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中考系统复习
第八讲 认识酸和碱
第2课时 溶液的酸碱性和中和反应
知识体系构建
教材知识梳理
一、溶液的酸碱性及
1.酸碱指示剂、溶液的酸碱性
酸碱指示剂：遇到酸或碱时能发生特定的__________的物质,常见的酸碱指示剂有
______________和______________。
酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
加入紫色石蕊试液后溶液的颜色 ______ ______ ______
加入无色酚酞试液后溶液的颜色 ______ ______ ______
颜色变化
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
红色
紫色
蓝色
无色
无色
红色
2. 与溶液的酸碱性（如图）
（1）溶液酸碱性的强弱程度常用____表示， 的数值通常在_______之间。
0和14
①_____时，溶液呈酸性， 越____，溶液的酸性越强。
② _____时，溶液呈中性。
③_____时，溶液呈碱性， 越____，溶液的碱性越强。
小
大
（2）测定溶液 的方法
在洁净干燥的玻璃片或者白瓷板上放一片 试纸,用________蘸取待测溶液,滴到试
纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出对应的 。
玻璃棒
二、中和反应
1.（1）定义：____与____作用生成____和____的反应,叫作中和反应。
（2）表达式:酸碱 盐 水。
（3）实质:____与______结合生成_____。
酸
碱
盐
水
特别提醒
（1）中和反应一定生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应。（2）
中和反应属于复分解反应。
2.中和反应的应用
（1）应用于医药卫生:胃酸过多可服用____性药物;被蜂或蚂蚁叮咬时蜂或蚂蚁会分
泌蚁酸 ,可涂一些______物质减轻痛痒。
（2）改变土壤的酸碱性:如可加入________________________来改良酸性土壤。
（3）处理工业废水:如含有稀硫酸的废水可用________________________来中和,反
应的化学方程式是__________________________________。
（4）调节溶液的酸碱性:在科学实验中,经常需要将溶液的 控制在一定范围内。如
果溶液的酸性或碱性太强或太弱,可以用适当的碱或酸调节溶液的____。
碱
碱性
氢氧化钙（或：熟石灰）
氢氧化钙（或：熟石灰）
中考实验突破
实验10 中和反应
利用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应
实验。
［实验操作］如图1，取 氢氧化钠溶
液于烧杯中,滴入几滴酚酞试液；再用胶头
滴管向烧杯中逐滴滴入稀盐酸,并用玻璃棒
不断搅拌。
［实验现象及结论］向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液由____色变为____色,加入
稀盐酸后,溶液由____色逐渐变为____色，说明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应。反应
的化学方程式为___________________________。
无
红
红
无
[反应实质]
酸解离出的____与碱解离出的______结合生成_____。反应
的微观示意图如图2。
一、判断中和反应发生的其他方法
借助传感器测出反应的 、温度等的变化
证明反应的发生,相关图像分析如下：（以氢氧化钠溶液与稀盐酸反应为例）
1. 曲线
（1）曲线类型判断
图3中，点___7（选填“ ”“”或“ ”），反应前溶液呈____（选填“酸”或
“碱”）性；点___7（选填“ ”“”或“ ”）,表示__________________________
_____；
点___7（选填“ ”“”或“ ”），反应后溶液呈____（选填“酸”或“碱”）性；
该反应是将________滴入______________中。同理可判断图4是将______________滴
入________中。
碱
稀盐酸与氢氧化钠恰好完全
反应
酸
稀盐酸
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
稀盐酸
（2）曲线中各点对应溶液中的溶质成分判断
图3 图4
点 __________________ ________
点 ________________ ________________
点 ________ __________________
氯化钠、氢氧化钠
氯化钠、氯化氢
氯化钠
氯化钠
氯化钠、氯化氢
氯化钠、氢氧化钠
2.温度曲线
图5表示中和反应过程中溶液的温度变化，该反应属于______（选填“放热”或“吸热”）
反应， 点表示______________________________。
放热
稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应
二、实验异常现象分析
1.将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察到有气泡产生,可能的原因是_________________
_______________。
氢氧化钠溶液变
质，含有碳酸钠
2.在做该实验前忘记加入酚酞试液，实验过程中再加入酚酞试液,发现溶液未变色,能
否证明两者恰好完全反应,并说明理由：______________________________________
__________________________________。
不能；氯化钠溶液呈中性，稀盐酸呈酸性，
二者均不能使无色酚酞试液变为红色
三、酸碱中和反应后溶液成分的判断（以氢氧化钠溶液与稀盐酸反应为例且
已加入酚酞试液）
氯化钠
氯化钠、氯化氢
活泼金属
氯化钠、氢氧化钠
无色酚酞试液
［规律总结］
酸、碱、盐反应后溶质成分的探究
（1）写出反应的化学方程式: （气体、沉淀或水）。
（2）因为是对溶液中溶质成分的探究，故沉淀、气体和水都无须考虑。
（3）根据生成物一定有、反应物只可能有一种过量来思考,作出猜想有以下三种情
况:
猜想一:恰好完全反应溶质成分只有 ；
猜想二:A过量溶质成分为A、 ；
猜想三:B过量溶质成分为B、 。
［注意］A和B同时存在的猜想一定错误,二者会发生反应,不能共存。
（4）确定所要检验的物质：生成物C是一定存在的,无须检验。每一种猜想中只需验
证A或B的存在，根据物质所特有的性质，选取反应时有明显实验现象的试剂来验证。
所选用的试剂只能和A或B反应,不能和C反应。
（5）设计实验：物质试剂特定现象 结论（是否含有所检验物质）。
［注意］生成物如果对反应物的检验造成干扰,则需先除去生成物,再进行检验。
［经典考法］
某兴趣小组在实验室对以下问题进行了探究。
Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应
［设计方案1］甲同学向盛有少量 溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，
继续逐滴滴加稀硫酸，观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能
发生反应。
［设计方案2］乙同学取少量溶液，测得溶液的 为10，向该溶液中加入一
定量稀硫酸后，测得溶液的为9，乙同学发现溶液的 减小了，得出结论：酸和
碱能发生反应。
红
［表达交流］大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出疑问，溶液的 减
小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了溶液；大家认为，乙同学向 溶液
中加入稀硫酸后，测得溶液的必须___7（选填“ ”“”或“ ”）才能证明酸和
碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_______________
_________________________。
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
［提出问题］试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
［作出猜想］
猜想①： ；
猜想②： 和_______；
猜想③：、 。
［交流讨论］丁同学认为猜想③一定不正确，理由是___________________________
_________________。
猜想③中溶液呈碱性，能使
无色酚酞试液变红
［设计实验］小组同学每人设计了一种方案进行验证，请予补全。
实验操作 实验现象 实验结论
方案1 向甲同学实验后的无色溶液中加入少量 锌粒 若产生气泡 则猜想____成
立
方案2 向甲同学实验后的无色溶液中滴入一滴 氢氧化钠溶液，并不断振荡试管 若溶液变红 则猜想____成
立
方案3 向甲同学实验后的无色溶液中滴加_____ _______________溶液 若生成白色沉 淀 则猜想②成立
方案4 向甲同学实验后的无色溶液中加入碳酸 钠粉末 若__________ 则猜想②成立
②
①
氯化
钡（合理即可）
产生气泡
［反思评价］
（1）小组经过讨论，一致认为方案3不合理，请阐述理由:______________________
___________________________。
（2）除上述方案外，你认为下列____（填字母）也可以对实验猜想加以验证。
A.B. C.紫色石蕊试液 D.稀盐酸
硫酸钠和硫酸均能与氯
化钡反应生成硫酸钡白色沉淀
［实验拓展］某化学兴趣小组三位同学在学习了稀硫酸与氢氧化钠反应后，分别结
合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图1是微观粒子结合
过程的示意图,图2是反应过程中温度变化图，图3是反应过程中溶液的 变化图。
请你思考：
（1）图1 C中乙表示的符号是______。
（2）由图2可知，此反应是一个______（选填“吸热”或“放热”）反应。
放热
（3）图3中曲线表示___（填字母）。
A.将氢氧化钠溶液逐滴加入稀硫酸中至过量
B.将稀硫酸逐滴加入氢氧化钠溶液中至过量
（4）图3中曲线上 点所对应的溶液中的离子是___________
_______（填离子符号）。
A
、、
［新考法］
［装置创新］从证明有新物质生成的角度，证明酸碱发生中和反应。
为验证中和反应有水生成，萌萌同学在老师的指导下，查阅了相关资料，进行如图4
所示的三个实验。
已知：①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；②无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。
（1）证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是__________________________
_______________________________________。
（2）实验过程中，观察到丙实验中 形管内液面左低右高，出现该现象的原因可能
是无水醋酸与氢氧化钠反应放出热量，还可能是________________________。
甲、乙实验中的变色硅胶不
变色，丙实验中的变色硅胶由蓝色变为红色
氢氧化钠固体溶于水放热
［数字化实验］从溶液电导率变化角度探究酸和碱的反应。
小组同学根据图5进行相应实验操作，利用电导率传感器分别测定试管A和试管B中
反应过程中溶液的电导率变化，电导率的大小能反映离子浓度的大小。
（1）试管A中反应的化学方程式为____________________________________。试管
B中____（选填“有”或“无”）明显现象。
无
（2）表示试管A中溶液电导率变化的是_____（选填“图6”或“图7”）。
图6
（3）图7中电导率的变化____（选填“能”或“不能”）说明酸和碱发生了反应， 点
所示溶液中含有的所有微观粒子是________________（填化学符号）。
能
、、
［反思评价］（2） 与稀硫酸不反应，无明显现象，该方案不可行，A不符合题
意； 能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变成蓝
色，该方案可行，B符合题意；紫色石蕊试液遇酸性和中性溶液能显示不同的颜色，
该方案可行，C符合题意；稀盐酸能与氢氧化钠反应但无明显现象，该方案不可行，
D不符合题意。
中考真题集锦
［山东中考真题］
溶液的酸碱性及
1.[2025·青岛中考]几种植物汁液在不同溶液中的颜色变化如下表所示，其中不适合
用作酸碱指示剂的是( )
植物汁液 在不同溶液中的颜色变化
玫瑰花 粉红 粉红 绿
牵牛花 红 紫 蓝
万寿菊 黄 黄 黄
黑桑葚 红 紫 绿
C
A.玫瑰花 B.牵牛花 C.万寿菊 D.黑桑葚
2.[2025·青岛中考改编]经测定某校园土壤浸出液能使石蕊试液变红，则该土壤最不
适宜种植的作物是( )
作物 茶树 薄荷 马铃薯 玉米
最适宜生长的 范围
B
A.茶树 B.薄荷 C.马铃薯 D.玉米
3.[2022·潍坊中考]下列溶液的 最大的是( )
B
A.使石蕊试液显红色的溶液 B.使酚酞试液显红色的溶液
C.使石蕊试液显紫色的溶液 D.使酚酞试液显无色的溶液
4.[滨州中考]下列有关测定氢氧化钠溶液 的实验操作或描述,你认为正确的是
( )
C
A.用镊子夹取 试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B.先用蒸馏水将试纸润湿,再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到 试纸上测量
C.用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到 试纸上,再与标准比色卡对照
D.用试纸测得该氢氧化钠溶液的
中和反应及其应用
5.新情境 五育融合[2025·潍坊中考]下列劳动实践中涉及的化学解释错误的是( )
选项 劳动实践 化学解释
A 用熟石灰处理酸性废水 酸与碱发生中和反应
B 炒菜时，油锅着火，用不锈钢锅盖盖灭 降低可燃物的着火点
C 用活性炭净水 活性炭具有吸附性
D 用食醋除去水壶内的水垢 水垢与酸发生反应而溶解
B
6.[2022·济南中考]如图甲所示，某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向
的溶液（预先滴入3滴酚酞试液）中逐滴滴入 的稀盐酸。利
用数字化传感器借助计算机绘制出溶液 随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图乙所
示。下列有关说法不正确的是( )
D
A.烧杯中的溶液在 点时显红色
B.在点时溶液中和 恰好完全反应
C.在 点时烧杯中的溶液呈酸性
D.在滴入稀盐酸的过程中溶液中的 逐渐减少
解析：点时溶液的大于7，呈碱性，则烧杯中的溶液在点时显红色，A正确；
点时溶液的等于7，呈中性，在点时溶液中和恰好完全反应，B正确；
点时溶液的小于7，在 点时烧杯中的溶液呈酸性，C正确；氢氧化钠和稀盐酸反
应生成氯化钠和水，反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，在滴入稀
盐酸的过程中溶液中的 数量不变，D错误。
7.[2025·烟台中考]为验证 溶液和稀
盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示
装置进行实验，烧杯内溶液的 随滴入
溶液 体积变化的曲线如图2所示。下列说
法错误的是( )
D
A.溶液 是稀盐酸
B.点时 溶液和稀盐酸恰好完全反应
C. 点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红
D.、、三点对应的烧杯内溶液中的质量为
解析：溶液初始的 大于7，呈碱性，则
该实验是将稀盐酸逐滴滴入氢氧化钠溶液
中，A正确；点时溶液 ，此时稀
盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，B正
确；点时烧杯内溶液的 小于7，呈酸
性，向图中点时的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色，C正确； 点时溶液
，此时稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应， 点是恰好完全反应后继续滴
加稀盐酸，溶液的酸性增强，溶液的减小，但不会生成氯化钠，故 点对应溶液
中的的质量与点对应溶液中的 的质量相等，D错误。
8.[2025·日照中考]碱石灰（固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）在实验中常用作干燥
剂。某同学取含少量 的碱石灰放入盛有水的锥形瓶中,逐滴加入稀盐酸至过量,
并利用传感器测定产生 的含量，如图所示。下列说法正确的是( )
B
A. 时溶液中发生中和反应
B. 时溶液中有3种溶质
C.与等质量稀盐酸反应时，消耗固体质量：
D.与等质量固体反应时，消耗盐酸质量：
解析：碱石灰中的氧化钙与水反应生成氢氧化钙，稀盐
酸会先与氢氧化钠、氢氧化钙反应，最后与碳酸钙反
应， 时有气体产生，中和反应已经结束，此时是稀
盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应
不属于中和反应，A错误； 时不再产生二氧化碳，
说明反应已经停止， 时溶质为生成的氯化钠和氯化钙及剩余的氯化氢，B正
确；和分别与 反应的化学方程式及质量关系如下：
可知等质量的稀盐酸消耗固体的质量： ，
C错误；和分别与 反应的化学方程式
及质量关系如下：
可知等质量的固体消耗的盐酸的质量：
，D错误。
9.[2024·烟台中考]某兴趣小组借助数字技术探究
“稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应”。如图1是室温下
稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，如图2
是反应过程中溶液的 变化曲线。
（1）根据图2曲线判断，图1中的溶液B是________。
稀盐酸
解析：由图2可知，实验开始前烧杯中溶液的 大于7，呈碱性，故该实验是将稀盐
酸加入稀氢氧化钠溶液中，则图1中的溶液B为稀盐酸。
（2）图2中点所示的溶液___7（选填“ ”“ ”或“ ”），溶液呈______
（选填“酸性”“碱性”或“中性”）。
碱性
解析：由图2可知，点所示的溶液 ，溶液呈碱性。
（3）点所示的溶液中个数与个数关系为___（选填“ ”“ ”
或“ ”）。
解析：氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，点时溶液 ，说明此时溶液
呈酸性，溶液中存在，此时溶液中溶质为和，则点所示的溶液中
个数与个数关系是 。
（4）点到点 变化的微观本质是_____________________。
和结合生成水
解析：点到点变化是因为氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，实质是
和结合生成 。
［全国中考真题］
1.[2025·江西中考]向各盛有 等浓度氢氧化钠溶液的两个烧
杯中，分别滴加水和稀盐酸，利用传感器测得烧杯中溶液
与加入液体体积的变化关系如图。下列说法错误的是( )
D
A.曲线 表示向氢氧化钠溶液中滴加水
B. 点对应的溶液能使酚酞试液变红色
C. 点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
D. 点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠
解析：稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，向氢氧化钠溶
液中滴加稀盐酸后，溶液的会明显减小，因此曲线 表示向
氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸；水呈中性，不与氢氧化钠反应，
向氢氧化钠溶液中滴加水，溶液仍呈碱性，在开始阶段稀释倍
数不大时，溶液的不会明显减小，因此曲线 表示向氢氧化
钠溶液中滴加水，A正确。点时溶液的 大于7，溶液呈碱性，酚酞试液遇碱性溶
液变红，因此点对应的溶液能使酚酞试液变红色，B正确。点时溶液的 ，
此时溶液呈中性，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，C正确。 点时溶液的
小于7，溶液呈酸性，说明加入的稀盐酸过量，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化
钠和水，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢（过量的稀盐酸中的溶质），D错误。
2.[2025·福建中考]研究性学习小组开展“自制酸碱指示剂”实践活动。
［活动 将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸泡一段时间，用纱布将浸泡出的汁液挤
出，得到紫甘蓝液。
［活动 探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中的颜色变化，结果如下表所示。
颜色 红 紫 蓝 绿 黄
请回答下列问题。
（1）将紫甘蓝叶研碎的目的是________________________________。
（2）“用纱布将浸泡出的汁液挤出”相当于______（填实验操作名称）。
增大接触面积，促进色素充分溶解
过滤
（3）若往的氢氧化钠溶液中滴加 滴紫甘蓝液，溶液显____色；
继续滴加稀盐酸至溶液显绿色，氢氧化钠和稀盐酸反应的化学方程式为___________
____________________，
此时酸、碱是否恰好完全反应？答：____（选填“是”或“否”）。
黄
否
3.[2025·天津中考]酸、碱、盐在生产、生活中有着广泛的应用。
（1）某实验小组在实验室借助 传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应，
测得实验过程中溶液 的变化如图所示。
①该实验是将________滴入另一种溶液中，发生反应的化
学方程式为___________________________。
稀盐酸
解析：由图可知，溶液初始的 大于7，呈碱性，随着另
一种溶液的滴入，溶液的 逐渐减小到小于7，则该实验
是将稀盐酸滴入另一种溶液中；发生的反应是盐酸和氢氧
化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为
。
② 点时，溶液中溶质为_____________（填化学式）。
、
解析：由图可知，点时，溶液的 大于7，呈碱性，说明氢氧化钠未反应完，此时
溶液中溶质为生成的氯化钠和未反应的氢氧化钠，化学式为、 。
③点时，溶液的 ___。
7
解析：由图可知，点时，溶液的 。
④取 点时的溶液，分别加入下列物质，能产生气泡的是
___（填字母）。
B
A.铜 B.锌 C.氧化铜
解析：由图可知，点时，溶液的 小于7，呈酸性，说明稀
盐酸过量，铜和稀盐酸不反应，锌与盐酸反应生成氯化锌和
氢气，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，所以能产生气泡
的是锌，故选B。溶质质量分数为 的稀盐酸
中，的质量为 ；碳酸钠与盐酸反
应的化学方程式及其质量关系如下：
即和 的混合物充分加热至固体质量不
再改变，得到碳酸钠的质量为 ，固体损失的质量为
；碳酸氢钠受热分解的化学方程式及
其质量关系如下：
即和 的混合物中，碳酸氢钠的质量为
，所以原混合物中 的质量为
。
（2）已知碳酸钠很稳定，受热不易发生分解；碳酸氢钠不稳定，受热容易分解，其
受热分解的化学方程式为 ，将 和
的混合物 充分加热至固体质量不再改变，冷却至室温，再向其中加
入溶质质量分数为的稀盐酸，恰好完全反应，原混合物中 的质量
为____ 。
5.3
4.[2025·达州中考]实验室有一瓶浓盐酸，某化学兴趣小组进行了如下探究。
（1）打开瓶塞时出现白雾，说明浓盐酸具有________（选填“吸水性”或“挥发性”）。
（2）将浓盐酸稀释成稀盐酸。取少量稀盐酸加入装有大理石的试管中，现象是
__________________________。
挥发性
固体部分溶解，有气泡产生
（3）该小组分别向注射器和烧杯中随机加入稀盐酸或氢氧化钠溶液中的一种，用如
图甲所示的装置进行实验，计算机显示 传感器和温度传感器所得部分数据曲线如
图乙和图丙所示。请回答下列问题。
①由图乙可知，烧杯中的溶液为________。
稀盐酸
②由图丙可知，该反应属于______（选填“吸热”或“放热”）反应，两种溶液恰好完
全反应时对应的点是___（选填“”“”或“ ”）。
放热
③该反应的化学方程式为___________________________。
④当注射器向烧杯中加入溶液（溶液质量是，溶质质量分数是 ）时，
生成氯化钠的质量为____（精确到 ）。
1.6
解析：溶质质量分数是的氢氧化钠溶液中 的质量为
，设生成氯化钠的质量为 。

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