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高频考点1：古代中国政治制度（分封制、中央官制、地方官制、科举制度）
二、高频考点知识梳理
（一）分封制：封邦建国（封建制）
（1）含义：是在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。
（2）渊源：商朝内外服制度
（3）目的：“封建亲戚，以蕃屏周”，即巩固统治。
（4）分封内容：土地和人口，即“授土”、“授民”。
（5）基础：经就——井田制；政治——宗法制
（6）分封对象：王族（主体 晋、卫、燕、鲁）、功臣（齐）和先代贵族（古代帝王后代 宋）。
（7）诸侯权利和义务：权利——在封国享有世袭统治权，对卿大夫实行再分封。义务——服从周王命令，为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（8）实质：武装殖民。
（9）影响
①积极：
a. 明确了周王室与诸侯国的政治隶属关系，确立了周王“天下共主”地位。
b. 使统治集团形成“周王—诸侯—卿大夫—士” 的等级秩序。
c. 巩固了统治，扩大了疆域。
d. 使国家政权由松散趋向严密（相对内外服制度而言）。
e. 推动了文化的交流与文化认同。
②消极：诸侯国有相当大的独立性，为后来的分裂割据埋下了隐患。
（10）崩溃
①经过：西周后期遭到破坏，春秋战国进一步破坏（如问鼎中原），秦统一全国后废除。
②原因：
a.生产力的发展，井田制瓦解（根本原因）。
b.诸侯具有相当大的独立性。
（二）君主专制的发展演进（皇权与相权矛盾——决策方式的发展演变）
趋势：专制皇权不断强化，相权不断被削弱，乃至丞相制度被废除。
1．汉朝
（1）背景：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。（汉承秦制）
（2）措施：
①汉武帝设立“中朝”，建立中朝制度，用尚书令等分割相权。
a．中朝：即内朝，汉武帝重用身边做侍从、秘书工作的人，让他们担当尚书令、侍中等，参与军国大事，以尚书为主的中朝决策机构形成，三公逐渐被架空，具体事务分由六曹（尚书后演变为六部）职掌。
b．外朝：汉武帝时，中朝决策机构形成后，三公九卿逐渐演化为一般的执行机构，即“外朝”。
②东汉光武帝提高尚书台地位，协助皇帝决策，成为最高权力机构。“虽置三公，事归台阁”
2．魏晋南北朝时期：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同执掌辅助决策和执行等权力。
2．隋唐
（1）隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。
①中书省负责草拟和颁 发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，“事无不总”。（尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部；
每部又设四司，共二十四司，分工处理各项具体政务。九卿则演变为九寺、 五监，负责执掌一些次要的事务性工作，受制于六部）
②三省长官共议国事，执宰相之职。
③唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。
④宰相会议召开的地方称为中书门下，也叫政事堂。→宰相会议的设立，在机构分工上提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。
（2）影响：
①相权一分为三，相互牵制，削弱了相权，加强了皇权。
②三省分工明确，相互合作，提高了办事效率。
③三省六部制的确立和完备是中国官制史上的重大变革，为后世沿用。
3．宋朝：分散权力，互相牵制
（1）措施：实行二府三司制。
（2）内容：设立中书门下，作为最高行政机构，行相权；增设参知政事（副相）分割宰相的行政权；设枢密院掌军政；设三司（户部、盐铁、度支）掌财政。中书、枢密分掌文、武大政，号称“二府”，三司使称为“计相”。枢密院又与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。
（3）影响：二府三司三者地位相当，互相牵制，使皇帝总揽大权。但权力分割过细，也影响了行政效率，助长了保守疲沓的政治风气。
4．元朝
（1）措施：实行一省制六部制。
（2）内容：中书省是最高行政机构，“上承天子，下总百司”行相权，统领六部。中书省长官为左、右丞相和平章政事，实行集体议事制度，防止宰相专权。
（3）影响：初期的集体议事制度，加强了皇权。元朝后期，宰相权力越来越大，可以左右皇帝的废立。
5．明朝
（1）废除丞相制度。
A.背景
①明初沿袭元制，设中书省，行相权，位高权重。
②吸取元朝宰相专权乱政的教训。
③胡惟庸案子的发生。
B.内容：裁撤中书省，废除丞相制度，皇帝直接掌管六部（即六部直接对皇帝负责）。
C.影响：废除了在中国实行了 1600 多年的丞相制度，君主专制空前加强。
（3）设立内阁
A.背景：废除丞相后，皇帝批阅奏章太多，力不从心。
B.经过
①明太祖设置殿阁大学士，以备顾问兼协理奏章。
②明成祖时选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，充当秘书，形成一个常设的秘书咨询机构，俗称“内阁”，其官员称 为某殿或某阁大学士。
③大学士的日常工作主要是替皇帝 浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”，票拟是否被采纳，取决于皇帝的批红。
④明朝中期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相。
C.性质：内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的秘书咨询机构。
D.认识：内阁是明代君主专制强化的产物，只是对皇帝决策和处理国家政务起辅助作用，对皇权没有什么制约作用。
6．清朝
（1）背景：议政王大臣会议凌驾于内阁、六部之上，皇权受到很大限制。
（2）措施
①康熙时设南书房，与内阁、议政王大臣会三足鼎立，相互制约，集权于皇帝。
②雍正时变革中枢秘书机构，设立军机处。
a．职权：商议军国大事，跪受笔录，起草或处理机要文书，转达给中央各部和地方官员去执行。（内阁只负责处理一般文书）
b．影响：提高了行政效率；标志君主专制制度发展到顶峰。
※加强君主专制的方式：
①起用身边的亲信近臣组成决策机构，如西汉的中朝制度。
②令多人共行“宰相”之职，相互牵制。如三省六部制、二府三司制。
③设置中央监察机构。如御史大夫、御史台。④废除丞相制度。
⑤设置顾问机构。如内阁、军机处。
（三）中央集权的发展演进（中央和地方矛盾——管理方式的发展演变）趋势：中央集权不断强化，地方权力不断被削弱。
1.西汉中央集权的加强
（1）背景
①汉高祖实行郡国并行制，形成王国问题，给汉朝的统一和稳定埋下了隐患。
②平定七国之乱：BC154 年，汉景帝采纳晁错建议“削藩”，七国以“清君侧”名义叛乱
③汉武帝时，国力强盛，经济繁荣。
（2）措施：汉武帝, 强干弱枝
①政治上
a.颁布推恩令，酎金夺爵，附益之法.
b.建立刺史制度（将全国划分为 13 个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察）。
c.建立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。
d.任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。
②经济上
a.改革币制，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
c．实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。
d．推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。
d.抑制工商业者，颁布算缗、告缗令，向他们征收财产税。
③思想文化上：罢黜百家，独尊儒术；设五经博士，学校教育教授儒学，儒学上升到经学。
2.唐朝中央集权的强化与弱化
（1）前期强化
①通过科举制将地方选官权收归中央。
②在地方设监察机构——道，后来将道转变为行政机构。
③地方实行道、州、县三级行政管理制度。
（2）后期弱化
①实行节度使制度，节度使有招募军队、任免官吏和征税等大全，俨然地方割据势力。
②安史之乱（755-763）严重削弱了唐朝中央集权，唐朝由盛而衰。
③安史之乱后形成藩镇割据，严重影响了唐中央对地方的管理。（在藩镇割据的对峙中，唐朝延续了一百多年的统治；907 年，唐亡于藩镇）
3．五代十国：藩镇割据局面进一步发展，中央集权继续遭到严重削弱。
4．北宋全面加强中央集权
（1）背景
①北宋的统一（局部）
②唐末五代以来藩镇割据局面严重削弱了中央集权。
（2）措施（赵普建议宋太祖削弱藩镇的权力：稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。）
①军事上：
a．杯酒释兵权，解除统兵大将兵权→使节度使成为虚职，改变了长枪大剑重武轻文局面。
b．将禁军划归互不统属的三衙（殿前司、侍卫马军司和侍卫步军司）。
c．规定三衙拥有统兵权，调兵权归枢密院。
②行政上
a．解除武将的地方行政权，派遣文臣知州。
b.加强地方监察制度，设通判监督知州，各州公文须由知州与通判联合署名方才有效。
c.设立地方最高监察机构——路，后发展为地方最高行政机构。
③财政上。
地方财赋除留一小部分外，其余大部分由转运使均转运京师等地。→消除了地方割据势力的物质基础，也造成地方财政困难。
（3）特点：重文轻武，文人治国，强干弱枝，守内虚外。
（4）影响
①改变了唐末五代以来的藩镇割据局面，大大加强了中央集权
②造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的危机局面，埋下了极贫积弱的祸根。
5.元朝中央集权制度的强化
（1）背景：疆域空前扩大。
（2）措施：创立行省制度。
①大都及周围的河北、山西、山东等地由中书省直接管理。
②大都以外地方实行行省制度。行中书省简称行省或省，行省长官由朝廷任命，行省之下分设路、府、州、县。行省区划改变了过去山川形便方式，采取犬牙交错方式，防止地方割据。
③边远民族地区实行土司制度，设宣慰司管辖。
③行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制。
④在台湾设澎湖巡检司管辖，在中央设宣政院管辖西藏。
（3）意义
①巩固了统一多民族国家。
②便利了中央对地方的管理，加强了中央集权
③行省制度是中国省制的开端，标志古代地方行政管理制度的成熟。
6．明清中央集权进一步加强
（1）明朝
①废行省，设三司。（布政使司——掌民政、财政；按察使司——掌监察、刑名、诉讼；都指挥使司——掌军政）
②将地方行政区划分为承宣布政使司（习惯称行省）、府、县三级。
（2）清朝
①地方行政区划分省、道、府、县四级。
②在新疆平定准格尔部叛乱，设立伊犁将军；在蒙古族地区实行盟旗制度；加强对西藏地区的管理（册封“达赖喇嘛”、“班禅额尔德尼”；设驻藏大臣；金瓶掣签制度等）
③康熙帝平定三藩叛乱。
④雍正帝改土归流（即把少数民族土司管理的方式改为政府官员管理方式）
※关于专制主义中央集权制度
（1）一个核心：至高无上的皇权制度。
（2）两大制度：君主专制制度；中央集权制度。
（3）两对矛盾：皇权与相权的矛盾；中央集权与地方分权之间的矛盾。
（4）两大发展趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
（5）两大规律：削弱相权→加强皇权；削弱地方权力→加强中央集权
（6）三大基础：政治基础——官僚政治；经济基础——小农经济、自然经济；思想基础——法家思想。
（7）三大制度：行政制度、选官制度、监察制度，行政制度是主体，选官制度和监察制度是配套制度。
（8）四个发展阶段：萌芽（战国）→确立（秦朝）→完善（汉至元）→强化（明清）。
※微型专题：加强中央集权主要方式
（1）设置地方监察机构。如刺史、通判、提刑按察使司。
（2）将地方官员任免权收归中央。
（3）实行思想上的高度集中统一。如罢黜百家，独尊儒术。
（4）将选拔官员的权利收归中央。如科举制。
（5）变革地方行政机构。如将监察区变为行政区（汉代的州、唐朝的道、宋代的路）、将郡县二级制变为州郡县三级制。（6）剥离地方官员的军权与行政权。如宋代文臣知州。
（7）控制地方的财政收入。如转运使的设置。
（四）科举制
（1）背景：隋统一后，由于士族没落，九品中正制已不适应社会发展需要。
（2）历程
①隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的办法选拔官员。
②隋炀帝设立进士科，标志科举制正式形成。
③唐朝时，考试由中央统一分科，定期举行。
④宋朝发展完善，采用回避、糊名法等。
⑤明清僵化，实行八股取士（考试范围：四书五经，朱熹注；文体：八股文）。 1904 年，清政府颁布《奏定学堂章程》，1905 年废除科举制。
（3）特点
①自由报考，具有开放性。
②以考试成绩为依据，具有客观性和公平性。
③重视个人才学。
（4）影响
A．积极
①扩大了官吏来源和封建政权的统治基础。
②冲破了世家大族垄断仕途局面，抑制了士族门阀势力。
③提高了官员的文化素质，有助于提高行政效率。
④有利于社会重学风气和乡村士绅阶层的形成。
⑤加强了中央集权，有利于政局的稳定。魏晋南北朝是“皇帝与士族共治天下”，唐宋逐渐形成“皇帝与士大夫共治天下”。
⑥促进了文化的发展与繁荣。
B．消极
①读书人埋头功名，忽视实际有用的学问。
②明清的八股取士，钳制了思想，阻碍社会进步。
③不利于人才培养和科技的进步。
※我国古代选官制度的演变的规律
（1）选官标准：由以家世、门第逐渐发展为以学识才能为标准，选拔方式由推选逐渐发展为公开考试。
（2）选官方式：由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据，体现相对公平、公开、客观的原则。
（3）发展趋势：前期积极作用突出，明清八股取士禁锢思想，束缚了人才，消极作用日益凸显。
高频考点2：古代中国经济（农业、手工业、商业）
二、高频考点知识梳理
（一）小农经济（自耕农经济）
1．出现：春秋时期
2．形式：自耕农经济（主体）；佃农经济；均田农户经济。（中等及以上的地主自留土地的生产属于小规模集体生产；小地主生产也属于小农经济）
3．条件
①生产力发展（铁农具和牛耕推广使用，根本原因）。
②封建土地私有制确立。
4．自耕农经济特点
①拥有一定土地，以家庭为单位组织生产，精耕细作。（分散性）
②业与家庭手工业结合，男耕女织。（稳定性）
③主要是为了满足自家基本生活需要和交纳赋税。（自给自足）
④模小、水平低、抵御天灾人祸的能力差。（脆弱性）
⑤很少与市场发生联系。 （封闭性）
⑥自耕农是国家赋役的主要承担者，在封建社会始终占据主导地位。
5．影响
①积极：明中期以前，基本适应生产力发展的水平，推动了社会经济的发展。
②消极：明中期以后，阻碍了社会生产力的发展和商品经济的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长。
6．变化与结束
①变化：明朝中后期以来，江南地区商品经济迅速发展，农产品商品化程度不断提高。
②自然经济开始解体：鸦片战争以后外国商品大量涌入，加之经济掠夺，小农经济的商品经济属性上升，自然经济属性不断降低，自然经济开始解体。
③结束：1953-1956 年，三大改造时期，通过对农业的社会主义改造，将土地私有制转变为公有制，小农经济转经济变为集体经济（土地公有制，集体组织生产）。
（二）中国古代的土地制度
1．土地国有制：井田制
（1）历程：开始实行（商）→盛行成熟（西周）→瓦解（春秋）→废除（战国）。
（2）内容：
①周王将全国土地层层分封给各级贵族；
②井田之中有“公田”“私田”之分，“公田”实际为贵族占有，“私田”是村社成员的份田；
③土地只有使用权，没有所有权。
（3）生产方式：简单协作的集体耕作。
（4）瓦解原因：
①铁农具和牛耕的使用，生产力发展。
②鲁国等进行税制改革，使土地逐步由国有向私有转变。
（5）废除战国时秦商鞅变法：
a．“改帝王之制，除井田，民得买卖”、“为田开阡陌封疆”→从法律上废除了井田制。
b．“以军功行田宅”制度→培植了一批新兴大土地所有者。
2．土地私有制
（1）历程
①春秋：鲁国“初税亩”、齐国“相地而衰征”→实际承认了土地私有。
②战国：一些诸侯国变法确立了土地私有制，如商鞅变法。
③秦朝：统一全国后，以法律形式在全国确立土地私有制。
④新中国：1953-1956 年，三大改造时期，废除了土地私有制。
（2）形式：
①君主土地私有制；
②地主土地私有制（主导）；
③自耕农土地私有制。
（3）土地兼并：
①根源：土地私有制的出现。
②影响：影响了国家赋税收入，引起社会动荡不安。
③历朝对待土地兼并的政策：
a.限制——政府实施“均田”、“限田”政策。
b.不限制——北宋“田制不立” “不抑兼并”。
3．均田制
（1）发展历程：北魏创立→隋朝唐初沿用→武则天时期破坏→唐玄宗时期瓦解。
（2）实施目的：抑制土地兼并，缓和社会矛盾；增加国家财政收入。
（3）实施条件：不触动地主土地所有制（前提）；社会上有大量流民；政府掌握了大量无主的可耕荒地。
（4）土地利用方式：官府募民耕作。
（5）生产经营方式：以家庭为单位组织生产，小农经济。
（6）土地构成分类：
①永业田（初称桑田，政府授予均田农户的私有土地，多余部分可出售）；
②露田（政府出租给均田农户的土地，农户只有使用权，没有所有权，不得买卖）
（7）瓦解：唐中叶开始瓦解←土地兼并盛行，导致政府直接支配的土地日益减少。唐德宗时期，杨炎实行两税法，均田制结束。
（8）对应的赋役、兵役制度
①租庸调制：北魏创立租调制，租就是均田农户给国家缴纳的地租；调就是均田农户给国家承担的户税。隋唐时期，发展为租庸调制，均田农户不服徭役的话；
要向国家缴纳布、帛、绢等以代之，由国家募人替之，是为庸。纳绢代役有助于保证农时和农业生产。唐中期，均田制破坏，租庸调制被两税法取代。
②府兵制：西魏创立，唐玄宗时期被废除。是一种兵农合一、寓兵于农的制度，均田农户成年男子农忙干活，农闲练兵，遇有战事，自备武器干粮等集中，被征调去打仗，仗打完后返回。
（三）中国古代经济重心的南移
1．原因
（1）北方人民大量南迁，带去了大量劳动力、先进的生产工具、技术和生产经济。（主要）
（2）北方战乱频仍，南方社会环境相对稳定。
（3）南方统治者重视经济发展。
（4）南方自然条件优越。
2．经过
（1）魏晋南北朝时期：江南经济迅速开发，为经济重心南移奠定基础。
（2）唐朝：安史之乱后，北方战乱，南方稳定发展，经济重心开始南移。
（3）五代十国北宋时期：经济重心继续南移。
（4）南宋：经济重心南移完成，标志是“苏湖熟，天下足”谚语出现。
3.影响
（1）经济重心南移推动了中国古代政治中心的东移、南移。
（2）推动了南方沿江沿海地区经济的迅速发展。
（3）促进了江南地区文化教育事业的发展。
（4）促进了海上交通运输及贸易的发展。
（5）导致南方某些地区过度开发，一定程度上破坏生态平衡。
（四）手工业三种经营形态的发展演变
（1）夏、商、西周：以青铜铸造为代表，官府垄断手工业。
（2）春秋战国时期：手工业形成官营、私营和家庭手工业三种经营形态。
A.官营手工业
①政府直接经营（西周工商食官制度）。
②主要生产武器军用品和官府贵族生活用品，产品不在市场流通。
③明代前期以前占据主导地位，代表生产技艺的最高水平。
④明中叶后，官府往往直接向官营手工业的匠户征收银两而不征用其生产的产品→官营手工业的地位遭到削弱。
B.私营手工业：即民营手工业，民间私人自主经营的手工业。
①兴起于春秋战国时期，士、农、工、商并称为“四民”。
②主要生产民间消费品，产品在市场流通。
③明中叶超过官营手工业，开始占据主导地位。
④明代中后期，江南某些部门出现了资本主义萌芽，如纺织业出现了“机户出资、机工出力”、“计工受值”。
C.家庭手工业
①农户的副业，产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余部分出售→有助于稳定小农经济。
②明朝中后期，江南地区工商业经济繁荣，使得家庭手工业开始大量面向市场。
③技术落后、生产分散，妨碍了市场发育。
（五）中国古代商业的发展
1．商朝：出现职业商人；金属货币（铜贝）产生； “商人”源于商人善于经商。
2．西周：实行工商食官政策，将手工业者和商人集中起来，统一管理，为政府服务。
3．春秋战国：商业发展
（1）原因：官府控制商业局面被打破；农业和手工业的发展。
（2）表现
①出现许多大商人（如范蠡、陶朱公；吕不韦；孔子学生子贡等）。
②私商取代官商成为商人主体。
③形成许多著名商业都会（如齐国的临淄、赵国的邯郸、魏国的大梁、楚国的郢等）。
4．秦汉：发展艰难
（1）原因：统治者推行重农抑商政策。
（2）表现：商业活动受到时间、地点限制；商业发展总体水平不高。
5．隋唐：商业繁荣
（1）原因
①国家统一，政局稳定，经济繁荣。
②鼓励海外贸易。
③实行官商分利政策。
④交通便利，陆上、海上丝绸之路空前繁荣，大运河开通。
（2）表现
①西域、阿拉伯和波斯商人来往频繁。
②出现四大商业都会长安、洛阳、扬州、益州（扬一益二）。
③草市发展，出现夜市。
④为商业服务的柜坊（经营货币的存放与借贷）和飞钱（货币兑换凭证，亦称便换）问世。
6．宋元：空前繁荣
（1）原因：商业环境宽松；农业、手工业繁荣。
（2）表现
①出现世界上最早的纸币“交子”（成都，商业革命）。
②坊市界限被彻底打破，城市经济繁荣。
③商业税收成为政府重要税源。
（7）明清：商业发展呈现出新特点（表现）
①江南地区商业市镇蓬勃兴起。
②白银成为广泛流通的货币（1581 年，张居正“一条鞭法”改革）。
③农产品商品化程度提高（棉花、茶叶等经济作物形成专业化生产区域）。
④世界白银产量的一半流入中国（中国在对外贸易中处于优势地位）。
⑤出现区域性大商帮，如徽商、晋商、闽商等。
（六）中国历代货币发展概况
（1）商朝：出现了真正意义的货币；贝依然起货币作用（汉字中与钱财有关的字多从贝）。
（2）春秋战国：货币混乱，秦——圆形方孔的半两钱；赵、魏——铲币；齐、燕——刀币；楚——蚁鼻钱（鬼脸钱）；商品经济发展使货币形态逐渐统一。
（3）秦朝：统一货币，上币——黄金；下币——圆形方孔的铜质半两钱。
（4）西汉：汉武帝统一铸币——五铢钱。
（5）魏晋南北朝：币制混乱。
（6）隋唐：隋文帝统一铸造隋五铢钱。唐高祖于武德四年（621年）开始铸造新型货币——开元通宝（开辟历史新纪元的流通天下的宝货，与唐玄宗开元年号没有任何关系），终止了五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系，改变了以重量定钱币名称的传统，使得“通宝”、“重宝”和“元宝”钱成为以后流行的货币范式；币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件；方便了流通，有利于商品经济的发展；为年号钱的出现奠定了基础。唐朝出现飞钱（货币兑换凭证）。两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。
（7）宋朝：北宋出现世界上最早的纸币——交子（最初由成都民间发行，后收归政府发行）；圆形方孔的铜质年号钱开始流通使用；南宋发行的纸币——会子。宋代商品经济的发展推动了货币地租的发展。
（8）元朝：纸币——宝钞；圆形方孔的铜质年号钱继续流通使用。
（9）明朝：纸币——宝钞（因政府滥发纸币，造成宝钞信用度降低）；张居正1581 年一条鞭法改革后，白银成为普遍流通货币。圆形方孔的铜质年号钱继续流通使用。
（10）清朝：白银——普遍使用；纸币——宝钞、银票（后统称为钞票）；世界白银产量的一半流入中国，沿海多外国银币；西方国家以白银换取中国的茶丝，对外贸易处于优势地位。鸦片战争前，西方大量向中国走私鸦片，造成了白银大量外流，加剧了清政府的财政危机，出现了银贵钱贱现象。鸦片战争以来，给西方大量赔款（白银），使清政府财政危机更加严重，更是加重了中国人民的负担。
（11）民国：废除圆形方孔的铜质年号钱，开始发行印有国家领导人头像的银元
（12）国民政府时期：1935 年，为了应对西方经济危机对中国白银的掠夺，政府令白银退出流通领域，发行统一的纸币——法币；解放战争时期，法币急剧贬值，政府又发行纸币——金圆券，但没能遏制住通货膨胀。
高频考点3：中国传统文化主流思想的演变（春秋战国、汉代儒学、宋明理学）
二、高频考点知识梳理
（一）春秋战国：儒家思想的产生发展
1．百家争鸣背景（围绕自然观、世界观和社会观而争鸣）
①经济上：生产力发展，井田制瓦解。
②政治上：周王室衰微，奴隶社会统治秩序瓦解。
③阶级关系上：士阶层活跃及社会地位的上升。
④思想文化上：贵族垄断教育、学术局面被打破，出现私人讲学，学术下移。
1．孔子：创立儒家思想，春秋晚期
（1）生平：孔子姓孔名丘，字仲尼，出身于春秋时鲁国没落贵族家庭，自学礼乐，从政失败，周游列国，献身文化教育。伟大的思想家、教育家，儒家文化的创始人和传播者，“至圣”。
（2）政治思想→主张建立一个礼乐文明的社会
A．核心
①仁：即仁者爱人，是处理人际关系的最高准则。
a．要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀。
b．要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”→调节人际关系，稳定社会秩序。
②礼：即周礼，视为立身立国的基础。
a．克己复礼，即做人要克制自己，使自己行为符合“礼”的要求。
b．为了实现“礼”，提出“正名”主张，即按照周礼把已混淆的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有序→体现孔子思想中保守的一面。
B．提倡“为政以德”：要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓，以“礼”治国，改良政治。
（3）哲学思想：注重政治与人事，对鬼神敬而远之→把探讨和解决人世间的实际问题放到优先位置。
（4）教育思想
A．教育对象（原则）：有教无类，开创私学→扩大教育的范围，打破贵族垄断教育的局面。
B．教学目的：注重人的全面发展，使学生“成人”、成为“君子”（见贤思齐焉，见不贤而内自省也），能独善其身、兼济天下、治国有术。
C．教学方法：因材施教；启发诱导。
D．学习方法：实事求是（知之为知之，不知为不知）；温故知新；学思结合（当仁不让于师）。
（5）整理古代文化典籍：修订整理“六经”（诗、书、礼、乐、易、春秋），言论载于《论语》
（6）影响
①奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。
②成为中国古代传统文化的核心内容。
③对于稳定社会，缓和社会矛盾，维护统一起到作用。
④随着不断发展，渗透到社会秩序和个人行为规范中。
2．孟子：战国时期鲁国人，继承并发展了孔子学说，是儒家学派的重要奠基人。言论被整理为《孟子》，列为四书之一；“亚圣”。
①建立了系统的政治学说——仁政学说（核心），要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心，实行仁政必须重民，土地、人民、政事是国家三件宝物，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”主张。
②主张人性本善说。
③倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义，要求人们应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。
3．荀子：战国末期赵国人。思想取诸百家，基本继承了儒家思想，又吸收了法家思想。（其学说不被重视，且被视为儒家的异端。）
①主张统治者施用“仁义”和“王道”，“以德服人”。
②提出“君舟民水”论断→强调人民群众力量极大。
④主张“性恶论”，强调用礼乐（即后天教育）规范人的行为，使人向善。
⑤强调“天行有常”，提出“制天命而用之”思想。
⑥认为治国应以礼教为主，主张礼法并施（吸收法家思想）
（二）汉代：儒家思想成为封建社会的统治思想
1．背景
①汉初的休养生息使经济恢复（吸收道家“无为而治”的思想），国力日盛。
②王国问题、匈奴的威胁和土地兼并威胁着西汉的稳定。
③适应国家统一的政治思想成为时代需要。
④汉武帝起用“贤良文学”的儒生，以备咨询治国方略。
2．董仲舒对儒学的新发展
（1）特点：把道家、法家和阴阳五行家的思想糅合到儒家思想
（2）代表作：《春秋繁露》
（3）内容
①针对中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术” 的主张。 （大一统是天地常理，国家的需要；要维护政治的统一，必须实行思想上的统一 ；不在儒家六经范围内的各家学说都应罢黜。）
②针对加强君权的需要，提出“君权神授” 、“天人合一”和“天人感应”学说。
（天是万物的主宰，天子受命于天，所以圣人与诸侯都要服从天子的统治，如果天子无道，上天便会降灾于他。）
③针对为人处事标准，提出“三纲五常”。
（三纲即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。）
（4）汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
A．措施
①创立察举制，起用儒学家参与国家大政。 （汉武帝规定地方政府定期选出孝子、廉吏到中央任官，甚至还擢升平民、儒生为相，儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准，使得儒学大兴。）
②规定儒家经典（五经）为国家规定的教科书。（设立专门研究和传播五经的的教官——博士） →教育为儒家垄断。
③兴办太学，教授儒学，培养官吏→打破了贵族官僚世代为官的陈规，大大提高儒学地位。
④要求各郡县设立设立学校，教授儒学→初步建立了地方教育系统，使儒学在民间推广并开始处于独尊地位。
B．影响
①使儒家思想成为封建社会的正统思想，成为中国两千多年来传统文化的主流。
②巩固了中央集权，打击了地方割据势力。
③结束了各派学术平等竞争局面（百家争鸣局面结束），遏制了学术思想的自由发展。
（三）宋明理学：儒学新发展
1．背景
①魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速传播，使儒学发展出现了危机。（佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化，道教主张“贵儒”又“尊道” ，儒学吸收佛教、道教精神有了新发展）
②唐朝时期三教并行，统治者尊道、崇儒、礼佛，儒学的正统地位开始受到挑战
③韩愈率先提出复兴儒学主张，北宋时，儒学家开展了复兴儒学，抨击佛道的活动。
2．核心：理或天理
3．特点：融合佛、道思想；从世界本源角度解释儒学；具有哲学性、思辨性。
4．程朱理学
①认为“理”是宇宙的本原。（理是万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家的道德，在人身上就是人性将个人、社会及宇宙联系起来，即把天理和伦理道德联系起来。
强调理就是作为道德规范的“三纲五常” ，是人性的最高境界“人伦者，天理也”“父子君臣，天下之定理”）
②为了把握“理”，提出“格物致知”的认识论。（通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的的基础上对先天存在的“理”的体验，最终贯通明“理”。）
③强调“存天理，灭人欲”。 （指出人性与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被后天欲望所蒙蔽）
5．陆王心学
A．陆九渊——开创心学，对程朱理学探究真理的繁琐方式不满。
内容：
a．“心”为宇宙万物的本原，“心”就是“理”。（主观唯心主义）“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。
b．发明本心，即穷理不必向外探求，只需内心反省。
B．王阳明——心学集大成者
①背景：
a．明中期以后，阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。
b．程朱理学成为人们求取功名的敲门砖，已失去以之寻求圣贤学问的精神，王阳明等认为学术流弊导致道德沦丧，引起社会动荡不安，主张以心学更新理学。
②内容：
a．宣扬“心外无物”“心外无理”→否定格物致知说。
b．提出“致良知”和“知行合一”学说。（强调自我的主动作用，激励人们奋发立志。知行合一是说知和行都产生于心，用良知支配自己的行为实践， “破山中贼易，破心中贼难”）
6．影响
①确定了宋明理学在思想界的统治地位。（元朝将朱熹《四书章句集注》作为科考内容）
②用三纲五常维系专制统治，压抑人们的自然需求，产生了消极影响。
③重视主观意志力量，对塑造中华民族的性格起到了积极作用。
（四）明清之际：对儒家思想批判继承，反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性的色彩。
1．背景
①政治上：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。
②经济上：商品经济发展和资本主义萌芽产生。（根本原因）
③思想文化上：理学空谈义理，八股取士，限制了思想自由。
④市民阶层的扩大。（唐朝后期萌芽，宋朝正式出现）
2.明朝中后期“异端”思想家——李贽
主张：
3．
①大加鞭挞程朱理学，认为“理”存在百姓的日常生活中。
②抨击孔子，否定其是天生圣人，反对以其言作为是非标准，儒家经典不是“万世至论”。
③认为人皆有私，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。
4．明末清初三大思想家
A．黄宗羲：《明夷待访录》 主张：
a．对君主专制制度猛烈抨击，认为君主专制是天下之大害。
b．“天下为主，君为民”，君臣平等和限制君权。
c．以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
d．反对重农抑商，认为工商皆本。
B．顾炎武：《日知录》《天下郡国利病书》主张： a. 重视对社会实际情况的了解，主张经世致用。 b．反对君主专制，以“众治”取代“独治”，“天下兴亡，匹夫有责”。
C．王夫之：唯物思想主张：
a．世界是物质的，物质发展变化是有规律可循。（“理依于气”的气本论，驳斥了程朱理学以理为本的观点）
b．认为静止是相对的，运动是绝对的（朴素的辩证法思想）→主张趋时更新。
5．对明末清楚三大思想家的评价
A.积极性：
①对传统儒学的批判继承，促使传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
②反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生一定影响。
B．局限性：没能发展成为改造已走向衰落的封建社会的新路——资产阶级思想。
原因：
①君主专制空前强化，不利于新思想产生成长。
②自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽发展受到严重阻碍，且力量薄弱。
③正统思想占据统治地位，八股取士、文字狱等文化专制不利于新思想产生。
④这些思想家是封建大儒，阶级局限性决定了他们的思想不可能发展为改造社会的新路。
⑤这些思想家没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。
高频考点4：古代中国的科技与文学艺术（科技；汉字；文学）
二、高频考点知识梳理
1．中国古代的科技成就
（1）天文历法
①夏朝：出现了历法 — —《夏小正》。
②商朝：将夏历改为殷历；采用干支纪日法——世界上沿用至今、历时最长的纪日方法。
③战国：《甘石星经》是我国最早的天文学著作，《石氏星表》是世界上最早的星表。
④东汉：张衡，发明了水运浑象仪，观测天体坐标的工具；认为地球是圆形的，比西欧早 1000 多年；发明了地动仪，遥测地震方位的工具。
⑤唐代：僧一行，创制了黄道游仪，世界首次发现了恒星位置的变动；主持实测地球子午线的长度，世界首次。
⑥元代：郭守敬，制成新型浑仪——简仪，比欧洲早 300 多年；主持全国天文测量工作，编成《授时历》，比现行公历早 300 多年，是中国古代最精密的历法。
（2）数学
①东汉的《九章算术》，当时世界上最先进的应用数学，标志以计算为中心的数学形成完整体系。
②南朝的祖冲之，将圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界达 1000 年之久。
（2）农学
①四大农书：西汉《氾胜之书》，北朝贾思勰《齐民要术》，元朝王祯《农书》，明朝徐光启《农政全书》。
②《齐民要术》：总结了我国北方（黄河中下游地区）的农业生产技术和经验；是我国现存最早、最完整的农书。
（3）医学
①《黄帝内经》：战国问世，西汉编订，奠定了中医学理论的基础。
②《伤寒杂病论》：东汉张仲景，“医圣”，总结了前代中医诊断和治疗的理论经验，创造性的提出了辨证施治的方法，系统论述了“望、闻、问、切”四诊疗法，奠定了后世中医临床学的理论基础；《伤寒杂病论》被后世医家誉为“万世宝典”。
③神医华佗：东汉，发明了最早的麻醉剂——麻沸散，发明了最早的保健体操 ——五禽戏。
④《本草纲目》：明朝，李时珍，总结了中国 16 世纪以前的药物学成就，创立了当时世界上最先进的分类法，体现了进化论思想；中国古代药物学的最高成就，被誉为“东方药物巨典”。
（4）古代科技的里程碑——四大发明
A．造纸术
①造纸术发明以前的书写材料：商朝，龟甲、兽骨；西周，青铜器物；春秋战国以来，竹简、木简、丝帛。
②发明：西汉发明了植物纤维纸；缺点是纸质粗糙，不适合书写。
③改进：东汉蔡伦，使用树皮、麻头、破布和旧鱼网等作原料；“蔡侯纸”。
④意义
a.实现了人类书写材料的伟大革命。
b.12 世纪经阿拉伯人传到欧洲；
c.四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
B．印刷术
①雕版印刷术
a.隋唐出现，世界上现存最早的有明确日期的雕版印刷品是唐朝的《金刚经》。
b.宋朝进入黄金时代，使用彩色套印技术，宋刻本被后世视为珍品。
②活字印刷术：北宋毕昇发明，胶泥活字或陶活字。
③意义：13 世纪印刷术传到西方，有利于文化的传播；促进了人们思想解放和社会进步。
C．火药：唐朝炼丹家发明；唐末开始用于军事；北宋广泛使用军事。14 世纪初，火药经由阿拉伯人传到欧洲；开创了人类战争史的新阶段；对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了重要作用。
D．指南针：战国时人们利用磁石指南的特性，发明“司南”；北宋指南针用于航海。13 世纪初，经阿拉伯人传到欧洲，为新航路的开辟提供了技术保证，迎来了地理大发现时代。
2．宋词发展原因：长短句不一，更易于抒发感情。商业发展，城市繁荣，市民数量增加。
3．明清小说繁荣原因：
①封建君主制度进一步强化；
②手工业和商业繁荣，资本主义萌芽出现；
③市民阶层进一步壮大。
4．汉字的演变
趋势：由繁到简
①起源：6000 多年前，图画文字（象形文字）
②成熟：商朝，汉字已形成完整的体系（甲骨文是目前所知最早的成熟汉字9具备汉字构字六书规律）
③字体的演变商朝：甲骨文、西周：金文（籀文，即大篆）→秦朝“书同文”：小篆为全国通用文字；后民间出现笔画更简单的隶书、三国：钟繇将隶书字体转化为楷书、魏晋：出现行书、草书
B.书法艺术：魏晋以前：自发阶段→魏晋以来：自觉阶段（政治黑暗；士人群体兴起；纸张普及）
※中国古代科技“兴”“衰”
原因
1．兴：即中国古代科技长期领先世界（16 世纪以前）的原因
（1）政治上：国家长期统一，政治稳定。
（2）经济上：农耕经济高度发达。
（3）思想文化上：国家重农抑商，重视科技。
（4）国内各民族交往频繁和对外交流密切。
2．衰：指的是明清时期中国古代科技（多是生产、生活经验总结）没有转化为近代科技（理论、规律创新）。
（1）政治上：政治体制僵化（封建君主专制制度空前加强）。
（2）经济上：固守农耕经济，资本主义萌芽发展缓慢。
（3）思想文化上：宋明理学空谈仁义道德；八股取士、文字狱的文化专制，阻碍了思想解放。

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