9《说“木叶” 》课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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9《说“木叶” 》课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

资源简介

(共29张PPT)
——感情
——物象


说“木叶”
林庚(1910-2006)
生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象”。
著有《春夜与窗》、《问路集》、《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》、《诗人屈原及其作品研究》、《诗人李白》、《唐诗综论》等十一部文集。
1—3段作者谈了怎样的文学现象?
“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象。
“木叶”一用再用,且有所发展,(落木)产生过许多精彩的诗句。
“树叶”“落叶”却无人过问。
4—6段主要在说什么?
“木”与“树”的区别。
“木叶”“树叶”“落叶”与“落木”
“木”有几个艺术特征?
“木”比“树”更显得单纯,它仿佛本身就含有一个落叶的因素
“木”不但容易让我们想起树干;而且还会带来“木”所暗示的颜色,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
“木”的这两个特征体现了
诗歌语言中____的问题
暗示性
比较“木”和“树”的特征
饱满
空阔
高树多悲风,
海水扬其波。
秋月照层岭,
寒风扫高木。
比较“木”和“树”的特征
枝叶繁茂
颜色褐绿
浓阴
湿润
木头木料木板
颜色微黄
树干
干燥
落叶因素
秋天
说“木叶”
落叶因素
单纯空阔
疏朗
微黄干燥
清秋气息
木叶
枝繁叶茂
饱满
繁润青翠
春夏
树叶
秋天叶落
离人的叹息、游子的漂泊
说“木叶”
场合
情感
品味以下诗句
秋月照层岭,寒风扫高木。
高树多悲风,海水扬其波。
袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
美女妖且闲,采桑歧路间;柔条纷冉冉,落叶何翩翩。
空阔、黄色
饱满、绿色
疏朗、微黄
繁润、绿色
小结
树(叶)——繁茂的枝叶、密密层层、浓阴、饱满、无飘零之意
落叶——繁密、湿润、飘零之意
木叶——落叶的因素、木质的树干、微黄、干燥、空阔、疏朗
落木——无“绵密”之意、空阔
作者说这么多,仅仅是为了说“木叶”吗?
作者通过说“木叶”,告诉人们诗歌语言是富于暗示性的,提倡推敲用字用词,更好的把握诗歌的内涵和意境。
小结
正是有了诗歌语言的暗示性,树与木就有了不同的意味,我们由此也可明白,清秋的落叶,诗人为何用“木叶”取代了“树叶”。
“木叶”更能体现秋的性格:空阔,疏朗,微黄,干燥。
正有了诗歌语言的暗示性,我们的诗人才“吟安一个字,捻断数茎须”,才有了“推敲”的美谈。
(1-3)“木叶”为诗人所钟爱
(4-6)“木”被人喜欢的原因,木的两个艺术特征。
说木叶
(7)概念上相差无几,艺术形象上的差别几乎是一字千里。
发现问题
分析问题
总结
启示
诗歌的语言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄诸言外。
鉴赏诗歌,不仅要品尝言内的意思,而且要品尝言外意味。
总结:意象与物象、暗示性
注意意象
意象相对稳定
语言暗示
读出暗示内涵
读诗
拓展
古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶”一样,成为难以言传的精妙语言。
月:怀人思乡
无言独上西楼,月如钩。
举头望明月,低头思故乡。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
海上生明月,天涯共此时。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
梅:高贵、圣洁、坚贞
遥知不是雪,为有暗香来。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
一朵忽先变,百花皆后香。
柳:离别之情、思念之苦
今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
昔我往矣,杨柳依依。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

落花人独立,微雨燕双飞。
——晏几道《临江仙》
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
望长安,前程渺渺斑斑,南来北往随征燕,行路艰难。
——张可久《殿前欢》
杜鹃:冤、怨、恨、思乡
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
酒:常和“愁”相关
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急 。
雨:清新可爱或忧愁
寒雨连江夜入吴
骤雨初歇
夜来风雨声
渭城朝雨浥轻尘
红雨随心翻作浪
空山新雨后
叶上初阳干宿雨
山色空濛雨亦奇
细雨鱼儿出,微风燕子斜
对潇潇暮雨洒江天
江雨霏霏江草齐
天街小雨润如酥
练习
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
墙角数枝梅,凌寒独自开
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣
夜闻归雁生相思,病入新年感物华
采菊东篱下,悠然见南山
离别之情
怨恨之情
思念之情
忧愁情绪
脱俗之境
圣洁坚贞
阅读下面两首唐诗,试分析诗人写柳的用意。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,
乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日,
已带斜阳又带蝉。
①乐游苑:长安东南名胜,地势很高,可俯瞰长安全城,是当时仕女节日游赏之处。断肠天:指繁花似锦的春日。断肠:即销魂,言花之色香使人心醉神摇。
柳 唐彦谦
绊惹春风别有情,
世间谁敢斗轻盈?
楚王江畔无端种,
饿损纤腰②学不成。
②“饿损纤腰”:暗含“楚王爱细腰,宫中多饿死”的典故。
阅读下面两首唐诗,试分析诗人写柳的用意。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,
乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,
已带斜阳又带蝉。
用春日之柳的繁茂衬秋日之柳的枯凋。借咏柳自伤迟暮,倾诉隐衷。
柳 唐彦谦
绊惹春风别有情,
世间谁敢斗轻盈?
楚王江畔无端种,
饿损纤腰学不成。
纤柔轻盈,妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。
结束语
风雅颂是诗,古乐府是诗;
三闾大夫的狂放是诗,诗仙太白的神游是诗;
大江东去是诗,把酒临风也是诗;
诗,可以静静的坐下倾听;
也可以在微雨街头温柔吟唱……
爱诗,其实是在爱着,我们的生活。
我们生长在一个诗的国度里,诗是祖先留给我们宝贵遗产,更是我们的骄傲。
希望同学们在今天品味诗句的审美体验之后,能更加热爱我们的传统文化, 读诗,学诗,爱诗,成为一个个有激情,有修养的人。

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