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山东中考一轮复习
第三讲 探秘水世界
知识体系构建
教材知识梳理
一、水的三态变化和天然循环
1.水的三态变化:水分子能量的变化导致了水的三态变化。
（1）微观解释：水分子______能量时,运动速率______,分子间的间隔______,水由液
态变成气态（或由固态变成液态）;水分子______能量时,水由气态变成液态
（或由液态变成固态）。
获得
加快
变大
失去
（2）本质：水分子的______和______不会变化,变化的只是水分子之间的______和
__________,所以水的三态变化属于______变化。
数目
大小
间隔
排列方式
物理
2.水的天然循环
（1）水的天然循环是通过水的__________实现的,在此过程中,太阳为水分子提供能
量,水分子的运动速率发生了改变。
（2）通过水的天然循环,既实现了水的__________,又完成了水资源的__________。
三态变化
自身净化
重新分配
二、天然水的人工净化
1.水资源状况:水资源分布范围很广,但淡水资源______。
稀少
2.水的人工净化
（1）常用净水方法
方法 作用
沉降 使天然水中________________在重力作用下沉降下来
过滤 分离水与泥沙（分离______________的混合物）
吸附 除去水中的____________
蒸馏 除去____________,可得到净化程度最高的水
较大的泥沙颗粒
颗粒大小不同
色素和异味
可溶性杂质
特别提醒
（1）自来水厂经过沉降、过滤、灭菌等净化操作就可以得到自来水。
（2）蒸馏是净化程度最高的方法。
（2）过滤操作的注意事项
操作 注意事项 原因
一贴 滤纸紧贴__________,中间不能留气泡 加快过滤速率
二低 滤纸边缘低于______边缘 防止液体外溢
液面低于______边缘 防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙
流出
三靠 倾倒液体时,烧杯要紧靠________ 防止液体溅到漏斗外
玻璃棒下端要斜靠在__________一边 防止戳破滤纸,充分过滤
漏斗末端紧靠__________ 防止液体溅出
漏斗内壁
漏斗
滤纸
玻璃棒
三层滤纸
烧杯内壁
特别提醒
（1）过滤时玻璃棒的作用:引流,防止液体冲破滤纸或溅出。（2）过滤后,如果
滤液仍然浑浊,可能的原因有:滤纸破损、滤液边缘高于滤纸边缘、仪器不干净等。
三、水的分解与合成
1.水的分解（详见实验1）
2.水的合成
（1）氢气在空气中燃烧时,发出______色火焰,放出大量的热,将干而冷的烧
杯罩在火焰上方,烧杯内壁有______出现,化学方程式为__________________。
淡蓝
水雾
（2）氢气验纯：氢气不纯时,点燃会发生爆炸。按照下图步
骤点燃后,若听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯；若听到“噗”
的一声,说明氢气纯度较高。
3.分解反应和化合反应
（1）分解反应:由______物质生成________________
其他物质的反应。特征:“一变多”,表达式为 。例如:
_____________________（用化学方程式表示）。
一种
两种或两种以上
（2）化合反应:由________________的物质生成
一种物质的反应。特征:“多变一”,表达式为 。例如:
__________________（用化学方程式表示）。
两种或两种以上
四、爱护水资源
1.节约用水：生活中一水多用，如用淘米水浇花；农业中改大水漫灌为____________；
工业用水重复使用。
滴灌或喷灌
2.防治水体污染：工业废水处理达标后排放；合理使用化肥、农药；生活污水集中
处理达标后排放。
物质网络构建
写出图中所涉及的化学方程式。
①_____________________
②__________________
③________________________________________________
④__________________________
⑤____________________________________________
⑥___________________________________________
（合理即可）
（合理即可）
（合理即可）
⑦___________________________
⑧____________________________
⑨__________________________________________
⑩______________________________________________
（合理即可）
（合理即可）
_______________________
______________________________________________
（合理即可）
（合理即可）
___________________________________________________
_ ______________________
中考实验突破
实验1 水的组成及变化的探究
一、原理
1.实验原理:化学反应前后元素的种类不变。
2.反应原理:_ ____________________。
二、实验装置
三、实验现象
接通电源后，电极上有______产生，反应一段时间后，、 玻璃管中液面______，
中间玻璃管内液面会______，最终、 玻璃管中产生气体的体积比约为_____。
气泡
下降
上升
四、气体检验
1.将带火星的火条放在 玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，放出少量气体，现象为
__________________，说明该气体是______。
带火星的木条复燃
氧气
2.将点燃的木条放在 玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，放出少量气体，气体被点燃，
然后在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察到_________________________________
_______________，说明该气体是______。
气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯
内壁有水雾产生
氢气
五、实验结论及推广
1.水是由________________组成的。
2.验证了化学反应的实质:在化学变化中,______可分,而______不可分。
氢元素和氧元素
分子
原子
六、交流和评价
电解水时,可在水中加入适量的氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是________________，
氢氧化钠和硫酸并未参加化学反应，随着反应进行，溶液的溶质质量分数______
（选填“变大”或“变小”）。
增强水的导电性
变大
一、误差分析 的原因］
1.装置漏气。
2.溶解在水中的氧气比氢气____（选填“多”或“少”）。
多
3.氧气与电极发生了氧化反应。
二、拓展延伸
1.能量变化:电解水实验将电能转化为化学能。
2.宏观、微观中量的比值：通过电解水生成氢气和氧气的体积比为 ,得出电解水
的产物中氢、氧原子个数比为 ,进而推断出水分子中氢原子与氧原子的个数比为
。
3.水分子分解示意图
水分解过程的微观实质：__________________
________________________________________
______________________________。
水分子分解成氢原
子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，
每两个氧原子结合成一个氧分子
［经典考法］
如图1是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题。
（1）接通直流电源后，D管产生的气体是______（填名称），A为
电源的______（选填“正极”或“负极”）。
氧气
负极
（2）若D管产生气体的体积为，则C管产生气体的体积为____ 。
10
（3）该反应的化学方程式为_____________________，
该反应属于______（选填“化合”或“分解”）反应。
分解
（4）根据上述实验可得出，水是由________________组成的。
氢元素和氧元素
［新考法］
（5）［宏微结合］水通电时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图。该
反应过程中，发生变化的微观粒子是________（填名称，下同），不变的微观粒子
是________________。
水分子
氢原子、氧原子
（6）［坐标曲线］图3是电解水产生氢气和氧气的体积关系和质量关系的坐标图,其
中图A反映______比,图B反映______比。
体积
质量
（7）［跨学科·物理］电解纯水速率较慢，为探
究不同电压和不同溶质质量分数的氢氧化钠溶液
对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，
测得产生 氢气所需要的时间如图4。
①电解溶质质量分数为 的氢氧化钠溶液时，
改变电压对电解水速率的影响是______________
_______________。
电压越高，电
解水的速率越快
②上述实验中，电解水速率最快的条件是______________________________。
③分析图中数据还可得出的结论是___________________________________________
_________________________________（写一条即可）。
的氢氧化钠溶液和电压
其他条件相同时，氢氧化钠溶液的溶质质量分
数越大，反应速率越快（合理即可）
（8）［装置创新］如图5是电解水实验的改进装置，反应
前注射器活塞均在底端，下列说法错误的是___（填字母）。
D
A.该实验说明水分子可以再分
B.注射器Ⅰ中气体可以使燃着的木条燃烧得更旺
C.在水中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性
D.一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至 刻度线处，则理
论上注射器Ⅱ活塞应移动至 刻度线处
解析：水通电分解，是水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别
重新组合形成氢分子、氧分子，该实验说明水分子可以再分，A正确；注射器Ⅰ一侧
连接的是电源正极，收集到的是氧气，能使燃着的木条燃烧得更旺，B正确；纯水
几乎不导电，电解水时，在水中加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性，C正确；
一段时间后，注射器Ⅰ（收集的是氧气）活塞移动至 刻度线处，则理论上注射
器Ⅱ（收集的是氢气）活塞应移动至 刻度线处，D错误。
（9）［探究点创新］电解水实验常需要加入一些物质增强水的导电性。同学们利用
图6装置探究不同物质对电解水实验的影响，分别取相同质量、溶质质量分数均为
的、、 溶液于烧杯中，用石墨电极进行实验，测得的数据
如图7（石墨与电解水产生的氧气反应会生成二氧化碳）。下列说法正确的是___
（填字母）。
B
A.正极产生的气体是氢气
B.向水中加入 溶液进行实验，测
定的氢气、氧气的体积比更接近
C.实验结束后插入 溶液中的石墨电
极剩余的质量最多
D.电解水的过程中发生的是化合反应
解析：电解水时，正极产生氧气，A错误；从图7中可以看出，在相同时间内，加入
溶液产生的二氧化碳浓度最低，说明石墨电极与氧气反应最少，测定的氢气、
氧气的体积比更接近，B正确；从图7中可以看出，在相同时间内，加入
溶液产生的二氧化碳浓度最低，说明石墨电极与氧气反应最少，即石墨电极损耗最
少，剩余的质量最多，C错误；电解水是水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该
反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，D错误。
中考真题集锦
［山东中考真题］
水的天然循环
1.[2021·淄博中考]水是生命的源泉,是人类最宝贵的资源。下列关于水的天然循环的
说法正确的是( )
D
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；②水的天然循环是通过水的三态变化
实现的；③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源；④水的天然循环是自然界
中水分子运动的结果。
A.只有①②③ B.只有①②④ C.只有②③④ D.①②③④
天然水的人工净化
2.[2024·潍坊中考]水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是( )
B
A.明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B.活性炭用于自来水杀菌消毒
C.合理施用化肥和农药，保护水体环境 D.实施雨污分流，改善城市环境
3.[2023·临沂中考改编]下列关于水和溶液的说法正确的是( )
C
A.均一、稳定的液体都是溶液
B.自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒
C.生活中自来水要煮沸杀菌后再饮用
D.通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而增大
4.[2023·青岛中考]公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所
示，步骤③的作用是( )
C
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
水的分解与合成
5.[日照中考]电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是( )
D
A.水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
B. 玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C.将燃着的木条放在 玻璃管尖嘴口，慢慢打开活塞，木条燃烧更旺
D.、两玻璃管中产生的气体质量之比是
6.[2022·临沂中考节选]水是宝贵的自然资源，对人类生活、生产都具有重要意义。
（1）如图所示，、 试管中气体的体积比约为_____，该反应的
化学方程式是_ ____________________。
（2）爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是___（填字母）。
C
A.用淘米水浇花
B.农业上采用喷灌、滴灌
C.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头
7.[2024·滨州中考]化学是一门以实验为基础的学科。结合如图有关实验，回答问题。
（1）过滤操作中仪器 的名称是________。
（2）水电解器的 玻璃管中产生的气体是____（填化学式）。
（3）从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的______。
铁架台
纯度
（4）将铝片与铝合金片互相刻画，可证明铝合金的硬度______（选填“大于”“小于”
或“等于”）铝的硬度。
大于
水资源的综合利用
8.[2023·烟台中考]人类的日常生活离不开水。下列关于水的说法正确的是( )
D
A.地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭
B.水体有自净能力，生活污水可任意排放
C.电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的
D.自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
9.[2024·临沂中考]如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是( )
B
A.过程①可通过蒸馏实现
B.水溶液都是无色透明的
C.反应④⑤都放出热量
D.反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的
解析：天然水变成水，可以通过蒸馏实现，A正确；水溶液不一定是无色透明的，
如硫酸铜溶液是蓝色的，B错误；氢气在空气中燃烧和氧化钙与水反应生成氢氧化
钙，这两个反应都放出热量，C正确；氢气在空气中燃烧可证明水是由氢、氧两种
元素组成的，水的分解也可证明水是由氢、氧两种元素组成的，D正确。
10.[2021·滨州中考节选]自来水厂净水过程的主要流程如图所示。
结合流程图试回答下列问题。
（1）物质的性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质 的名称
为________，其具有吸附作用的原因是它具有__________的结构。
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于__________
（选填“化学变化”或“物理变化”）。
活性炭
疏松多孔
化学变化
（3）水是生命之源，下列有关水的说法
正确的是_____（填字母）。
AB
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是最常见的溶剂
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高，能提供人体所需
的氧气
11.[2022·东营中考节选]
（1）黄河水经沉降______、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水。自来水属于
________（选填“混合物”或“纯净物”）。
过滤
混合物
（2）如图1是电解水的实验装置图，连接正、负两极的玻璃管内产
生的气体体积比为_____，检验 玻璃管中产生的气体方法是______
__________________________________________________________
_______________。
将带
火星的木条置于玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，若木条复燃，说
明该气体是氧气
（3）北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了“绿色奥运”
理念。氢气作为绿色燃料的优点是________________________。
产物无污染（合理即可）
（4）图2是两种变化的微观图示。
①②两种变化中属于物理变化的是____（选填“①”或“②”）；从微观角度看，物质
发生化学变化的实质是____________________________。
②
分子的破裂，原子的重新组合
12.[2025·青岛中考]水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。
（1）了解水资源分布
由图1可知地球上的水主要存在于_____________
_____，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水
量的____ ，可供人类直接利用的河流、湖泊等
淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的____%。
海洋和咸水
湖中
2.5
13
（2）海水淡化
从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：
①直取所需；②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是____（填序号）。
图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可______
（选填“增加”或“减少”）玻璃导管长度。
①
增加
（3）净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，
饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于________。图3是小组
同学制作的简易净水器，主要的净水物质有：①活性炭；②小卵石；③石英砂，水
流经它们的顺序为________（填序号），其中活性炭的作用是___________________
_____。
混合物
②③①
吸附水中的色素和
异味
（4）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节
约用水或防止水污染的具体做法：____________________________。
随时拧紧水龙头（合理即可）
［全国中考真题］
1.[2025·重庆中考]“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法
不正确的是( )
A
A.正极产生的气体能燃烧 B.氢气点燃前必须验纯
C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D.正极与负极产生气体的体积比为
2.[2025·辽宁中考]电解水的实验装置如图所示，下列说法正确的是( )
A
A. 管内的气体为氢气
B.水由氢气和氧气组成
C.管与管内的气体体积比约为
D.电解水的化学方程式为
3.[2025·眉山中考]饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学实践小组开展“水质检
测及自制净水器”的跨学科实践活动。
（1）该小组参观了某自来水厂，了解到工业生产分离混合物常用的方法有________
____________
（写一条即可）。
过滤
（合理即可）
（2）该自来水厂向水中加入二氧化氯进行消毒，亚氯酸钠 和氯气
在一定条件下反应可制得二氧化氯和氯化钠，该反应的化学方程式为
_ _________________________________。
（3）该小组测定了所取水样的浊度、微生物含量、酸碱度等指标，其中水样的
为 ，该水样呈______（选填“酸性”“碱性”或“中性”）。
酸性
（4）该小组进一步了解了家用净水器的净水原理后，选用了塑料瓶、蓬松棉、活性
炭、石英砂、小卵石等物品自制了一个简易净水器。其中活性炭能净水的原因是
____________________________________。
其有疏松多孔的结构，有很强的吸附性
4.[2025·天津中考]水是生命赖以生存的重要物质。
（1）保护水资源从我做起。下列做法正确的是___（填字母）。
A
A.洗手后随手关闭水龙头，以节约用水
B.工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水
（2）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是___（填字母）。
C
A.吸附 B.过滤 C.蒸馏
（3）通过水的生成和分解实验认识水的组成。
①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出
现无色液滴，写出该反应的化学方程式：__________________。
②在如图所示水电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后， 管中产生
气体时，管中产生的气体体积约为___ 。切断电源，用燃着的
木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到___（选填“ ”或
“ ”）管中的气体使木条燃烧更旺，另一管中的气体可燃。
6
③以上实验证明水是由________两种元素组成的。
氢、氧
5.[2025·深圳中考]生活污水任意排放会导致环境污染，
需经过处理，符合我国相应的国家标准后才可以排
放或者循环使用，佳佳调查后发现某污水厂处理污
水流程如下：
（1）格栅分离的原理类似于苏苏同学在实验室中的
______操作。
过滤
（2）宽宽同学发现上述处理过程中，有化学反应发生的是______________________
池（任写一个）。
活性污泥（或：消毒）
（3）锐锐发现二级处理前一般不加消毒剂，原因是______________________________。
消毒剂会影响微生物的分解作用
（4）亚亚和嘉贤用三级处理之后的“中水”（里面含有少
量氯气）养鱼，为了养观赏鱼，他们使用“鱼乐宝”净化水，
“鱼乐宝”主要成分是，用 可消除氯气，
假设每片“鱼乐宝”中含有 ，请问平均每
片“鱼乐宝”能消除多少毫克氯气？（已知：
）
解：设平均每片“鱼乐宝”能消除氯气的质量为 。
答：平均每片“鱼乐宝”能消除 氯气。
（5）为什么“鱼乐宝”使用中有安全隐患？请帮助桐
斌和强飞根据反应原理说明理由：_______________
_____________________________________________
_____。
“鱼乐宝”反应
生成的和，会污染水质，影响水中生物
生长

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