资源简介

(共28张PPT)
Class rules
Unit 1
Part B
Let’s learn & Listen and do
PEP·四年级下册
核
心
素
养
目
标
文化意识
养成做好班级值日、主动维护教室整洁的良好习惯，树立集体责任感，认同校园公共环境爱护的文化理念。
思维品质
通过“图片快速认读单词”提升观察、反应和直观联想能力。 通过对教室物品的单复数分类问答、值日行为的归纳梳理，培养分类辨析和逻辑归纳能力。
语言能力
能准确听、说、认读 teacher’s desk, fan, door, window, chairs 单词， 能运用“What’s this It’s a/an…”“What are they They are…”“The…is/are…”句型描述教室物品及颜色.
学习能力
能在歌曲跟唱、小组游戏、合作问答等活动中主动参与，借助同伴提示、教师引导完成语言输出，提升合作学习能力。
Let’s sing
What’s the song about
classroom
音乐
Look, it’s a music room. Let’s go and see!
Lead in
music room
音乐教室
Look! The music room is nice and clean.
nice
好的，有好的
clean
干净的
I like this room. The floor is green. The chair is orange.
What’ s that
讲台
It’s a teacher’s desk.
teacher’s desk
What are they
They are chairs.
椅子
风扇
It’s a fan.
What’ s this
What’ s this
门
It’ s a door.
What colour is the window
窗
The window is white.
Let’s learn
teacher’s desk
chairs
door
window
fan
Look! The music room is nice and clean.
I like this room. The floor is green. The chair are …
It’s dark. What’s in the classroom
Let’s play
Look and say the classroom things quickly.
a teacher’s desk
a blackboard
chairs
a door
a window
a fan
Let’s think
How do we keep our classroom nice and clean
Turn off the fans.
Clean the desks.
Close the window.
Let’s answer
We should do some class duties（值日）.
关掉风扇。
擦课桌。
关窗。
Sweep the floor.
Close the doors.
Put back the chairs.
扫地。
把椅子放回原处。
关门。
Listen and do
We turn off the fans.
We clean the desks.
We sweep the floor.
We close the windows.
(v.)关；关闭
Things in a classroom
Summary
teacher’s desk
chairs
door
window
fan
1. 基础作业： 听录音，并跟读Let’s learn部分的单词和句子。
2. 拓展作业：做单词卡片：teacher’s desk fan
door window chairs
Homework
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Unit 1 Class rules
Part B Let’s learn & Listen and do
概述：
PEP小学英语四 年级下册Unit 1 Class rules本单元共需6个课时，本课是4课时，能准确听、说、认读 teacher’s desk, fan, door, window, chairs 5个教室物品单词，掌握 teacher’s desk 连读、 chairs 尾音等发音要点，语调自然。能运用“What’s this It’s a/an…”“What are they They are…”“The…is/are…”句型描述教室物品及颜色，完成简单问答。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
核心素养目标：
（一）语言能力
1. 能准确听、说、认读 teacher’s desk, fan, door, window, chairs 5个教室物品单词，掌握 teacher’s desk 连读、 chairs 尾音等发音要点，语调自然。
2. 能运用“What’s this It’s a/an…”“What are they They are…”“The…is/are…”句型描述教室物品及颜色，完成简单问答。
3. 能听懂并执行“Clean the desks.”“Close the window.”等课堂值日指令，认读并运用相关祈使句表达教室整理行为。
（二）文化意识
1. 理解课堂规则和爱护教室环境对集体学习生活的重要性，建立“遵守规则即尊重他人、保障学习秩序”的认知。
2. 养成做好班级值日、主动维护教室整洁的良好习惯，树立集体责任感，认同校园公共环境爱护的文化理念。
（三）思维品质
1. 通过“图片快速认读单词”“指实物说单词”活动，提升观察、反应和直观联想能力。
2. 通过对教室物品的单复数分类问答、值日行为的归纳梳理，培养分类辨析和逻辑归纳能力。
3. 通过结合生活经验创编教室规则，锻炼逻辑表达和创造性思维能力，学会用简单语言表达自己的观点。
（四）学习能力
1. 能在歌曲跟唱、小组游戏、合作问答等活动中主动参与，借助同伴提示、教师引导完成语言输出，提升合作学习能力。
2. 能运用课堂所学单词和句型描述身边的教室物品，做到学以致用，养成“学用结合”的学习习惯。
3. 能独立完成单词卡片制作，养成自主巩固新知的学习习惯，提升自主学习能力。
三、教学重难点
1. 重点：掌握5个教室物品单词的听、说、认读；能运用核心句型描述教室物品，听懂并执行值日相关指令。
2. 难点： teacher’s desk 的正确发音与运用；灵活用祈使句表达教室值日行为。
四、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 歌曲激趣：播放教室主题英文歌曲，师生跟唱，提问“What can you see in your classroom ”，引导学生用旧知简单回答，激活语言储备。
2. 情境引入：展示整洁的音乐教室课件，用“This is a music room. It’s nice and clean.”引出主题，告知学生本节课将学习教室物品单词和维护教室整洁的表达。
（二）新知探究（15分钟）
1. 单词教学：课件出示单词图片+音标+英文，教师领读并强调发音要点，通过个人读、小组读、开火车读巩固；用单词卡片开展“快认快读”游戏，指教室实物让学生说单词，建立词物对应。
2. 句型教学：教师示范“What’s this It’s a teacher’s desk.”等核心句型，引导学生模仿；同桌之间互相指物问答，教师巡视纠错，强化句型运用。
3. 指令教学：课件呈现值日指令短语，结合动作领读，让学生边说边做，理解“Clean/Close/Turn off/Put back”等动词的含义。
（三）操练巩固（10分钟）
1. 游戏1：Look and say——快速闪现教室物品图片，学生抢答单词，提升认读速度。
2. 游戏2：Listen and do——播放指令音频，师生共同做动作；教师随机说指令，学生快速反应，强化指令与动作的衔接。
3. 小组合作：4人一组，用所学句型描述教室物品，每人至少完成2组问答，小组代表展示，教师点评鼓励。
（四）拓展运用（7分钟）
1. 问题引导：课件提问“How do we keep our classroom nice and clean ”，引导学生结合值日行为回答，教师板书值日短语并标注中文，梳理归纳。
2. 创编规则：小组合作，结合生活经验创编3条爱护教室的简单规则，可用“英文+中文”形式，如“Don’t draw on the desk.”，每组展示1条，教师给予肯定和补充。
（五）总结与作业（3分钟）
1. 课堂总结：师生共同回顾本节课单词、句型和值日短语，再次强调爱护教室、遵守规则的重要性，回扣文化意识目标。
2. 分层作业：
1. 基础作业： 听录音，并跟读Let’s learn部分的单词和句子。
2. 拓展作业：做单词卡片：teacher’s desk fan door window chairs中小学教育资源及组卷应用平台
Unit1 Class rules
Part B Let’s learn
作业设计
一、根据提示写单词
讲台______
风扇______
门______
窗户______
椅子______
二、选一选（填序号）
①It’s ②They’re ③clean ④close
1. —What’s this —______ a fan.
2. —What are they —______ chairs.
3. ______ the window, please.
4. ______ the desks, let’s keep the room clean.
三、匹配题（中英文对应连线）
1. Clean the desks A. 关风扇
2. Close the door B. 擦课桌
3. Turn off the fan C. 关门
4. Put back the chairs D. 把椅子放回原处
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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、产士三
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