资源简介

(共16张PPT)
部编版六年语文下册
12.为人民服务
出示目标
写作背景
张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时，锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。1944年9月8日，张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席做了题为“为人民服务”的演讲。号召全党全军学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，号召大家团结起来，共同克服困难。
导入新课
揭示课题
同学们，今天在学习新课之前，我们看看一组图片，他们都在做什么，想想他们为什么这样做，他们这样做为了谁？
学生回答：他们这样做是为了人民，是为了让人民能够更加幸福地生活。
对，为人民服务，他们是最可爱的人，为了人民，不怕苦，不怕累，有的甚至连生命都可以牺牲，他们是令人感动的，现在我们就来学习新课：
12.为人民服务（板书课题）
读文学字
1.大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.自学课文中生字生词。
3.检查学习效果，教师指导书写。
（1）认读词语
彻底 迁移 泰山 压迫 批评 目标 牺牲 炊事员 送葬
（2）指导书写
剖析课文
一、学习课文第一部分（第一自然段）整体感知。
（1）自读课文，找一找这一段主要写的是什么？
为人民服务
（2）说说你对“为人民服务”的理解？
“为人民服务”就是指为了人民而工作。全心全意为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。
剖析课文
二、学习第二部分（第二自然段）
人总是要死的，但死的意义有不同。（中心句）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人故有一死，或忠于泰山，或轻于鸿毛。”（引用）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（对比论证）张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。（例举张思德，高度赞扬他的死重于泰山）
剖析课文
三、学习第三部分(第三自然段）
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（要接受批评）不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（举例论证）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。
剖析课文
四、学习第四部分（第四自然段）
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
遇到困难，要看到成绩，要看到光明，要提高勇气。
剖析课文
五、学习课文第五部分（第五自然段）
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。（强调如何对待为人民利益而死的同志生命的珍视和尊重。）用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。（点明开追悼会的意义：寄托哀思，使整个人民团结起来。）
要悼念那些为了人民的利益而死去的同志
布置作业
布置作业：
（1）朗读全文，背诵第2-3自然段。
（2）文章中有不少警句，选择令自己感受深刻的句子，抄写下来。
心灵感悟
不同的年代，不同的工作岗位，都需要全心全意为人民服务的精神，都需要团结一致，艰苦奋斗、甘于奉献的精神。干一行，爱一行，专一行，不计较个人得失，哪怕所做的事情再小，只要是对人民有益的，就是伟大的、高尚的。让我们珍爱生命，更好的履行为人民服务的神圣职责吧！
板书设计
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