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2 找春天
部编版二年级语文下册 第一单元
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水叮咚
一边听朗读，一边想象画面。
请轻声读课文，一边读一边圈出生字。把圈出来的生字借助拼音多读几次。
我会读
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
袄
裙
裤
被
我会认
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我会认
遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
我会认
AABB
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我会认
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我会认
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我会认
春天来了！我们看了她，我们听到了她，我们闻了她，我们触到了她。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
喜鹊
杜鹃
我会认
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 嫩芽 探出 音符 解冻 触到 杜鹃 遮遮掩掩
我会认
脱
寻
羞
姑
遮
掩
探
嫩
符
解
触
袄
杜
鹃
识字开花
害羞的她躲在门后探出头来。
嫩绿的柳枝像小姑娘的长发，随风飞扬。
我会用标点符号了！
我会读
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！
我会读
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我会读
我会写
春天 姑娘
柳枝 桃花
我会写
孩子们找到的春天是什么样的？把相关句子用波浪线画出来。
默读课文，思考：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧
小草从地下探出头来，那是春天的 吧
柳条随风摆动，那是春天的 吧？
……
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看了她，我们听到了她，我们闻了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
以“我眼中的春天”为主题开展语文实践活动。从下列任务中选择一项，然后组成小组开展活动。
读春天：朗读、积累与春天有关的诗词。
说春天：拍摄自己找到的春天，并用自己的语言介绍给他人。
写春天：写出自己在春天的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演发生在春天的故事。

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