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(共24张PPT)
慈
母
情
深
我一直想买_____________ ，想得整天_______。于是，我来到母亲工作的地方，那里让人感觉到_______
_____________________。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲________________，立刻又陷入了__________。我鼻子_____，攥着钱跑了出去。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里让人感觉到压抑，并且那里的噪音震耳欲聋。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用皲裂的手将钱塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。
慈母情深
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学习任务一
1.读：自由朗读课文第7-9自然段，读准字音，读通句子。
2.划：哪些细节令我“鼻子一酸”？划出相关语句。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
低矮
压抑
潮湿颓败
光线阴暗
慈母情深
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学习任务二
1.独学：默读第10-34段，边读边想象“寻找母亲”“向母亲要钱”
“母亲塞钱给我”的场景，划出令我“鼻子一酸”的地方。
2.合学：小组按“读读句子—说说细节—谈谈感受”的方式交流。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，
我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背直起来了，我的母亲。转过身来了，
我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲的背直起来了，转过身来了，在褐色的口罩上方，疲惫吃惊地望着我……
慢镜头
背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用机械忙碌的状态……
快镜头
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用机械忙碌的状态……
母亲说完，马上又坐了下去，赶紧又弯曲了背，迅速又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用机械忙碌的状态……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用机械忙碌的状态……
15斤大米
“一元多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？
一元多钱
1.5斤
猪肉
20个
烧饼
小学学费
一双中档皮鞋
七块六毛八
六块钱
母亲却已将钱塞到我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲却已将钱塞到我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
特写镜头
我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
于是，我来到母亲工作的地方，走进压抑的厂房，感受着：七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
我不断地寻找着我的母亲，在角落中发现了他的身影：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我歉疚地说出我想买的书，母亲将钱毫不犹豫地塞到我手里。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用机械忙碌的状态……
就这样，“我”鼻子一酸，攥着钱，攥着母亲的辛劳和血汗，更攥着母亲那伟大而无私的爱，跑了出去。
慈母情深
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学习任务三
你和母亲的相处中有没有鼻子一酸的瞬间呢？选取典型场景，刻画细节，完成告白卡，向母亲表达你的爱。
妈妈
还记得那天吗？
1.选取典型场景，抓精致词语，进行环境描写☆
评价标准
3.用恰当的写出自己的感受，表达对母亲的爱☆
2.运用反复，放大动作、语言、神态等细节，把事写具体☆
1.设计一张爱的邮票，将你笔下的场景与细节画出，贴在告白卡中，回家给母亲一个深情的拥抱，赠给母亲。
特
色
作
业
2.课后回家阅读有关歌颂母爱的文章，推荐冰心《纸船——寄母亲》，贾平凹《写给母亲》。

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