资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年统编版·新教材二年级语文下册
第一单元达标训练卷（B）
（时间：60分钟 满分：100分 卷面分：2分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
能力提升与素养培优
卷首语：亲爱的小朋友，春天迈着轻快的脚步来了！这一单元我们走进了美丽的春天，学会了好多生字新词，还读了有趣的课文。快来展示你的学习成果吧，书写工整会有惊喜加分哦！
第一部分 素养提升题（52分）
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（5分）
1. 堤岸（dī tí）旁的柳丝随春风拂（fú fó）动，黄莺（yīng yīn）在枝头唱着歌。
2. 我们仔细观（guān guǎn）察笋芽（yá yǎ）儿，看着它慢慢钻出泥土。
二、看拼音，写词语，注意书写美观（12分）
chūn fēng gū niang yóu dì dàng qiū qiān
cūn zhuāng liǔ shù xiān huā zhēng qí dòu yàn
三、按要求完成词语练习（10分）
1. 填入合适的词语，让短语更生动（3分）
( )的春风 ( )的野花 ( )的小溪
( )地找 ( )地栽树 ( )地歌唱
2. 补充词语，并完成练习（7分）
柳( )花( ) 百花( )( ) 草( )莺( )
春( )满( ) ( )( )拂面 万( )复( )
（1）公园里的花儿开了，一朵朵娇艳动人，真是__________。
（2）__________的春天，公园里到处都是生机勃勃的景象。
（3）选择上面一个词语，写一句描写春天的话：
四、选择题，把正确答案的序号填在括号里（8分）
1. 下列句子运用拟人修辞手法的一项是( )
A. 春风像一把剪刀，剪出了细细的柳叶。
B. 小草从地下探出头来，好奇地看着这个世界。
C. 天上的云朵雪白雪白的，像一团团棉花。
2. 下列诗句中，不是描写春天的一项是( )
A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3. 下列词语中，互为近义词的一组是( )
A. 寻找——寻觅 B. 懊丧——开心 C. 仔细——马虎
4. 下列字的笔顺，书写正确的一项是( )
A. “荡”字第七笔是横
B. “柳”字最后一笔是捺
C. “局”字第二笔是横折
五、按要求完成句子练习（9分）
1. 照样子，写句子（2分）
例：田野里开着一大片金灿灿的油菜花。
山坡上 。
2. 补充句子，让画面更生动（3分）
春天来了，天上的云 ，好像 ；路边的柳树 ，好像 ；小溪里的水 ，好像 。
3. 连词成句，加上合适的标点（2分）
春天 我们 一起 去 郊外 寻找
4. 用“不仅……还……”写一句话，描写春天的景色（2分）
六、用“·”标出句子中需要重读的部分（4分）
1. 小燕子从南方飞回来了。（谁从南方飞回来了？）
2. 小燕子从南方飞回来了。（小燕子从哪里飞回来了？）
3. 小燕子从南方飞回来了。（小燕子从南方做什么了？）
4. 我们在公园里找到了春天。（我们在哪里找到了春天？）
七、根据课文内容和积累填空（4分）
1. ，二月春风似剪刀。（《咏柳》）
2. ,儿童散学归来早。（《村居》）
3.野火烧不尽，_______________。
4. 邓爷爷亲手栽种的小柏树，如今成了天坛公园一处 的风景。
第二部分 综合运用题（48分）
八、生活实践题（6分）
春游时，你和小伙伴在草地上放风筝，你的风筝不小心挂到了树枝上，你够不到，旁边的大哥哥主动帮你取了下来。你会怎样感谢这位大哥哥？请用上礼貌用语，语气真诚。
九、阅读理解（27分）
（一）春天的小路（12分）
春天来了，林间的小路醒了。
小路两旁，小草探出嫩绿的脑袋，野花绽开五彩的笑脸，柳树垂下柔软的长辫。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜，小鸟在枝头叽叽喳喳唱歌。
小路弯弯，伸向远方。它连接着田野，连接着山村，也连接着小朋友们的快乐。走在小路上，春风拂面，花香扑鼻，我们笑着、跳着，把春天的美好藏进心里。
1. 短文一共有 个自然段，第二自然段写了小路旁的 、 、 等景物（4分）
2. 用“____”画出文中的一个拟人句（2分）
3. 林间的小路连接着什么？用文中的句子回答（2分）
4. 走在春天的小路上，你会有怎样的感受？写一写（4分）
（二）春天的画笔（15分）
春天有一支五彩的画笔，它把大自然画得五彩缤纷。
它把绿色给了小草，小草们穿上绿衣裳，铺满了田野。它把粉色给了桃花，桃花朵朵开，像一个个害羞的小姑娘。它把黄色给了迎春花，迎春花金灿灿的，迎着春风点头笑。它把蓝色给了天空，天空蓝蓝的，像一块透明的蓝宝石。它把白色给了云朵，云朵轻飘飘的，像 一朵朵棉花糖。
春天的画笔还把颜色送给了小朋友。小朋友们穿上五颜六色的衣服，在春天里放风筝、做游戏，他们的笑声，让春天变得更热闹了。
1. 春天的画笔把绿色给了 ，把粉色给了 ，把蓝色给了 。（3分）
2. 文中把桃花比作 ，把天空比作 ，把云朵比作 。（3分）
3. 用“○”圈出文中描写颜色的词语（至少圈4个）（4分）
4. 春天的画笔还会把颜色送给谁？发挥想象写一写（5分）
它把 给了 ， ， 。
十、看图写话（15分）
要求：1. 仔细观察图片，写清楚图上有谁、在什么地方、做什么；
2. 至少用上“春天”“小伙伴”“植树”“开心”中的三个词语；
3. 语句通顺，想象合理，不会写的字用拼音代替，不少于100字。
2025-2026学年统编版二年级语文下册第一单元达标训练卷（B）答案
（卷面分2分，书写工整、卷面整洁即可得分）
第一部分 素养提升题（52分）
一、给加点字选正确读音（5分）
1. 堤岸（dī √ tí） 拂动（fú √ fó） 黄莺（yīng √ yīn）
2. 观察（guān √ guǎn） 笋芽（yá √ yǎ）
二、看拼音写词语（12分）
春风；姑娘；邮递；荡秋千
村庄；柳树；鲜花；争奇斗艳
三、词语练习（10分）
1. 填入合适词语（答案不唯一，合理即可，3分）
示例：（温暖）的春风；（五颜六色）的野花；（清清）的小溪
（仔细）地找；（认真）地栽树；（快乐）地歌唱
2. 补充词语+练习（7分）
柳绿花红；百花齐放；草长莺飞
春色满园；春风拂面；万物复苏
（1）百花齐放
（2）万物复苏（或草长莺飞、春色满园均可）
（3）示例：春风拂面，公园里的小朋友们都出来放风筝了。
四、选择题（8分）
1. B 2. B 3. A 4. C
（解析：A“荡”第七笔是撇；B“柳”最后一笔是竖钩）
五、句子练习（9分）
1. 照样子写句子（2分，答案不唯一）
示例：山坡上开着一大片粉嫩嫩的桃花。
2. 补充句子（3分，答案不唯一）
示例：春天来了，天上的云飘来飘去，好像一朵朵棉花；路边的柳树垂下绿丝绦，好像姑娘的长辫子；小溪里的水叮咚流淌，好像在唱着歌。
3. 连词成句（2分）
我们一起去郊外寻找春天。
4. 用“不仅……还……”写句子（2分，答案不唯一）
示例：春天的公园里，不仅有五颜六色的鲜花，还有叽叽喳喳唱歌的小鸟。
六、标出重读部分（4分）
1. 小燕子从南方飞回来了。
2. 小燕子从南方飞回来了。
3. 小燕子从南方飞回来了。
4. 我们在公园里找到了春天。
七、根据课文内容和积累填空（4分）
1. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2. 草长莺飞二月天，儿童散学归来早。
3. 野火烧不尽，春风吹又生。
4. 邓爷爷亲手栽种的小柏树，如今成了天坛公园一处美丽的风景。
第二部分 综合运用题（48分）
八、生活实践题（6分，答案不唯一，礼貌、真诚即可）
示例：大哥哥，太谢谢你了！我自己怎么也够不到树枝上的风筝，多亏了你帮忙取下来，麻烦你啦，你真好！
九、阅读理解（27分）
（一）春天的小路（12分）
1. 3个自然段；小草、野花、柳树（蝴蝶/蜜蜂/小鸟任选三个即可）
2. 拟人句（画出任意一句即可）：
示例1：春天来了，林间的小路醒了。
示例2：小路两旁，小草探出嫩绿的脑袋，野花绽开五彩的笑脸，柳树垂下柔软的长辫。
3. 它连接着田野，连接着山村，也连接着小朋友们的快乐。
4. 感受（答案不唯一，4分）：
示例：走在春天的小路上，我会觉得特别开心，春风吹在脸上软软的，闻着淡淡的花香，听着小鸟唱歌，心里甜甜的，满眼都是春天的美好。
（二）春天的画笔（15分）
1. 小草；桃花；天空（3分）
2. 害羞的小姑娘；透明的蓝宝石；一朵朵棉花糖（3分）
3. 圈出颜色词（至少4个，4分）：五彩、绿色、粉色、黄色、蓝色、白色、五颜六色（圈出任意4个即可）
4. 发挥想象写句子（5分，答案不唯一）
示例：它把紫色给了紫藤花，紫藤花一串串挂在枝头，像一串串紫色的小铃铛。
十、看图写话（15分，评分标准：符合要求、语句通顺、想象合理即可，错别字酌情扣分）
评分参考：
13-15分：写清人物、地点、事件，用上至少三个指定词语，语句通顺连贯，想象丰富，字数达标，无明显错别字。
10-12分：写清主要内容，用上至少两个指定词语，语句较通顺，字数达标，少量错别字。
6-9分：内容较简单，用上一个指定词语，语句有少量不通顺，错别字较多。
0-5分：内容不完整，未用指定词语，语句不通顺，字数不足。
示例：
春天来了，万物复苏，公园里的景色美极了。小明、小红和小刚三个小伙伴相约来这里植树。小刚扶着小树苗，小明拿着铁锹认真地培土，小红提着水桶准备给小树苗浇水。大家分工合作，干得热火朝天。看着笔直的小树苗，他们心里都美滋滋的，真开心啊！希望小树苗能和他们一起快快长大，把春天的公园打扮得更美丽。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑