的一项是（ ）。（2 分）
A. 泥融飞燕子 （泥土变得湿软） B. 迟日江山丽 （春日）
C. 绿阴不减来时路 （树荫） D. 小溪泛尽却山行 （但是）
3. 可爱生灵
体会优美生动的语句，写一写游园时见到的可爱的生灵，完成练习。（21 分）
（1）仿照例句，给小全拍摄的天牛配上文字。（3 分）
例句：“土蚂蚱” 身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。
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（2）仿照例句写出牡丹的姿态美。（6 分）
例句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
公园里的牡丹姿态优美，令人陶醉。你看，有的_______________
_________。有的________________________。有的________________
______。
（3）读一读，填一填，感受生灵之美。（12 分）
大自然中，处处有可爱的生灵。杜甫在《绝句》中写道：“_________
________，___________________。” 迟日、江山、春风、花草，构成了一幅明丽和谐的画面。曾几在《三衢道中》中写道：“____________
_______，___________________” 树荫、鸟鸣，构成了一幅清新的画面。白居易在《忆江南》中写道：“___________________，____
_______________。” 江花红艳，江水绿如蓝，美不胜收。在郑振铎的笔下，小燕子活泼可爱：一身______的羽毛，一对_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样___________小燕子。在叶圣陶的笔下，“荷叶_________的，像一个个_______________。白荷花在这些大圆盘之间______出来”。
活动二 感受自然之趣
4. 自然和谐
阅读展区介绍栏中的古诗，感受自然界的和谐。（11 分）
春晚（节选）
［宋］左纬
池上柳依依，柳边人掩①扉②。
蝶随花片落，燕拂水纹飞。
【注释】①掩：关，合。②扉（fēi）：门。
（1）这首诗描写的是_____季的景色。（2 分）
（2）诗中描绘了诸多美景，请补全下面的内容：
（3）“_______” 描绘了柳条随风轻轻摇曳的样子，“_______” 写出了燕子飞行的轻快、灵活。（2 分）
（4）读 “蝶随花片落，燕拂水纹飞” 这句诗，你的脑海中浮现出怎样的画面？写一写。（3 分）
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5. 植物魅力
阅读植物园的公众号推荐的文章，感受山茶花的特别。（14 分）
山 茶 花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。红的，白的，紫的，粉红的，墨色的…… 一棵树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
譬如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，沁人心脾，但又不会霎时间消失，令人难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为它是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo），才可以比拟吧。
山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到：啊，多美啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这么美？” 他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别的劲儿吗？”
我这才注意起山茶花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶花的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵儿，好一股特别的劲儿！（本文作者李华岚，选入时有改动）
（1）根据短文内容填一填。（4 分）
（2）短文第 5 自然段的作用是__________。（2 分）
（3）用 “ ” 画出一处你觉得优美生动的句子，并写出理由。（4 分）句子：___________________________________________________________
理由：______________________________________________________________________________________________________________________
（4）最后一段中 “好一股特别的劲儿” 指什么？这句话对你有什么启示？（4 分）
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活动三 畅意抒发情感
6. 重点推荐
游览完充满诗情画意的植物园，你想把植物园中的哪种植物推荐给大家？完成下面的表格吧！（5 分）
7. 游园收获
植物园中有千姿百态的植物，我们身边也有各种各样的植物。选择自己喜欢的一种植物，仔细观察，把它的样子、颜色、气味等写下来。试着用上本单元学到的方法，把你观察到的和感受到的写清楚。题目自拟，300 字左右。（30 分）
参考答案
活动一 记录游园点滴
1. 赢取门票
芦芽；清香；偶尔；微风；活泼；鸳鸯
2. 游园见闻
（1）hè√；mǎ√；gān√；mǎ√；céng√（2）C（3）D（4）C（5）D
3. 可爱生灵
（1）示例：天牛身体乌黑发亮，头上有两根长长的黑白色相间的触角，腿很细，黑色的壳上还有一个个白色的小点。
（2）示例：刚展开一两片花瓣儿，颜色淡淡的；花瓣儿全展开了，露出嫩黄的花蕊；还是花骨朵儿，在风中调皮地摇晃着脑袋
（3）迟日江山丽，春风花草香；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；乌黑；轻快有力；可爱的活泼的；挨挨挤挤；碧绿的大圆盘；冒
活动二 感受自然之趣
4. 自然和谐
（1）春（2）柳树依依；花瓣飘落；燕子拂水（3）依依；拂
（4）示例：蝴蝶伴着落花翩翩飞舞，燕子轻轻掠过水面，水面泛起一圈圈涟漪。
5. 植物魅力
（1）颜色美；花形美；高山飞瀑溅出的水花；九天的轻绡
（2）承上启下
（3）示例：句子：像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，沁人心脾，但又不会霎时间消失，令人难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。理由：这句话运用了比喻的修辞手法，把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的水花，生动形象地写出了它的晶莹。读着这句话，眼前仿佛开满了白色的山茶花，它们纯洁又美丽。
（4）指山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，一个月又一个月、一季又一季地准备着。启示：我们只有准备充分，付出足够的努力，才能展现出最好最美的状态。
活动三 畅意抒发情感
6. 重点推荐
示例：郁金香；郁金香的花朵大而艳丽，花色丰富；郁金香的花朵形态多样，有杯形、碗形、蝶形等
7. 游园收获
略（言之有理即可，需写出植物的样子、颜色、气味等，运用本单元的表达方法，语句通顺，达到字数要求）

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