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(共30张PPT)
5 守株待兔
部编版小学语文三年级下册
——《韩非子·五蠹》
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读好故事
壹
自读
请同学们自由地读这则寓言故事，注意读准字音，读通句子。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
读好故事
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宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
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守株待兔
读好故事
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
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守株待兔
评价标准
【准确】
【流利】
【有停顿】
读懂故事
贰
1.学法回顾，学习《司马光》，读懂文言文有那些好方法吗？
2.借助注释等方法，说说课文讲了一个什么故事。
3.分享展示。
读懂故事
《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①株：树桩
③因：于是。
④释：放下。
②走：跑。
⑤耒：古代用来耕田的一种农具。
⑥冀：希望。
⑦为：被。
金文
篆文
耒
楷体
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井
本意：犁田、翻地。
耕者：
种田的人，现在一般称“农民”。
专门研究学问的人——（ ）
跳舞的人——（ ）
传授知识的人——（ ）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
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守株待兔
读懂故事
小组合作讲故事
我会背课文啦!
5.守株待兔
宋人有（ ）。田中（ ），兔走（ ）， ( )而死。因( )而( )，冀( )。兔（ ），而（ ）笑。
领悟道理
叁
当种田人看到有兔子撞死在树桩上，会是什么心情？心里会怎么想？用种田人的语气说一说。
哈哈！这不是天上掉馅儿饼吗！
……
种田的人希望能再得到一只兔子，但是为什么兔子“不可复得”了？
因为兔子撞到树上是偶然的不会天天发生。
没有这么多兔子会跑着跑着撞树上。
冀复得兔
冀：希望
但是种田人把偶然当成必然，他的希望只会落空，不会实现，是痴心妄想。
既然“兔不可复得”，为什么种田人还要守在树桩前等呢？
想象一下，他当时会做些什么？说些什么？心里会想些什么？
小组讨论并分享
第一天，天才蒙蒙亮，农夫就在树桩旁边坐着，他想：_______________________。
第二天看着其他人都在辛勤耕耘，农夫又去树桩旁边坐着，他边等边想：____________________________。
一个月过去了，田地里的庄稼死了，到处杂草丛生，农夫还是去树桩旁边坐着，他自言自语地说：“______________________________”
半年过去了……
发挥想象
理解“身为宋国笑”：宋国的人会说些什么？
这个人太傻了，不会有兔子天天撞树而死的。
他想不劳而获，但是所有的收获都要靠自己努力才能得到！
如果有机会能让你穿越到宋国，你会怎么劝这个“守株待兔”的种田人不再痴心妄想？
如果能穿越到宋国，我会对种田人说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________
读了《守株待兔》这则古代寓言故事，你懂得了什么道理？
不要想着不劳而获，要靠自己的劳动和努力获得想要的。
生活中有没有像“农夫”这样的人呢？举例说明。
《韩非子·五蠹》是他创作的一篇散文。作者创造出大量事实，指出古今社会的巨大差异，告诫君王要做出调整与改变。
韩
非
子
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕田田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
不懂得变通，墨守成规的人，就像这个守株待兔的农夫一样可笑。
守旧就像守树桩，等来的不是兔子，而是亡国的危机。
拓展寓意
拓展延伸
肆
默读课后阅读链接《南辕北辙》
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒
他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊 ？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
默读课后阅读链接《南辕北辙》
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，
盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
坐车人弄错了去楚国的方向；不听别人劝告，自以为是正确的，固执己见。
道理：做人和做事，首先要确立正确的方向。如果方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。
思考：坐车人错在哪里？这个故事告诉我们是道理？
对比阅读
《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同，并完成表格
《守株待兔》 《南辕北辙》
相同点 不同点
行为都很愚蠢，不动脑筋，不尊重客观现实
不努力，想不劳而获
努力方向不对，不听劝告
总结：寓言是生活的一面镜子。每一则寓言故事都是古人智慧的结晶。寓言可劝他人，可劝己身。
寓
言
生活
道理
课后作业
1.情境作业：化身“古代故事探索家”，绘制《守株待兔》情节拼图，配上简短文字说明，梳理故事脉络。
2.创意作业：给《守株待兔》换个新结局：他是继续守着树桩，还是幡然醒悟重新耕田？或是遇到了别的奇遇？用你的想象给这个古老故事添上不一样的情节吧！

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