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(共29张PPT)
认识气温计
三年级上册
教科版
第一单元 天气
聚焦
聚焦
猜猜我是谁？
身上一把尺，
肚里一条线；
冬天线儿短，
夏天线儿长。
（打一物品）
太阳可以使地球变热，物体的冷热程度叫温度。
不同的人对天气冷热的感受常常不一样，为了更加准确地描述气温，可以用气温计进行测量。气温计还叫做“寒暑表”
一起来了解气温计吧！
探索
探索一 认识气温计
比较尺子和气温计，它们有什么相同和不同？
尺子
气温计
探索一 认识气温计
气温计的基本结构
单位符号
玻璃泡
液柱
刻度
“℃”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。
探索二 利用气温计模型练习读数和记录
交流
1.气温计上最低气温是多少？最高气温是多少？
2.每一大格被分成几小格？
3.一大格和一小格的含义分别是什么？
探索二 利用气温计模型练习读数和记录
汇报
1.气温计上最低气温是 最高气温是 。
2.每一大格被分成 小格。
3.每一大格代表____℃，每一小格代表____℃。
-30℃
50℃
10
10
1
探索二 利用气温计模型练习读数和记录
怎么读数？
1、测量时，要把气温计放在测量环境内2－3 分钟。
2、 气温计的液柱稳定时再读数。
3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
读数口诀：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。
探索二 利用气温计模型练习读数和记录
天寒地冻时，液柱顶端会在0℃以下。
这表示气温低于0℃，读作“零下5摄氏度”，写作“-4℃”
三十八摄氏度
读作：____________
写作：____________
零摄氏度
38℃
0℃
-5℃
探索二 利用气温计模型练习读数和记录
读一读
读作：____________
写作：____________
读作：____________
写作：____________
五摄氏度
研讨
1、我们在利用气温计模型练习读数时，遇到了什么问题？需要注意什么？
用气温计模型读数时，可能看不清刻度或读不准数。要注意视线与液柱上表面水平，等液柱稳定后再读，这样才能读得准确。
研讨一
2、利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助？
用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。气温是表示大气冷暖程度的物理量，它对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。我们每天测量到的气温，是“ 天气日历” 中重要的记录数据。
研讨二
拓展
拓展
各种各样的温度计
观察体温计和水温计，它们与气温计有什么相同和不同？
可以用气温计和体温计测量开水的温度吗？
拓展
相同点：它们都是用来测量温度的，都有刻度和液柱。
不同点：
体温计是测体温的，量程一般在35℃-42℃，
气温计测空气温度，量程更宽。
开水温度很高，会超过气温计和体温计的量程，所以不能用它们测开水温度。
拓展一
中国的“热极”--火焰山
火焰山位于新疆维吾尔自治区吐鲁番市，夏季温度最高可以达到47.8℃，火焰山山体阳坡表面最高温度可达89℃。海拔500米左右，主峰海拔831.7米。
拓展二
总结
1.气温计的基本结构
单位符号
玻璃泡
液柱
刻度
“℃”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。
气温计又叫做“寒暑表”
零刻度，读数起；
向上数，摄氏几；
向下数，零下几。
2.气温计的读数方法
练习
选择题
1.测量气温的专用工具是（ ）。
A. 体温计 B. 气温计 C. 水温计
2.温度的常用单位是（ ）。
A. 厘米（cm） B. 摄氏度（℃） C. 千克（kg）
3.下列不属于气温计结构的是（ ）。
A. 液柱 B. 液泡 C.开关按钮
4.读取气温计示数时，正确的做法是（ ）。
A. 视线高于液柱顶端 B. 视线与液柱顶端保持平行 C. 视线低于液柱顶端
B
B
C
B
判断题
1.温度的单位是摄氏度，用℃表示。 （ ）
2.想知道一个物体的冷热程度，用手摸最准确。 （ ）
3.体温计同样可以测量水温和气温。 （ ）
4.如果不小心将水银温度计打碎，要及时告诉老师或家长处理。 （ ）
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